一般叫管理員、檢查員。校服管理員、指導員是檢查班級同學校服的穿著與校服的干凈程度，主要職責是檢查校服、校徽、校卡的穿著和佩戴。
⑵ 我們學校學生會有個部門檢查同學穿沒穿校服的，現在要取個名字。叫什麼好
就叫：善導部
⑶ 學校通知領校服是哪個部門
學生處。
應該是教育處，學生處或者政教處。不同的學校，這個部門名字有所不同。這個一般都是學校組織的，一般是沒有強制性的規定的，還有就是各班班主任帶領著幾名同學去領取。
⑷ 今天學校發校服了，然後叫我們每天都統一穿校服，女生要統一穿裙子，這裙子差不多到膝蓋還上面一點
你好，這可以和同學一起協商，然後向學校反映，反映的人多了學校自然會重視的
⑸ 學校的校服要經過哪些人的勞動
一件成品，需要經過的勞動太多了。
比如原料的獲取，大部分來源於農民。
服裝的製作和設計，來源於工人，
還有生產資料的配送和運輸，是司機。
服裝的發放，是學校的老師。
⑹ 校服是教育局統一發嗎
校服不是教育局統一發的，是學校自己發的。
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
⑺ 校服的衣服叫什麼
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
產生背景：
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽
感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
⑻ 學校的校服跟制服（學生穿的）是一個概念嗎
不一樣,因為制服的范圍很廣....校服是學校專門穿的,以表示這個人是這個學校的.....(這個是我個人的理解)
⑼ 學校里關於校服這塊由誰管理
我叫...程雅絲..陝西城固人..去年來到...廣州佛山打工..生活一直很平靜...可是就在昨天中午.6月1日.....我去銀行存款時..在過十字路口時...因為昨日太陽很大...非常刺眼..沒看清紅綠燈.我看兩邊沒車了...就往十字路對岸跑去,可剛跑到路中心時...被一輛小車撞出幾米遠...翻了幾個跟頭,這時我覺的好難受,喘不上氣.快要致息了,.....緊接著一輛急弛開來的藍色貨車.從我身上壓過....頓時我已躺在血泊中.......你看這貼時我已經死了...我死的好慘...今晚..我進貼吧..想找個替身..如果你不想當我替身的話...就請把這貼轉向..別的貼吧(4個)...如果不按此辦的話......呵呵..今晚睡覺時..請往你床底下看....
⑽ 學校發的校服上面有孩子的名字嗎
沒有的吧，可以收到後自己寫，我們學校發的校服側面有可以寫班級姓名的，是同桌的你