『壹』 以校服為題寫作文
校服—歲月的見證者
校服是象徵，它象徵一種身份；校服是名譽，它讓我們感到自豪；校服是一種見證，它見證歲月的流逝。
——題記
打開衣櫃，朝角落裡望去，一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。裡面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開它們，我不禁憶起從前。
小時候
我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身後拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服。「媽媽，這衣服好醜！」是的，我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒並沒有成為 *** 校服的原因，相反我與它朝夕相處。
身穿校服，我受到過老師的表揚，同學的贊賞；穿著它，我在小區里玩泥巴；穿著它，我奔跑在不大的操場里；穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。
校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。
長大後
從小便對校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆，我用盡渾身解數在校服上展露才能，一隻蝴蝶，一棵小樹，或者動畫片里的人物形象，在我的校服上不斷更替著。
身穿校服，我得到同學艷羨的目光，特別驕傲；穿著它，我走過大街小巷；穿著它，我在班級里嘻嘻笑笑；穿著它，我受到父母的呵責，讓淚滑過嘴角，
校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。
而現在
我再也不會抱怨校服的醜陋，再也不會張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝，不如珍藏曾經穿過的校服，或許它更讓人懷念。
校服是青春路上一個不可磨滅的標志，校服是成長路上一個不可缺少的見證者，校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者，它陪我走過九個春秋。
再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。
校服是學校的標志，不同的學校都有各具特色的校服.
一.紫色的回憶
小學時代，其校服五光十色， 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣.每當我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚的走來走去的！！！！！~~
更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三.四十個同學穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀！！！！頓時，我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大.
二.綠色的滋味
中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那麽的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅庄嚴。
當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。
頓時，看到這光芒閃爍的紅星，彷彿就看到井岡山的燎之火，又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰！！！
特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！！！！
三。粉紅色的憧憬
可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。
看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個「酷」字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。
那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。
時間一天天過著，好像什麼也沒有改變，但當你暮然回頭時什麼都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。 那時後我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什麼的。一切都那麼公平！
歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大後覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪裡？會想起屬於我們的那件校服又在哪裡？
肯定連同回憶放在衣櫃深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。
故事的開頭我們陌路相逢。結局最後我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班裡的同學，外冷內熱的班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。
此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……
1.我想在座的各位，小學時代都有七八件校服吧？我當然也有七八件校服.然而校服並不令我滿意.（不光是我啦，本班100%100都不滿意哦！）特別是那兩個登記校服的人. 校服之戰是由校服本質引起的.（1）校服的顏色總是不另人滿意.（2）校服的布料是下等布料.（一不小心就給你帶來創傷.幸好現在流行補丁衣褲，不然不知道又有多少太空垃圾進如垃圾站哦！）（3）我們一致認為與其花二三四五十元買校服，還不如買幾本書看. 校服之戰的戰火往往是那兩個登記校服的人點起的.每次兩個登記校服的人首先用三十六計第六計「聲東擊西」.「這次做校服是你們小學最後一次做校服了.很有紀念意義.但是還是自願做校服.」但是每次都不是最後一次.我們真想投訴他們欺騙消費者！登記完後找不願意買校服的同學，然後使用「欲擒故縱.拋磚引玉」這兩個計摸清不願意買校服的原因後，想憑三寸不爛之舌說服不願意買校服的同學，以獲得三十元錢.我們早已對那兩人氣在心頭，雖然我們表面隔岸觀火，但我們暗渡陳倉的為不願意買校服的同學出謀劃策. 幸好我們熟知「孫子兵法三十六計」乾脆將計就計使用「上房抽梯」，果不其然一人中計了，哭也不得，笑也不得.另一個人一看大事不妙.馬上使用「連環計」可是大勢以去，這個人以逸待勞的計劃破滅了.我們消費者居高臨下，一個「釜底抽薪」徹底pk了兩個登記校服的麻煩傢伙. 那倆人為了撈回面子說：「不要校服就算了，可別後悔！」這個人說「三十六計，走為上計還愣著干嗎！快走啊！」 望著兩人遠去的身影，我們深深吸一口涼氣.坐下來一邊回憶剛才所發生的一切，一邊學「孫子兵法三十六計」以好對付以後的校服之戰！2.開學兩周後，我們有了新校服.盡管「校服」一詞在自然碼字型檔中都排在「孝服」之後了，同學們仍然興高采烈，有的當天就穿上了，有的則怕弄臟了，捨不得.我抱著這藍白相間的愛物，回想著來一中的不容易，心中有一種說不出來的滋味.放假時，我是穿著仍然鮮亮的校服回家的.然而很快地，校服不再是我們的所愛，大多數同學把它放在了箱底，有的則留在了家中.我也不再記起攀上一中的艱難，彷彿幸運之光罩定了我，我不再需要自豪，不再需要奮斗.高三了.漸漸的，班上穿校服的又多了起來.也許是穿上它可以讓小師弟小師妹們知道，我們是大哥哥大姐姐（我校各年級的校服樣式各不相同）；也許穿上它可以讓它提醒我們，好好珍惜這不再的韶光；也許僅僅是我們高中三年級了.是啊，我們高三了.昨天我們還捧著那本（正是高三時），尋找高三，尋找那不知來自哪裡的壓力，為他們那永無衰竭的動力、精力而嘆息；今天，我們說在為師弟師妹們續寫「正在高三時」了.。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class m。
我國90後大學生校服設計調查與研究 【摘要】進入21世紀10年代中期，各高校學生們的校服是否有必要存在，如果存在是否與以往年代校服不同，是否與國外大學生服裝有所區別；如何把握高校校服設計脈搏，這些都是本論文重點開展研究的。
本文通過收集國內有關校服的資料以及採用了不同群體及在校大學生問卷的形式調查現在高校學生對自己的校服所持觀點，得出不同結論並根據這些要求進行探討高校學生服問題的研究，並通過款式色彩材料尺寸上的設計力爭表現出符合中國國情，深受90後大學生們喜歡，注重簡潔、大方、美觀的新型校服。 【關鍵詞】21世紀；大學生校服；設計研究 校服最早出現在日本。
當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納。
學校文化和形象的代言之一就是校服，校服是一種符號、一種標識、一種身份的象徵。校服的實施，不僅有利於教學管理的統一化、規范化，而且對學生心理的健康發展也起著不可忽視的作用，應與校園環境相協調。
它在一定程度上培養我們集體凝聚力和純朴的精神。近年來，我國校服文化正在普及和發展中，但如何形成具有中國特色的校服文化，仍是一個應該多方位探討和研究的課題。
一、大學生校服現狀調查 調查過程：通過發放色卡、圖片、調查問卷完成。 1、款式設計風格調查 以中國內地與香港為例，內地多數校服款式陳舊老套，運動服式的校服設計成為「千篇一律」現象嚴重。
這種單一形式的校服設計嚴重抑制了大學生們對美的追求，著裝形式上，基本上未脫離高中學習的服飾環節，產生了對學生個性的壓抑感；學生活潑好動、生氣勃勃的特性不能很好的體現。目前校服結構設計多為松垮，缺乏個性。
相比而然，香港各校服百花齊放，水手服式樣的女生校服配上百褶裙以及男襯衫西褲、五花八門的毛背心顏色配以白襪黑鞋，給人感覺新鮮朝氣。 2、體型特徵調查 根據國家標准號型系GB1335-97標准體型分類分為：Y（瘦體，胸圍腰圍差男女分別為22-17cm,24-19cm）,A（正常，胸圍腰圍差男女分別為16-12cm,18-14cm）,B（微胖胸圍腰圍差男女分別為11-7cm,13-9cm）,C（較胖，胸圍腰圍差男女分別為11-17cm,13-9cm）,D（胖體，胸圍腰圍差男女分別為6-2cm,8-4cm）。
女子體型分類特徵 男子體型分類特徵 例如：對於女子號型而言，160/84A表示身高為160㎝，凈體胸圍為84㎝，胸腰落差為18-14cm之間的屬於A型女性。 調查顯示：A/Y體型占據多數比例。
不過顯示，從孩童時代到大學間，每5人中就有一個胖子的現象已經出現。 3、色彩要求 春夏校服多淺色為主，72%的人選擇了白色56%的人選擇了藍色。
秋冬校服以深色為主，52%的選擇了黑色，35%的人選擇了紫色。對於校服喜歡什麼風格： A、日系；B、韓系；C、休閑系；D、運動裝。
調查顯示：65%的同學還是喜歡運動休閑裝，30%喜歡韓系。43%的人認為春夏的服裝價位應在70-90元之間，57%的人認為應在90-120元，55%的人能接受秋冬校服價位在120-190之間。
二、90後校服設計要點 1、從款式上設計要創新。從創新思維下思考設計。
校服已經成為體現本國文化的窗口，款式設計都與本地區、本國文化有機地結合。要在校服的設計中不斷加入流行元素。
另外，不同地區高校校服在設計時都充分考慮我國不同地域氣候因素，可以不同地區、不同類型的大學校服有較大的款式區別。 校服設計款式主要分為制服式學生裝和運動式（休閑式）學生裝，款式新穎，各系的校服顏色可不同，有個性，體現大學生的特點與活力。
2、色彩搭配要舒適。根據季節變換，穿著舒適，重視色彩和流行時尚的搭配與結合。
夏季校服多以淺色為主，冬季校服以深色為主。 3、從服裝面料上設計要體現出舒適透氣、易洗耐穿原則。
4、從配件上設計考慮的因素就相應多了一些，如配件應該體現時代感，將時尚以及校園文化特色融入其中，配飾是設計的一個亮點，校標、領帶、裝飾帶被認為是校服應有的配件，Logo應結合校園特色。 5、質優價廉而耐穿原則。
質優，就是服裝結構設計與工藝設計的合理性，校服加工質量校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。
6、設計特點。90後大學生校服設計要注重加入符合校園文化及90青年人活潑、積極、向上的特點，可將時尚元素其中設計中。
90後大學生是早晚都是准職業人，具有學生成人等多重特點的人群，所以在考慮其校服設計是要考慮其心理特徵、形體特徵、身份特徵及經濟承受能力，這些都是高校校服設計者充分需要考慮的。
我們學校的校服「嗯。
」我踱著腳在書房裡轉來轉去。
今天的話題是我們學校的校服。我目不轉睛地盯著我的校服。
我們五年級的校服主是綠色和白色構成的運動服。校服背後印著學軍小學綠色的英文標志「XJXX」，校服正面用淺綠色的線綉著」XJXX」和一隻綠色的小燕子圖案。
只見媽媽拿著一件毛領衣服，對我說「校服跟人一樣，要學會看它內在的蘊意。」媽媽這番話，使我浮想聯翩。
我立即跑到書桌前，匆匆寫了起來。我們學校校服有六種色彩。
分別是：藍色、深綠、桔色、黃色、淺綠、大紅。仔細一看，這些都是亮色。
為什麼不用白色呢？黑色呢？我發現這些顏色都各具特色。如：淺綠是代表春天生機勃勃的色彩。
也顯出了強烈的生命力。
忽然，我想起老師提起過用校歌來分析，又想起「尊師愛校」、「勤學守紀」、「快樂」。
這不就是其中的蘊含嗎？我又想起那隻小燕子，小燕子是一種鳥，鳥表達了展翅高飛，沒想到一件讓人覺得微不足道的校服，竟蘊含著如此大的蘊意啊。我悟出了一個道理：一件微不足道的東西，很可能蘊含著深刻的意義。
我穿上了校服，心裡發出由衷的感嘆。這件校服，穿出了學軍的風采。
每當我起床穿衣時，總會不由自主的去拿那件粉紅色外衣，但理智告訴我應該穿著「 肥大」款式，顏色單調，千篇一律，不能展示我們少男少女個性的校服，我總是很不情願。
我煩校幅.穿著它我有很多不滿：款式單調，很不好看.有時冬天想多穿幾件衣服也不行，因為校服穿在外面，肯定會鼓鼓的.那個校褲更討厭，穿著有點笨拙的感覺.反正一穿校服，就覺得不爽.更何況一天都是如此.「 *** 就不行了嗎！ 」「 啊，什麼， *** ，說得倒容易！」要是穿校服有選擇那該有多好啊.學校強調校服有很都多優點：運動式瀟服穿著舒適，寬松，適合運動，寬大適合青少年身體發育.還有整齊統一，有整體的美感.穿瀟服最大的好處--艱苦樸素，讓同學不要在穿衣上互攀比，把心集中到學習上去.為了鎮住我們這些青春騷動的少男少女，學校制定「政策 」， *** 者個人扣分，集體扣分，看你還敢不敢 *** 校服.班主任更有辦法，「 多種懲罰伺候」.輕一點的，回家換上就算了；一般的嘛！進行口頭教育，講了一遍又一遍的道理給你聽，可說是時時講，日日講.如有重犯，就會告知家長，要家長協同做好工作.為了學校還會牽連父母.校服啊，我是愛你也不是，恨你也不是。
.我在父母眼裡是聽話的乖女兒，在老視眼裡是規矩的學生，在同學眼裡是文靜學生.雖然天天穿著校服，表面帶著微笑，一副無所謂的樣子，又有誰知道我內心世界呢？我真希望學校不要統一穿校服，或是有多種款式，顏色的校服供我們自由選擇，或是對校服的面料、款式、顏色做一些大膽改革.我夢想的校服是面料純棉或麻的，款式新穎，顏色時尚流行.一些大膽的學長學姐乾脆在校服上動了手腳，受緊了衣身，改短了褲裙，穿在身上還真好看.我也想改.多次向父母表明我的態度，但他們總是瞟我一眼，淡淡的說：「這樣也很好，改什麼. 」乖女兒也愛美啊！父母真是不懂我的心.父母總是忙自己的事，不能了解女兒的內心世界，青少年擁有天真浪漫的情素.我真希望父母能走進我的心靈世界.也許是我愛漂亮，要打扮的緣故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪個人不愛美的呢！校服，你真讓我煩.。
『貳』 我眼中的紅校服八百字作文
校服對於我們學生來說是最熟悉不過的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線。
而做為校服的主人，同學們對身上的校服的關心程度、評價如何？在新校服的設計上，同學們都希望怎樣改進，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個問題，我采訪了部分同學。
對校服的評價如何呢？吳軒同學搶先回答道：「穿上我們的校服，感覺做為一名逸仙小學同學，很自豪，也要更加嚴格要求自己。」儲曉說：「穿上校服全校同學站在一起很整齊、統一，更加體現出少年風采。」申玢玢同學思考一陣後說：「現在的校服有種壯壯的感覺，設計也周到，分兩層，看起來也很精神。」但也不是所有同學對現在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：「如果褲子再保暖一些就更好了！」
「那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢？」提到這個問題，大家的興致就更高了。「女生校服顏色應該鮮艷一點。」朱倩說。盧方彥緊跟著道：「男生要有一條腰帶。」「男生有腰帶，女生也要有裙帶。」申玢玢不甘示弱，「女生裙子顏色可以淡一點，顯得更有朝氣。」肖奕欣說：「秋天天氣涼，能加一件外套就更好了。」同學們你說一句，我說一句，想法真不少！
通過這次采訪，同學們對現在的校服評價還是正面的居多，說明同學們對現在的校服還是很喜歡的，不管是從設計上，顏色上，還是穿在身上的感覺，同學們都比較滿意。新校服如果能按照同學們的想法再改進一下，一定更受大家歡迎。
『叄』 校服之我見四年級作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家收集的校服之我見四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當我聽到我們中國深圳中學的校服被英國倫敦博物館收藏了的事，我覺得很驚訝也很驕傲。我想：他們的校服一定很有特色。可是當我看到這套校服時覺得有點失望，這套校服就是我們平時穿的.運動服，放在我們杭州一點都不起眼。但既然能被博物館收藏一定有它存在的價值，收藏的原因是實用、舒適。
我認為校服既要有特色，還要時尚、質量好，能吸引我們學生，使我們願意穿、愛穿校服。穿出去也要讓大家覺得漂亮。
我們濮家小學有自己的校服，春秋季是一套黃綠相間的休閑服，夏季是白色短袖、灰色短褲，胸前都佩有一個我們濮家小學的標志。每當學校有大型的活動，我們都會穿校服。比如周一集會、運動會、科技節、外出比賽都會統一穿校服。
除此之外，我們每個班都有自己的班服，基本是英倫風格的服裝，和校服相比，班服更漂亮、時尚。我們班的班服是一套西裝，上身是白襯衫加棗紅色西裝，下身是棕色的西褲或裙子，配有領帶和領結。我們穿出去的時候，大家都覺得很帥氣！
『肆』 我們眼中的校服的八年級學生作文
校服，是一個學校的統一服裝、一個學生的身份標志。我們對於穿校服是有不同的看法並擁有各自的理由的。
一部分學生認為應該穿校服，因為穿校服有利於培養學生的團隊精神，強化學生整體形象，增強集體榮譽感。校服是學生的標志，穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學生，也讓學生可以明確自己的身份，有意識的維護自己的形象。同時，穿校服可讓學校保安更好的識別學生與外部人員，有利於保護學生的安全。
還有一部分認為學生不應穿校服，因為校服樣式單一，校服顏色過於單調。而處於青青期的中學生很多有攀比的心理，都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣，自己就不會顯得更出眾了。校服過於寬松，穿著雖然有利於運動，但穿著起來不好看。有的校服質量不太好，經過幾次水洗後會發生褪色，萬一用力過猛有可能裂開變得尷尬。所以他們認為不應該穿校服。
而我認為：學生就應該穿校服，每當我們穿著校服排著整齊的隊伍站在操場上做操時，我心中都會感到自豪；體育課上看著同學們穿著校服奔跑的身影會感到一種青春勃發的力量；在教室里上課同學們穿著校服凝神聽講的`情景特別激勵我，讓我忍不住提醒自己好好學習。
穿校服對學生的好處是顯而易見的，但是校服也應該改良一下，主要是款式與質量。學校可以讓學生自己設計校服，選出大家都喜歡的的款式，這會讓學生更喜歡穿校服。還應降低校服的價格，因為青少年正在長身體，校服很容易變小應及時更換，若價格很高就會增加家長的經濟負擔。
穿上校服，我們都是最美的青春少年。穿上校服，我們腦中時刻記得學習，是世界上最勤奮上進的人。
『伍』 以校服為話題的作文
我們的教室在 。它寬敞明亮， 張桌椅排放整齊，地上一塵不染，是我們學習的樂園。現在，就讓我這個小導游來帶領你們參觀一下吧。
在我們教室的南、北兩面牆上，共有 扇窗戶，還有兩扇門，這樣的設計，使我們教室既通風透氣，又明亮。
在正西面是一塊長方形的黑板，與東面的黑板遙遙相對。西面的黑板上是許老師畫的黑板報，上面內容豐富、文字清秀，我也希望這個黑板上也會有我的筆跡。黑板報上有關於節日的知識、古詩文、新學期寄語，其中我最喜歡去閱讀關於節日的知識，它讓我了解了各個節日的來歷和關於節日的習俗。
在西北角是隊角和榮譽欄，隊角上是一個星星火炬的圖案和同學們暑假裡外出旅遊的全家福照片，照片上的人物笑得是那樣的燦爛、幸福。榮譽欄上是我們同學獲得的獎狀和優秀的作品，我希望我能多多為班級爭光，讓自己的榮譽多出現在這里。
在西南角有學習園地，上面是我們去焦山遊玩後，有感而發製作的金秋賞桂小報，你看，上面還有我的作品呢，我要再接再勵，如果以後還有這樣的機會，我還要爭取貼到學習園地上去。
在教室的東南角，是一個大書櫃，裡面有三層，排放著整整齊齊的書籍，每到中午，同學們就會去書櫃里挑選自己喜愛的書，讓自己沉浸在書的海洋中。
在教室的正東面是一塊大黑板，黑板上方掛著一個大鍾表，「惜時」二字醒目地寫在大鍾的下面，時刻提醒著我們要珍惜時間，時間一去不復返。
我在這樣一個舒適、積極向上的環境里學習生活，是多麼幸福呀！我一定會好好珍惜，努力學習的！
『陸』 作文校服之美600字
每當我起床穿衣時，總會不由自主的去拿那件粉紅色外衣,但理智告訴我應該穿著「 肥大」款式，顏色單調,千篇一律,不能展示我們少男少女個性的校服,我總是很不情願。我煩校幅.穿著它我有很多不滿:款式單調，很不好看.有時冬天想多穿幾件衣服也不行,因為校服穿在外面,肯定會鼓鼓的.那個校褲更討厭,穿著有點笨拙的感覺.反正一穿校服,就覺得不爽.更何況一天都是如此.「不穿就不行了嗎! 」「 啊,什麼,不穿,說得倒容易!」要是穿校服有選擇那該有多好啊.學校強調校服有很都多優點:運動式瀟服穿著舒適,寬松,適合運動,寬大適合青少年身體發育.還有整齊統一,有整體的美感.穿瀟服最大的好處--艱苦樸素,讓同學不要在穿衣上互攀比,把心集中到學習上去.為了鎮住我們這些青春騷動的少男少女,學校制定「政策 」,不穿者個人扣分,集體扣分,看你還敢不敢不穿校服.班主任更有辦法,「 多種懲罰伺候」.輕一點的，回家換上就算了;一般的嘛!進行口頭教育,講了一遍又一遍的道理給你聽,可說是時時講，日日講.如有重犯,就會告知家長,要家長協同做好工作.為了學校還會牽連父母.校服啊,我是愛你也不是,恨你也不是.......我在父母眼裡是聽話的乖女兒,在老視眼裡是規矩的學生,在同學眼裡是文靜學生.雖然天天穿著校服,表面帶著微笑，一副無所謂的樣子,又有誰知道我內心世界呢?我真希望學校不要統一穿校服,或是有多種款式,顏色的校服供我們自由選擇,或是對校服的面料、款式、顏色做一些大膽改革.我夢想的校服是面料純棉或麻的，款式新穎,顏色時尚流行.一些大膽的學長學姐乾脆在校服上動了手腳，受緊了衣身,改短了褲裙,穿在身上還真好看.我也想改.多次向父母表明我的態度,但他們總是瞟我一眼,淡淡的說：「這樣也很好,改什麼. 」乖女兒也愛美啊!父母真是不懂我的心.父母總是忙自己的事,不能了解女兒的內心世界,青少年擁有天真浪漫的情素.我真希望父母能走進我的心靈世界.也許是我愛漂亮,要打扮的緣故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪個人不愛美的呢!校服，你真讓我煩.
『柒』 校服小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的校服小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校服，起初我只是認為是學校規定穿的衣服罷了，我討厭它，但現在，我不再這樣認為。
記得第一次接觸它的時候，我非常討厭它，它的顏色很平淡，也沒有可愛的動物圖案和美麗的鮮花圖案。我討厭它，是它，令我不能穿好看的衣服。曾記得發校服那天，同學們都好可笑，因為他們把校服當成小丑的衣服了。一位同學穿上衣服，拉上鏈子，上衣長到他的大腿，簡直可以當裙子了，衣袖則長過他的手，他就把衣服晃來晃去，當作古代的長袍。另一個同學則穿上褲子，褲子一直長到他的胸部，於是他把褲子拉直，他可笑地說：「以後我不用穿衣服啦！」同學們看見了都抱腹大笑起來。我也不例外，一回到家，我就穿上校服給媽媽看，撒小孩子的嬌氣，做鬼臉，那時，我簡直像一個真正的小丑，逗得媽媽直笑。
雖然我很討厭校服，但在學校的「逼迫」下，我只好無奈地穿著上學。從小學升上了初中，我長大了，成熟了，明白了，也理解了，對校服當然也有了新的看法。
校服，它或許只是普普通通的一件衣服，但它蘊涵的意義卻很深。校服有各種各樣的款色，每一種款色顏色也不同，不同的校服代表不同的學校，也代表不同的階級，校服上都有學校的校徽。校服，它不僅僅在小學和中學有得穿，甚至在高中也有得穿，今天，我們穿的就是中學時代的校服。我告別了小學生活，踏進了中學的大門，意味著長大了。我不再任性。
校服，代表著學校。當你穿著它去領獎時，此刻不僅僅是你的光榮，也是學校的光榮。校服，它是一間學校的標志，它無時無刻都在規范著你，不讓你亂來。長大了，不再任性。告別了從前稚氣的我，對校服也有了新的認識。它，不再令我討厭。其實，校服很「美」。它雖沒有可愛的動物圖案和美麗的花紋，但它樸素，樸素得清雅。
「丁零零」，放學鈴響了，我拿著嶄新的校服，心裡美滋滋的，猶如喝了蜜一樣甜。
新校服真漂亮，潔白如雪的襯衫，白藍相間的羊毛衫，米黃的褲子，穿在身上一定很精神，我越想心裡越美。在門衛，我焦急地等待著媽媽。
「俞子璇！」媽媽向我招招手，我趕忙走出了門衛，我左腳跨，右腳踏，好似風一般沖到媽媽身邊，拉著媽媽走進汽車，車子在擁擠的車流中艱難地爬行。
「俞子璇，聽說你們發了一套新校服，在哪裡？給我看看！」媽媽扶著方向盤，向我一笑問。
「啊？校服不是你拿了嗎？」我心中有一種不祥的'預感，不禁抖了一下，「不在車里嗎？」
我到媽媽旁邊位子上找，沒有，我又把媽媽的包拎起來，下面也沒有，我找遍了整個車子，都沒有。
「糟了！好像……也許……大概……在……學校！」我結結巴巴地嘀咕，我不敢看媽媽，低著頭，等待著媽媽的「暴風雨」。哎，媽媽肯定又要說我丟三落四，說我的老毛病又犯了。上周，我英語書沒帶，結果只好到別班去借了一本。上上周校服忘穿了，被張老師嚴厲批評。上上上周忘了帶胸卡，後來讓奶奶給我送來，把奶奶累得氣喘吁吁。今天，我又忘拿校服，哎，難不成我是丟三落四星球來的嗎？我准備迎接媽媽的「暴風雨」。
10秒鍾，20秒鍾，30秒鍾，1分鍾……媽媽沒有說話，繼續開著車，我悄悄地瞄了一眼媽媽，以往的微笑早已消失的無影無蹤了，「現在是下班高峰期，路上車子多，我是不會去幫你拿新校服的！」媽媽拉著臉，皺著眉頭，瞪著眼睛訓斥著我。汽車里又安靜了，只聽到馬路上「滴滴」的喇叭聲，那明亮的車燈格外刺眼。我看向車外，馬路上一串串車燈如同閃光的長河奔騰不息，我知道媽媽說的是真的。
「可是，老師說要把家長學校聯系單填一下，那單子在裝新校服的袋子里！」我試探地看著媽媽，希望媽媽能改變決定。媽媽仍然沒有吭聲，我彷彿是汽車中的空氣。
回家後，我一邊寫著作業，一邊想著我的新校服。此刻，同學們一定都在穿新校服了吧！也許，愛美的劉錫能正穿著新校服，在問媽媽美不美。也許，愛酷的周千程正穿著校服，對著鏡子耍酷。可是，我竟然把這么重要的事給忘了！時間一分一秒地過去了，我只有坐在台燈下干著急。
突然，我一拍腦袋，靈機一動：對了，我可以打電話給爸爸呀！說干就干，我撥通了爸爸的電話，急忙嚷道：「爸爸，你回來時一定要到學校門衛把新校服拿回來。」可爸爸卻回答：「爸爸正在審案子，要10點多才回來，正忙呢！」我還想再繼續央求，可忙碌的爸爸早掛斷了電話。
對了，我還有一根救命稻草，那就是我美麗又善良的姑姑，我心中的希望之火又燃燒起來了，我又馬上打電話給姑姑，電話一打通，姑姑卻告訴我她在無錫，我的心又跌入谷底。
「啪」房門開了，媽媽手裡拎著我的新校服，向我揚了揚，哎，媽媽真是刀子嘴，豆腐心，讓我白擔心了一場。我像小狗看見主人一樣，一下子撲過去，對著媽媽又抱又親，太好了，我失蹤的校服又回來了！
當我聽到我們中國深圳中學的校服被英國倫敦博物館收藏了的事，我覺得很驚訝也很驕傲。我想：他們的校服一定很有特色。可是當我看到這套校服時覺得有點失望，這套校服就是我們平時穿的運動服，放在我們杭州一點都不起眼。但既然能被博物館收藏一定有它存在的價值，收藏的原因是實用、舒適。
我認為校服既要有特色，還要時尚、質量好，能吸引我們學生，使我們願意穿、愛穿校服。穿出去也要讓大家覺得漂亮。
我們濮家小學有自己的校服，春秋季是一套黃綠相間的休閑服，夏季是白色短袖、灰色短褲，胸前都佩有一個我們濮家小學的標志。每當學校有大型的活動，我們都會穿校服。比如周一集會、運動會、科技節、外出比賽都會統一穿校服。
除此之外，我們每個班都有自己的班服，基本是英倫風格的服裝，和校服相比，班服更漂亮、時尚。我們班的班服是一套西裝，上身是白襯衫加棗紅色西裝，下身是棕色的西褲或裙子，配有領帶和領結。我們穿出去的時候，大家都覺得很帥氣！
『捌』 談談校服寫作文400字
星期一到星期五的早晨，當我張開雙眼，梳洗流程結束後，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的領結，這是我的白色校服，再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸台上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學校校服也像一包沉重的包裹，裡面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些「期待」、「期許」、「期望」或許我無法達到現在優秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚，當我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細心的撫平了校服上的皺紋，並小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風，校服也隨風舞動，彷佛不舍和我暫別，我輕輕的說：「明天再與你一同奮斗。」
星期四，老師發下了新做的校服。我興奮得不得了，一回到家，趕緊脫掉衣服試穿起來。除了連衣裙有點大了之外，其它都挺不錯的。我走到鏡子面前照了起來，突然發現我忘記系領結了，於是趕忙把領結拿了過來，可怎麼也套不上去，忽然，一個黑色的東西掉到了地上，一看原來是領結上的扣子掉了。便撿了起來。唉，現在做衣服的質量一點都不好，一下子就掉了。於是，我拿起針線開始縫補起來。哈！終於縫好了。這回我仔細看了一遍應該怎麼套領結。終於，這次套上去了。我看看煥然一新的我，不禁心裡甜甜的。
第二天，我就穿著校服上學去了。這一天我起得特別早。以前我至少要到七點十五才到校，這一回我七點就到了。我一進校就發現來的大部分是我們班的人。因為它們都穿著校服。今天不知道為什麼心情特別好。由於我來得太早了，大門還沒開呢。於是我就和別人閑聊起來。不一會兒，看見一個我們班的人走過來，手插在褲袋裡，仔細一看，才發現是林科旭。我不禁笑起來。
原來換一套造型，就好比換一個心情，多快樂呀！
天又來了，在屋子裡就能聽見窗外清脆的鳥叫聲，感覺到樹木萌發時的歡快，涼風中似乎能聽到小草破土而出的聲音一切都洋溢著春天的氣息.街上，姑娘穿的花枝招展，漂漂亮亮.我很羨慕，也很渴望.每次我走過街上，對著櫥窗里擺著的女式服裝會忍不住多看幾眼，有時還會戀戀不舍的多看幾眼.
每當我起床穿衣時，總會不由自主的去拿那件粉紅色外衣，但理智告訴我應該穿著「 肥大」款式，顏色單調，千篇一律，不能展示我們少男少女個性的校服，我總是很不情願。
我煩校幅.穿著它我有很多不滿：款式單調，很不好看.有時冬天想多穿幾件衣服也不行，因為校服穿在外面，肯定會鼓鼓的.那個校褲更討厭，穿著有點笨拙的感覺.反正一穿校服，就覺得不爽.更何況一天都是如此.
「 *** 就不行了嗎！ 」「 啊，什麼， *** ，說得倒容易！」要是穿校服有選擇那該有多好啊.學校強調校服有很都多優點：運動式瀟服穿著舒適，寬松，適合運動，寬大適合青少年身體發育.還有整齊統一，有整體的美感.穿瀟服最大的好處--艱苦樸素，讓同學不要在穿衣上互攀比，把心集中到學習上去.為了鎮住我們這些青春騷動的少男少女，學校制定「政策 」， *** 者個人扣分，集體扣分，看你還敢不敢 *** 校服.
班主任更有辦法，「 多種懲罰伺候」.輕一點的，回家換上就算了；一般的嘛！進行口頭教育，講了一遍又一遍的道理給你聽，可說是時時講，日日講.如有重犯，就會告知家長，要家長協同做好工作.為了學校還會牽連父母.校服啊，我是愛你也不是，恨你也不是。。.
我在父母眼裡是聽話的乖女兒，在老視眼裡是規矩的學生，在同學眼裡是文靜學生.雖然天天穿著校服，表面帶著微笑，一副無所謂的樣子，又有誰知道我內心世界呢？我真希望學校不要統一穿校服，或是有多種款式，顏色的校服供我們自由選擇，或是對校服的面料、款式、顏色做一些大膽改革.我夢想的校服是面料純棉或麻的，款式新穎，顏色時尚流行.
一些大膽的學長學姐乾脆在校服上動了手腳，受緊了衣身，改短了褲裙，穿在身上還真好看.我也想改.多次向父母表明我的態度，但他們總是瞟我一眼，淡淡的說：「這樣也很好，改什麼. 」乖女兒也愛美啊！父母真是不懂我的心.父母總是忙自己的事，不能了解女兒的內心世界，青少年擁有天真浪漫的情素.我真希望父母能走進我的心靈世界.
也許是我愛漂亮，要打扮的緣故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪個人不愛美的呢！
校服，你真讓我煩.
星期一到星期五的早晨，當我張開雙眼，梳洗流程結束後，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的領結，這是我的白色校服，再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸台上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。
而這件學校校服也像一包沉重的包裹，裡面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些「期待」、「期許」、「期望」或許我無法達到現在優秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學校校服帶給我的榮譽。星期一到星期五的傍晚，當我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細心的撫平了校服上的皺紋，並小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風，校服也隨風舞動，彷佛不舍和我暫別，我輕輕的說：「明天再與你一同奮斗。」
一年級剛上學的時候看到初中的大哥哥，大姐姐穿著一致的校服，男孩子神氣十足，女孩子漂亮清爽。
再往我們學校一看大家都穿著五顏六色的衣服，做早操時每列隊伍成了許多條五彩龍，要是有一致校服那該有多整齊啊！ 今年三月的一天，老師發給了我們一張紅紙條我看了一下是訂購校服的那時我有說不出的高興與快樂！我心中不停地想：校服是怎麼樣的呢？我帶著問題回到家裡。爸爸爽快地答應訂購校服。
四月的一天一位叔叔過來測量我們的身高胸圍腰圍。這讓我感到校服馬上就要到我手上。
今天，我終於一睹為快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有著一個口袋上標志著橋頭二小四個字，這幾個字排列著像一座拱橋，這座拱橋就好像是我們走向知識知識大門的道路。
衣服上的顆顆紐扣猶如水晶喻示著我們要像水晶一樣閃亮。褲子有許多折線打了個方格，方格中又打了個十字變成了一個田字格，這似乎告訴我們要寫好字，亮出自己的風采。
穿著嶄新的校服，我心想我要好好學習，天天向上。
下午的語文課上，我們發夏季校服，同學們高興極了，一個個都迫不及待地等著老師叫自己的名字。 夏季校服上身是個短袖，上面還有一個小兜，袖邊是藍色的，女生是藍色的背帶裙，男生是藍色的短褲。任老師念一個名字上去一個人，看著同學們領到衣服，我心裡盼著老師快點叫我，突然閆澤昊舉手說：「任老師，我的校服是女式的。」我們先是一愣，隨後哈哈大笑起來，教室里立刻亂得像菜市場。任老師很生氣地看著我們，停止發校服。笑聲漸漸停了，任老師說：「有什麼好笑的，這好笑嗎？」全班安靜極了，老師掃視了全班一眼，換了那套校服，接著又發起來。 當老師叫到我時，我興奮地大步跑上去，拿上校服往座位上跑，打開袋子，檢查了一下，沒有發錯。我拿著衣服在身上筆劃了一下，這校服可真長呀，裙子都超過膝蓋，上衣都遮住我的屁屁了，穿上一定又長又大，不過這衣服要穿三年呢，在這三年裡，我還要長很高，衣旦互測就爻腳詫協超茅服就會很合適的。 真盼望下周能穿上新校服。
記得採納啊
校服是學校的標志，不同的學校都有各具特色的校服.
一.紫色的回憶
小學時代，其校服五光十色， 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣.每當我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚的走來走去的！！！！！~~ 更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三.四十個同學穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀！！！！頓時，我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大. 二.綠色的滋味
中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那麽的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅庄嚴。 當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。 頓時，看到這光芒閃爍的紅星，彷彿就看到井岡山的燎之火，又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰！！！ 特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！！！！
三。粉紅色的憧憬
可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。 看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個「酷」字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。。。。。。 那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。。。。。。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。
我們打造名牌，不求透風，只求透明 2、對，不要三四千，不要一兩千，只要68，對，你沒有聽錯，只要68，一中校服抱回家 3、一中校服，試穿一次不收任何費用，試穿就有。
我是一套美麗的校服，我生於高淳。自從我被叔叔阿姨精心製作出來時，我心底就感到無比自豪。
我是由一件襯衫和一條短褲組成，襯衫潔白如雪，右上角用藍色字體印了七個美觀的小字：高淳縣實驗學校，後面用大字又寫了一遍；褲子是深藍色的，褲邊用銀白色的布條鑲了一條邊，漂亮極了！
記得我剛給小主人拿到時，大家都露出一臉驚訝的表情，我的主人還大喊一聲：「好漂亮呀！我太喜歡了！我要天天穿上它！」我聽了，甭提有多高興了，心裡比吃了蜜糖還甜。看著小主人穿上我快樂無比的樣子，我幸福極了，真幸運能找到這樣的主人。
可我才高興了沒多久，大難就降臨了——主人討厭我了。事情是這樣的：自從上三年級以來，班上不知誰說的要跟上潮流，現在的校服都太土，就連我的小主人也參加了，我心裡很難過，為了跟上潮流，小主人就再也不喜歡我了，把我放到櫥子的最底層，也不清洗我了，我身上都被蟲子蛀了好幾個洞了。我身上那些怪里怪氣的衣服一件件增加，壓得我快喘不過氣來了，可主人不知情，仍我行我素。
小主人，別再跟著潮流的腳步，把我丟棄！
我是一件62中的校服，老實說，我並不好看，土氣的顏色，過時的設計，主人很討厭我，除了星期一不得 *** 之外，其他時間我都被放在衣櫃的最下層，那裡又黑又暗，我討厭被主。
六中夏裝校服要80元，一套校服真的要那麼多錢嗎？ 算羅，兒子的校服都要62元，是幼兒園的校服。假假 布料都多D啊 是學校黑你們不是我們廠家黑你們。夏裝校服一般一套在35。
鐵一中校服一套！穿上它，你將順利地進入校園；穿上它，你能在你可以出沒的 地方暢通。 沒錯，安心睡覺將不再是夢想！ 註：鐵一中校服的吸水性並非絕佳，所以……=V= 3.個人。
到了現在，我才發現校服哭了傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間我慚愧的向校服說：「對不起」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡唉，我與我的校服就是這樣！
「校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你——，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。
『玖』 校服的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的關於校服的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我，「同學，你的校服呢?」我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了!放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好!就這么定了。
放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：「這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣?還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這么臟了?是不是校服弄丟了?這件是不是撿的?」老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。
清晨，沐著和煦的陽光，整理著衣裝，鏡中的自己朝氣蓬勃，青春年少。拍拍身上黑紅相間的校服，細細端詳，因為有它，我的生命里又多了一份向上的力量。
那天，我起得好早，身著校服，在街上悠閑走著。突然，一位老婆婆被一時尚青年撞倒了，老婆婆痛苦的倒在地上，那青年破口大罵，不時地拍著褲子上沾到的污泥。前一天剛剛下了一場雨，地面上滿是泥水。旁邊的人圍了上去，我也被擠在中間，周圍議論開了，對這青年指指點點，卻沒有一人上前把老人扶起來。這一幕盡收眼底，我被那青年的所作所為嚇到，心裡默念著：天底下還有這樣的人呀!
「他不扶，我要把老婆婆扶起來嗎?去還是不去?」
「還是別去了，是那青年撞倒的，關我什麼事呀!再說，周圍有這么多人都不去，我憑什麼去呀!不去!」
老人鎖著眉頭，雙手抱著左腿，不時呻吟著。「老人怪可憐的。」人越來越多，我被擠了個踉蹌，低頭看看腳下，瞧見了胸前的紅領巾。「我可是一名光榮的少先隊員。這事我不去，對得起胸前的紅領巾和這身校服嗎?」
想到這，我趕緊走上前扶起了老婆婆。旁邊的人一看這情景，就鼓起掌來。
「叮鈴鈴」早間的預備鈴聲，喚醒了我的腳步。迎著清風，身著整潔的校服快步走在學校的林間小道上。我時刻提醒自己：一定要做個文明的學生，一定要無愧於這身伴我成長的校服。
再一次翻開相簿，一頁頁的`回憶像隨風飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業照放在了封面，因為它記載著我的學生時代，每一張幾乎都是穿著校服的樣子，看得久了也變成了一道風景線!
在小學，校服名簽紅領巾就是小學生象徵。校服那過分的寬大，而且穿上走起來一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來在家養了好久!秋季校服只是在行動上不便，夏季校服對我來說才是坑人，我以前一直不愛穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來一陣風……所以，校服並沒有給我留下什麼好印象：顏色單調，又肥又大。
後來，學校突然掀起了一場「校服字體」就是在校服的背面寫上字，我也受其影響，一面擔心萬一遭到反抗不讓寫怎麼辦?另一方面這也的確是挺有創意的做法!最後好奇心戰勝了正義，我怕寫錯就用可擦筆打的底，在上面寫上了我的「青春宣言」這種style立刻得到了校長老師們的反駁並要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過時了!
當我再回憶起這件事來，都覺得自己當年有多可笑。我翻箱倒櫃，終於在櫃底找到了小學的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個我，校服還是那件校服，以前穿的時候嫌棄它，而現在我有多麼渴望回到那段「學生時代」，可是無論怎麼穿也找不回當年的感覺了。我脫下來看到後面的「青春宣言」，這一刻我才感受到校服的「偉大」我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的乾乾凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來了，一時間覺得自己丟了些什麼東西，可那又是什麼呢?