為什麼沒有穿校服作文

A. 談談沒穿校服的認識1000字作文

2，質量不好，說明了大部分學生對校服的看法都是理智的，我們總結了我們對校服的建議和看法，但許多家長和教師對此憂心忡忡、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3，大部分學生都是同意穿校服的，人們穿著各式各樣的服裝和在街上便看到服裝店內琳琅滿目的服裝。其中這里有社會的影響：
1，盲目最求名牌，介意他們認為校服的顏色應該變得更加色彩斑斕、沉悶的感覺、校服色調單一，讓人們的選擇多了，認為校服不好看，但也包括中學生個人因素，而影響學習質量或養成不良習慣，怕中學生花費過多金錢和精力在穿著上。5%的中學生是反對穿校服的，減少了攀比的心理，仍可改進，不體現中學生的性格，增強學生的團結意識

4，款式和色彩、校服能淡化學生的攀比心理，不夠美觀，人民生活水平不斷提高。
為了更好的了解中學生對校服的看法，而且校服質量有待提高，我們小組進行了調查，導致了中學生對校服有了不滿感，就連中學生也關注

B. 沒穿校服的作文300字怎麼寫

這種檢討，不要當一回事情，應付了事，只要息事寧人。其實他們這么做也是形式主義。但是你還要委屈自己寫出來。請參考如下：
尊敬的班主任老師,全班同學們：
大家好。上個周，沒穿校服,我沒有認真對待,\甚至還和老師頂嘴。這是極不應該的。我錯了，真誠的向大家承認錯誤，作出檢討。
\老師對我的管理和教育。出發點是很好的。可是我缺乏正確的認識，採取無所謂的態度，甚至為了自尊和老師對著干,是不對的。
其實這件事情反映了我平時就沒有把學習放在心上，自由散漫，也不把大家的幫助放在心上。辜負了老師和同學們的希望。
今後我一定改掉自由散漫的毛病，在老師的教育下，在同學們的幫助下，加強學習，聽老師的話,尊重老師,爭取在今後的學習中取得優異成績。請大家原諒我，並且給與我很好的幫助！
****班學生 **** 年**月 ***日

C. 沒有穿校服的檢討書300字

寫作思路：言辭誠懇的認識到自己的錯誤，給出以後的改變措施。

尊敬的老師：

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，進校帶校牌，穿校服。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的期望。

在犯錯誤以前，我並沒有認識到穿校服的重要性。校服雖然整齊劃一，但是也有其獨特的魅力。校服不僅遏制了學生中攀比的現象，維護了未成年人的心理健康。而且，穿校服更能體現每個學生的獨特個性。最為重要的是，穿校服是一種紀律，作為一個學生，應當遵守校紀校規。嚴格按照學校規章制度行事。做到嚴明紀律。

我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。並保證以後不會發生這樣的情況。

D. 小學生未穿校服為題寫作文300字就行

今天早上，因為媽媽要洗澡，所以我被吵醒了。媽媽想讓我多睡一會兒，到六點半再叫我。我不同意，所以媽媽讓爸爸陪我，可我的眼睛還是睜著的，沒睡著。
後來爸爸上班了，媽媽拿來了我的衣服。我告訴她今天大隊部的老師讓我們外面穿秋季校服，裡面穿夏季校服。可是媽媽不聽，說穿秋季校服太熱了，就堅持給我穿了一條裙子。
因為媽媽在單位里有事，所以七點就把我帶到門口的花園里去玩了。不久，接送我和馮皓宸的爺爺來了。他叫我去按馮皓宸的門鈴。等馮皓宸出來，看到我穿的衣服不對，就驚奇地問：「你怎麼不穿校服！」我支支吾吾地回答道：「我對媽媽說過了今天要穿秋季和夏季校服，可是她說太熱了，就給我穿了裙子。」話剛說完，爺爺就讓我們上車，把我們到了學校。在路上我忐忑不安，不知道老師會不批評我。

E. 沒有穿校服的檢討書300字

寫作思路及要點：發自內心對自己沒有穿校服進行反思，並為下次不犯錯作保證。

正文：

敬愛的XXX：

我今天沒有沒認識到穿校服的必要跟嚴重性，沒有按照學校的要求跟制度穿校服。在此過程中XX(抓住你的人，老師或者領導或者學生幹部)發現我的這一嚴重錯誤，並及時的對我進行了指出和糾正。

現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。我對我的行為進行了反思，並對穿校服的必要性進行了認識學習。下面是我反思的結果，跟認識。

學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。

世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XX內（寫班級名）；

爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

F. 不穿校服的日子,作文

學校總是強迫學生每天穿校服。而學生總是不愛穿。就有一些人公然不穿校服。被老師逮到。老師就會問：「你為什麼不穿校服？知不知道學校規定？」學生一般會回答，我知道學校規定，但今天忘了。或是校服昨天弄臟了今天洗了。或是校服小了。等借口作回答。其實學校每一位老師都知道學生不穿校服是因為嫌校服太難看。每位學生也清楚自己不穿校服的真正原因也只有一個就是嫌校服太難看。但師生間卻要進行如此可笑的對話。
學生心裡清楚。說實話。問題的性質屬於公然違抗規定。所以要找一些「客觀」理由為自己開脫。
我上小學的時候是九十年代初期。老師問的問題更是空泛且令人無奈。如你愛不愛學習啊。你愛不愛勞動啊。小學生們無一例外回答全是：愛。因為「精明」的他們知道老師想要的答案是這個，否則就會挨罵。其實，誰他媽愛學習啊！誰他媽愛勞動啊！那個年齡的孩子就愛玩！
不難理解現在中國社會為什麼有那麼多人可以面不改色心不跳地騙人。我們是從小被「訓練」出來的。

G. 談談沒穿校服的認識1000字作文

對學校校服的看法
在世界演變的過程中，服裝隨之經歷了無數次變革和發展。從落後的原始社會人們用樹葉獸皮做的衣服，到迅速發展的今日，人們穿著各式各樣的服裝和在街上便看到服裝店內琳琅滿目的服裝。隨著社會的進步，讓人們的選擇多了，生產與消費的關系也更加密切了，人民生活水平不斷提高，各種昂貴的品牌服裝也出現在普通老百姓身上，就連中學生也關注起服裝的外觀。生活水平的提高有利於表現學生的個性等，但許多家長和教師對此憂心忡忡，怕中學生花費過多金錢和精力在穿著上，而影響學習質量或養成不良習慣。其中這里有社會的影響，但也包括中學生個人因素，有些中學生不滿足於校服上的價格，款式和色彩，導致了中學生對校服有了不滿感。
為了更好的了解中學生對校服的看法，我們小組進行了調查：75%的中學生表示對校服支持並倡導學生養成在校穿校服的好習慣，20%的中學生是有不滿足校服並開始提出自己對校服的看法，介意他們認為校服的顏色應該變得更加色彩斑斕，款式更加多一些。5%的中學生是反對穿校服的，認為校服不好看，質量不好，不體現中學生的性格。從上述調查的結果來看，大部分學生都是同意穿校服的，說明了大部分學生對校服的看法都是理智的，不再是過度講求名牌，體現自己的個性追求時髦的人，減少了攀比的心理，校服使中學生他們懂得了不再盲目跟風，盲目最求名牌，懂得了可以根據自己的需求，自己的實際情況去擇自己的衣服
經過我們這次的探究，我們總結了我們對校服的建議和看法：
1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

H. 《穿校服的利與弊》800字議論文

1.
不利於學生個性的培養
2.
不利於創新精神的培養
3.
在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4
利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，
6
大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本
日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚
美國
對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。