在我們的記憶當中,學生時代的我們總是被要求穿著校服。因為校服展示的是一個學校學生的精神面貌,校服還代表著我們學校的整體形象。當然,除了這些原因之外,校服還能夠避免學生之間的一些攀比心理,減少家長在學生們服裝上的投入。總之,學校強調學生穿校服一定有其具體原因,學生們在服從相關規定的同時,也應當積極思考這些規定背後的原因。
校園安全對於學校管理來說是非常重要的,學校要求學生們穿校服也是出於保護學生安全考慮的。因為如果校園中出現可疑人員的時候,管理人員能夠很容易地區分出學生與可疑人員,這樣能夠以最快地速度排查潛在的風險、追蹤可疑人員,最大程度地保證學生們的安全。
B. 為什麼學校讓穿校服
一般來說,小學生上學都是要穿校服的,有些中學和高中也會要求學生穿校服,那麼為什麼要穿校服?
為什麼要穿校服?
1.學校為了規范管理,統一的著裝,彰顯校園文化內涵,樹立良好的學校形象。
2、穿統一校服有助於學生集體意識的培養,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助於樹立集體責任感和榮譽感。
3、安全保障,可以約束外來人員進入校園製造問題。
4、穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比,促進孩子的形成健全的人格。
我國校服變化
早在《詩經·鄭風·子衿》中"青青子衿,悠悠我心。"便有了最初校服的一個描述。《毛詩註疏》解釋:「青衿,青領也,學子之所服。」
由於該詩描寫的是周朝學子的服裝,因此"青衿"代指周朝國子生,此後也成為北齊、隋唐兩宋等學子的制服,當然那個時候還不叫校服。
從辛亥革命到二十年代:制服式校服首次出現
打破了幾千年來「人分五等,衣分五色」的舊時代衣著制約,新文化運動喚醒了人們對美的渴望,年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
三十年代:旗袍在校園內得寵
四十年代:延續了三十年代的服裝風格
五十年代:比較隨意,缺乏特定校服
六十年代、七十年代:舊軍裝。
八十年代:校服重新出現
在80年代後期,「校服」這個字眼,也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂,校服不是每個學校都有,有校服也是一個學校一個樣,沒什麼統一的要求。
九十年代及二十一世紀初:最常見的運動校服
C. 為什麼學校要求學生都穿校服
1、穿校服可以使同學之間不再攀比。
尤其對女孩子有更為明顯。有的女生家庭條件好,買的那些衣服總是比較成人化比較時髦,但不適合中學生。
也有其他的女生跟著學,這樣造成了攀比虛榮,愛打扮的風氣。甚至有一部分學生因為這些事情分心耽誤自己的學習。
2、讓學生專心學習。
學生不再問父母要那麼多零花錢專門兒買衣服了,在學校不讓穿其他的衣服,自然也就不再花那麼多錢購買其他樣式的衣服了。這樣也有利孩子們的學習。
3、有利於青少年的身心健康。
與一些時裝相比,校服的設計更加符合學生的年齡和生活習慣,對學生的健康成長有很大益處。寬松舒適的校服有利於學生身體的發育。
4、利於教育。
學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感,在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己。
穿校服是一種集體的體現,在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助於樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助於學校的整體形象。
5、保護和監督功能。
穿校服便於得到社會監督,比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等。學生穿統一的校服,學校能夠及時准確地確定學生身份,便於學校的日常管理。
同時大大提高了學生的安全系數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現,有利於學校的對外宣傳。
D. 為什麼普通學校都要求學生統一穿校服
精神面貌好、便於管理、減少攀比。
統一干凈仿襲的校服談氏看起來精神面貌很好,統一校服可以避免學生們奇裝備侍兄異服,學生們穿著統一的校服就不會去攀比衣服價錢高低。
校服也會成為我們青蔥校園的回憶之一。
E. 為什麼不少學校要求穿校服
學生穿校服的理由: 1.有整體感和增強團隊精神的作用; 2.杜絕學生之間在服裝上的攀比行為; 3.增強學校的外在形象. 雖然這個穿不穿校服?為什麼要穿校服的問題總是在學生與校方之間扎掙,但還沒有一個中肯的說法,尤其是校服的質量問題日益讓家長擔憂,而且校服費用的收費問題也大值懷疑,(學生的反對意見之多也不多說了),但總的來說,還是沒有確切的答案.
希望採納
F. 學校的學生為什麼要穿校服
防止學生互相競爭。青少年正處於心理和生理發展的關鍵時期,所以青少年容易產生虛榮心和比較心理。如果學生被允許穿他們喜歡的衣服,學生們可以很快分辨出哪個學生富有,哪個學生貧窮。因此,穿校服上學就是把所有學生放在同一水平上,避免學生的攀比心理和虛榮心,這有利於學生正常的身心發展。
因此,穿校服仍然非常有益。穿校服不僅使學校易於管理,而且凝聚了學生的凝聚力,增強了他們的整體氣質形象,使他們學習更安心。此外,校服只能在學生時期穿。畢業後,學生們沒有機會再穿校服了。因此,學生們應該珍惜穿校服的日子。