澄中的校服什麼樣

⑵ 江陰地區的校服是哪裡生產的

這位朋友，江陰校服應該是在江陰顧山生產的，有兩個工廠在生產，一個廠名叫聖華盾，另一個廠名叫聖瀾，兩個工廠都是生產同桌的你品牌，天貓淘寶上有旗艦店。

⑶ 江陰哪個學校校服是紫色的

實驗學校。江陰地區中，實驗學校校服是紫色的，實驗學校是江陰地區中的重點學校，該學校環境優美，嫌穗教育設施齊全，教鍵者攔師資源強大，是一稿胡個很好的學校。

⑷ 校服裙子裡面長什麼樣

校服裙子裡面長有內襯。校服肯定有內襯了。對於隱私這方面，所以說呢，裙子裡面還有安全褲和內襯，校服有很多款式，他們都有裙子，裡面也都有安全褲，所以說中國的裙裝校服應該都是有這個內襯的，因為更美觀更方便而且更安全。

校服發展起源

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

⑸ 南海中學校服是怎樣的

一樓的同學已經描述得很好了，我給附張圖吧。一邊是夏裝一邊是冬裝。（我把兩張拼一起了）

說明一下：在夏裝那張的袖子上你可以看到3種顏色，也就是一樓同學說的藍黑色、白色和天藍色，衣領也是根據年紀來這樣區分顏色，一屆屆輪著來。也就是說，除非你弄臟了衣服，否則海中的整套校服也就三種顏色（當然校徽不算在內了~）三個級的冬夏裝校服除了衣領以外都是一樣的。如果你是今年入學的話，那你的衣領就是天藍色的咯。

至於褲子，都是藍黑色的，只不過衣料不一樣，看著色澤就有些不同。在褲袋袋口下來處的三角狀區域也有像校服衣袖上三色的間條（哈表達不清只是想說明不是單一色的啦），這個照片里沒照到。很遺憾啦，我電腦上的照片也都沒有冬裝上衣的正面，只有背面...不過都挺好看的！

只有上衣有年級區分的，褲子就沒有～沒有幾種啦，就冬夏兩種式樣，其他除了衣領顏色也都是一樣的。

⑹ 校服是什麼樣的衣服

從小學到高中，學生們的校園生活都離不開校服的身影。中國的校服，大都是藍色或紅色的運動服，版式比較寬松肥大。而且考慮到學生們還在長身體，校服的尺碼往往會做得大一些，這也是為了減輕家長們的經濟負擔讓校服可以穿得更久一點。但是校方的這些想法卻沒有得到學生們的太多支持。
每一個從學生時代走過來的人，想必都曾經吐槽過自己的校服，都對校服做過自己的小「設計」吧。對審美正在快速發展的學生來說，每天穿著同樣的衣服，並且這些衣服可能還不太舒服不合身，確實是一件非常痛苦的事情了。很多80、90一代的校園生活，都是在日復一日穿著校服的日子中度過的，但是近幾年，這種在學校必須穿著校服的規定，正在慢慢的做出調整。石家莊一小學設「漢服日」，學生穿衣自由，釋放個性促進全面發展就在近日，河北石家莊一所小學推出的關於校服的規定就打破了這一固有思維，開始讓學生們校園裝束變得更加有趣和新穎起來。該學校規定，學生們可以在周四自願穿漢服來上學。這條規定頒布之後，立刻引起了小朋友們的熱烈反響，從新聞采訪的圖片來看，小朋友們穿著拆戚漂亮的漢服來上學都非常開心。其實這所學校規定周四可以不穿校服並不是個例。在此之前就有不少學校將周四或是其他日子規定為可以不穿校服的日子，只不過石家莊這所學校規定可以讓孩子們穿漢服，所以才吸引了很多人的注意。漢服是我國的一種傳統服飾，體現了我國獨特的歷史文化風采，近些年來受到很多年輕人的追捧，這所學校鼓勵學生們穿漢服的舉動，也是希望培養孩子們從小就喜歡我們的中華文化，是讓孩子們增強自己的文化自信。
其實不管是穿哪一種服飾，學校設立服裝自由日的目的，都是為了能夠讓孩子們有一個表達自己喜好的機會，都是給孩子們展現自己的頃御廳機會雀隱，相比單調的校服，孩子們也更喜歡穿能展現自己特點的衣服。校服不僅僅是一件衣服，其背後包含了學校對學生的良苦用心既然學生們都不喜歡穿校服，更喜歡穿自己的衣服，那為什麼學校還要堅持讓學生穿校服，甚至制定各種校規督促學生們穿校服呢?對於那些正經歷校園生活的學生們來說，可能還不能理解學校方面的良苦用心，但是校方之所以這樣做，都是為了能夠更好的保障學生的安全，為了更有利於學生的成長。學生們穿著統一的校服，便於學校對學生的管理，能夠在一定程度上避免校外人員借服飾之便混入校園，從而給孩子們的身心安全造成威脅。
校服的設計，更是體現著一所學校的精神風貌，代表著這所學校的辦學理念和文化風采，穿著校服能帶給學生們一種歸屬感。讓學生們都穿著同樣的校服，也是為了減少學生之間互相攀比的現象，保護孩子們的自尊心，不讓學生們沾染上愛慕虛榮的風氣，同時也是在減輕家長的負擔。讓學生們穿校服，也是在促進學生們的學習，簡化除學習外的其他條件