某種襯衫原來售價為每件5左元

Ⅰ 五年級二百字作文寫一個給你留下深刻印象的人

五年級二百字作文寫一個給你留下深刻印象的人

一個印象深刻的人
生活中,有許多印象深刻的人令我難忘,但有一個人給我的印象最深刻.
前年秋天的一個下午,我正在樓下玩紙飛機,突然,一個人從遠處的一個拐角里一瘸一拐地走了出來.他衣冠不整,上身穿一件臟兮兮的襯衫,下身穿一件破舊的棕色褲子,腳上還穿著一雙破了邊兒的布鞋.頭發亂蓬蓬的,徑直朝我走來.
我想,這個人會不會是小偷,我得小心點兒.他又走近了些,我才看見他有六七十歲了,滿臉皺紋,一手提著一個麻袋,另一隻手上拿著一根木棍,原來是個撿破爛的.
他走到我附近的垃圾桶旁,彎下腰,把手伸進裡面,掏出一些塑料瓶、易拉罐,放進手裡的麻袋中,又把垃圾桶旁邊沒用的東西放進垃圾桶去.這才另外一個垃圾桶.
看到他的舉動,我不禁想起了那個整天坐在超市門口的乞討者,他沒有殘疾,沒有年邁,卻整天向別人討要；而這個撿破爛的,雖然乾的活又臟又臭,卻比那些不勞而獲的人要好得多.只有親手掙錢買的食物,才是「干凈」的!吃起來才香呢!
這是掛起來風,我玩不了飛機了,只好轉身向家門口走.這時,撿破爛的那個人叫住了我,我回過頭,不解地望著他,只見他手裡拿著一張20元的鈔票,對我說：「你掉錢了.」我把手伸進口袋一摸,媽媽給我買飲料的20元錢不見了.一定是我彎腰拿飛機時不小心掉的.我接過錢,說了聲：「謝謝!」就急忙向家跑去.
我後來常常想,在一個撿破爛的人看來,20元錢真是個很大的數目,但那天他卻沒有將它占為己有.這使我很敬佩他.雖然我不知道他的名字,但他在我的內心深處留下了非常深刻的印象.

給你留下深刻印象的人作文

明天就是家長開放日了，我們班要上一節美術公開課，要用上油畫顏料。回家吃完晚飯，媽媽給了我錢，讓我自己去買，我來到樓下的「七彩語文」,開始購物。我來到專門賣繪畫工具的區域，拿了一盒16色的油畫顏料，來到收銀台那裡准備付錢，這才發現3張5元里有一張已經撕了一大半，還有一點連著，我猶豫不決:到底給不給呢？如果被發現了，那就得出醜了，可身上又沒錢了。我沉思片刻，把那一張撕壞的5元錢夾在了另外兩張5元的中間，顫抖著把錢遞給了銀業員，隨後撒腿就跑。可是，我剛跑到大店的門口，收銀員叫住了我，我想趁機逃跑，可買東西的人都把目光轉向我，我慢慢地跑回去，身上出滿了冷汗，臉紅得像一個熟透的大蘋果，恨不得找個地洞鑽進去，可那位阿姨卻說:「你溜那麼快乾什麼，商品還沒拿就跑了，對了，我還要找你5元。」說完，把一張嶄新的5元和商品裝在一個袋子里給了我，我的臉更紅了。我很愧疚……'

寫一個特點鮮明、給你留下深刻印象的人, 描寫一個人給你留下深刻印象的200字左右

給我印象最深的一個人
在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學習好，而且愛助人為樂。
她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。
記得四年級下學期的一天，天空中突然烏雲密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：「熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？」我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鑽進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：「湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的。」她卻笑著說：「沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。」
不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：「不用了，我還要做作業呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的。」說完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。
湯素華她那助人為樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好組長，更是一位好朋友。她那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中回盪，她給我留下了十分深刻的印象。
給我印象最深的一個人
在我六年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學二年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來自農村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心裡，腦海里浮現出兩個字「真丑」，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發生使我對她的印象有了180°的大轉變。
有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的「馬大哈」，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣「天打雷劈」之時，只聽「哧啦」一聲，徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半，並把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了,「你……」由於吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開口了：「同位，你拿著用吧！」聽著她那一口不標準的普通話，我終於說出話了：「你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎麼捨得呢！」徐亞楠對我笑笑，說：「你就拿著用吧！」看著她的本子，我想起了前幾天的數學課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由於她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由於摳鉛筆用去了許多時間，徐亞楠沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然捨得把這么精製的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業後，我寫了張紙條給徐亞楠，上面只有三個字「對不起」，而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條「沒關系，過去的事就讓它過去吧，願我們的友誼長存」，從此以後，我們倆變成了好朋友，直到三年級，徐亞楠轉學時。
徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了「寬容、大度、助人為樂」。
給我印象最深的一個人
那是一個陽光明媚的冬日下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時，有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風在低空盤旋著。我看了一眼，但沒有去撿，心想「反正不是我仍的，沒關系。」其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地面上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。
在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著。這時，從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環視了一下。一番猶豫後，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然後用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中時，我才發覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款台，心中若有所思，我為自己感到羞愧。
生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人，你就會發現崇高的思想品質，偉大的精神無處不在！

寫人的作文500字 寫一個在寒假裡給你留下深刻印象的人

今天的風可真大呀！放學後，我騎著自行車，只顧低頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走路邊低頭數錢得農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣「嘩啦」一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老大爺拾起來，可是來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風颳了起來，紛紛向四處飛揚。
正在這時，只見過往行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：「錢跑了，快搶啊! 」霎時間，整個路口沸騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨後便焦急地拍著大腿說：「風刮人又搶，這可怎麼得了，錢可又要沒了」。我本想安慰幾句，可說什麼好呢？
沒過多久，風似乎小了，「搶錢」的人們也從四面八方陸續朝老人走來，把「搶」來的錢都一一交在老人的手裡。老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出來，老人有點情面難卻，使用顫抖的手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，只見老人略為遲疑一下，接著又數了一遍。還是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，半自言自語地說：「不對……」老人的話還沒說完，一個戴著紅領巾的小學生搶著喊開了：「誰還沒有把錢送來！」老人忙接著說：「不是少了而是多了。 「怎麼會多呢？是你記錯了吧？」「沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是二十五張，都是五元一張的」。人們不解地互相對視著。 那個小學生又喊開了：「誰又多送了？」話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：「是我的，我拿著一張五元的錢准備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺『搶錢』了，竟忘了自己手裡還拿著的錢，一起交給了這位老大爺」。說完，人群中爆發了一陣歡快爽朗的笑聲。

小學五年級作文《一個留給你深刻印象的人》

《一個留給你深刻印象的人》
他，不高的個子，總是穿著一身校服，像貌平凡的幾乎沒人去特別注意他，
那一天，我們幾個朋友們在玩「三個字」，開始我們一直很愉快地玩著，後來,不知什麼原因，其中有幾個似乎有意來對付我一樣，他們都起鬨叫我抓他們，而這個游戲，被抓的一夥人總是喜笑顏開，而要抓別人的人是很難抓到別人的，所以，誰都不願意去當抓人的人。讓我總是來抓別人，我感到十分委屈.
這都還不說，他們還不停地罵我「笨蛋」，一聲聲譏笑、一句句冷嘲熱諷此起彼 落，這更是令我氣憤難忍，我又急又氣，左撲右追，他們東躲西藏，有的甚至趁我去追另一個人時，從後面用腳踢我，這些人怎麼能這樣玩游戲呢？我大聲喊道：「是誰在後面踢我的，有本事站出來。」一片嘲笑、一片起鬨聲、一串譏諷聲算是給我的回話．．．．．．
這時，他，一臉的真誠的微笑，迅速地靠近我，善意地、也是有意地拍了我一下，並故意大聲地對夥伴們喊道：「宋一鳴抓到我了，該我嘍！」說著他就去 抓人去了。。。。。。 我心裡一陣高興，如釋重負，我終於也可以當被抓的人了，我從心底里對他產生了一種深深的敬意，一種感激之情也從心裡由然而生．
他奮力地抓著，我也和他們一樣，四處躲閃著，生怕再次當那個抓人的人，再被 別人恥笑．．．．．．
過了很長一段時間，他都沒有抓到一個人。
我看到顆顆汗珠從他額頭上直往下滾，沒有人看到，也沒有人想到，更沒有人意識到，只有我從那聲聲譏笑聲、陣陣冷嘲熱諷聲才看到他那雙大大的眼睛裡分明流露出無奈，他那疲憊不堪的臉龐上，寫滿了遺憾、失望......

作文：留下深刻印象的人

他給我留下了深刻的印象 1. 這個題目要求寫一篇以人為主的記敘文，最好用第一人稱。 2. 這篇文章的寫作范圍廣泛，可以把目光投向廣闊的社會，比如，一個最初看來毫不起眼的修車人，街頭賣藝的小女孩，都可能給你留下深刻印象。 3. 重點突出「深刻」二字，這表明對方的某種舉動或品質有著非同尋常之處，要以具體的事例來說明這一點。 他給我留下了深刻的印象 佚〓名 我們家對門兒有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學放學總要經過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。 一個冬天的傍晚，寒風呼嘯，(故事發生的背景，為下文打伏筆。)我做完了作業正在看電視，只聽「咚咚咚」的敲門聲。我打開門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又臟又破的衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上、手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴裡發出「啊啊」的聲音。我怎麼也不能明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那麼晚，心裡還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。 晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家一家地尋找車主呀!我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣，跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風里，搓著手，跺著腳，不時地往手上哈著氣，(又一次寫天冷，修車師傅的表現讓人感動。)旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什麼都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細瞧了瞧，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋裡掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸緊緊地握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：「真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。」修車師傅彷彿看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋裡摸出紙和筆，在上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：「我怕您晚上用車。」(「哆哆嗦嗦」，可見在寒風中站了很久，很冷。) 我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象突然變得高大起來，他的心地如此的善良，他的心靈是多麼的美麗啊! 點評： 1. 選材較好，集中筆墨刻畫一位普通修車人的美好心靈，內容真實，感情真摯。 2. 善於運用側面烘托的筆法，以寒冷的天氣來表現修車師傅的行為令人感到溫暖。
麻煩採納，謝謝!

關於結合一句給你留下深刻印象的話語寫扁作文五年級

氣氛瞬間活躍了起來，唰唰唰的翻卷子聲此起彼伏·，同學們嘰嘰喳喳的也說個不停，老師仍然嚴肅的站在那裡，好似一生無悔的士兵。犀利的目光掃過每一位同學直射內心，好似能看透一切。當分數從每一位同學口中一 一道出老師的表情又變化莫測，是啊。這慘不忍睹的分數不僅老師接受不了就連我們自己都無地自容，第一次，全班竟有一大半不及格，教室里的氣氛降至0攝氏度。老師是學校里出了名的嚴厲，但是這次老師並沒有破口嚴教。面對這次失敗的成績有的同學卻在抱怨當初的草率被低落的情緒左右，另一部分同學卻在認真反思，越挫越勇。是啊。我們應該積極的面對這次失敗的教訓讓老師之前的悉心教導不付之東流。老師教給我們『失敗總是常態，成功才是例外『 』考後一百分『。讓我們懷著平常心去看待前進中遇到的坎坷和挫折，你就會像河流一樣，抵達人生的目標。
前路布滿荊棘跨過去，即使滿身是刺也會舒心一笑。讓我們向貝多芬學習，笑對磨難直面人生的優秀品質吧!

寫一位給你留下深刻印象的老師400字

我最尊敬的一位老師是我三年級的班主任何老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
何老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親，講起課來栩栩如生。有一次，我寫的字歪歪扭扭的。她把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就像個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是何老師嚴格要求的結果啊!

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有50名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間到同學家家訪，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎?

這就是我最尊敬的一位老師——何老師。

給我留下深刻印象的人作文

在我成長的道路中，有一位令我印象的人。她我的好朋友，她叫陳梓慧。陳梓慧長著烏黑的頭發，水汪汪的眼睛，還長著一雙靈巧的手。她很有愛心，也有著樂於助人的精神。陳梓慧很愛幫助的人。記得有一次，上體育課時，一位同學跑的太…
一位印象的人
在我成長的道路中，有一位令我印象的人。她我的好朋友，她叫陳梓慧。陳梓慧長著烏黑的頭發，水汪汪的眼睛，還長著一雙靈巧的手。她很有愛心，也有著樂於助人的精神。
陳梓慧很愛幫助的人。記得有一次，上體育課時，一位同學跑的太急了，不小心摔倒在地上。陳梓慧連忙趕，親切的問：「疼嗎？」那位同學點了點頭，陳梓慧說：「來我扶你到教導處，讓老師幫你。」說完就和那位同學慢慢的走上教導處。
陳梓慧真是一位樂於助人的好同學，有一位的好朋友我真開心！

Ⅱ 你看到過什麼「奇葩」的奢侈品牌、潮牌產品

1、GUCCI 毛線臉基尼

還記得咱青島大媽的臉基尼嗎？憑借其畫風清奇，多次登上國際媒體和時尚雜志，目前已經進化到了第9代，就連Gucci也跟風出了一款毛線款臉基尼，外形上跟青島大媽的臉基尼大同小異，但加上了雙G標志，身價直接翻數十倍，我確實也很想知道究竟誰會花530刀去買這么個頭套呢？

5、Louis Vuitton 廁紙

當各大品牌不想賣包包的時候，各種華而不實小物就上線了，原本以為LV售價70萬刀的黃金馬桶已經奇葩到舉世無雙了，沒想到它還有CP產品——LV廁紙，一卷就賣到了6300元，只能說有錢人的錢真是太好賺了！

Ⅲ 七年級上冊數學難題

.整數和分數統稱為有理數.2.相反數：a的相反數是 -a
3.絕對值：|a|=
4.倒數：a的倒數 （a≠0）
5.乘方：相同因數積的運算叫乘方，負數的奇次方為負，偶次方為正；正數的任何次方為正；0的任何次方為0.
6.有理數運算：運演算法則、運算順序、運算律.
7.科學記數法：a×10n（1≤a＜1）.近似數，精確度，有效數字.
8.用基本的運算符號(指加、減、乘、除、乘方及今後要學的開方)把數或表示數的字母連接而成的式子叫做代數式.
9.數字與字母的積，這樣的式子叫做單項式.
(1)單獨的一個數或一個字母也是單項式.
(2)單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數.
(3)一個單項式中，所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數.
10.幾個單項式的和叫做多項式.
(1)在多項式中，每個單項式叫做多項式的項，其中，不含字母的項叫做常數項.
(2)一般地，多項式里次數最高的項的次數，就是這個多項式的次數.
11.單項式和多項式統稱整式.
12.所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項叫做同類項，幾個常數項也是同類項.
13.把多項式中的同類項合並成一項，叫做合並同類項.
14.移項法則：把等式一邊的某項變號後移到另一邊叫移項.
15.互為餘角：如果兩個角的和為90°，那麼這兩個角互為餘角.如直角三角形ABC中，
∠A＝90°，∠B＝46°，∠C=44°，那麼∠B與∠C就互為餘角.
16.互為補角：如果兩個角的和為180°，那麼這兩個角互為補角.
17.∠α的餘角是：90°-∠α，∠β的補角是：180°-β
18.互為餘角的性質：同角或等角的餘角相等.互為補角的性質：同角或等角的補角相等.
第二篇 習題篇
核心學習系列（一）
1.|2|的相反數是_____，-(-2)的相反數是 ， 的倒數是 .
2.絕對值等於3的數有____個，它們是________；絕對值不大於3的整數有____個，它們是________.
3. 在代數式： ， ， ， ， 中，單項式的個數為_________.如果 是關於 、 的一個單項式，且系數是9，次數是4，那麼多項式 是_____________次式.
4. 的相反數是（ ）
A．8 B． C． D．-
5．單項式 的系數和次數分別是 ( )
A. B. C. D.
6. ；
7. ；
8.解方程：3（x－2）+1=x－5（2x－1）.
9. 一件工作，甲單獨做6小時完成，乙單獨做12小時完成，丙單獨做18小時完成，若先由甲、乙合做3小時，然後由乙丙合做，問共需幾小時完成？
10.計程車司機小李某天下午的營運全在東西走向的人民大街上進行，如果規定向東為正，向西為負，他這天下午行車里程(單位：千米)如下： +15，-2，+5，-l，+10，-3，-2，+12，+4，-9，+6.
(1)將小李下午出發地記為O，他將最後一名乘客送抵目的地時，小李距下午出車時的出發點有多遠?
(2)若汽車耗油量為O.35升／千米，這天下午小李共耗油多少升?
附加題
11. 計算：
核心學習系列（二）
1. 在有理數中，最大的負整數是 ，最小的正整數是 ，最小的非負整數是 ，最大的非正整數是 .
2.若 .
用「＞」或「＜」號填空：-3 -4；-（-4） - ； .
3. 一個關於b的二次三項式的二次項系數是-2，一次項系數是-0.5，常數項是3，則這個多項式是_____________.單項式 ， ， 的和是___________
4．下列各數中，是負數的是 ( )
A. B. C. | -9 | D. ．
5．用四捨五入法按要求對0.05019分別取近似值，其中錯誤的是（ ）
A．0.1（精確到0.1） B．0.05（精確到百分位）
C．0.05（保留兩個有效數字） D．0.0502（精確到0.0001）
6. .
7. .
8.先化簡，再求值
9.小明家粉刷房間，僱傭5個工人，幹了10天才完成；用了某種塗料150升，費用為4800元；粉刷面積是150平方米. 最後結算工錢時，有以下三種方案：
方案一：按工算，每個工30元(1個工人干一天是一個工)；
方案二：按塗料費用算，塗料費用的30%作為工錢；
方案三：按粉刷面積算，每平方米付工錢12元.
請你幫小明出主意，應選擇哪種方案付錢最合算(最省)？(通過計算說明)
10.某食品廠從生產的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測每袋的質量是否符合標准，超過或不足的部分分別用正、負數來表示，記錄如下表：
與標准質量的差值（單位：g）
0 1 3 6
袋 數 1 4 3 4 5 3
（1）這批樣品的平均質量比標准質量多還是少？多或少幾克？
（2）若每袋標准質量為150克，則抽樣檢測的總質量是多少？
附加題
11.(1)已知 ,求 的值. (2) 已知 ,求 的值.
核心學習系列（三）
1. 化簡下列各式：
(1)-(+2)= ；(2)-(-15)= ； (3)+[-(-2)]= .
2.已知 ，則 _______________.如果有理數a、b滿足|a|=5，|b|=4，且a<b，那麼a= ，b= .
3.化簡：(1) =________; (2) =________;(3) =_______ (4) =__________;(5) =__________.
4．已知 ，則下列等式不成立的是（ ）
A． B． C． D．
5．小新准備用如圖8的紙片做一個正方體禮品盒，為了美觀，他想在六個正方形紙片上畫上圖案，使做成後三組對面的圖案相同，那麼畫上圖案後正確的是（ ）
6. .
7. 已知 ， ，求： .
8.解方程： .
9.某工廠第一車間有 人，第二車間比第一車間人數的 少30人，那麼
（1）兩個車間共有多少人？
（2）如果從第二車間調出10人到第一車間，調動後，第一車間的人數比第二車間多多少人？
10.北京某廠和上海某廠同時製成電子計算機若乾颱，北京廠可支援外地10台，上海廠可支援外地4台，現在決定給重慶8台，漢口6台。如果從北京運往漢口、重慶的運費分別是4百元/台、8百元/台，從上海運往漢口、重慶的運費分別是3百元/台、5百元/台.
（1）設上海廠運往漢口 台，用 表示總運費 （百元）.
(2)若從上海廠運往漢口2台，總運費是多少元?
附加題
11. 觀察下列等式（等式中的「！」是一種數學運算符號），1！＝1，2！＝2×1，3！＝3×2×1，4！＝4×3×2×1，……試計算 的值.
核心學習系列（四）
1.－ 的相反數的相反數是________;相反數是它本身的數是________;如果一個數的絕對值等於它本身，這樣的數是_________.
2.已知 和 互為相反數且 ，則 _______， ________.
3. 的指數為______底數為____； 的指數為_____底數為_____.
4．下列各組中的兩項，屬於同類項的是（ ）
A. 與 B. 與 C. 與 D. 與
5．下列說法正確的是（ ）
A. 兩點之間的連線中，直線最短 B.若P是線段AB的中點，則AP=BP
C. 若AP=BP, 則P是線段AB的中點 D. 兩點之間的線段叫做者兩點之間的距離
6. .
7. .
8.解方程： .
9.光華農機租賃公司共有50台聯合收割機，其中甲型20台，乙型30台.現將這50台聯合收割機派往A、B兩地區收割小麥，其中30台派往A地區，20台派往B地區.
兩地區與該農機租賃公司商定的每天的租賃價格見下表：
每台甲型收割機的租金 每台乙型收割機的租金
A地區 1800元 1600元
B地區 1600元 1200元
（1）設派往A地區x台乙型聯合收割機，租賃公司這50台聯合收割機一天獲得的租金為y(元)，寫出用x的式子表示y的關系式.
（2）分別求出當 等於28、29、30時租金y的值.
10.某商店積壓了 件某種商品，為使這批貨物盡快脫手，該商店採取了如下銷售方案：先將價格提升到原來的 倍，再作三次降價處理，第一次降價 ，第二次降價 ，第三次再降價 ，三次降價處理銷售情況如下：
降價次數 一 二 三
銷售件數
一搶而光
（1）第三次降價後的價格占原來價格的百分比為多少？
（2）該商品按新銷售方案銷售，相比原價售完，哪一種方案更盈利？
附加題
11.已知a、b都為有理數，滿足什麼條件時，a+b與a-b互為相反數.
核心學習系列（五）
1.計算： = .（結果用科學記數法表示）.圓周率=3.141592653…，如果取近似數3.142，它精確到 位，有效數字是 .
2.如果n為正整數，則(－1)2n =______， (－1) 2n＋1=______.
3.要使多項式 不含三次項及一次項，則 _________ ________.
4．若a是有理數，則2a與3a的大小關系是( ).
A. 2a>3a B. 2a<3a C. 2a=3a D. 不能確定．
5. 2007年10月31日17時25分，我國的首顆繞月人造衛星嫦娥一號第三次近地點變軌，衛星遠地點高度由12萬余公里提高到37萬余公里，進入114小時地月轉移軌道. 其中數據「37萬余公里」用科學記數法表示正確的是 ( )
A. 余公里 B. 余公里 C. 余公里 D. 余公里
6.（23 －14 －38 ）×(－48).
7.已知多項式A減去 得 ，求多項式A.
8.如果方程 的解與方程 的解相同，求式子 的值.
9.一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛，用了2小時；從乙碼頭返回甲碼頭逆流行駛，用了2.5小時.已知水流的速度是3千米/時，求船在靜水中的速度.
10.公園門票價格規定如下表：
購票張數 1～50張 51～100張 100張以上
每張票的價格 13元 11元 9元
某校初一（1）、（2）兩個班共104人去游公園，其中（1）班人數較少，不足50人。經估算，如果兩個班都以班為單位購票，則一共應付1240元，問：
(1)兩班各有多少學生？
(2)如果兩班聯合起來，作為一個團體購票，可省多少錢？
(3)如果初一（1）班單獨組織去游公園，作為組織者的你將如何購票才最省錢？
附加題
11.實數a、b、c在數軸上的位置如圖所示，化簡|a|-|a+b|+|c-a|+|b-c|.
核心學習系列（六）
1.化簡： ____________, =_______.
2．已知 是同類項，則 等於 ________．
3．在方程3x－ ＝5中，用含x的代數式表示y為：y＝ ，當x＝3時，y＝ .
4. 在代數式 、 、 、 、 中，單項式的個數是( )
A．1 B．2 C．3 D．
5.足球比賽的計分規則：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。一個隊打14場比賽，負5場共得19分，那麼這個隊勝了（ ）場.
（A）3 （B）4 （C）5 （D）6
6. .
7.若|x|=2，求下式的值：3x2－〔7x2－2（x2－3x）－2x〕.
8.解方程： .
9．某車間22名工人生產螺母和螺母，每人每天平均生產螺釘1200個或螺母2000個，一個螺釘要配兩個螺母，為了使每天的產品剛好配套，應該分配多少名工人生產螺釘，多少名工人生產螺母？
10.商場計劃撥款9萬元，從廠家購進50台電視機，已知該廠家生產三種不同型號的電視機，出場價分別為甲種每台1500元，乙種每台2100元，丙種每台2500元．
（1）若商場同時購進其中兩種不同型號的電視機共50台，用去9萬元，請你研究一下商場的進貨方案；
（2）若商場銷售一台甲種電視機可獲利150元，銷售一台乙種電視機可獲利200元，銷售一台丙種電視機可獲利250元．在同時購進兩種不同型號的電視機的方案中，為使銷售時獲利最多，該選擇哪種進貨方案？
附加題
11. 比大小：①12____21；②23____32；③34____43；④45____54；⑤56____65……
（1）猜想nn+1和(n+1)n的大小關系；
（2）比較：20072008______20082007.
核心學習系列（七）
1. 與－15互為相反數，則 的值是________________.如果－（－3 ）=6，則 的值是________________.
2. 和 互為相反數且 ，則 _______， _______.
3.一天中有8.64×104秒，一年如果按365天計算，一年中有 _________秒.（用科學記數法表示結果保留兩個有效數字）
4.以下說法正確的是 ( )
A.是正數的數一定是負數 B.°C表示沒有溫度
C. 小華的體重增長了-2 kg表示小華的體重減少2 kg D. 多項式 的次數是3
5.計算正確的是 ( )
A. B.
C. D.
6. .
7.求代數式 的值，其中
8.已知代數式 的值是－2，求 的值.
9.按規律排列的一列數：2，－4，8，－16，32，－64，…，其中某四個相鄰數的和是－640，這四個數中最大數與最小數的差是多少？
10.商場共出售甲、乙兩種商品共50件，該50件商品總進價108000元，其中商品甲每件進價1800元，出售後獲利200元；商品乙每件進價2400元，出售後獲利300元。問該商場出售這50件商品共獲利多少元？
附加題
11.方程： .
核心學習系列（八）
1.若 ，則ab的值是 . 若 ，則a一定是_________數.
2.多項式 加上 _________等於 .
3.代數式 的值為2，則代數式 的值為 .
4. 絕對值大於3而小於7的所有整數之和是（ ）.
（A）30 （B）15 （C）0 （D）20
5.若 是一元一次方程，則 等於（ ）．
（A）1 （B）2 （C）1或2 （D）任何數
6.－24× .
7.已知 ， ，求 .
8.解方程： .
9.某牛奶廠工廠現有鮮奶8噸，若在市場直接銷售鮮奶，每噸可獲取利潤500元；製成酸奶銷售，每噸可獲取利潤1200元；製成奶片銷售，每噸可獲取利潤2000元.該廠的生產能力是：如製成酸奶，每天可加工3噸；製成奶片每天可加工1噸；受人員限制，兩種加工方式不可同時進行；受氣溫條件限制，這批牛奶必須在4天內全部銷售或加工完畢.
為此，該廠設計了兩種可行方案：
方案一：盡可能多地製成奶片，其餘直接銷售鮮牛奶；
方案二：將一部分製成奶片，其餘製成酸奶銷售，並恰好4天完成.
你認為選擇哪種方案獲利較多？為什麼？
10.某商店銷售一種襯衫，四月份的營業額為5000元.為了擴大銷售，在五月份將每件襯衫按原價的8折銷售，銷售比在四月份增加了40件，營業額比四月份增加了600元.求四月份每件襯衫的售價.
附加題
11. 解方程：
│x-1│+│x-5│=4
核心學習系列（九）
1．在代數式 ： ， ， ， ， ， ， ， ， 中，多項式有 ___________個，整式有 _______個．
2．單項式 是5次單項式，則x=________．一個單項式含x,y這兩個字母,並且它的系數為 ，次數為4次，試寫出這個單項式_________________.
3．在方程① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 中，是一元一次方程的有_____________________(填序號)．
4.解方程 時，去分母正確的是（ ）．
（A） （B）
（C） （D）
5.要在牆上固定一根木條，小明說只需要兩根釘子，這其中用到的數學道理是（ ）
A．兩點之間，線段最短；B．兩點確定一條直線；
C．線段只有一個中點； D．兩條直線相交，只有一個交點．
6. .
7.已知 ，求： 的值.
8.解方程： .
9.期中考查，信息技術課老師限時40分鍾要求每位七年級學生打完一篇文章. 已知獨立打完同樣大小文章，小寶需要50分鍾，小貝只需要30分鍾. 為了完成任務，小寶打了30分鍾後，請求小貝幫助合作，他能在要求的時間打完嗎？
10. 全球通手機卡收費每分鍾0.20元,月租費每月20元;神州行手機卡沒有月租費,每分鍾0.40元,假如你買了一部手機:
(1)若你估計每月通話時間為75分,你應選擇哪種手機收費卡?
(2)若你估計每月通話時間為120分鍾,你應選擇哪種手機收費卡?
(3)每月通話時間為多少分鍾時,全球通和神州行的費用相同?
附加題
11. 甲、乙二人分別從A、B兩地同時相向勻速前進，第一次相遇在距A點700米處，然後繼續前進，甲到B地，乙到A地後都立即返回，第二次相遇在距B點400米處，求A、B兩地間的距離是多少？
核心學習系列（十）
1.寫出一個一元一次方程，使它的解為―23 ，未知數的系數為正整數，方程為___________.
2.若 是一元一次方程，則m=__________.關於 的方程3 +5=0與3 +3 =1的解相同，則 =_________.
3.一商店把某商品按標價的九折出售仍可獲得20%的利潤率，若該商品的進價是每件30元，則標價是每件___________元．
4. 若a、b互為相反數，則在①a+b=0 ， ② ，③a2=b2 ，④ ， ⑤ab=－b2中，必定成立的個數為（ ） A．2 B．3 C．4 D．5
5．平面上有任意四點，經過其中兩點畫一條直線，共可畫（ ）
A．1條直線 B．4條直線 C．6條直線 D．1條或4條或6條直線
6.10－ ；
7.先化簡，再求值： ，其中 ， ， ；
8. 解方程： .
9. 某商店到蘋果產地去收購蘋果，收購價為每千克1.2元，從產地到商店的距離是400km，運費為每噸貨物每運1km收1.50元，如果在運輸及銷售過程中的損耗為10%，商店要想獲得其成本的25%的利潤，零售價應是每千克多少元？
10. A、B兩地相距169千米，甲以42千米/時的速度從A駛向B地，出發30分鍾後因故障需停車修理，這時，乙車以39千米/時的速度B地向A地駛來。已知甲排除故障用了20分鍾，問乙車出發後經過多少時間與甲車相遇？
附加題
11. 有兩列正在相向行駛的列車，快車長 米，慢車長 米，軌道是平行的．聰聰比刻正坐在慢車的靠窗位置，一面望著對面的列車，一面看著手錶 整列快車駛過窗口的時間正好是 秒鍾．也許是無巧不成書吧，聰聰的同學小明此刻正坐在快車上的靠窗位置，一剎那間，他看到了聰聰的人影，小明高興極了，正想招呼他時，列車早已飛馳而過，不見了聰聰的身影．請問，坐在快車上的小明，看見整列慢車駛過窗口所用的時間是幾秒？
核心學習系列（十一）
1．解方程 時，去分母後的方程是 _____________________．
2．如圖3所示的是長方體的展開圖，若C面在前面，D面在下面，則 面會在上面；若從右面看是面C，而D面在後面，E面在左面，則 面會在上面．(字母朝外)
3．如圖4，點B、C在線段AD上，M是AB的中點，N是CD的中點，若MN=a，BC=b，則AD的長是 ．
4.下列各組數中，數值相等的是（ ）
A． B． C． D．
5.從3時15分到3時30分，時針轉了（ ）
A．7.5° B．15° C．90° D．10°
6.－1 [ 8×(－3)]×0－(－5) .
7.化簡： .
8.已知方程4x－a=1與方程 +（a+2）=3x+2都是關於x的方程，且這兩個方程的解相同，求它們的解.
9. 甲、乙兩件服裝的成本共500元，商店老闆為獲取利潤，決定將甲服裝按50％的利潤定價，乙服裝按40％的利潤定價。在實際出售時，應顧客要求，兩件服裝均按9折出售，這樣商店共獲利157元，求甲、乙兩件服裝的成本各是多少元？
10.足球比賽的記分規則為：勝一場得3分，平一場得1分，輸一場得0分.一支足球隊在某個賽季中共需比賽14場,現已比賽了8場,輸了1場,得17分.請問:
(1)前8場比賽中,這支球隊共勝了多少場?
(2)這支球隊打滿14場比賽,最高能得多少分?
(3)通過對比賽情況的分析,這支球隊打滿14場比賽,得分不低於29分,就可以達到預期的目標.請你分析一下,在後面的6場比賽中,這支球隊至少要勝幾場,才能達到預期目標?
附加題
11. 百蛋（外國古題）
兩個農民一共帶了100隻蛋到市場上去出賣。他們兩人所賣得的錢是一樣的。第一個人對第二個人說：「假若我有象你這么多的蛋，我可以賣得15個克利采（一種貨幣名稱）」。第二個人說：「假若我有了你這些蛋，我只能賣得6又三分之二個克利采。」問他們倆人各有多少只蛋？
核心學習系列（十二）
1. 的系數是_____________，次數是_____________. 一個關於b的二次三項式的二次項系數是-2，一次項系數是-0.5，常數項是3，則這個多項式是_____________。
2．兩個角的比是6∶4，它們的差為36°，則這兩個角的關系是__________(填互余或互補)；8點半時鍾表上時針與分針所組成的角為_________度。
3．拿一個硬幣，將其立在桌面上用力一轉，它形成的是一個_______體,由此說明________________________________________.
4．如圖4，由A測B的方向是（ ）
A．南偏東30° B．北偏西30° C．南偏東60° D．北偏西60°
5．如圖5，∠AOB+∠BOC=90°，∠BOC與∠COD互余，那麼∠AOB與∠COD的關系是（ ）
A．∠AOB>∠COD B．∠AOB=∠COD
C．∠AOB<∠COD D．無法確定
6. 6÷（－2） （－4）× .
7.已知x=y+3,求代數式 (x-y)2- 的值.
8.解方程： .
9．如圖8，東西方向的海岸線上有A、B兩個觀測站，在A地發現它的北偏東30°方向上有一條漁船，同一時刻，在B地發現這條漁船在它的北偏西60°方向上，試畫圖說明這條漁船的位置．
10．如圖11，AB=6cm，點C是AB的中點，點D是線段AB的六等分點，求CD．
附加題
11. 如圖，AB=BC=CD=DE=1cm，那麼圖中所有線段的長度之和等於_____厘米.
核心系列學習（十三）
1．如圖2,點C是∠AOB的邊OA上一點，D、E是OB上兩點，則圖中共有_______條線段，________條射線, ________個小於平角的角.
2.根據下列多面體的平面展開圖,填寫多面體的名稱.
(1)__________, (2)__________, (3)_________.
3.指出圖(1)、 圖(2) 、圖(3)是左邊幾何體從哪個方向看到的圖形。
4. 單項式 的系數和指數分別是（ ）
A．－π，5 B．－1，6
C．－3π，6 D．－3，7
5. 有理數a，b在數軸上的對應點如圖所示，則( ).
A. b<a B. |a|<|b| C. -a>b D. -b<a
6.－9＋5×(－6)－(－4)2÷(－8).
7. 為何值時， 是五次二項式？
8.已知 ， ，
求多項式 的值.
9．如圖12，平原上有A、B、C、D四個村莊，為解決當地缺水問題，政府准備投資建一個蓄水池，不考慮其它因素，請畫圖確定蓄水池H點的位置，使它與四個村莊的距離之和最小．
10．如圖15，在正方體ABCD-A1B1C1D1中．
（1）分別寫出以點B為端點的線段；
（2）一隻螞蟻要從A點沿表面爬行到頂點B1，怎樣爬行路線最短？為什麼？
（3）若由點A沿表面爬行到點C1呢？
附加題
11. 如圖，O是直線AB上的一點，∠AOD=120°，∠AOC=90°，OE平分∠BOD，則圖中彼此互補的角共有幾對，請寫出來.
核心系列學習（十四）
1．計算： ___________________．
2．如圖1， ， ，則圖中相等的銳角有_____對．
3．如圖2所示，射線 表示________方向，射線 表示________方向．
4．關於 的方程3 +5=0與3 +3 =1的解相同，則 =（ ）．
（A）－2 （B）43 （C）2 （D）－43
5. 若 +｜n+1｜=0，則 的值是（ ）
A．1 B．－1 C．2 D．－2
6. .
7.化簡求值： ，其中 .
8.解方程
9.如圖,已知C是AB的中點,D是AC的中點,E是BC的中點.
¬(1)若AB=18cm,求DE的長;(2)若CE=5cm,求DB的長.
10.如圖,已知直線AB和CD相交於O點,∠COE是直角,
OF 平分∠AOE, ∠COF=34°,求∠BOD的度數.
附加題
11.若方程 的解相同，求a的值.
核心系列學習（十五）
1．用一副三角尺，可以作出大於0°而小於180°的角共 個．在一張薄圓餅上切10刀（不重疊切），最多可得到 塊小餅．
2．若平面內有 ， ， 三點，過其中任意兩點畫直線，最多可以畫_________條直線，最少可以畫_________條直線．
3．觀察下列各正方形圖案，每條邊上有 個圓點，每個圖案中圓點的總數是 ．
按此規律推斷出 與 的關系式為_____________
4.若一個立體圖形從正面看、從左面看都是長方形,從上面看是圓，則這個圖形可能（ ）
A．圓柱 B 球 C 圓錐 D 三棱錐
5.二中學進行義務勞動，去甲處勞動的有30人，去乙處勞動的有24人，從乙處調一部分人到甲處，使甲處人數是乙處人數的2倍，若設應從乙處調x人到甲處，則所列方程是 ( )
（A）2（30+x）=24－x （B）30+x=2（24－x） （C）30－x=2（24+x） （D）2（30－x）=24+x
6.－14－ [2－(－3)2] .
7.先化簡,再求值： 2(xy－xy2+3)－(－4xy2+xy－1)，其中x=-4，y= .
8.解方程： .
9．如圖9，將長方形紙片沿AC對折，使點B落在B′，CF平分
∠B′CE，求∠ACF的度數．
10．如圖10是一座簡易的工房分別從正面、上面和左面看所看到的圖形，你能想像出這座簡易工房的樣子嗎？請把它畫出來．
附加題
11. 和尚吃饅頭（中國古題）
大和尚每人吃4個，小和尚4人吃1個。有大小和尚100人，共吃了100個饅頭。大、小和尚各幾人？各吃多少饅頭？0|評論求助知友wakakawoniu |三級採納率12%擅長領域：暫未定製
按默認排序|按時間排序 其他回答 共4條2012-11-04 15:53xx胡楊xx| 二級．．．．日歷上爺爺生日那天4個日期的和為80,你能說出爺爺的生日是哪天嗎
設，日期是X 上面的是X-7，下面的是X+7，左邊的是X-1，右邊的是X+1 所以，X-7+X+7+X+1+X-1=80 X=20 答：20日。2|評論查看更多其他回答

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