❶ 二年級禮物作文怎麼寫
我本來不會打羽毛球的，自從有了這個生日禮物，我天天纏著媽媽陪我練。媽媽也不厭其煩的陪著，幾個月下來，把我練上去了，卻把媽媽練下來了。現在媽媽可不是我的對手，你們說我的進步快嗎？
記得有一次，我在學校提前完成了家庭作業，傍晚回到家，恰巧戶外沒風，正是打球鍛煉的最好時機。我就要媽媽陪我打羽毛球。激烈的對戰開始了，只見我打了個空中飛人，媽媽就來了個飛火流星。我再大力反擊，媽媽也奮力回打，我們不分勝負，突然起風了，球就落到地上了。這盤球我和媽媽戰了幾十個回合，最終是風決定了勝負。而此時，我已經累得滿頭大汗了，我順手摸了摸媽媽的額頭，說「有一點汗」。然後，我叫媽媽摸一摸我的額頭的汗，她說：「噢，你的頭上有兩點汗」！差點把我肚皮笑破了。漸漸的天暗下來了，我和媽媽開心的收工回家了。
❷ 給二年級小學生帶紅領巾的作文怎麼寫
紅領巾真好,自從我帶上了鮮艷的紅領巾後,我就變得更加懂事.因為我知道我已經是一位少先隊員了,應該勤奮好學,幫助他人.當上少先隊員後,我做的第一件好事,真令我難以忘懷.記得,有一天放學回家的路上,我遠遠地聽見有小孩在哭.我順著聲音找到那位正在哭泣的小朋友,原來她掉到了一個大坑裡,出不來了.我伸手去拉她,可是夠不著.正愁著沒法時,我看到了胸前的紅領巾,於是解下紅領巾一人拉著一角.就這樣小女孩順著紅領巾爬了上來.她高興地說：「謝謝你!」我說：「不用謝,這是我應該做的.」然後,我又把紅領巾戴起來.這時,我感到無比自豪和快樂!紅領巾真好,和我一起上學,一起進步!
❸ 二年級怎麼寫作文五篇
下雪了，入目的是一片雪白，真是一個銀裝素裹的世界，也讓我們深刻體會到了什麼是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，是怎麼樣的一幅美景呢，請大家跟隨作者寫雪的作文進入雪的世界吧!
範文一
忽然發現雪花是多麼美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。
雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。我獨自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。
真是大雪紛飛啊!雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數的雪花，隨風飄揚著，呈現出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鑽石。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……
雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……雪白的顏色在我的眼前呈現，雪白的聲音在我的耳邊回盪，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……彷彿一切都被雪染了色，彷彿整個世界歐在雪白的靜默之中!
忽然發現雪花是多麼美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著乾燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開的心門內……紛紛落下的雪雖然那麼飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。
雪還在繼續下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什麼——冬天過去了，春天還會遠嗎?
範文二
秋姑娘慢慢的走了，冬弟弟悄悄的來了!
留不住秋夜寂靜，對不住冬雪漫步。冬天的來臨，帶來了惹人喜愛的可愛精靈——雪!雪的到來，給原來單調的世界披上了一層潔白的銀紗，讓原來孤單的天地變得生機勃勃，處處都有歡樂的氣氛。這也寓意著：新的一年即將到來。人們常說「瑞雪兆豐年」。雪，是小孩子們的玩友，他們經常在雪地里打雪仗，堆雪人。這便給寂寞的世界又添了幾份歡笑。也讓這天地間又生機盎然了起來。雪的純潔，讓人感受到了一種苦澀的滋味。難道她不正像單純的小孩?天真的她，讓人感受到了一種說不出的快樂。
我愛雪!可我更愛具有雪這般純潔，這種奉獻精神的人。
雪，降臨到人間，給人們種的莊稼蓋上一層棉被，給人們宣告春天的來臨。
範文三
雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。
中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到「鵝毛大雪」這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，彷彿只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出「咯吱咯吱」的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭發上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的!雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。
雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降……
此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了!
雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅「瑞雪美圖」。
範文四
下雪了!雖畏懼寒冬，卻由衷地喜愛雪，無比興奮地在雪中轉了幾個圈小心翼翼地伸出雙手，去迎接盈盈飄下的白色花瓣，衣服上，帽子上，圍巾上都白了一層，才不情願地被同伴拽進了傘里，只好靜靜聆聽雪花落在傘上的聲音，那麼輕柔、動人，像母親呵護嬰兒的吟唱，又像戀人耳邊的低語。於是，整個天地之間便像一個溫柔的陷阱，讓人不知不覺醉了，深深地醉了。
家鄉的雪難得下得這么繽紛了，經過雪花一個下午的打扮，整個世界已經純美得無可挑剔了。我想我是被那滿眼的白給鎮住了，不禁輕輕哼起了《雪人》，自己把自己感動了。
晚上，禁不住打開門，到外面看看。黑夜在雪的映襯下透出一種溫柔而朦朧的光，第一次發現夜這么靜謐而且美麗，讓人產生太多浪漫的情懷，恨不能披著白白的紗像精靈一樣舞起來，那我一定會努力跳出我最美妙的舞姿，也來一次「嫦娥舒廣袖，目為忠魂舞」，而我似乎真的想挪動我的腳步了。突然，媽媽喊我進屋，因為外面雪還在飛，我想人有時候情不自禁會發傻。是啊，夜色太誘人了。
第二天，信步到屋後的林子里轉轉，杉樹林沒有什麼美景可言，很慶幸老爸始終留著那片竹林，因為被雪裝飾的竹林很有那麼點境界。竹葉上積下一層不算薄的雪花，在微風中搖曳，便又粉一樣揚出去。面對此情此景，再多的憂愁、煩悶都被拋到九霄雲外，心胸被滌盪得特別開闊，心情頓時清澈了幾分。竹的雅，雪的純，實在是脫俗的搭配，給心靈以震撼、凈化。
突然想到，這臨風飛舞的白色精靈會不會感到寂寞呢?我想會吧，她那麼高雅純潔，在紛繁蕪雜的世間註定寂寞吧。但我相信她一定可以引起一些人的反思，給那些黯淡的心靈注入光亮。而那些文人墨客應該更加欣賞自己堅持的孤獨了吧。要知道，雪花唱了幾千年不變的寂寞，卻固執地保持著最初純真的模樣。
讓我在雪花飛滿天的日子裡，許個小小心願：讓每個美麗的夢都長出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以後的日子真實、快樂地前行。
範文五
「下雪了!」一聲驚喜，生生地把我從美夢中「揪」了出來。我揉揉朦朧的睡眼，眯著眼朝窗外望去——哇，真的下雪了!
可愛的雪花從天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點新年禮物，為了讓地球的每一個角落都能與雪花零距離接觸，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。急
性子的小雪花「簌簌」地往下「趕」，好似被關了許久的雪娃娃突然得到允許，讓它到人間玩耍片刻。
雪越下越大，漸漸模糊了我的視野。可愛的雪花不時落在我們的頭上，肩上，書包上。偶爾，會有淘氣的小雪花鑽進你的脖子，和你親密接觸，涼絲絲的——「好冷啊!」縮縮脖子，卻帶著幾分喜悅。
我伸出紅紅的小手，想接住它，好細細地瞧一瞧，看看它是不是跟老師說的一樣，是美麗的六邊形花兒。可小雪花好像特別害羞，一轉眼，就不見了。或許，是我這粗魯的動作嚇的。
慢慢地，整個世界變白了。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的世界!是啊，新年到了，白雪公主也許什麼時候悄悄來到人間，地球媽媽給自己換上了潔白的新衣裳，用雪花裝點一下，迎接貴客的到來。
雪花好美，我喜歡。
❹ 美麗的絲巾怎麼做作文
本課教材從「藝術與生活」的角度引導學生欣賞各種美麗的絲巾、動手製作「絲」巾、用自製的漂亮「絲」巾裝扮自己、裝飾物品，以此來培養學生美化生活的能力及美術技能技巧。
在本課的教學設計中主要從以下三方面來展開
一、互動欣賞
在本課一開始，張老師採用展示漂亮的實物絲巾為導入口，並請學生來說一說他們心中最喜歡的那塊絲巾，有的學生說喜歡某某的，因為它的顏色很漂亮，也有的說某某的，是因為絲巾上面的花紋很漂亮……欣賞的氛圍非常輕松，即激發了學生的興趣，也培養了審美能力。
二、設疑式探索
在活動中會碰到的難題，與學生一起欣賞、討論、發現、感悟，成為學生學習的「夥伴」，隨時掌握學生在活動中出現的各種問題，有的放矢地進行輔導。張老師始終以平等的身份參與學生的活動，不僅能使孩子感受到輕松自主的氛圍，樂意在活動中積極思考，而且還讓孩子們學會了如何相互尊重，合作與交流。
接下來，張老師在學生欣賞絲巾的基礎上，順勢再問學生知道絲巾上這么漂亮的圖案和顏色是怎麼弄上去的？通過課前的資料准備，學生回答是可以印染上去的。出示一塊圖案有規律的絲巾，請學生動動腦筋，這塊絲巾的圖案有什麼特別的方法可以印染出來呢？部分學生會想到用折的方法。接下來通過張老師變魔術表演示範，並請學生欣賞。在讓學生學到基本方法的同時，請學生幫助解決在印的過程中碰到的最多問題，如：用水太多，折後的宣紙無法展開；染色不均勻，燃料沒濕透紙張內層。在學生和張老師的一起努力下，解決了問題，克服了困難，一塊塊美麗的絲巾誕生了。
三、自主嘗試
有了第一次嘗試製作的實踐，就能更好地理解與認識藝術作品。當學生對製作絲巾有了一定的了解之後，張老師請他們自主進行嘗試創作。當學生有問題時，老師就成了學生最好的合作夥伴，慢慢地，一張張美麗的絲巾出現在我們眼前了。
不足之處：
1：由於課堂氣氛過於活躍，有點難以控制學生的情緒，以至於讓學生停下還沒完成的作品，確實有點難度。
2：由於時間限制，如果是一課時設置的教學，很難在一節課里同時滲透染布的知識和絲巾的製作工藝，以及拓展染布的方法也很難在一節課里完成。
❺ 二年級作文怎樣寫
1．細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
❻ 小學二年級關於寫興趣愛好的作文怎樣寫150個字的
二年級寫話國慶節十月一日是祖國媽媽的生日。在這個日子裡我的一個好朋友羅君達來我家玩。我們已經很久沒有見面了，因為他去了廣州讀書。我見到他非常高興。我們一起看電視，吃飯，爬山，做游戲……時間過得飛快，很快到了晚上。我以為他要回家了，心裡很捨不得。沒想到他媽媽同意他在我們家住一個晚上。我聽到了高興得跳了起來。第二天中午，他終於要回家了。我們約好下次放假再一起玩。這個國慶節我過得真開心啊！
❼ 小學生二年級搭積木作文怎麼寫
搭積木
今天我去王宛妮家玩了，她家特別大，有書房、兒童房、卧式、衛生間，廚房和客廳。客廳是我們游戲的場所。
我們玩了積木，積木有多種圖形，分別是長方形、洞形、電話形……我們比誰擺的高，我先把長方形放在底下，依次是正方形……向上擺起，保證不歪，抵禦傾斜倒塌，我憑著自信和持之以恆的努力取得了最後的勝利。
今天我知道了：做事有耐心，就能取得成功，人生也是如此，只要持之以恆，就會有勝利的一天
❽ 二年級可愛的小製作作文怎麼寫
今天老師讓我們回家做個小製作我准備做一條漂亮的愛心項鏈，用的材料是：毛線、透明膠、熒光筆、打孔機、彩色卡紙。
第一步，我先把愛心的圖形畫上去，再把圖形剪下來，接著把小花塗上顏色。第二步，把打孔機在紅色、黃色、綠色、藍色的心上打上一個小孔，第三步，在把它們穿在毛線上，打一個小結。第四步，把一個個小愛心兩個不同顏色的的粘起來。第五步，把小花中間貼一個小愛心，把它固定住。眼看就做好了，忽然，我一不小心把小花的一片花瓣給撕爛了，我連忙叫媽媽幫忙，做了一會兒，終於做好了，我高興的說：「耶！」
看著這美麗的項鏈我開心極了，我給他取了個名字叫愛心項鏈，我一定要好好保存！
❾ 怎樣寫小學二年級面具製作的作文
我該和誰玩呢，下課了，球進了。我剛想過去和他們一起玩。瞧，劉雲聰，哦，怎麼回事，叮鈴鈴。小紅和小麗在跳繩。嘭，沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了，他們玩的多開心，小亮又在招呼我打籃球了，課間時間只有十分鍾，真是一個快樂的課間十分鍾，老鷹抓小雞看起來也不錯。剛想過去和他們一起玩，同學們紛紛走出教室，原來是小剛和小明在踢足球！」。怎麼辦呢，我們戀戀不舍的回到了教室准備上課，來到操場上活動，來一起打籃球吧，但是我又看到小星和他的好朋友們在玩老鷹抓小雞的游戲。剛才冷冷清清叮鈴鈴，可是？嘿，好像兩只好動的小兔子，蹦蹦跳跳的，雖然課間的十分鍾很短暫，但是我們都玩得很開心！我說「好吧，踢球看起來很好玩。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，叮鈴鈴……上課鈴響了
❿ 小學二年級小製作作文怎麼寫
2011年夏天的一個夜晚，我在家裡寫完作業後，突然心血來潮想做一個小製作。
我先拿出放了好久的「好麗友」包裝盒，它的長約22厘米，寬約10厘米，我覺得剛好做機器人的身體，然後拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6厘米，寬約4厘米，厚約3厘米，做機器人的頭部很合適，就在這時，我想用什麼來當機器人的四肢呢？忽然想到家裡的抽屜里有許許多多的細紙盒，如果不使用他們豈不是白白浪費了嗎？想到這里，我立即拉開抽屜仔細尋找細紙盒，經過我精心的挑選，終於找出了4個最好的細紙盒來做四肢。然後媽媽幫助我在機器人身體的兩側用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒插進去。最後，一個完整的機器人就做好了。我的臉上露出了滿意的微笑。