1. 中班多彩的絲巾教案怎麼寫
活動目標:
1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。
活動准備:
1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數相等。
2、游戲時背景音樂（三首）。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
活動過程:
一、激趣引入：
1、播放音樂，幼兒隨著音樂節奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：「嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們准備好了嗎」？（唱：《郊遊》的歌前半段。念游戲詞「東跑，西跑……）（2）反復游戲2—3次把圍巾變出來。
二、游戲：玩圍巾1、帽子先生找到了什麼？（圍巾）2、小朋友們在哪裡見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）3、媽媽是怎麼圍的？請個小朋友給老師也圍一下！（請幼兒上來）4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！
5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什麼？還可以怎麼玩？
6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂，教師觀察引導並與幼兒一起玩耍圍巾）。
7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什麼或怎麼玩的？）三、游戲：圍巾舞1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。
四、游戲：拋接圍巾1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！（教師數到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續三次左右）。
2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最後接住圍巾）。
4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽（教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒為一組）。
五、游戲：圍巾不見了1、在最後一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然後再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止後開始將自己圍巾藏起來，老師數三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。
四、結束活動：
游戲2—3次後：「我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家後也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧」！
系法一……套舌結
1:將繞在脖子上，右邊的那頭在上。
2:將右端從中間的空隙中穿過
3:將這段再從空隙中穿回，留一部分重疊。
特別提醒: 如果圍巾長的話，就把那條「舌頭」拖長一些。 這種打法比較適合活潑可愛的人哦！
系法二……法國結
1:把圍巾繞在脖子上打一個結，打結處要留一點空隙
2:把右邊那段圍巾繞過左邊那段，再從空隙中穿過
3:把圍巾從空隙中抽出來
特別提醒: 這種結給人重重的感覺，適合高高大大的男生(女生也行的啦！)
系法三……不對稱結
1:把圍巾交叉繞在脖子上，左邊在上，然後將右邊那段沿箭頭方向穿過空隙
2:把圍巾從空隙中抽出來
特別提醒: 這種結給人以反叛不羈的感覺，如果你覺得夠cool的話，這種打法可以試試看
系法四……平衡結
1:把圍巾繞在脖子上，前後交叉打個結
2:將前面那段圍巾從脖子後面繞過去
3:把從後面繞過來的圍巾沿箭頭方向穿過空隙
系法五……領帶結
1:把圍巾繞在脖子上，右邊在上，把後邊那段圍巾沿箭頭方向在左邊那段上繞一圈
2:繞好後，再將圍巾從空隙中穿出
3:把圍巾從空隙中抽出來
特別提醒: 打法和打領帶差不多，不過打出來的結會顯得有寫臃腫，用薄一點的絲巾。
系法六……小蝴蝶結
1:把圍巾在脖子上繞一圈，交叉打一個結 s
2:把打好的結調整到前後方向，然後再打一個結
特別提醒: 這個結的打法也很容易，感覺很很大方，又不像大蝴蝶結那麼女性化，很適合愛漂亮的女生哦。
3. 圍巾和帽子搭配
你的衣服的顏色都很素，想要達到更耳目一新的效果則（暗紅色圍巾和米色帽子）和（灰色圍巾+米色帽子）搭配均不錯！灰色圍巾和米色帽子閑的更精神，干凈利索，暗紅色圍巾和米色帽子則會有些韓范兒！
4. 花圍巾 小班美術教案誰做的圍巾最漂亮
活動目標：
1．嘗試用浸染法創作染紙圖案。
2．學慣用色彩變化表達自己的認識和感受，體驗創造的樂趣。
活動准備：
1．提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2．了解並學習染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、摺扇折、任意折、卷搓折等）。
3．正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報紙，抹布。
活動過程：
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創作的慾望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們准備一些圍巾，它想請小朋友為它製作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、摺扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發現浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關系。
3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報紙上晾乾。
三、幼兒嘗試染紙，創作各類圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強烈。
2.染好後，小心地將染紙打開，平放在舊報紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。
4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會"，組織幼兒欣賞，進一步激發關心小動物的情感，培養審美情趣。
5. 圍巾 和 帽子
如果臉大的話建議不要帶帽子哦，如果要帶的話就把類似劉海哪些的頭發露出來要不顯的臉跟大了··圍巾還是選顏色和圖案比較素氣的，你可以選卡色，黑色，深灰色哪些·會使氣質好些··比如暗色的格子圍巾就很贊
6. 小班美術教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
7. 圍巾如何做帽子
1.
用圍巾的中間部分包覆在頭上。
2.
然後將圍巾的兩邊沿著相反的方向打圈，將頭圍住。
3.
到圍巾纏完了之後最後的一小截就可以捲入到之前圈住頭的圍巾裡面。
4.
這樣，一個帽子就做好了。不僅僅很舒服，而且很方便，好用，還可以多用。
5.
還有一種是用圍脖做帽子，圍脖相對來說是已經圍成了一圈的整圓，需要先圍成兩圈，再套在頭上，也可以當做帽子。套在頭上之後，稍微的調整位置，使它符合自己的頭型美觀。
6.
如果是不用了的圍巾，還可以剪開來，給寶寶或者自己做一個帽子。具體的步驟可以參考網路經驗。
8. 有帽子的衣服怎麼系圍巾才好看
有帽子的衣服，一般是內搭圍巾的，這樣才可以搭配出干凈利落的效果
有機會你可以看看時尚雜志都可以提升搭配效果
9. 外甥給我女兒鉤織圍巾和帽子和可愛好漂亮,怎麼誇贊
你可以誇他動手能力強，圍巾帽子可愛漂亮，會製造各種小驚喜、小浪漫，是一個偶像派男生。
圍巾，帽子並不一定代表愛情，而也象徵著你們友情如涓涓流水一樣永久。圍巾:纏住他/她給他/她溫暖,帽子表示你的關心是一種溫心,細膩,大方的示愛手段。
多給孩子一些需要他動手才可以完後的材料，不要打擾他，讓她最大限度地發揮自己的想像力，按照自己的意願去利用這些材料，慢慢的你就會為孩子的迸發出來的創意而喝彩，這就是用動手促進智力發育的一個最好的證明。