怎樣教孩子自己提褲子視頻

A. 女兒現在14個月了,會簡單的說話,就是大小便不會說,老是在褲子里,很麻煩,如何引導教育孩子自理呢

教寶寶上廁所有竅門

嬰兒剛出生後，人們通常會用尿布或「尿不濕」這樣的工具解決孩子的大小便問題。但是，什麼時候孩子開始具備自己上廁所的智力呢？應如何教孩子自己解決上廁所的問題呢？這些問題雖不大，但卻是大人和孩子都需要學習和適應的一個過程。

首先應該了解的是，什麼是「上廁所教育」？這種教育旨在幫助孩子逐漸擺脫用尿布解決大小便的問題。在施行這種教育前，大人自己首先要為「上廁所教育」備課。

教會孩子自己上廁所並非一日之功，有的孩子兩個月後就能學會，而有的孩子則需要半年才能適應，因此，大人需要做好耐心輔導的心理准備。在教孩子自己上廁所的同時，還應幫助孩子逐漸克服尿床的習慣，但解決這個問題則需要半年至一年的時間。

大多數家長並不清楚什麼時候可以開始教孩子上廁所了。根據專家們的研究，當孩子開始有上廁所的意識時，通常會有一些動作跡象，如突然停著不動達數秒鍾，或拉扯自己的尿布等。大多數幼兒在長到18個月或24個月後就會顯示這些動作。但在某些孩子的身上，這種要求上廁所的動作會發生得更早，或更晚。相比之下，男孩要求上廁所的意識比女孩來得晚。當大人觀察到這些動作出現時，就意味著可以開始教孩子如何上廁所了。

具體「授課」內容包括：

1.教孩子如何上廁所時，大人所使用的語言應是孩子能明白的簡單語言。

2.用語言和動作教孩子如何利用腹部肌肉的力量幫助排尿和排便。

3.教孩子用簡單的語言表達上廁所的需求。

4.每天可有兩個小時不給孩子穿尿布。

5.讓孩子自己走到便盆處。

6.學會脫尿布或內褲。

根據專家們的研究，開始教孩子上廁所的時間最好是夏季。因為在這個季節，孩子身上穿的衣物比較少，易於脫穿。要有意識地教會孩子自己往下脫褲子。隨著孩子對自己上廁所有了一些意識，可增加孩子不穿尿褲的時間。一些需要注意的方面有：

1.當孩子長到18個月時，就可以開始讓孩子熟悉一些與此有關的物理環境，如把便盆放在孩子容易看得見的地方，並讓孩子認識便盆，使上廁所成為孩子生活的一個自然部分。

2.大人可以領著孩子走到便盆處，但不要強迫孩子這樣做。因為這樣做會引起孩子的反感，對自己上廁所產生不必要的抵觸情緒。

3.在向孩子解釋上廁所過程時，避免使用粗話和地方俚語，應用「小便」和「大便」這樣簡單明了的字眼，避免孩子將上廁所過程與一些不好的東西聯系起來。

4.在向孩子解釋上廁所過程時，要多做些示範動作，在做示範時，要配上相應的解釋。

5.有些男孩喜歡在洗澡時小便。遇到這種情況時，應予以制止，讓孩子養成不隨地大小便的習慣。

6.當孩子成功地完成一次大小便後，應用語言給予鼓勵。當孩子沒做好時，不要打罵相加，避免讓孩子感到很難堪。相反，應鼓勵孩子下次做得好一些。在開始的時候，有些孩子甚至會在沒有需要的情況下在便盆上坐一會兒。遇到這種情況時，不要責怪孩子，而是應該表揚這種防備意識。

7.除孩子對上廁所漸漸養成的條件反射外，還應根據孩子的習性，提醒孩子上廁所，如飯後20分鍾以後，建議孩子坐到便盆上。

8.在對孩子進行「廁所教育」期間，需要讓家裡所有的大人對孩子使用同一程序，不能「眾說紛紜」，致使孩子無所適從。
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B. 幼兒園怎麼和家長溝通提褲子

方法如下
幼兒園孩子拉褲子怎麼跟家長溝通？幼兒拉褲子這個是很正常的，老師要跟孩子說上廁所及時去衛生間，不會尿的可以跟老師說。不要害怕，拉褲子了及時告訴老師，老師可以這么跟家長說，某某家長今天寶貝在學校不小心把褲子弄臟了，我已經給寶貝換了新褲子，臟的褲子洗干凈掛起來晾了，回家不要批評孩子，孩子尿褲子很正常，這也是我園沒有做到位，很抱歉讓孩子受委屈了，明天請家長給寶貝書包里塞一套干凈衣服備用。希望家長能夠贊同

C. 怎麼教男孩子自己脫褲子比較方便

學會如廁是寶寶成長中的一個里程碑，而且這一里程碑對父母來說也同樣意味深長。可很多新媽媽們以為男寶寶，女寶寶的如廁訓練都一樣，一般都可由媽媽親自代勞，可實際上這裡面還是有很大學問的。

坐便器的選擇
訓練用的坐便器，最好是選擇寶寶自己喜歡的座椅式坐便器。這有利於激發寶寶如廁的興趣。選擇坐便器時應注意，坐便器應該牢固、舒適、高低適宜，寶寶坐上去時，雙腳應正好著地。
男寶寶：男寶寶在才開始學習如廁的時候可以不著急買坐便器，可以先用塑料瓶給寶寶做排便訓練，當他稍大一些的時候，再去選擇一款合適寶寶的坐便器。
女寶寶：對於女寶寶，媽媽可以准備一個類似於玩具的、配置鮮艷色彩或聲音的便盆，讓對色彩情有獨鍾的女寶寶對這個「彩色玩具」不抗拒。

D. 怎樣教幼兒正確穿衣的方法

怎麼去教小孩子正確穿衣服的方法？這個的話我感覺家長們要以身作則。

有媽媽會問，該怎麼教孩子自己穿衣呢？有時候孩子完全不按牌理出牌，你要他伸右手，他偏伸左手，完全沒法溝通！

很多爸爸媽媽認為不用過早教孩子學穿衣服，因為等他們年齡大一點自然也就會了，但真的是這樣嗎？絕對不是的，可以說教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意義的事情，特別是等到孩子上幼兒園了，獨自穿衣更是一件不可或缺的本領。

帶拉鏈或扣子的上衣

對於孩子來說，穿帶拉鏈或帶扣子的衣服比套頭的衣服要簡單一點，所以建議爸爸媽媽們先教孩子穿帶拉鏈或帶扣子的衣服。一般來說，寶寶一歲左右的時候父母就可以有意識地讓孩子學著自己去穿這類衣服了，當然剛開始的時候，只需要寶寶「配合」地做一些簡單的穿衣動作，比如說握上小拳頭把手插到袖子里，然後逐漸加大難度。

在教幼兒拉拉鏈或者是系扣子時父母一定要有耐心，因為對於孩子來說剛開始做這些手指方面的小動作是很不容易的，所以父母開始可以先幫孩子把拉鏈兩邊合起來讓孩子自己拉上去，或者是把扣子對齊扣眼讓孩子把扣子穿過來，逐步地加大難度，直到幼兒能自己獨立完成。另外，在教孩子扣扣子時，一定要引導孩子將扣子一一對應地去扣，以防順序錯亂將上面的扣子扣在下面的扣眼裡或者是將下面的扣子扣在上面的扣眼裡。

套頭上衣

在教幼兒穿套頭衫時，首先需要教幼兒認清衣服的前、後、里、外，比如說，有口袋的部分是衣服的前面、領子上標簽在的那一部分是後面等等。只有分清了這些才能進一步教幼兒該怎麼穿套頭衫，要將穿套頭衫的方法一步步認真、耐心地講給孩子聽，而且要在孩子親自動手穿的過程中來講：

怎樣教幼兒穿褲子
教幼兒穿褲子跟教幼兒穿套頭衫有些相似，就是要先教孩子認清前、後、里、外，要告訴他們衣服各部分的顯著差別，比如說，漂亮的圖案是在褲子的前面，屁股那塊大大鬆鬆的就是後面等等。

在教具體的穿法時可以先讓孩子將褲子面朝上整齊地放在床上，然後把一隻腳伸出褲管，再把另一隻腳伸出褲管，最後站起來把褲腰往上提一提再把褲管理一理。

那麼以上就是我所說的教小孩子正確穿衣服的一些方法，希望孩子家長要多看一看。

E. 怎樣培養孩子的自理能力和自信.mp4

當今幼兒自理能力缺乏，依賴性強，不能很好地適應新的環境，所以培養幼兒的生活自理能力至關重要。幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。孩子自理能力差是由於家庭成員的溺愛包辦，幼兒沒有掌握自理的方法和技能以及缺少必要的反復練習機會等原因。因此要訓練幼兒的生活自理能力，從小養成良好的勞動習慣和獨立能力。首先要增強幼兒的生活自理意識，其次要教給幼兒生活自理的技巧，然後要鞏固幼兒和生活自理行為，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，共同培養幼兒較強的生活自理能力。
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。然而當今的孩子都是獨生子女，他們從來不用操心自己該幫助大人們做些什麼？應該為自己做些什麼？相反的，許多孩子只想知道的是自己應該得到什麼，不知道自己也有責任，沒有良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到……這就是自理能力的缺乏。
幼兒生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。但是在我們發現，現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的環境，所以培養幼兒的生活自理能力至關重要。有專家指出：幼兒能力與習慣的培養是在學前期。作為幼兒園，作為幼兒教師的我們能否抓住這個關鍵階段 ，針對幼兒的年齡特點與生活自理現狀，有的放矢地對幼兒進行教育，是幼兒生活自理能力高低的關鍵。
首先，家庭成員的溺愛包辦。現在的獨生子女在家庭中由於父母包攬了所有的家務勞動，只重視對孩子的智力投資，輕視了對孩子自理能力的培養。比如，在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意到了讓孩子自己學做，培養孩子做各種力所能及的事情的習慣。但回到家父母（尤其是爺爺奶奶）常溺愛孩子，怕孩子自己吃不飽或太慢而急於去喂他，孩子一切生活全部由成人包攬，養成孩子事事依賴成人的壞習慣。
其次，孩子沒有掌握自理的方法和技能。孩子的年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難的時候，爸爸媽媽怕麻煩，不是去教會孩子，而是直接就代替孩子做了，導致了孩子不會自理。
還有就是缺少必要的反復練習的機會。孩子剛學會穿衣服時興致很高，且常得到父母的鼓勵表揚。但學會後孩子便失去興趣而不願再做，父母呢？也由於種種的原因，不願意浪費時間，也就代替去做了，使得孩子失去了一次次練習的機會。
一、增強幼兒的生活自理意識家長無條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不願意乾的事情，父母會幫著干（要喝水了，父母會端水來；要起床了，父母會給穿衣服；要吃飯了，先看電視或者先玩玩，父母會跟著喂……）。我們教師的責任就是要通過各種活動形式，讓幼兒知道自己已經長大了，要不怕苦，不怕累，要自己的事情自己做。
首先，對幼兒進行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。如通過「我是乖寶寶」、「我長大了」、「六個好朋友」等活動，利用提問、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，為自己會干力所能及的事情感到高興。再如在語言活動（詩歌、故事、看圖講述等）中，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。例如：我們班的張昕煬小朋友不會穿脫、不會整理衣服。剛開始，老師幫助他完成，但是要讓他仔細的看，爭取學會，會了方法，下次要讓他自己來做，並且鼓勵他說：「老師知道你是最棒的！你一定能夠學會的」。通過這樣的方式來增強張昕煬小朋友的自信心，鼓勵其自己動手做事的意願，提高他的動手能力。
其次，通過分辨不同行為（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識。我們為幼兒准備了不同行為表現的各種圖片等，讓幼兒在比較中提高對自理行為的認識。老師適當的講解圖片，然後問幼兒哪個圖片上的寶寶最棒，並鼓勵幼兒向圖片上的寶寶學習。還可以舉例班上的小朋友作比較，來激發幼兒上進的意識。
二、教給幼兒生活自理的技巧要讓幼兒做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。幼兒沒學會系鞋帶的方法，就談不上系鞋帶；幼兒不會洗臉，就談不上把臉洗干凈；幼兒不知把玩具放到哪裡，就談不上把玩具物歸原處……也就是說，即使幼兒有了自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們還要讓幼兒學會具體的生活自理方法。
首先，根據幼兒的年齡特點，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。如在教幼兒如何刷牙以防長蛀牙蟲時，我們就教給了幼兒一首蛀牙蟲的歌，學會跳舞蹈《刷牙歌》等，時時提醒幼兒每天早晚刷牙，而且親自示範正確的刷牙方式，引導小朋友都認真仔細的看，並進行模仿，激發幼兒的表現慾望。
再者，由於幼兒之間存在個體差異，因此，對於不同能力的幼兒來說，要求就有所區別。就以較高水平來要求自理能力較強的幼兒；對於自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標准，不可強求，更不可鄙視，必須因材施教。例如：我們班的幼兒年齡差異比較大，所以對年齡較大的李秋瑩與年齡較小的朱悅來說（她們的年齡幾乎相差一歲），她們的自理能力當然有所不同。李球瑩在自理能力方面表現特別棒，會自己穿脫整理衣服，會自己擦屁股等較難的事情，而朱悅就相對教差。所以我們就根據實際情況，對她們提出不同的要求，逐步從易到難，從簡到繁，讓它們在各自原有的基礎上得到不同程度的提高。
此外，在幼兒獲得初步的生活自理技巧之後，要注意提高幼兒做事情的速度、質量等。如在吃飯的時候，針對潘旭小朋友總是會撒飯粒的習慣，我們對其經常的培養、提醒和練習，教他掌握吃飯的技巧，使其逐步的進步和改進。
最後，讓幼兒獲得成功的愉快感，推動提高幼兒生活自理的動力。當幼兒取得點滴進步時，要對他們說：「你真棒」、「你真能幹」……使幼兒對自己的能力充滿信心，激勵幼兒自覺地掌握自理能力；但當幼兒限於自身能力，無法達到預期目標時，我們也要耐心細致地引導，還要以鼓勵性語言（如「你行的」，「我相信你會干好的」等）繼續鼓勵，必要時我們還需協助幼兒實現成功，以免挫傷幼兒積極進取的精神。
三、鞏固幼兒和生活自理行為技能的形成是一個反復的過程，還要注意以後的鞏固練習。教師要經常督促、檢查、提醒幼兒，使幼兒良好的習慣得到不斷的強化，逐步形成自覺的行為。
在日常生活中，訓練幼兒的自理能力。例如讓幼兒小便、洗手、喝水等各個方面，都盡量讓幼兒自己動手來提高這方面的能力；幼兒小便後提不上褲子，老師就教他用兩手向上提前邊和後邊，使其能漸漸地掌握這一技巧；還有洗手的正確方法，如何洗，怎樣打香皂……在幼兒一日生活中很好的鍛煉每一名幼兒，同時在早操、午睡、戶外活動等方面都要盡量鍛煉幼兒的自立能力。
其次，注意激發幼兒的好勝心，在競爭中促自理。孩子活潑好動，有時一句不經意的話就可以激起他的好勝心，使他們躍躍欲試。我們就抓住幼兒這一特點，設計一些有趣的比賽活動，以競爭促發展，促進幼兒自理能力的提高。例如在中午起床時可以舉行穿衣比賽，第一名有獎品等方法來督促幼兒。

F. 如何訓練孩子自己穿脫褲子

這種想要訓練孩子的話，就要找一些孩子喜歡的東西，然後當做獎勵

G. 我妹妹3歲了,還不會提褲子怎麼教她

這個自理能力確實有點問題 肯定是從小嬌慣造成的 從今天起，，就讓她自理，不完成任務 就實施一些象徵性的小懲罰

H. 怎麼讓孩子自己上廁所

一、訓練的時機

當你的孩子能聽懂你說的話，自己會走路，並且兩次尿尿的時間間隔達到2-3小時，這個時候就是你可以訓練寶寶自己上廁所的時機了。

五、 大一點的孩子出門在外的時候給孩子指引一下哪裡是洗手間

父母一定要教孩子辨認什麼是洗手間的標志，如果要上廁所的時候就要辨認到洗手間的標志才進去。同時還要提前教孩子哪個標志表示男生，哪個表示女生，要挑選適合自己性別的廁所。當然，小於5歲的孩子應該在大人的陪同下才上廁所。

六、脫褲子和穿上

教孩子應該如何自己將褲子脫下，男孩子還要學習如何拉下拉鏈上廁所。如果想要免了這種麻煩的話，出門的時候你可以給孩子穿上一些簡單的褲子，例如有彈性的橡皮筋褲子或者是短褲短裙對於年齡比較小的孩子來說都是比較方便的。

七、擦拭屁股

媽媽應該教女孩子在如廁後要用干凈的衛生紙擦拭屁股，特別是在大便後要從前向後擦，因為如果肛門和尿道或者陰道之間的接觸可能會導致尿道炎或者陰道感染等症狀，所以媽媽一定要特別小心。

I. 兒子三歲了怎麼教會兒子自己脫褲子提褲子呢

晚上睡覺前可以讓孩子練習嘛，家長可以先演示一遍，再一步一步地來教孩子。多鼓勵孩子，慢慢就會熟練的。

J. 怎樣教小朋友自己拉尿

循序漸進 先讓寶寶有尿尿意識。雖然每次是在你的幫助下才能不尿褲子，但每一次成功引導寶寶尿尿時都得告訴寶寶：這是在尿尿哦！

用坐便器 最好不要把尿！把尿的危害相信稍有常識的寶媽應該都知道。那在寶寶還沒辦法蹲得太穩時，就選擇一款合適的坐便器吧！引導寶寶先試著尿在坐便器裡面。

找好「榜樣」 讓寶寶多看看別人怎麼尿尿的！有條件的話讓寶寶跟著小朋友學習，觀摩小朋友尿尿效果會比看爸爸媽媽尿尿的效果好——道理與跟著適齡小夥伴玩耍交流，寶寶語言能力會提高更快一樣，寶寶天生會對同齡人或者比自己稍大的小孩有更強的模仿慾望。

看著小夥伴都是這么尿尿的，寶寶會更早有想學會自己尿尿的慾望。

固定時間 提醒尿尿。每天至少有3-4次的尿尿時間是固定的，這樣能強化寶寶對尿尿這件事的記憶和行為。告訴寶寶生活作息中有個與「吃飯時間」「玩耍時間」等等同等重要的「尿尿時間」！

試試寶寶訓練褲。給寶寶脫掉紙尿褲，換上訓練褲——紙尿褲在吸尿後表面仍會保持乾爽，但訓練褲則不會，訓練褲雖然也有防水層但接觸小屁屁的表層會有潮濕感，這種不舒服的感覺會刺激並提醒寶寶是尿尿打濕了褲子！當寶寶主動要求媽媽要換褲子時，就離會自主尿尿不遠了！

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不要心急 耐心才能成功。對寶寶的尿尿訓練也不能過早，一半至少要一歲半再開始，整個過程也不要太著急，你的心急如焚內化到寶寶身上就是壓力！寶寶一旦對尿尿有反感抵觸情緒了，訓練起來就更難了。所以，引導為主，若寶寶一時接受不了，別勉強。也許過一段時間就好了！記住，每個寶寶都有自己的最佳學習階段，不要盲目比較！