幼兒怎樣畫帽子

㈠ 帽子怎麼畫

畫法如下：

操作設備：戴爾筆記本電腦

操作系統：win10

操作程序：畫圖工具

1、打開電腦畫圖工具，新建一個畫板。

㈡ 簡單的帽子簡筆畫帶顏色教程步驟

鴨舌帽最初是獵人打獵時戴的，因此，又稱狩獵帽，因其扁如鴨舌的帽沿，故稱鴨舌帽。那麼帽子的 簡筆畫 要怎麼畫呢？我今天教大家畫帽子，步驟很簡單，一起來學習吧！

帽子的簡筆畫成品圖：

帽子的簡筆畫步驟如下：

帽子簡筆畫步驟1

帽子簡筆畫步驟2

帽子簡筆畫步驟3

帽子簡筆畫步驟4

帽子簡筆畫步驟5

關於帽子的 作文 ：

關於帽子的作文一：

一天，小老鼠放學回家，一張海報吹到了它的臉上，上面寫著：有一位老爺爺有一頂神奇的帽子，於是，小老鼠把這件事告訴了老鼠媽媽和老鼠爸爸。

它們一家就在商量怎樣把帽子拿到手，老爸爸擔心地說：「我們人手不夠啊！只見小老鼠眼球一轉，就不見了。過了一會兒，小老鼠帶來了幾只小老鼠，一個是小老鼠的伯伯，一個是小老鼠的姐姐，還有一個是小老鼠的哥哥。

小老鼠一家在凌晨三點，來到了老爺爺家，小老鼠說：「我和哥哥去偷帽子，爸爸媽媽去引開老爺爺， 其它 的去門口看著。」突然，聽見了一陣笑聲，原來是老爺爺在看電視，小老鼠一家真是嚇壞了呀！小老鼠左看看右看看，終於看到了那頂帽子，正在小老鼠准備去拿帽子時，老爺爺的一隻大花貓跳了出來，嚇的小老鼠一家直冒汗，生怕被貓吃了，小老鼠靈機一動，對著這頂帽子說：「帽子啊帽子，你快讓這只大肥貓消失吧。」只聽「嗖」的一聲，大肥貓就消失在小老鼠的眼前，他們很輕松地就拿到了帽子，小老鼠一家開心地走了。

回到家，小老鼠許的願望也成功了，小老鼠又把這頂帽子還給了老爺爺，因為老爺爺沒有了帽子一定會很傷心的，沒有過多久，小老鼠就回來了，回來時還唱著歌呢！

從此，小老鼠一家過上了幸福的好日子。

關於帽子的作文二：

有一位老爺爺，他有一頂神奇的帽子。一天，老爺爺帶著帽子到馬戲團表演時。一隻叫可可的小老鼠，偷偷地鑽進主人的包里去看馬戲，發現了這頂帽子。

它就連忙地跑回家把這件事告訴了爸爸媽媽，想著把帽子偷來。爸爸疑惑地說：「可是，只有我們三個，怎麼能拿到帽子呢？」可可聽了，就到地鼠哥哥家，叫哥哥一起來幫忙，還有小鳥阿姨和螢火蟲姐姐也一起來了。現在，人都到齊了，可以說計劃了。可可興奮地說：「小鳥阿姨，來引開老爺爺的注意力。爸爸和地鼠哥哥一起挖洞，因為，你們兩個都是挖洞高手。螢火蟲用光來帶我們一起到老爺爺家。」

到了中午12點，它們就開始行動，他們從地道里走到老爺爺家。東看看，西看看，沒有看見老爺爺，它們就開始找帽子了，這里翻翻，那裡找找，就是不見帽子的蹤影，可可抬頭一看，真是巧了，看見帽子在桌子上，可可就大聲說道：「帽子在桌子上。」大家聽了都很興奮，可可就向帽子那邊跑去，三下五除二就爬到桌子上，它用力地把帽子從桌子上丟了下去。正好，爸爸剛到下面，帽子一下子就把爸爸「吃了」，可可很著急，急忙跳下桌子，鑽進帽子去找爸爸，可是它也消失了，全部人都著急了，也跳了進去。老爺爺回家時，發現家裡很亂。老鼠一家和朋友都不見了。

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㈢ 幼兒園小班漂亮的帽子美術教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園小班漂亮的帽子美術教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班漂亮的帽子美術教案1

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼？漂亮嗎？」

（2）「這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？」

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什麼喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎麼樣？

（3）上面有什麼圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什麼？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示台，供幼兒自由觀賞。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小網路：帽子：據史書《玉篇》記載: "巾，佩巾也。本以拭物，後人著之於頭。"由此可見，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由於自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。

幼兒園小班漂亮的帽子美術教案2

教學目標：

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美，學會贊美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋和粘貼。

教學准備：

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、棉簽、顏料；雙面膠、膠布、紅、黃、藍即時貼及卡紙、油畫棒、及各種動物的五官貼紙；蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子；廢舊瓶蓋和聖誕小球等。

3、音樂《花仙子》和《鈴兒響叮當》、輕音樂《安靜》。

4、多媒體課件《漂亮的帽子》。

教學重點、難點：

1、引導幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色、粘貼。

教學過程：

一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。

1、教師頭戴漂亮的帽子出場，詢問孩子："老師和平常有什麼不一樣的地方？"引出主題。

教師創設情境：森林裡要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶貝們參加，但是他們有一個要求：每人必須有一頂漂亮的帽子，老師已經准備好了。並提問幼兒："你們有漂亮的帽子沒有？"幼兒進行回答。

出示洋娃娃拉拉，並告訴幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？"

2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什麼樣的？它們是什麼花紋、圖案和形狀的？

有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

"小朋友，拉拉聽說我們班的小朋友要去參加舞會，就為我們准備了些帽子，要睜大眼睛仔細看。

教師出示實物，讓幼兒區分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類知識。

教師小結：並引導幼兒講述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3、出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的`興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去參加舞會可以戴哪頂帽子？請小朋友們指一指。

"剛才我們看到了許多好看的帽子，你想不想自己動手做一頂帽子？老師為你們准備了設計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧！

二、教師示範裝飾帽子，並簡單討論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，並且簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

三、幼兒動手操作，老師觀察指導。

1、觀察桌上的用品，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進行創作。

2、教師巡迴指導。提醒幼兒塗過顏色的地方不要再塗了，畫完後把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養幼兒整潔，講衛生的習慣。完成後檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然後送回帽子店，展覽。（幼兒如有興趣可多製作幾個）

四、作品展示，體驗成功樂趣。

1、教師講評。表揚、激勵幼兒：

採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

"你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？"

教師小結：我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習跳舞，

3、隨著音樂《鈴兒響叮當》，教師帶著孩子下台展示帽子。

五、活動延伸：

教師為幼兒拍照留念，幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看，也可以將自己設計的帽子送給客人老師，一起體驗成功的快樂。

幼兒園小班漂亮的帽子美術教案3

活動目標：

1 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備：

1 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3 小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1 引導幼兒感受生活中的美。

2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1 聽音樂《小雪花》進入活動室，「冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？」引導幼兒講述，「可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？」

2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。「小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃台弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的顏色或者製作的材料，能做到嗎？」讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。教師小結：「小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？」引導幼兒講述。 「夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的」

3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。「剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？」出示已經作好的空白帽子圖片，「老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？」教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4 幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5 作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園小班漂亮的帽子美術教案4

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用塗色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成「帽子展覽會」。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀「帽子展覽會」。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，並簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什麼用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽塗上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，並相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成「帽子展覽會」讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

幼兒園小班漂亮的帽子美術教案5

活動過程：

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什麼樣子的？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什麼顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示範塗色帽子。

要求：1、選用同一色系的兩種顏色塗色。

2、以橫條或豎條形式塗色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

活動目標：1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。3、對美術欣賞活動有興趣。

活動准備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

㈣ 帽子簡筆畫怎麼畫

1、先畫一個大一點的橢圓。

2、然後畫帽尖。

3、然後畫連接部位並勾勒出帽子形狀，如圖所示。

4、然後畫一個蝴蝶結。

5、最後塗上顏色。

物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，

畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。

㈤ 幼兒園美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是我收集整理的幼兒園美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

設計背景

這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。

活動目標

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。

2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

重點難點

讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。

活動准備

實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。

活動過程：

一、出示實物帽子，引出課題。

這是什麼？它有什麼用？

師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀察帽子的形狀和構造。

1、觀察帽子的形狀。

這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？

2、了解帽子的構造。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個部分嗎？

（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）

3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）

帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）

帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）

3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）

1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？

2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

四、教師示範繪畫。

現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

五、 欣賞范畫

六、幼兒作畫

1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？

2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

七、 啟發想像。

教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想像。

這頂帽子倒過來像什麼？你能把它變成什麼？

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，並通過添畫表現秋天美麗的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備：

1、塗好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）

3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音

活動過程：

一、導入主題

1、出示絲瓜筋

師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？

師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎麼玩。

二、絲瓜筋印畫

1、老師示範印畫

師：你們想知道我是怎麼和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。

2、請幼兒嘗試

師：我是怎麼和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友願意上來試一試。

3、幼兒印畫，老師指導

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什麼？

師：你們都覺得它像很多東西，現在我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什麼。

2、老師示範添畫樹

師：看我把它變成了什麼？看這么多樹變在一起，像一片什麼呀？那你覺得它是一片什麼季節的樹林呢？為什麼覺得會是秋天的樹林？

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪裡不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發現了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）

3、幼兒添畫

四、講評

師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什麼？

師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

活動反思：

本次活動開始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們去認識，所以當我出示絲瓜筋是還怎麼都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環節激發了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎麼和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲……都萌發出了很多天真的想法。在我示範印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最後在幼兒添畫樹時，由於當時顏料太多，沒來得及干，導致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節性的東西還有待於提高。

幼兒園美術教案 篇3

目標：

1、學習將彩色紙條撕成小紙片，發展手指靈活性。

2、在示範講解的引導下，掌握拼貼技能。

3、對撕紙活動感興趣。

准備：

若干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布

過程：

一、復習兒歌《片片飛來像蝴蝶》

1、師：現在是什麼季節呀?秋天樹葉變成什麼顏色?秋風吹來了，樹葉會怎麼樣呢?

2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

二、觀察圖片引起興趣。

1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什麼哭呀?

2、師：大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!

3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示範並講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。

6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

邊做邊說一說：我給什麼大樹找到了什麼顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

三、共同欣賞作品。

1、共同欣賞作品。

2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。

幼兒園美術教案 篇4

樹葉變變變

【設計意圖】

隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞「多彩的秋天」主題開展教育活動。特設計了此活動。

【活動目標】

1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動准備】

1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫範例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動過程】

一、游戲導入，觀察樹葉。

1.引導

師：「小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。」

(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)

「請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同?」

(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)

2. 觀察樹葉

「誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什麼?」 (教師及時給予肯定和鼓勵)

二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。

小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼?

1.出示範畫(金魚 )

這幅畫是用什麼做成的?粘貼的是什麼?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

請幼兒仔細觀察並回答。

2.教師現場做粘貼畫一幅

師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手裡有一片什麼葉子，它像什麼?可以做什麼?

讓孩子發揮自己的想像，自由的說。(有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子)

「這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!」

引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

(讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象)

三、製作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：「小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什麼呢?」請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的?相互啟發更好的創意。

3.讓幼兒粘貼，製作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成「會變的樹葉」作品展，讓大家欣賞。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學慣用棉花粘貼的方法粘貼「綿羊毛」。

重點難點

學慣用棉花粘貼的方法粘貼「綿羊毛」。

活動准備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動過程

一、談話導入。

小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！

二、看一看：小綿羊長啥樣

1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什麼樣？

2.幼兒觀察綿羊的形象特徵，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說，老師一邊示範畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。「一條線呀轉呀轉，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。」

4.幼兒邊欣賞觀察。

三、說一說：我們這樣過冬

1.秋天來了，冬天也准備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什麼衣服呢？為什麼要穿棉衣呢？

2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那麼冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒 也不怕冷了）

3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

四、做一做：教師示範

1.我們准備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示範：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然後塗在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才塗了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！

2.小朋友，現在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習

1.幼兒製作綿羊小棉襖，教師巡迴指導。

2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。

六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！

幼兒園美術教案 篇6

一、活動目標

1、引導幼兒學慣用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

2、激發幼兒的思維和想像力，鼓勵幼兒大膽想像，大膽表現。

二、活動准備

1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示範畫一張

三、活動過程

一、導入：

1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎？（想）那我們就一起把它們請出來吧（依次出示准備好的圖形）

2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的游戲！

3、師：（出示另一邊的圖形）可是這么多的'圖形寶寶們到底會給我們變出什麼呢？我們一起來看一看吧！

二、教師示範操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）

師：他找來了誰做他的好朋友呀？（三角形）

引導幼兒比較兩個三角形的大小（將兩個三角形重疊在一起比大小），原來是一樣大的，變出了一隻美麗的蝴蝶。（用記號筆添觸角）

提問：老師用「三角形」寶寶變出了蝴蝶的什麼？（翅膀）

2、「圓形」寶寶准備出發了（找呀找呀找朋友，找到一個好朋友）依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。

提問「圓形」寶寶找到了這么多的朋友，變出了一隻什麼？（小兔子）（用記號筆添出眼睛、嘴巴）

請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位？

3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。

師：現在正方形寶寶和橢圓形寶寶都准備出發了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢？(用記號筆添出門和窗)

想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一隻小雞，哪一位小朋友願意幫幫我呀？（用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子）

4、最後教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。（長方形和三角形）

提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什麼圖形寶寶變出來的？

5、完成示範操作，教師小結

這些圖形寶寶們可真奇妙！他們找來了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心！你們想玩么？（想）

三、請幼兒操作，教師觀察指導

1、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢！每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西！

2、幼兒操作

3、展示幼兒作品

（1）先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術。

（2）請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友,變出了什麼？這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位？

4.延伸活動

去教室里繼續拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什麼不一樣的東西。

課後反思：1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環節中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續拼著第二個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡迴指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。

2、在活動第二環節中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環節，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓形分別可以變出什麼，然後在請幼兒來試著變變看。

幼兒園美術教案 篇7

目標：1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵。

2.培養幼兒的觀察力和動手能力。

准備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）

重點：尋找螃蟹的主要特徵

難點：探索螃蟹的表現方法

過程：

一、引起興趣

師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。

二、幼兒觀察、尋找特徵

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。

准備材料：

①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）

②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）

③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）

④拓印（泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）二：

四、結束活動

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌：

我是一隻，大螃蟹呀，

兩個大鉗，八條腿呀，

眼一眯呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊！

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。

2、提高幼兒動手製作能力和審美情趣。

3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的慾望。

活動准備：

歡快的音樂；flash動畫；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透明膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛歷；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；大鏡子一塊；照相機。

活動過程：

一、情境導入

1、幼兒帶面具律動入場。

2、請幼兒觀看flash動畫，猜猜都是誰？

二、師幼探討裝飾面具的方法

1、引導幼兒觀察、發現各種面具相同之處（眼睛）

2、引導幼兒觀察、發現不同之處(形狀、顏色、材料)

3、傾聽教師講解自己的面具特徵（形狀、顏色、材料）

4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流：面具是什麼形狀什麼顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。

5、幼兒帶上面具照鏡子，激發幼兒製作的興趣。

三、幼兒製作面具

1、教師提出製作面具的要求。

2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。

3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。

4、游戲：猜猜他是誰四、結束：化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參加化妝舞會。

反思：

1．教學思想觀念新教學模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構課程，五大領域互相滲透，各科教學互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

2．教學方法活本次活動教師靈活的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發現法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現，使其創造力得到充分的發揮。

3．教學效果好（1）教學重、難點突出，幼兒的各種能力得到培養（2）幫助幼兒獲得關鍵經驗

幼兒園美術教案 篇9

背景 ：小班幼兒的繪畫技能尚處於塗鴉階段，在日常學習活動中我發現許多幼兒喜歡畫圓，而太陽是圓形的又是幼兒最熟悉的事物。因此，我決定讓幼兒畫太陽，從幼兒的興趣入手，提高幼兒的繪畫技能。

實錄一：

師：小朋友，你們知道什麼是太陽嗎？

枋武小朋友馬上站起來回答：「太陽紅紅的像燈籠在天上。」說著用手指了一下天空。

鈺娜小朋友發表了自己的看法：「我看到的太陽圓圓的、紅紅的像個紅氣球。」

正揚小朋友也站起來說道：「太陽就是煙花。」

師：「為什麼說太陽是煙花？」

正揚小朋友歪著頭想了想說：「我媽媽說太陽紅紅的、圓圓的還會發光，我看到煙花就是這樣。」其他……

反思：不少幼兒的想像力非常豐富，觀察也十分仔細，能大膽表達自己的想法。但是在談話過程中，我發現幼兒對太陽的認識都不是很全面，甚至有的幼兒根本不知道該怎麼回答，這需要讓幼兒通過圖片、錄像等手段來增強，使幼兒能全面地、正確地認識太陽。

實錄二：

師：太陽到底是什麼樣子的呢？老師用攝像機把太陽拍下來，小朋友注意看，看看太陽是什麼樣的，是不是跟你們想的一樣呢？（播放動畫引導幼兒認真觀看）。

師：你們看到的太陽是什麼樣的？

幼兒：太陽是圓圓的、紅紅的會發光的。

師：嗯真棒！冬天的時候，老師帶你們到外面曬太陽，你們想想太陽照在身上感覺是什麼樣的？

幼：太陽照在身上暖暖的。

師：真棒！我請一個小朋友完整地說說太陽長什麼樣。

看看誰坐得最漂亮！煬揚小朋友，你來說說。

煬揚：太陽是圓圓的、紅紅的，會發光，照在身上暖暖的。

看到幼兒能較完整地表達出太陽的基本特徵，我以為這一下幼兒應該能正確地畫出太陽吧。

於是我繼續往下提問。

師：你們喜歡太陽公公嗎？

幼：喜歡。

師：那你們想不想幫太陽公公打扮得更漂亮點呢？

幼：想。

師示範、講解畫法並提出要求後幼兒開始作畫，觀察時，我發現許多幼兒在紙上畫了好幾個小圓圈，詢問時幼兒說是太陽。

幼兒園美術教案 篇10

活動目標：

1、通過游戲活動，培養幼兒的想像繪畫的能力。

2、培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，並用簡單的語言大膽表述。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

激發幼兒的想像力。

從外觀、功能上考慮會場的設計。

活動准備：

畫紙、記號筆

活動過程：

1。前一陣，我們參觀了城市歷史發展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現在的房子有什麼不一樣嗎？

2、幼兒討論、比較。

3、教師小結：現在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那麼到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎麼樣的呢？

4、今天，我們都來做做小小設計師，想像一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什麼名字，它有什麼本領？

5、幼兒互相討論後作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什麼？

7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環境展示。

編後語：

主題"未來的世博會會場"有較強的時代感；另外，以"以前的房子和現在的房子有什麼不一樣"作為想像的切入點給孩子搭了台階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

㈥ 幼兒國粹的畫怎麼畫

畫法如下：

1、在白紙上畫一個橢圓形，作為臉譜的臉，見下圖：

㈦ 帽子幼兒園中班美術活動教案

設計背景

這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的.形狀是各種各樣的，非常豐富。

活動目標

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。

2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

重點難點

讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。

活動准備

實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。

活動過程：

一、出示實物帽子，引出課題。

這是什麼？它有什麼用？

師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀察帽子的形狀和構造。

1、觀察帽子的形狀。

這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？

2、了解帽子的構造。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個部分嗎？

（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）

3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）

帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）

帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）

3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）

1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？

2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

四、教師示範繪畫。

現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

五、 欣賞范畫

六、幼兒作畫

1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？

2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

七、 啟發想像。

教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想像。

這頂帽子倒過來像什麼？你能把它變成什麼？

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

㈧ 帽子怎麼畫 巫師帽子簡筆畫教程

首先畫出巫師帽子的底部，中間有一個方形裝飾，畫上大大的帽檐，接著畫出頂部，頂部尖尖的，往下彎下來，開始塗色啦，我們先給帽子塗上紫色，繼續給中間的裝飾塗上金黃色和紅色，簡單漂亮的巫師帽子簡筆畫就完成啦!

㈨ 紅軍軍帽怎麼畫簡筆畫

1、首先，在軍帽上畫出帽子上面的五角星，然後再畫出帽子上的飄帶，如圖所示。

㈩ 幼兒如何學畫畫

幼兒如何學畫畫

畫畫可以發揮孩子的想像力，是一種表達感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協調性，是培養孩子善於觀察事物、了解事物特徵的好方法，下面和我一起來看看怎麼畫吧！

幼兒如何學畫畫

1、提起興趣是非常重要的一步。在我們教寶寶畫畫之前，需要自己先學會畫一些簡單的圖案。比如：大樹、風車、船、車、房子等。這些比較簡單上手的，可以直接畫一些。同時引導兒童上手，有了興趣一切都好辦了。

2、兒童學畫畫需要好的環境，畫畫選擇環境應該選擇在很多兒童在一起的位置。也可以選擇在素材比較多的位置。或是選擇比較有兒童氣氛的環境。

3、開始學可以從臘筆、粉筆、鉛筆、畫筆學起。主要以畫簡單的圖形為主。比如：圓形、三角形、多邊形等。然後由淺入深，畫太陽、月亮、帽子、星星等。

4、在能畫以上圖形以後，開始讓他們學會上色。用畫筆直接上色即可。

5、然後可以開始學習畫船、車、房子、草地等。盡量讓孩子畫自己想到的東西，畫夢想。這樣能夠很好開發孩子的想像力。

6、在以上畫畫能力已經具備以後，可以開始學習畫簡單的`卡通圖案。比如機器貓、大嘴猴、青蛙、旺財等等。

7、具備以上能力以後，可以開始學慣用鉛筆繪畫卡通人物、動畫人物。這部分是比較深的。一般3-5歲的孩子可以進入這個階段。

END

注意事項

盡量引發孩子的個人興趣

選擇環境非常重要。選擇有氣氛、或是安靜、素材多的位置。

多帶孩子出去，觀察各種事物，有助於繪畫能力提高。

有必要的情況，可以弄一些相應的教程，讓孩子一步一步學習。

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