怎樣使小學生喜歡校服

Ⅰ 孩子不愛穿學校校服，家長應該怎麼做

家長在這個時候一定要多和孩子溝通，然後也應該了解孩子內心的真實想法，應該讓孩子懂得上學就應該穿校服，給孩子樹立規則意識，讓孩子遵守學校的規章制度。

Ⅱ 怎樣讓學生喜歡穿校服

要學生穿校服很簡單，強制命令就行。我以前從小學到高中學校都要求穿校服，不穿的老師就讓回家穿上，才允許上課。這不會引起反對，因為要求穿校服上學天經地義。
但如果讓學生自己喜歡穿校服就比較困難。
首先，校服設計得美觀得體，質量上過得去。不能讓給學生喜歡上土裡土氣，洗完還掉色的衣服吧。
再次，應該有合適季節互換，最好也能在樣式上有兩套不同的互換，這樣不至於太單一。
如果能有學校規定學生應該穿校服這樣的傳統最好，可以在宣傳上下一點功夫。沒有現在可以培養啊。人都有類比心裡，學校可以組織學生看一部關於學生的電影，主題不限，就是要有大家都穿校服而且穿上校服看起來確實比較陽光，青春的感覺。這只是一個例子，可以再想一下其他的辦法宣傳一下。
當然最後，我覺得學校必須有規定要穿校服上學，要不，現在的學生就是喜歡校服，也不會天天穿著。畢竟喜歡豐富多彩是大多數人。

Ⅲ 作為學生，怎樣才能把校服穿得好看

如果可以更改為穿jk服就好了，雖然不是本地校服😄

Ⅳ 小學生校服如何確保舒適性

必須要注意衣服的質量一定要高，一定要柔軟，最好再帶一點彈性，這樣小學生穿起來會比較舒適，學習和運動都比較方便。

Ⅳ 孩子說校服太丑了，始終不願意穿該怎麼和他溝通

7歲的藍藍每次上學都不想穿校服，而是喜歡穿媽媽買的花衣服。因此，每次她都要勸說藍藍幾次，她才勉強穿上寬松的校服去上學。孩子也愛美，喜歡穿漂亮的衣服。面對這種情況，藍藍的母親做了以下事情，孩子們不再不願意穿校服。孩子不願意穿校服，母親在以下幾個方面說服了孩子。

藍藍聽了她母親的分析。此外，她媽媽還在她的校服上縫了她最喜歡的狗圖案。所以他非常喜歡他的校服，甚至在星期六和星期天都不想換。

Ⅵ 通常學校要為學生制定校服，學生穿著它有什麼優點

穿校服好，大家都一樣就不會有人搞特殊、互相攀比、進而影響學習

初中階段的孩子不比小學生,愛美了,若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。

在當今社會中，學生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統一校服就是這種身份的優化體現，而且有著諸多好處，因此我方認為：學生應該穿統一校服。

首先、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

第二、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。

第四、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時准確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。

除此以外，學生穿統一校服還有諸多好處：

一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；

二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；

三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。

綜上所述，穿校服的好處遠多於不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學生應該穿統一校服。這是學生成長和發展的需要，是學校管理和促進養成教育的需要，更是促進青少年學生身心健康的需要。是應該穿校服上學的。

Ⅶ 小學生為什麼一定要穿校服

穿校服的好處：

1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

3、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

4、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時准確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。

5、保護功能，穿校服便於得到社會監督，另外，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利於青少年的身心健康。

(7)怎樣使小學生喜歡校服擴展閱讀

校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

Ⅷ 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議

現在的中小學校服存在著很多的問題，首先是顏色單一的問題，統一的藍色，其次就是布料的問題，最後就是保暖的問題。關於校服的問題，應該多傾聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。

給孩子訂什麼樣的校服？不應該是學校說了算，應該讓家長、孩子和學校三方坐下來，大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面，校服的樣式方面，校服的質量方面都應該做出很大的提高，校服不應該是從盈利的角度出發，應該是更加惠民、惠學生。

Ⅸ 為什麼學生不愛穿校服

我很記得我當時是怎麼想的：我也不太喜歡穿校服。。。
1-穿了校服每個人都變成一樣了，但周圍的人高矮肥瘦各不同，穿的款式都一樣，而且很多同學都穿得不好看，遠遠看過去，就像一堆番薯一樣（這里是比喻，可以換成別的蔬菜）。
2-穿了校服，很多時候放學會去逛一下街才回家，或者去買買文具或者什麼的，穿著校服，自己是那間學校的學生就袒露在社會上了。。。。那個感覺不是很好，做了壞事（比如隨便丟垃圾，在路上打鬧，被人欺負，亂過馬路啊），都好象先暴露了自己的身份一樣，別人也容易一開口就說：我告到你學校去哦！！，，，，這樣被人家威脅。
3-款式不好看，並不是每一個人的品位都一樣的。
4-穿多了很悶啊，不想每天都是運動FEEL，有時候也想穿裙子啊，只是恰巧想穿裙子的日子都是校服日。
5-穿校服就感覺像小學生，而初中，高中的時候特想長大成為大人的，所以排擠所有與幼兒有關聯的一切事情。

怎樣讓學生喜歡上穿校服；。。。。。。。
基本上只要改變款式，就不會那麼排擠了，最好不要再是那種中間拉練的上衣外套運動服就好了。。。。看見人家的校服那麼好看，會更討厭自己學校的古板校服的！！

以上僅為個人見解。