一年級校服怎樣給建議

A. 對校服的看法以及建議

中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢周末節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。

自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神，於是學生的反抗聲從來就沒有停止過。

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校服的特點

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

B. 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(2)一年級校服怎樣給建議擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

C. 如何委婉的建議家長給孩子們購買冬季校服

您可以這樣委婉地建議家清斗敗長給孩子們購買冬季校服：

尊敬的家長，隨著天氣轉涼，孩子們需要更加溫暖舒適的校服來保護他們的健康和安全。如果孩子們沒有合適的冬季校服，我建議您考慮為他們銷頌購買一些保暖耐用的衣物。這答顫將有助於確保他們在校內外都能保持溫暖，並有一個愉快的學習體驗。

D. 求小學少代會提案一篇（關於改進校服質量）

讀書，讀課外書對學生來說是很重要的事。在少代會開幕前，我想趁著這股熱潮，提些建議。
從古至今有許多名句，諸如「讀書破萬卷，下筆如有神」、「書猶葯也，善讀之可以醫愚」、「鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書」、「奇文共欣賞，疑義相如析」……這些都是勸人多讀書的。讀課外書可以豐富閱歷、提升見識、陶冶情操、培養人格。
然而，隨著社會競爭越來越激烈，大批課外讀物被各式各樣的習題集取代了。孩子們離課外書也越來越遠了。即使有少許的時間，也被看電視或上網沖浪而佔領。
我們，真的要和課外書「再見」了嗎？
我個人認為，有益的課外讀物對小學生學習成績的提高是有幫助的，從課外書上可以了解到許多課本內沒有出現過的知識點，學習到更多的更全面的知識。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋中遨遊；書是一扇大門，讓我走進知識的世界；書是一雙翅膀，使我在知識的天空中飛翔。
是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書使我從中獲取精神營養，讓我在學習中慢慢成長 …… 我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會越來越完美。因為是書改變了我！
現在的小升初考卷上也出現了越來越多的科普知識、古詩詞、名人名言、社會熱點新聞……這時，考驗我們的就不僅僅是課本上的知識了。
有的家長會認為，讀課外書就該讀作文書、古典名著、各類輔導用書，其它的書都是「亂七八糟」的。其實不然，我們可以選讀些名人傳記，如《假如給我三天光明》、《搖著輪椅上北大》……還有一些傾情小說，如《閃著淚光的決定》、《神奇女生祝如願》……在這些故事中學到知識、培養堅強的意志品質。
對於我們選讀的課外書，家長們也可以讀一讀，甚至我們可以一起討論書中的情節、書帶給我們的啟迪，讓我們從課外書中吸取更的營養。
因此，我希望家長能讓孩子多讀些有益的課外書。同時，祝願少代會順利召開！

E. 一年級新生校服穿多大的啊

一年級新生校服選130還是140看身高選擇，盡量選擇身高相近的尺碼。

小學校服尺寸選擇比較多，一般有：110碼、120碼、130碼、135碼、140碼、145碼、150碼、155碼、160碼、165碼、170碼、175碼。小學階段有六年，學生從一年級的兒童，到六年級的少年，身高變化比較大。

小學校服挑選注意事項

1、校服尺碼一般偏大，所以一般情況按照小孩的身高購買就可以了，比如身高120CM，就選擇120碼的校服。如果小孩屬於體重特別胖的可以選大一碼。

2、根據季節選擇校服，夏季款、冬款、春秋款都需要購買。一般學樣在新生入學時，會在校服訂購平台推出一個新生入學包，裡面會推薦相應的校服購買款式和數量。

3、根據學校對穿校服的頻率，決定校服購買數量。如果在校必須每天穿校服，那麼春秋的至少需要兩套，夏季款可以買兩套及以上，因為孩子運動量大，出汗多，需要更換，冬天的兩套。如果考慮換洗不及時或者不能幹也可以適當增加一套。

F. 一年級孩子校服怎麼選號

新學期入學，首先需要給孩子選一套合適的校服，因為校服是學校規定每天都需要穿著的，尺碼沒選好的話，小孩子穿起來會感到不舒適。那麼剛上一年級的孩子校服要怎麼選號呢？接下來讓我們一起來看看吧。

家長在給小孩子定購校服前最好了解一下校服的尺寸和孩子平時穿著的衣服尺寸大小之間的差距，並且為孩子量一次精確的身高和體重方便選號。一般校服會分為春夏款和秋冬款。夏天的尺碼報130cm到134cm，秋冬的報135cm到140cm。因為校服如果沒有丟的話，不是每年都換的，小朋友還處於正在長身體的階段，因此定尺碼的時候要盡量定大一點，以便長高後也能穿。一般在小學階段，一到三年級定一次，到了四年級又定一次，之後一直穿到小學畢業。

家長們可以根據小孩子的身高和體重來選擇合適的尺碼，偏瘦的可以選小一碼，偏胖的可以選大一碼。一般來說，校服都會定兩套方便換洗，那麼家長就可以給小孩子買一套合身的，再另外買一套大一碼的，這樣就不怕小孩子發育太快穿不下了。但也不能太大，不然行動不方便也會影響美觀。

G. 小學生校服怎麼設計

1、小孩子的校服，盡量以陽光，活力為主。
2、顏色可以鮮艷一點的。
3、可以有可愛一點的標簽。
4、男生的可以是褲子，女生的可以是裙子。

H. 學生校服是不是必須買買校服有什麼好的建議

小時候，我們比成績，長大後比收入，結婚時比妻子，而有了孩子時我們比孩子。不論年齡，攀比都存在的，攀比也許會遲到，但它永遠不會缺席！

許多家長抱怨說，去幼兒園就像參加一場時裝秀。家長每天必須為孩子換新衣服。不是他們不能穿一樣的，螞譽而是他們不敢。由於擔心孩子的衣服不合適，其他孩子會嘲笑它。隨著時間的流逝，孩子的自信心會受到打擊，到時候後悔已經來不及了。除了衣服，車輛，嬰兒用品等外，還有其他東西可以用作比較目標，所以就有了校服，那麼學生校服是不是必須買？買校服有什麼好的建議？父母應該如何在幼兒園打扮自己的孩子呢？

和其他孩子比較肯定是錯誤的。我們不主張這樣做，但是我們不能穿的太差，保持正常水平就行了！這是打扮孩子的基本原則。另外，買校服有什麼好的建議？

做以好下幾個方面的工作也可以對孩子有所幫助。

1.太奢侈漂亮的衣服不好

現在，孩子們的衣服真的很漂亮，有各種各樣的花邊和裝飾，很多成年人都會很羨慕他們，但是這樣的衣服實際上並不好看。首先，這種衣服的價格絕對不便宜。孩子養成這種習慣後，讓他穿普通的衣服，他們會很不高興，並且從小就容易養成挑剔的習慣。其次，當孩子看到自己喜歡的東西時，他們會伸出手並拉扯，他們的心中沒有準確的「對或錯」。當孩子在學校里穿上這種衣服時，他們可能會被其他孩子「襲擊」。萬一受傷，那就太糟了，一文不值。

2.干凈遠比奢侈重要

5歲之前的孩子實際上無法說出衣服的價格。因此，我們應該更加註意他們的清潔，因為這是每個父母都必須繼續教育自己的孩子的事情。只要衣服干凈，老師也喜歡這樣的孩子。畢竟，無論孩子穿的衣服多麼昂貴，老師都不會受益。他們不會取悅這種孩子，相反，「仇富」這種事更有可能發生巧物敗。

3.找好一點的正規廠家進行定製，校訂網就很不錯。

4.學生校服是不是必須買？

實際上，無論富裕與否，幼兒園都只是一個幫助兒童過渡的地方。無論材料多麼好，它都不能與孩子們孝顫正確的三觀相提並論。孩子還很幼小，如果你從童年時代就讓孩子擁有正確的三觀，這才是父母應該用來「比較」的！因此，我認為，如果不將幼兒園校服用作比較品，可以購買，但是如果購買校服是為了進行比較，則無需購買！

媽媽們，你是否認可幼兒園給孩子穿校服的行為？

I. 學校讓買校服，怎樣寫意見和建議

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般旅亮家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態世胡中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(9)一年級校服怎樣給建議擴展閱讀

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

J. 小學生校服如何確保舒適性

必須要注意衣服的質量一定要高，一定要柔軟，最好再帶一點彈性，這樣小學生穿起來會比較舒適，學習和運動都比較方便。