線手套如何裝飾

❶ 手工毛線手套編織法

手工毛轎姿線手套編織法如下：

1.起針。我這雙手套起針一共42，也就是說每根針上面只需要「42除以3」。細心的你一定發現針不是第一步上面的那四根了。（編織的時候，針一定要相同的粗細）

4.分手指。在相應的位置留出8針，用線穿好。8針是留出的，在下面編織的時候，還要加針的。手指需要14針。手指留好後，繼續向前編織，直到收針，收針的時候用鉤針。

5.織手指，編織手指的時候呢，除了我們剛剛留下來的八針，還要想方設法從旁邊挑出6針，然後兩上兩下編織五行，收針就可以了。

❷ 手套有幾種類型 手套怎麼搭配好看

現在的手套做的都非常漂亮，高檔的手套做的也很精緻，手套也是需要搭配的，那麼手套有幾種類型呢，手套怎麼搭配好看呢，來看看吧。
手套有幾種類型 
手套分縫制和針織兩大類。

有獨指和分指等式樣。手套用各種皮革、針織物或機織物裁剪縫制而成。 針織手套用各種紡織纖維純紡或混紡紗線，在手套機上編織，經縫制加工，如裝夾里、羅口、縫指尖和指叉等，再經過拉絨或縮絨、熱定形整理而成產品。針織手套的組織有平 針、羅紋、集圈、紗羅等，花式有素色和色織提花等。

勞動保護用手套要求比較厚實，有的經過表面塗塑處理，以提高耐磨、防滑、防水性能。裝飾手套要求美觀，大多經過綉花、釘珠等藝術加工。

手套怎麼搭配好看
如果佩戴皮革材質的手套，下裝就盡量要挑選簡單、性感的款式。 女人味的衣服跟艷色手套是絕配，各種碎花圖案、蕾絲元素的衣服都可以列入選擇。但顏色方面，最好是跟手套同色系的，或者是比較安全保險的百搭顏色。過於參差和對比強烈的顏色，會模糊手套的視覺焦點。

鮮亮的紅、橙、黃等顏色手套很適合皮膚白皙的女孩子，它能讓你顯得明艷動人。皮膚較黑的女生則應該盡量選擇藍、紫、綠等相對冷艷的色調。

頂級適合到什麼元素的手套
適合冬季佩戴的手套有毛線、皮質、純毛等幾種，毛線手套一般色彩艷麗、造型卡通，適合走可愛路線的年輕女孩日常搭配。皮手套當中最主流的是羊皮手套，羊皮的質地柔軟細致、保暖性好，襯托出女性優雅性感的風范。相比之下，牛皮則顯得質地較厚，貼合度不夠。隨著手套的時尚度越來越高，皮草、水晶、羽毛等元素也都被運用於手套當中，近兩年復古風勁吹，也讓手套更多的與鉚釘、拉鏈和金屬裝飾相結合。

怎麼選擇合適的手套
長度到手腕處的短款手套是最為普通的選擇，然後是手肘附近的中等長度，很適合搭配5分袖、7分袖的大衣，而長達60厘米左右的長款手套幾乎可以拉至腋下，只有出現在時尚派對中才不顯得突兀。

手型漂亮的女性可以放心的選擇短款手套，就可以讓手部看起來更優美，手部不夠漂亮的女生，也可以用短款蕾絲手套來修飾手部形狀。長手套對手臂有很好的修飾效果，小臂較粗的女生可以選擇黑色過肘款。黑色能讓你的手臂顯得纖長，而蕾絲或網洞細節會完美的修飾手臂的缺陷。

❸ 幼兒園教案：裝飾手套

作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園教案：裝飾手套，希望能夠幫助鍵橋蠢到大家。

幼兒園教案：裝飾手套1

活動目標：

1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

活動准備：

1、手套三雙、

2、范畫六張、

3、供幼兒作畫的手套形畫紙、

4、油畫棒、

5、電視、數碼相機、

活動過程：

1、引起興趣:

老師:今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空,有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

老師:請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裡？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。)

3、幼兒討論什麼是對稱

請一位小朋友上前來戴上一雙手套，(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發現了什麼?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,並說出左右對稱的手套美、

4、幼兒討論如何裝飾手套、

老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設計出來的,我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎?現在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對,想好要畫的圖形,再開始動手畫,在一隻手套面上畫圖形,在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同。

老師出示設計好的手套(啟發幼兒大膽想像、創造)

可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、

看!連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、

這是英語字母裝飾的手套也與眾不同、

簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5、幼兒裝飾手套

"請小朋友當設計師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、"

發給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

6、講評:

剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

活動反思：

美術教育歷來是幼兒園教育活動的不可缺少的一部分，是為幼兒提供發現美、認識美、展現美和創造美的機會，教師應充分激發幼兒美術興趣。作為幼兒教師，教孩子繪畫重要的是如何引導他們在繪畫中找到自己的樂趣，激發幼兒繪畫的積極性，提高繪畫技能，這就需要教師用完美語言去引導。慢慢地孩子就有可能擁有自己認識世界的獨特視角。

這次我講的是《我的小手套》，目標是學慣用簡單紋樣進行對稱裝飾。活動開始時，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套。讓幼兒在欣賞和討論的同時，了解線條與點的不同組合，學習設計圖案的方法。當老師進行創造和示範時，孩子們的創意慾望都被激發出來了，都想參與到活動中去。在消鏈接下來的第一次嘗試中，孩子們都快樂的將自己融入在活動中。學慣用簡單的點和線條組合設計圖案。

多數孩子都能用我為他們提供的材料進行設計，通過平面創意對手套進行創意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創造稿陪能力。也有少數幼兒缺乏創意能力，需多進行鍛煉。

最後我組織孩子對自己的作品進行語言表述，使孩子從細心聆聽別人的講述的同時也吸收和學習別人的創作優點，有利於孩子日後進行相關的創造活動。其中也有少部分孩子對自己的作品進行表述能力比較欠缺，需今後加強口語表達能力和同伴一起分享的快樂。

幼兒園教案：裝飾手套2

活動目標；

1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

6、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的手套。

活動准備：

1、手套三雙。

2、范畫六張。

3、供幼兒作畫的手套形畫紙。

4、油畫棒。

5、電視。數碼相機。

活動過程：

1、引起興趣：

老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。

2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裡？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。）

3、幼兒討論什麼是對稱

請一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發現了什麼？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，並說出左右對稱的手套美。

4、幼兒討論如何裝飾手套。

老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面。

a>首先把一雙手套擺放好。拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套。最後塗上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

b>老師出示設計好的手套（啟發幼兒大膽想像。創造）

可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

看！連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套。

這是英語字母裝飾的手套也與眾不同。

簡單的折線。圓點也能裝飾出漂亮的手套。

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5、幼兒裝飾手套

「請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮。」

發給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。

畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。

6、講評：

剛才小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

《裝飾手套》反思：

活動開始時，我讓幼兒欣賞自己的小手套，感受美麗的手套，讓幼兒在欣賞和討論的同時，了解線條與點的不同組合，學習設計圖案的方法。當老師進行操作和示範時，孩子們的創意慾望都被激發了出來，都蠢蠢欲動欲動想參與到活動中去。在接下來的第一次嘗試中，孩子們都能快樂地將自己融入在活動中，學慣用正確的方法給餅干裱上圖案；用簡單的線條和點的組合設計圖案。

多數孩子都能用我為他們提供的材料進行設計，通過平面創意對手套進行創意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創造能力，不同的操作要求讓不同層次發展需要的孩子根據自己的能力來進行各種創意展現生活中的美。

最後我組織孩子對自己的作品進行語言表述，使孩子從細心聆聽別人的講述的`同時也吸收和學習別人的創作優點，有利於孩子日後進行相關的創作活動。充分的、全面的、透徹的體驗活動才能讓孩子把自己內心的情感豐富地表現出來，才能讓孩子充分體驗快樂的課堂教學，這也是我們一直在尋找的感覺吧。

幼兒園教案：裝飾手套3

活動目標：

1、通過用圖案設計、裝飾手套，使幼兒初步了解圖案的對稱美，知道裝飾畫的實用價值。

2、引導幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致，塗色均勻有力，色彩鮮艷。

活動准備：

1、收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊「手套專賣店」的版面

2、範例手套三副（裝飾的花紋、方法各異）

3、畫有手套輪廓線的操作材料若干（多於幼兒人數）

活動過程：

一、出示「手套專賣店」的版面，引導幼兒觀察手套。

1、請幼兒說說這些手套上有什麼圖案、是什麼顏色的？你覺得哪副手套最漂亮？跟旁邊的小朋友講一講、說一說。（幼兒自由觀察、講述）

2、請個別幼兒講述。

3、老師小結。

二、欣賞範例。

1、老師這里也設計了幾副手套，想不想看一看。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。

2、請幼兒上來配對，並說說為什麼這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一副。

3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應該是對稱的。

三、引導幼兒進行操作活動。

1、老師想在我們班也開一個手套專賣店，你們願不願意當一回小小設計師，幫我設計出更漂亮的手套？

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。

四、展示、評價。

1、小朋友真能幹，設計的手套真漂亮。現在，我們的手套專賣店可以開張啦！我來做營業員阿姨，如果你來買手套，你會選哪一副？為什麼？

2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱，顏色是否鮮艷來評價。

幼兒園教案：裝飾手套4

目標；

1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2、知道什麼是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

3、啟發幼兒大膽想像、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

准備：

1、手套三雙、

2、范畫六張、

3、供幼兒作畫的手套形畫紙、

4、油畫棒、

5、電視、數碼相機、

過程：

1、引起興趣：

老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚裡空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。

2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

老師：請小朋友看看，這雙手套你發現了什麼？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪裡？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。）

3、幼兒討論什麼是對稱

請一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發現了什麼？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，並說出左右對稱的手套美、

4、幼兒討論如何裝飾手套、

老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美、這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面、首先把一雙手套擺放好、拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一隻手套面上畫圖形，在另外的一隻手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套、最後塗上顏色、也要求左邊與右邊的顏色相同、老師出示設計好的手套（啟發幼兒大膽想像、創造）

可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套、看！連我們學的阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套、這是英語字母裝飾的手套也與眾不同、簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套、頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5、幼兒裝飾手套

「請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮、」發給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。

6、講評：

剛才小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在牆上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

❹ 怎麼用毛線做手套

下面是用毛線做手套的步驟：

材料：、毛線（1-2球）、針頭（4-5號）、剪刀

步驟：

• 測量手的大小

首先測量手的大小，尤其是手指的長度，以確定手套的大小。將線量尺平放在手心上，從手腕盡頭到手指最長的地方（大拇指基部）的長度即為手套的長度。要多留一點空間，以便手套穿著舒適。

• 開始織手套

將毛線纏繞在針頭上，然後開始沿著手套的長度方向織它。先織手套的底部，即手腕部襪敏分。使用基本的平織針法，將線織成一個圓套，長度與手腕相同，然後在接下來的幾行中繼續進行平織。

• 繼續織手套

一旦底部完成，就開始把5個手指拆分開來。在中指與無名指之間 分成兩個組（每個組2個針），分別代表這兩個手指。分組時，留出一小段線來連接每個組，以便於之後的織制織制。

• 糾結兩組線（或織入）

使用平織針法，逐漸地織兩個組的手指。在你把每個手指織得足夠長之前，不要把他們緻密地縮起來。當你完成一個手指時，把線縫到其他組，並在其他組中織另一個手指。

• 收線

一旦所有手指都織好了，再次使用平織針法把它們放在一起。開始收縮線尾，直到手套的開口在指尖以上。要確保手套能容納你的手，但也不要讓它太松，否則手套就不保暖了。

• 收線後的後期處理

當開始減少線頭時，用剪刀修剪一下剩餘的線頭，並把剩餘的線頭穿到手套里。最後，除了大小之外，你也可以選擇不同顏色的毛線和別具一格的花紋，讓手套更加個塵答性化。