我們深圳的就特別好看
Ⅱ 上班是比較喜歡有統一的工作服還是喜歡穿著自由的呢
現代社會里，要求本單位的全體從業人員一律身穿工作服工作，是許多公司，企業的理想目標，商務人員在工作中身著式樣統一工作服，小編為您解析如下幾大好處:
一、體現職業特徵
為工作的需要，不同職業往往需要具有不同特徵的工作服。與軍服、警服、鐵路服、海員服、空乘服、郵政服、工商服、稅務服彼此各具特色，從事不同類型的商務活動的商界人員所穿的制服，通常也各不相同，它們不僅適應著自己具體的工作性質，而且具有商務人員的共同的基本特徵。
二、樹立平等的理念
現在有錢的員工也是挺多的，在穿衣上追求名牌，但是公司不乏有那麼些經濟並不富裕的員工，這樣貧富差距使人明顯感覺到壓力和自卑感，所以，統一穿職業裝可以消除員工因在穿衣服上而產生的不快，同時也杜絕了攀比的心理，使員工把精力都放在工作上，而不是穿著上。
三、增強員工的歸屬感
統一的服裝可以增加群體意識，使員工有一種生活在大家庭的感覺，杜絕了以自我為中心，懶散的氛圍，只有團結意識比較強的公司才可以發展的更加長遠。
四、樹立公司形象
穿著職業服裝不僅是對服務對象的尊重，同時也使著裝者有一種職業的自豪感、責任感，是敬業、樂業在服飾上的具體表現。一套統一的服裝可以反映出公司員工整潔而富有朝氣的形象，同時也會給顧客一種信任感。
五、增強工作效率
對內:全體員工身著統一、分明的服進行各自的，忙而不亂、有條不紊，形成了企業的向心力和凝聚力，以激勵每個員工按企業的理念、精神去努力。
對外:讓客戶通過對服及其相應的產品、服務品質的形象上產生好感、共同一致的價值觀、認同感，無形中增加了其競爭的優勝性。
六、身份識別
職業裝能夠彰顯穿著者的身份，要與所謂「藍領、金領」相區分。職業套裝也是「白領」進入工作狀態的一種提醒。一名律師，保持褲線筆挺、皮鞋鋥亮，這是他在他的委託人面前獲得信任的保證。一名文秘，套裝優雅、合體而溫文爾雅，無論對客戶還是對上司，都是一種禮貌。
同時企業不同工種的員工通過顏色或袖章的工作服做以身份識別，可以提高管理效率!
七、實現整齊劃一
總體上講，商務人員在自己的工作崗位上是不允許過多的張揚個性的，身著樣式一致的制服，不僅有助於體現出整個單位的共性，全體員工的良好合作性與凝聚力，而且也便於單位更為有效的對全體員工進行要求和管理。
工作服還有一種作用，就是展現統一的美。有人會說，有個性才叫美，統一有什麼美的?我想講這樣話的人一定是受西方思想影響較重的人，在東方，往往以統一、整齊、對稱為美。試想，為何國慶閱兵的時候，那些儀仗隊的戰士不但統一著裝，就連身高、體形都有嚴格的標准，行動就更不用說了;我們國家的建築物也好、修飾物也好，都是對稱的，這就是我國的審美觀。
Ⅲ 請問這屬於制服情結嗎
應該算激謹世的。。
但是我覺得沒有什麼良性不晌慶良性吧
就是說制服給人一種不一樣的感覺。。你說的明肢這些制服都是給人一種整齊，很酷的感覺。。
很多人都有制服情結的，很多制服都很漂亮
Ⅳ 制服寫作文
學校制服
有些學校要求學生穿制服，而有些學校則允許學生穿自己喜歡的衣服。這兩種政策都各有里利弊。然而，我認為最好要求學生穿制服上學，理由如下。
首先，穿制服能使學生一律平等。那些家境較貧寒、買不起昂貴、時髦衣服的學生在同學之間就不會覺得不自在。其次，當學生穿得都一樣時，他們會容易覺得自己是群體的一份子，這樣可以激勵大家以學校為榮，以彼此為榮。第三，學生不需要煩惱該穿什麼衣服上學，這樣可以節省時間，幫助他們專注於學業。最後，學校制服也可以節省學生及其家人的金錢。
基於上述理由，我認為大多數的人都會同意要求學生穿學校制服是個不錯的主意。雖然學生不能自由地通過穿著來表現自己，但我認為制服的優點勝過這一項考慮。學校制服讓學生不需要擔心自己的外表，而且更能專注於學業。
到了現在，我才發現校服哭了傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間我慚愧的向校服說：「對不起」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡唉，我與我的校服就是這樣！
「校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你——，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。
1.我想在座的各位，小學時代都有七八件校服吧？我當然也有七八件校服.然而校服並不令我滿意.（不光是我啦，本班100%100都不滿意哦！）特別是那兩個登記校服的人. 校服之戰是由校服本質引起的.（1）校服的顏色總是不另人滿意.（2）校服的布料是下等布料.（一不小心就給你帶來創傷.幸好現在流行補丁衣褲，不然不知道又有多少太空垃圾進如垃圾站哦！）（3）我們一致認為與其花二三四五十元買校服，還不如買幾本書看. 校服之戰的戰火往往是那兩個登記校服的人點起的.每次兩個登記校服的人首先用三十六計第六計「聲東擊西」.「這次做校服是你們小學最後一次做校服了.很有紀念意義.但是還是自願做校服.」但是每次都不是最後一次.我們真想投訴他們欺騙消費者！登記完後找不願意買校服的同學，然後使用「欲擒故縱.拋磚引玉」這兩個計摸清不願意買校服的原因後，想憑三寸不爛之舌說服不願意買校服的同學，以獲得三十元錢.我們早已對那兩人氣在心頭，雖然我們表面隔岸觀火，但我們暗渡陳倉的為不願意買校服的同學出謀劃策. 幸好我們熟知「孫子兵法三十六計」乾脆將計就計使用「上房抽梯」，果不其然一人中計了，哭也不得，笑也不得.另一個人一看大事不妙.馬上使用「連環計」可是大勢以去，這個人以逸待勞的計劃破滅了.我們消費者居高臨下，一個「釜底抽薪」徹底pk了兩個登記校服的麻煩傢伙. 那倆人為了撈回面子說：「不要校服就算了，可別後悔！」這個人說「三十六計，走為上計還愣著干嗎！快走啊！」 望著兩人遠去的身影，我們深深吸一口涼氣.坐下來一邊回憶剛才所發生的一切，一邊學「孫子兵法三十六計」以好對付以後的校服之戰！2.開學兩周後，我們有了新校服.盡管「校服」一詞在自然碼字型檔中都排在「孝服」之後了，同學們仍然興高采烈，有的當天就穿上了，有的則怕弄臟了，捨不得.我抱著這藍白相間的愛物，回想著來一中的不容易，心中有一種說不出來的滋味.放假時，我是穿著仍然鮮亮的校服回家的.然而很快地，校服不再是我們的所愛，大多數同學把它放在了箱底，有的則留在了家中.我也不再記起攀上一中的艱難，彷彿幸運之光罩定了我，我不再需要自豪，不再需要奮斗.高三了.漸漸的，班上穿校服的又多了起來.也許是穿上它可以讓小師弟小師妹們知道，我們是大哥哥大姐姐（我校各年級的校服樣式各不相同）；也許穿上它可以讓它提醒我們，好好珍惜這不再的韶光；也許僅僅是我們高中三年級了.是啊，我們高三了.昨天我們還捧著那本（正是高三時），尋找高三，尋找那不知來自哪裡的壓力，為他們那永無衰竭的動力、精力而嘆息；今天，我們說在為師弟師妹們續寫「正在高三時」了.。
校服—歲月的見證者
校服是象徵，它象徵一種身份；校服是名譽，它讓我們感到自豪；校服是一種見證，它見證歲月的流逝。
——題記
打開衣櫃，朝角落裡望去，一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。裡面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開它們，我不禁憶起從前。
小時候
我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身後拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服。「媽媽，這衣服好醜！」是的，我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒並沒有成為 *** 校服的原因，相反我與它朝夕相處。
身穿校服，我受到過老師的表揚，同學的贊賞；穿著它，我在小區里玩泥巴；穿著它，我奔跑在不大的操場里；穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。
校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。
長大後
從小便對校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆，我用盡渾身解數在校服上展露才能，一隻蝴蝶，一棵小樹，或者動畫片里的人物形象，在我的校服上不斷更替著。
身穿校服，我得到同學艷羨的目光，特別驕傲；穿著它，我走過大街小巷；穿著它，我在班級里嘻嘻笑笑；穿著它，我受到父母的呵責，讓淚滑過嘴角，
校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。
而現在
我再也不會抱怨校服的醜陋，再也不會張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝，不如珍藏曾經穿過的校服，或許它更讓人懷念。
校服是青春路上一個不可磨滅的標志，校服是成長路上一個不可缺少的見證者，校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者，它陪我走過九個春秋。
再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。
每當我起床穿衣時，總會不由自主的去拿那件粉紅色外衣，但理智告訴我應該穿著「 肥大」款式，顏色單調，千篇一律，不能展示我們少男少女個性的校服，我總是很不情願。
我煩校幅.穿著它我有很多不滿：款式單調，很不好看.有時冬天想多穿幾件衣服也不行，因為校服穿在外面，肯定會鼓鼓的.那個校褲更討厭，穿著有點笨拙的感覺.反正一穿校服，就覺得不爽.更何況一天都是如此.「 *** 就不行了嗎！ 」「 啊，什麼， *** ，說得倒容易！」要是穿校服有選擇那該有多好啊.學校強調校服有很都多優點：運動式瀟服穿著舒適，寬松，適合運動，寬大適合青少年身體發育.還有整齊統一，有整體的美感.穿瀟服最大的好處--艱苦樸素，讓同學不要在穿衣上互攀比，把心集中到學習上去.為了鎮住我們這些青春騷動的少男少女，學校制定「政策 」， *** 者個人扣分，集體扣分，看你還敢不敢 *** 校服.班主任更有辦法，「 多種懲罰伺候」.輕一點的，回家換上就算了；一般的嘛！進行口頭教育，講了一遍又一遍的道理給你聽，可說是時時講，日日講.如有重犯，就會告知家長，要家長協同做好工作.為了學校還會牽連父母.校服啊，我是愛你也不是，恨你也不是。
.我在父母眼裡是聽話的乖女兒，在老視眼裡是規矩的學生，在同學眼裡是文靜學生.雖然天天穿著校服，表面帶著微笑，一副無所謂的樣子，又有誰知道我內心世界呢？我真希望學校不要統一穿校服，或是有多種款式，顏色的校服供我們自由選擇，或是對校服的面料、款式、顏色做一些大膽改革.我夢想的校服是面料純棉或麻的，款式新穎，顏色時尚流行.一些大膽的學長學姐乾脆在校服上動了手腳，受緊了衣身，改短了褲裙，穿在身上還真好看.我也想改.多次向父母表明我的態度，但他們總是瞟我一眼，淡淡的說：「這樣也很好，改什麼. 」乖女兒也愛美啊！父母真是不懂我的心.父母總是忙自己的事，不能了解女兒的內心世界，青少年擁有天真浪漫的情素.我真希望父母能走進我的心靈世界.也許是我愛漂亮，要打扮的緣故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪個人不愛美的呢！校服，你真讓我煩.。
星期一到星期五的早晨，當我張開雙眼，梳洗流程結束後，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的領結，這是我的白色校服，再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸台上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學校校服也像一包沉重的包裹，裡面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些「期待」、「期許」、「期望」或許我無法達到現在優秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚，當我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細心的撫平了校服上的皺紋，並小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風，校服也隨風舞動，彷佛不舍和我暫別，我輕輕的說：「明天再與你一同奮斗。」
校服對於我們學生來說是最熟悉不過的了.校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線.而做為校服的主人，同學們對身上的校服的關心程度、評價如何？在新校服的設計上，同學們都希望怎樣改進，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個問題，我采訪了部分同學.對校服的評價如何呢？吳軒同學搶先回答道：「穿上我們的校服，感覺做為一名逸仙小學同學，很自豪，也要更加嚴格要求自己.」儲曉說：「穿上校服全校同學站在一起很整齊、統一，更加體現出少年風采.」申玢玢同學思考一陣後說：「現在的校服有種壯壯的感覺，設計也周到，分兩層，看起來也很精神.」但也不是所有同學對現在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：「如果褲子再保暖一些就更好了！」「那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢？」提到這個問題，大家的興致就更高了.「女生校服顏色應該鮮艷一點.」朱倩說.盧方彥緊跟著道：「男生要有一條腰帶.」「男生有腰帶，女生也要有裙帶.」申玢玢不甘示弱，「女生裙子顏色可以淡一點，顯得更有朝氣.」肖奕欣說：「秋天天氣涼，能加一件外套就更好了.」同學們你說一句，我說一句，想法真不少！通過這次采訪，同學們對現在的校服評價還是正面的居多，說明同學們對現在的校服還是很喜歡的，不管是從設計上，顏色上，還是穿在身上的感覺，同學們都比較滿意.新校服如果能按照同學們的想法再改進一下，一定更受大家歡迎.。
Ⅳ 我想調查一下,你們認為,中國的交警的制服好看嗎
目前警察穿的99式制式服裝是以國際上警察通用的藏藍色為主調，並採用國際通用的型號劃分制，是通過多次設計才更新定稿的，我看很不錯！交警的制服有別於其他警種的地方主要考慮其工作特點，需戴白色大檐帽，在執勤服上多了些扣帶，也很不錯，挺實用的。
Ⅵ 上班你們覺得穿自己衣服好看，還是公司職業裝制服好看
上班有上班的樣子。既然公司制定了職業裝。那就是要求每個人按照規公司的規章制度。進行著裝。不管。什麼條件下只要是工作時間。必須著工裝。如果穿自己的服裝。那就要考核。不管多麼好看，那也是違反勞動紀律。或者是公司的規章制度。
Ⅶ 你們上班穿職業裝制服不，什麼顏色好看
我們上班也是需要穿職業裝的，一般大家都是以黑色的為主，淺灰色的也有，其他顏色的就比較少見了。
Ⅷ 為什麼領導要求工作制服不能褶皺
領導要求工作制服不能有褶皺，是因為工作制服代表著工作形象，如果有折皺的話，肯定是會不美觀，影響形象