A. 幼兒園中班《手套》教案
活動目標：
1.能夠對范畫進行觀察，並且大膽的表述，發展幼兒的觀察及語言表達能力。
2.鼓勵幼兒大膽的想像創造，發展豐富的想像力，體驗無拘無束創造的快樂。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
ppt各種手套變形後的圖片，作畫工具。
活動過程：
一、我的小手變變變
1.帶幼兒玩手指游戲我的小手變變變，讓幼兒知道我們的小手是很能乾的，要好好的保護。
2.引導幼兒說說天氣冷了，有哪些保護手的方法，從而引出手套。
二、小手套的.旅行
1.出示ppt第一頁（手套小魚）
講述故事第一段，小手套很喜歡旅行，今天它就來到了河邊，它搖身一變就變成了小魚在河裡游。幼兒觀察圖片，說說手套變成了小魚的哪個部分，那它還有哪些部分？
2.出示ppt第二頁（手套蘋果樹）
講述故事第二段，小手套變成小魚游啊游，又來到了一片果園，它就馬上又變成了一棵蘋果樹 。幼兒觀察圖片，說說手套變成了蘋果樹的哪個部分，那它還有哪些部分？
3.出示ppt第二頁（手套小雞）
講述故事第三段，離開果園，小手套又來到了一片草地，它就馬上又變成了一隻小雞。幼兒觀察圖片，說說手套變成了小雞的哪個部分，那它還有哪些部分？
4.出示ppt第四頁（手套原型）
小手套有點累了，停下來休息休息，所以它變回了自己。
三、引導幼兒大膽想像，創造作畫
1.引導幼兒想像：小朋友，手套去了這么多的地方旅行，變了這么多的東西，現在請你想想看，如果你帶它去旅行，會去哪裡？會變成什麼？採用現場作畫的方式將幼兒所說的進行變形。
2.小手套休息夠了，又開始旅行了，這次它要和小朋友們一起，現在請你們在美秒的音樂中帶小手套去旅行吧。
四、講述、評價
1.音樂停，旅行結束，請幼兒自我講述畫面內容，引導幼兒說說帶小手套去了哪裡旅行，在旅行的時候變成了什麼？
2.教師評價。
課後反思：
這一節中班的創想畫「小手套旅行記」是我在幼兒園內上的第一堂公開課，因為是第一次而有些緊張，卻因為可以學到很多，進步很多而更加期待。
這節美術活動的主要目標就是讓幼兒觀察圖片，找到手套的原型，用自己的語言大膽表達，最後在教師的引導下大膽想像，創造作畫。整個活動我是通過四個環節來完成的，一：小手變變變；二、小手套的旅行過程；三、大膽想像，創造作畫；四、講述、點評。第二個環節，我將三幅范畫編成「小手套旅行記」的故事，在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫，他們很感興趣，觀察和表達有都更積極了。但是在引導他們想像 的時候，卻讓孩子們的想像因為我的示範而受到了局限，一部分幼兒就停留在了我示範的「小汽車」上，如果當時我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會不一樣了吧。
這次活動讓我學到最多的就是在研討的時候。其實在試教的時候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因為自己本身的原因，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來，在研討時又有更多的老師給了我意見，我都一筆筆記下了，我希望自己經過總結和慢慢吸收，一次一次的進步。
小網路：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產生並不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業防護用品。
B. 裝飾手套幼兒園中班美術教案
活動目標：
1、通過用圖案設計、裝飾手套，使幼兒初步了解圖案的對稱美，知道裝飾畫的實用價值。
2、引導幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致，塗色均勻有力，色彩鮮艷。
活動准備：
1、收集各種顏色、各種圖案的.手套，布置一塊「手套專賣店」的版面
2、範例手套三副（裝飾的花紋、方法各異）
3、畫有手套輪廓線的操作材料若干（多於幼兒人數）
活動過程：
一、出示「手套專賣店」的版面，引導幼兒觀察手套。
1、請幼兒說說這些手套上有什麼圖案、是什麼顏色的？你覺得哪副手套最漂亮？跟旁邊的小朋友講一講、說一說。（幼兒自由觀察、講述）
2、請個別幼兒講述。
3、老師小結。
二、欣賞範例。
1、老師這里也設計了幾副手套，想不想看一看。（出示故意弄亂的手套）呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。
2、請幼兒上來配對，並說說為什麼這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一副。
3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應該是對稱的。
三、引導幼兒進行操作活動。
1、老師想在我們班也開一個手套專賣店，你們願不願意當一回小小設計師，幫我設計出更漂亮的手套？
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。
四、展示、評價。
1、小朋友真能幹，設計的手套真漂亮。現在，我們的手套專賣店可以開張啦！我來做營業員阿姨，如果你來買手套，你會選哪一副？為什麼？
2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱，顏色是否鮮艷來評價。
C. 幼兒園聽課筆記
....牛逼
D. 幼兒園中班《手套》教案
活動目標：
1. 幼兒能夠觀察范畫，並大膽地表達出來，從而發展他們的觀察力和語言表達能力。
2. 鼓勵幼兒大膽地發揮想像力，創造豐富的想像內容，體驗無拘無束的創作樂趣。
3. 引導幼兒使用繪畫材料進行大膽的藝術表現和創造，並培養他們對手工藝品的喜愛。
4. 活動結束後，引導幼兒將繪畫材料分類整理，培養良好的習慣。
活動准備：
准備各種手套變形後的圖片和作畫所需的工具。
活動過程：
一、我的小手變變變
1. 帶領幼兒玩手指游戲「我的小手變變變」，讓幼兒意識到手的重要性，並學習保護雙手。
2. 通過討論天氣變冷時保護手的方法，引入手套的話題。
二、小手套的旅行
1. 展示PPT第一頁（手套小魚）
講述故事第一段，手套喜歡旅行，今天它變成了小魚在河裡游。讓幼兒觀察手套變成小魚的哪些部分，並詢問其他部分在哪裡。
2. 展示PPT第二頁（手套蘋果樹）
講述故事第二段，手套變成小魚後又游到了果園，變成了蘋果樹。幼兒觀察手套變成蘋果樹的部分，並詢問其他部分。
3. 展示PPT第三頁（手套小雞）
講述故事第三段，手套離開果園到了草地，變成了小雞。幼兒觀察手套變成小雞的部分，並詢問其他部分。
4. 展示PPT第四頁（手套原型）
手套累了，變回原形休息。
三、大膽想像，創造作畫
1. 引導幼兒發揮想像：如果手套去旅行，會去哪裡？會變成什麼？現場作畫將幼兒的想像進行創作。
2. 手套休息夠了，又開始旅行，這次它要和小朋友們一起去。在美妙的音樂中，讓幼兒帶著手套去旅行，並作畫。
四、講述、評價
1. 音樂停止，旅行結束，讓幼兒講述自己的畫面內容，引導幼兒分享旅行中手套的變化。
2. 教師對幼兒的作品進行評價。
課後反思：
這是我在幼兒園上的第一節公開課，中班的創想畫「小手套旅行記」。雖然緊張，但收獲頗豐，期待更多的進步。
這節美術活動的目標是讓幼兒觀察圖片，找到手套的形狀，大膽表達，並在教師引導下發揮想像，進行創作。活動通過四個環節進行：小手的變化、手套的旅行、想像創作、講述評價。
在講述手套旅行故事時，幼兒對范畫觀察積極，表達興趣濃厚。但引導想像時，部分幼兒因我的示範而受限，如果當時我鼓勵他們發揮，可能效果會更好。
研討時，老師們給了我很多建議，我都會認真記錄並學習。我希望通過總結和吸收，不斷提升教學水平。
小網路：手套是保護手部或作為裝飾的用品。起初，手套的產生並非為了實用，直到近代，它才成為寒冷地區保暖或醫療防菌、工業防護的必需品。