1. 有誰知道大連庄河的小島叫石城島的
石城島位於黃海北部，陸地面積26.77平方公里，北與庄河市相距4海里，南部排列9個島嶼組成石城列島，系長山群島中距大陸最近的島群。石城列島屬季風性海洋氣候，溫度適宜，水源豐富，盛產品種眾多的海產品。海島的藍天、綠地、碧水、沙灘，蘊含著一種古樸、自然的生態美。特別是1999年，石城島東部1.5海里處的形人坨首次發現國際級瀕危鳥類黑臉琵鷺後，這種鮮為人知的候鳥每年5月—9月間均從南方遷徙到此處繁殖後代，是目前中國大陸境內唯一的一處黑臉琵鷺繁殖地。石城人每年投入10餘萬元資金，對形人坨予以保護，並規劃出一片自然保護區。形人坨因此成為石城列島旅遊的一大品牌，遊客可以在石城島的黑臉琵鷺監測站上，通過高倍望遠鏡遠距離觀看黑臉琵鷺的原生態生活狀態。
在石城島西側2海里處還有一個至今無法解釋的「響島」，爬上島頂，只要你跺跺腳，便會發出渾厚的迴音，如同敲鼓，彷彿島中間有著寬闊的空間；然而，許多科學工作者前來考察後，一直沒有找到「地宮」或者山洞的入口，「響島」因此成為一個未解之謎。此外，列島還有海上石林、古城牆遺址等景觀。石城島客貨兩用港口正在建設中，預計年內可竣工投入使用，從而解決制約石城列島旅遊業發展的瓶頸。
2. 庄河市出入境管理處地址
庄河出入境檢驗檢疫局
遼寧省大連市庄河市新華路新華路南段51
3. 庄河小米和華為手機店在什麼地方
小米在全國的實體店都在大城市，基本都在蘇寧和國美，小米自己的小米之家全國才十幾家，也在大城市。
你那裡買手機，最好在小米官網購買，小店不要光顧，小心買到垃圾定製機、翻新機甚至山寨機
4. 大連庄河市銀窩小區里信號燈有沒有安裝抓拍雙黃線掉頭攝像頭
在安裝和小區信號燈有安裝這個拍攝像頭的攝像頭。
5. 庄河冬天冷嗎
不冷。
1、白天平均4，建議穿風衣、大衣、夾大衣、外套、毛衣、毛套裝、西裝、防寒服等保暖衣服。
夜間平均-3，建議穿棉衣、冬大衣、皮夾克、厚呢外套、呢帽、手套、羽絨服、皮襖等厚重保暖衣服（冬季氣溫）。
2、網路搜索「庄河冬季氣溫_庄河冬季平均氣溫_庄河冬季氣候_天氣網」即可找到包含本主題完整內容的網站。
6. 正月十六←長嶺小客有沒有到庄河
估計到到了正月十六，可是肯定就能通到一項去的地方了。
7. 庄河市車在鞍山市違章可以在庄河交罰款嗎
一般可以在當地交罰款，在網上也可以
8. 庄河高中端午節假期語文作業(1)答案
第一單元藤野先生2.(1）居然（2）瞥見3(1）死在異國他鄉。(2）原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。4．對日本「愛國青年」荒謬邏輯的抨擊，表達了作者對他們把中國人看做低能兒的極為陵慨的感情。5.(1）日本的「愛國青年」(2）閑看槍斃犯人的中國人6．隴國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧深感沉痛。7．棄醫從文。因為作者意識到，中國民眾的不覺悟，正是造成中華民族衰弱的重要原因之一，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8提示：第一次：孫犁戴著套袖在撿黃豆，見了「我」,與「我」交談。第一次：孫犁准備糊窗縫，向「我」求證自己的衰老。第二次：孫犁坐在桌前寫作，見到「我們」後立刻熱情招呼。9.(1）寫出了「我、」期盼、興奮、敬仰的心晴。（2）表現出孫犁珍惜紙張、小心謹慎、害泊糟蹋紙張的心理。10．不認同省內長者對《灶火的故事》的評價；相信稱拿能給庄會貧的評價一州一好處，仔）一以小見類，以普通平幾的細豐心龍現孫裂晶質拍自尚。（2）反復強調，突出地表現了孫犁始終如一的質朴形象。（韻多次點題，使孫犁戴套袖的形象深人讀者的心叭從日常生活中表現孫犁的高尚品質•（寫出任意一點「阿，品質：表現了夢犁平易近人、勤勞、珍重勞動的質朴美麗的人格品質。12．不例：(1）個人的命運往往與祖國的命運息息相關，為此，作為一名學生，我們應該好好學習，將來報效祖國。（2）國民的不覺醒是一個國家不強盛的重要原因。要使國家強盛，首先要使國民覺醒。（3）個人的選擇應考慮國家前途、民族命運。2我的母親1質恕當給嬉綽豁2.(1）指那些身體強健、敢於淘氣、能在游戲中冒險的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2）即「闖盪」的意思，表現了作者的謙遜態度，同時可見母親對「我」的教育影響之大。3．示例：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功、如果我能毅然面對困難那麼，我得感謝生活的點滴給我的啟示。4我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。5．因為說輕薄話，母親重責「我」；母親用舌頭舔「我」的病眼。6．為了顧及孩子的自尊心。因為處罰的目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，不是藉此出氣給別人聽的。7示例：母親教子嚴格，有時過於嚴厲，但嚴中有愛。舊式婦女把「相夫教子」作為天職，在丈夫去世後，母親深感教了責任重大，將孩子視為全部的精神寄託。（言之有理即可）8.(1）母親深夜敲盆趕鼠。（2）母親跪在田中插秧。9.(1）運用比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。（2）通過對母親的動作描寫，形象地展現了母親插秧的艱難，突出了毋親的體力不支和過度勞累，表現了母親的堅強。10.「白發」是全文敘事的蘸鬢線索；「白發」是母親的形象特徵，作者著力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼、愛和懷念。11吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥。事例略。12．略3我的第一本書1．摻幽盈蹭奧覆2.(l）凄滲（2）崇敬3.C4．溫和善良，樂十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，對孩子負責。事例略。5．既包含著對兒子的做法的默許，也對兒子同學家的生活貧困深表同情。6．突出喬元貞家的貧窮和生活的艱難。7．表現r作者對苦難生活中的夥伴的深切同情，也啟示讀者從喬元貞的命運中嚴肅地思考生活和人十。感晤略，台之有理即可8．父親為兒子考上大學而欣慰，又為兒子即將遠離而傷感。這是不善於表達而又難以掩飾的父愛的流露。9．父親冷峻的外表；父親對「我」深深的愛．10(l）賣驢讓「我」復讀；(2）給「我」打點行李、借學費；(3）專程趕回家送「我」。11.「你哥這孩子，讓人放心••…」因為這句話里包含著父親對兒子的理解與信任。12．示例：比爾•蓋茨的父親讓孩子從小懂得要憑本事掙錢。蓋茨幫家裡做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的台階。4列夫•托爾斯泰1黝錮濫尷熾額2(l）鶴立雞群（2）正襟危坐3.(1）茂密("）粗劣4犀利的目光；豐盲的百亂跟藉筋證書屍一，甲真著葺礦證撬滿燕髦累一～-6．托爾斯泰的眼睛可以抒發各種各樣的感情。作為一名現實主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會生活的各個層面。7這句話生動形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，媽習比了托爾斯泰作為「清醒的現實主義」作家，對現實的批判是極其深刻、准確的，甚至引起了統抬當局的恐慌，而且他敢於批判自己，無清地剖析白己8.「過失」指「我」拒絕戴母親給「我」做沖棉手套，而要買時髦手套「感情巨債」指母親對「我」的慈愛和寬容「我」無法回報。9．提示：圍繞「我為自己買了時髦手套而高興，也為花費了家裡一星期的生活費而內疚和白責」寫。10母親花了精力和時間做那副手套；母親認為那副手套很保暖，她很滿意；那副手套里而含有母親對孩子深深的疼愛；手套意味著那段艱難的歲月，毋親認為值得懷念。11．提示：注意經歷的意義和價值、語句的流暢和簡潔12二者並不矛盾。「能夠看清真相的人」常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者，那麼痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人他看透了**、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，並盡其畢生努力去改變它，但總是事與願違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產，以致和家人產生矛盾，最後毅然離家出2走，而客死於途中。5『再塑生命1．企衍簇徙覓冥2.(1）概慨（2）猶油（3）明名3．示例：一種付出一生奉獻一縷光明一絲溫暖4「我」在莎莉文老師的指導卜理解了「愛」的含義。5,(1）想要馬上實現。表現了「我」的好學、堅毅。（2）用力。表現了莎莉文老師注重教育方法，善十抓住教育契機，因勢利導。6．莎莉文老師對「愛」作了絕妙的解釋。她的這段話不僅將抽象的道理說得具休形象，而且將「愛」的深刻內涵與孩子的實際生活聯系在一起。正是因為莎莉文老師掌握了循循善誘，不噴不啟、不啡不發的教育藝術，所以她能夠成為一個「再塑生命」的人。7．海倫她熱愛生命，意志堅強，具有極高的晤性和豐富的晴感。海倫是盲聾啞的殘疾人，卻創造了生命的奇跡。我們這些牛活在幸福、決樂、光明、健康之中的人，應該從海倫的身上吸取精神食糧，讓自己的生命煥發光彩。8「這』，人們把活著的悔一天都看做是生命的最後一天。「這樣」一日失去了的東西，人們才會留戀已，人得了病才想到健康的幸福。9因為盲人對光明是沒有切身感受的，而失去聽力的人，他們能夠享受的只有光明，所以才會更加珍惜光明。10．明眼人往往熟視無睹。11作者認為應該學會用眼睛欣賞生活的美，陶冶自己的心靈。12．略單元復習l(1）質賠（2）遐遨（3）櫻飾2.C3.(l）終歲常端正豈不摧凝寒(2）天涯若比鄰兒女共沾巾4．示例：有與各種惡勢力堅決斗爭的精神，例：三打白骨精。5示例：俗語：兒行千里母擔憂。詩句：慈母手中線，遊子身上衣。6．彈花紡線織布意在表現母親為織十布所付出的辛勞，突出母親質朴善良、為兒女吃苦耐勞的品格。7寫出了「我」對紡棉勞動的喜愛節奏和音響是那麼單調，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的:A句用母母親不辭勞苦，想讓兒女過上好日子的希架。B句將土布的絲縷比喻為琴弦，將抽象的情感化為具體，熱情贊頌了通過織布所休現出來的偉大的母愛。9更加深切地表達了作者白己對母親的思念1。（1）精通，擅長（2）命令（3）打發H•C12當今有地位的人家所藏的李伯時幽的觀音大士像，實際上大多是趙廣的作品。13．正氣凜然，威武不屈。14．略第二單元6雪雛、1．粘爍曠褪彌2．帆）漂亮艷麗（2）學識廣博（3）消融，溶化3．野草朝花夕拾從百草園到三味書屋理江南的雪「滋潤美艷」，充滿生機；朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優美，一是壯美。5．堅決、果斷的語氣。代指前半句描述的朔方的需萊鶩不馴而又孤獨的品格和操守6．對寒冷環境的反抗，也是對不屈的、斗爭的品格的歌頌7《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫。《從百草園到二味書屋》中寫塑雷羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面「朔方的雪」的出場作鋪墊。8．百合之所以要「開出美麗的花朵」，不是為了炫耀白己，而是為了向世界默默地奉獻「美麗」，以此來「證明自己的存在」的價值。9．表現了百合信念堅定、執著追求的性格。10不好。標題以「心田上」三字來修飾「百合花」，強調了百合花「觸動」人們「內心那純凈溫柔的一角」的作用，突出了百合花精神深深地震撼著人們的心靈，抒發了作者從內心深處流露出來的贊美之晴改動後的標題耀譬瑟－則沒有這樣的表現力，而且「一株」與文末「滿山的百合花」等情景不符，『卜頑強」則不能完全概括其特徵。11．讀出了野草嫉妒的心理，看到了野草狹窄的心胸。第二同言之成理即可，示例：我會鼓勵百合說「既然已經確立了正確的人生目標，那就堅定地走好自己的路，讓別人去說吧！」我會批評野草說：「看到別人有了成績，千萬不要嫉妒，更不能肆意誘毀，要有寬廣的胸襟，要學會欣賞和鼓勵別人。」12(1）示例：①燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台（李白《北風行）)）②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京）)）③千里黃雲白日嘿，北風吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）④白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花（韓愈《春雪》）⑤孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪）)）⑥六齣飛花人戶時，坐看青竹變瓊枝。（高驕《對雪）))(2）示例：喜歡「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。詩人以「春風」使「梨花」盛開，比擬北風使雪花飛舞，極為新穎貼切。「忽如」二字不僅寫出了「胡天」變幻無常，大雪來得急驟，而且傳達出詩人驚喜、好奇的神情。「千樹萬樹梨花開」的壯美意境，富有浪漫色彩。7雷電頌1虐穢咆進犀2.(1）眼睛斜著看，形容高傲的樣子。（2）占代的一種跪拜禮。行禮時，跪下，叩頭到地。（3）擺布。3B4(1）屈原歷史（或「話劇」）內心獨白（2）舞台說明5.(1）反問和比喻。反問的表達效果：以責問的語氣，怒不可遏地斥責無德無能的統治者；比喻的表達效果：形象生動地揭示了反動統治者是一切黑暗的罪魁禍首．(2）反復。表達效果表現了詩人無比高昂的戰斗激情和徹底的斗爭精神夢6．詩人以「十偶木梗」的群像象徵人世間無德無能、昏庸腐朽、欺民惑眾的官僚統治集團。7．表現了屈原鞭貳一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰斗精神，體現了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣8．不好。用第二人稱不僅符合屈原被囚禁在神像林立的東皇太一廟正殿這一實隋，而且使屈原對黑暗勢力的斥責更加直接，與黑暗勢力的矛盾更加激烈，更能表現屈原怒不可遏的斗爭晴懷和短兵相接的戰斗勇氣。9室息、驚恐。10．寫聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌。寫嗅覺：艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。作用：給人以多方面的感官刺激，讓人強烈地感受到景色的美好，領略到大自然多姿多彩的美。11前者比喻瓢潑大雨，後者比喻小雨。12意在表現大自然那無與倫比的和諧的美。13.(1）農歷五月初五，即端午節。相傳為紀念屈原，因為屈原是在這一天投江而死的。（2）《離騷》、《九歌》。主要寫了屈原一生忠於楚國，最終為楚國而死的事跡8短文兩篇1．陣輪面撮2(1）沒有了光和熱，這人間會成為黑暗的寒冷世界。或沒有了光和熱，這人間是會成為黑暗的寒冷世界的。（2）那個服了不死之葯的美女不可以使這已死的星球再生3．示例：(1）寫日①日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。②千嶂里，長煙落日孤城閉。③大漠孤煙直，長河落日圓。④白日依山盡，黃河入海流。⑤東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。⑥日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（2）寫月：①床前明月光，疑是地上霜。②露從今夜白，月是故鄉明。③但願人長久，千里共蟬娟！④春江潮水連海平，海卜明月共潮生。⑤月L柳梢頭，人約黃昏後。⑥共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。⑦明月松間照，清泉石上流。4．龍•虎•狗《家》、《春》、《秋》或《霧》、《雨》、《電》5抓住了月光寒冷的特點來寫。如：蘸4鑫「我望著明月，總感到寒光冷氣侵人我的身子」、「月光冷得很」、「望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的」等。6.「冷」、「死」感情色彩強烈，形象地傳達出作者對黑暗現實的憎惡與不滿。7．因為垣娥也是為了某種理想，為了改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。雖然作者用的是疑問的語氣，但是在垣娥的身上，作者也寄託了自己的人格理想。8．示例：她看到了白己的面影。追求光明、追求美好事物的她，以月亮為明鏡，要用這明鏡照出白己的影子。（本題答案開放）9.(1）指人世間的不幸者。（2）指老音樂家的眼淚。IQ．這三件事雖然互不相關，但人物的境遇相似，他們凝望星星時都得到無上的安慰，都存在著信心和希望，所以放在一起並不感到凌亂。11．光明永遠在「我」心中，「我」追求光明的理想永遠不會改變。12．星星象徵著痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。13.(1）示例：①先生雖去，精神永在！②巴金先生的離去，標志著一個時代的結束。③您走了，卻在世上留下了一盞明燈。④有的人死了，輕如鴻毛；有的人死了，重如泰山。(2）不例①理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你就會沐浴在理想的光輝之中。②生命的意義在於付出，在於給予，而不在於接受，也不在於索取。③每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。④現在，我的座右銘是：盡可能多說真話；盡可能少做違心的事。（3）不例：這副對聯巧妙地把巴金的名字嵌在中間，生動貼切。上聯化用唐人詩句「共話巴山夜雨時」，暗喻巴金為蜀中奇才；下聯贊頌巴金的文章激情澎湃，猶如「金石」之聲，飲譽海內外。