女生校服皮帶

① 女生皮帶怎麼系

皮帶的系法是比較簡單的，不同的皮帶有不同裝飾設計，但是系法大多都是相同的，都採用的是交叉式系法，將其皮帶首尾根據皮帶本身的設計結合就可以了。

皮帶分為兩種，一種是裝飾用，一種是原本的固定功能。那種一般比較誇張，也很時髦的皮帶多數都是用來裝飾用的皮帶，通常會刻意露出來，配短裝穿合適。
淺色系的衣服應該配白色的皮帶，如果是深色系的就配黑色的皮帶，不然會顯的很突兀。當然，有時也要視褲子顏色而定。
不同材質皮帶的裝飾作用：
1、有松緊性的腰帶，可使身材曲線顯露，但是身材較胖的人，系了一條這種皮帶會使臀部變得更大而且突出。
2、身體較瘦小的人不要系太堅硬牛皮製的皮帶，應以柔軟的細皮帶為宜。
3、以布或絲質料製成的皮帶，除了在色彩上具有協調性之外，也可用在比較浪漫或有個風格的服裝造型上。
4、金屬制的皮帶給你華麗的感覺，可以用在質感比較好的服裝上。有的金屬制皮帶很有創意，給人很時髦的感覺，所以要走流行趨勢的少女就可以使用。
5、質料好的皮帶，如鱷魚皮或鴕鳥皮製的皮帶，也可以使一些稍為過時的衣服能再配合時尚潮流而不致有落伍的感覺。

② 一般的女式皮帶尺寸是多少

女式皮帶尺寸一般是在2尺到3.5寸之間的。

根據腰圍可以選購到合適的皮帶尺寸，同時對應合適的褲子型號也能把握好皮帶的尺寸大小。具體情況根據褲號，30號以下的褲子選擇105cm的皮帶、30至33號的褲子選擇110cm的皮帶、33至35號的褲子選擇115cm的皮帶、35至37號的褲子選擇120cm的皮帶、37至39號的褲子選擇125cm的皮帶、39至41號的褲子選擇130cm的皮帶。

女士腰帶搭配法則：

對於女性來說，腰帶已經不僅僅是一個跟褲裝搭配的飾品，最重要的是它有很好的塑身作用。但是也不是隨便就能搭配好，女士腰帶搭配還是要講究法則的。

A、寬的，吊在胯上的腰帶對任何人都適合。

B、皮的薄細腰帶最適合骨感的女人，但它十分能夠體現女人的小蠻腰——如果你有的話。

C、記住腰帶是給你起畫龍點睛的作用的，而不是讓人看起來像舉重運動員。

D、如果腰型不是很好，不要用太耀眼的腰帶，這樣會讓人注意到你的不足。當然最重要的是要跟服裝色彩整體相配，如果你是藝術家就另外一回事。

③ 校服褲子腰大怎麼辦小竅門 校服褲腰大了怎麼辦

第一種：如果褲子腰圍不是很大，在可控范圍內，可以選擇一根皮帶就能很好的解決褲腰大的問題。2、將腰頭拆開，根據褲子大出的尺寸，可以在褲子的兩側將多餘的部分往內收，線路理順。3、製作兩條和褲子顏色材質的背帶，縫與褲腰上。有了背帶的牽製作用，褲腰大了也沒有太大關系。

校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，一般來說，中小學生均穿著校服。校服最早起源於歐洲，當時，學校為了規范管理，發明了校服。在學校重大的活動中，學生們都會被要求山森統一服裝，有的學校還會將校徽印製在校服上面。在學校的日常生活中，校服最能展現出學生們精神抖擻的一寬臘面。

校服在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規逗巧畝定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

④ 泰國孔敬大學的校服是怎樣的啊

泰國大學的校服一般是這樣的：男生的是白色有領短袖襯衫+深色領帶（領帶上別著校徽，也有直接把校徽圖案直接綉在領帶上的）+黑皮帶（皮帶扣上也有校徽圖案）+與領帶同色的西裝長褲+黑皮鞋，女生的是白色有領短袖襯衫（有的襯衫是淺藍色的，紐扣是刻著校徽圖案的特製的紐扣，校徽必須別在右胸前）+和男生一樣的皮帶（但有的女生的皮帶是褐色的，質地也不同）+深色的裙子（有筒裙也有百摺裙）+非紅色的鞋子

⑤ 軍訓衣服腰帶系在哪裡

腰帶當然是系腰上的，系在外套外面，如果只穿短袖，則不用系腰帶。

軍訓服一般會發腰帶和皮帶，但有些學校只會發腰帶，所以自己提前備好一條皮帶很重要。一般軍訓服尺碼都比我們平常穿的尺碼大，褲子非常寬大，不合身，需要一條皮帶給繫上。

大一新生軍訓前會統一領取軍訓服裝，要根據自己的型號領取服裝，一定要根據自己的型號領取服裝，不合適要及時聽帶班學哥學姐發的信息，到指定地點調換。

軍訓期間體能消耗巨大，一定要吃飽，不管愛不愛吃，想不想吃，都不要挑食，必須保證營養的充足和均衡，以免能量不夠，營養不良。軍訓強度比較大，不吃飯會引起低血糖，人會感覺頭暈，甚至昏倒。

⑥ 高中生一般系什麼樣的皮帶校服褲子上系的。下面兩種哪種適合我15歲。

校服褲的話還是第一個，比較簡潔大方一點。第二個個人認為主要搭配悠閑服飾或牛仔類

⑦ 學校發的正裝校服中包含哪些配件

校服是現代化教育衍生的一個產物。校服起源於歐洲，它最初是免費提供的，如最初的英倫校服，被稱為「藍衫」，藍色是最廉價的染料。當時校服的制衣水平還不如現今很多工廠的工作服。近現代很長一段時間以來，校服的工藝、審美都算不得精良的。畢竟謙遜、樸素、節儉，是全世界教育界的主流價值觀。統一學生裝束，提高身份認同，弱化家境外化，平衡學生心態，都是校服被廣泛認同的功能。

然而，隨著社會經濟的發展、時尚品味的進步，特別是一些貴族學校、私立學校的興起，校服逐漸時尚潮流起來。英倫、日韓等個性化、性別化的制服式校服，很快在全世界傳播推廣開來。時至今日，可以毫不誇張地說，從一個學校的校服「品質」，就看得出一個學校的綜合水平。

我不想對這些時代改變做一個不合時宜的評價。但是我看到現今關於校服的一些問題，特別是性別化校服，未必沒有討論的價值。

其一，過早的性別認同，無形中加大了對女性成長啟蒙教育的壓迫。很多兒童在幼年時期，就樹立了強烈的性別觀念。譬如，在顏色的選擇、玩具的選擇、書籍的選擇、衣服的選擇、運動項目的選擇上，都體現出了很強的性別意識。特別是很多小女孩，她們下意識地認為她們理所當然地比男孩子更弱。在我女兒成長的過程中，我就不斷糾正她這個觀念，無奈學校的啟蒙對她的影響大得多。她從幼兒園時就被迫穿上了華麗的短裙校服。她現在已經是一個小學三年級學生了，當我希望她穿一件休閑的運動服時，她常常非常抗拒，因為那不夠「女孩」。

其二，女孩在校服著裝上有更多的困擾。很多學校規定，周一必須穿「正裝」。這個「正裝」對很多學校來講，就意味著女生必須要穿短裙，而且學校當天很可能會有體育課，導致女學生們穿著短裙進行體育課。我決定寫這篇文字的時候，湊巧看到手邊郭初陽的《社會寫作課》。書中有一篇學生範文叫《未發夏裝，不用穿校服吧？》，文中寫道，海口的三月已經很熱，然而夏裝沒發，學校又沒發通知，學生們只能忍著炎熱穿著冬裝去上學。這使我想到女兒的學校，每年到了秋冬季節，我都會恐慌。哪怕滴水成冰的天氣，女兒也會在每周一和特殊節日穿她的「短裙校服」，再加一條白色絲襪。若給她加厚的打底褲，她又覺得很不舒服。也確實有些不倫不類。結果我們只能反復持續一整個冬天的抗爭。一次女兒的學校召開冬季運動會，記得那天，我全身穿著羽絨在戶外都瑟瑟發抖，她們卻照舊要堅持穿她們的短裙校服，結果第二天幾個學生就發燒生病了。我反對這種「美麗儀式」。全世界的女性解放史至少也有近百年了，何必要用所謂的「性別美」，使她們從小就犧牲了和男孩子一樣的「平等舒適」、「平等健康」，甚至「平等意識」？

第三，忽視了學生早熟問題，加大了性別歧視。隨著信息化時代的發展，以及人們見識的提升，兒童早熟無疑已經是個時代問題。「過分可愛」的審美追求或要求，在校園里是否一定妥當？如果女教師穿短裙站上講台，大家一定會覺得不夠得體。那麼拋開「得不得體」，女學生們穿著短裙絲襪又是否方便自在？私以為，這種「唯美」卻令人不自在的性別化裝束潮流，已經不自覺地將女性放置在了一個更加卑微謹慎的位置。又如，女生校服甚至在社會上產生了「制服」效應。很多日本動漫，有意無意都體現了一種制服文化。在衣裝時尚之制服系列裡，很多小女孩都知道，有一款JK制服。據介紹，JK是日本流行網路用語，乃女高中生的簡寫，而JK制服就是女生校服。很多社會女性也以「JK」為當下潮流。這是否會對女學生更加積極的成長造成一定程度的心理影響不得而知。

去年的《日本時報》報道，在日本47個都道府縣中，有越來越多的高中正在考慮廢除學生校服的性別區分，而且大約1/3的都道府縣已經採取了措施。日本共同社調查發現，至少有19個地區的600多所學校已經放寬了統一著裝的限制，比如允許女高中生穿褲子而不是裙子。在剩下的28個地區中，盡管各地的教育委員會沒有提供確切的數據，但據悉從明年春天開始，高中生制度改革將擴大到日本全國所有高中。不過這里，我也不想斷章取義，他們真實的理由有些令人哭笑不得，竟然是「滿足變性或性少數群體學生的需求」。

我一貫主張校服應該男女通用休閑、輕便，安全、靈活的運動服，女生可以像男生一樣無拘無束、青春靈動。相比愉悅審美的需要，在學習生涯中，我覺得她們更需要這種平權及平權的意識。

⑧ 女式的正裝，穿褲子系皮帶好看嗎

是搭配米色、淺駝、棕色等顏色的正裝褲好看,多的是男士的優雅氣息。(黑色的正裝褲也可以搭配,但是稍遜一點。)

⑨ 我是初中生，家裡都要去泰國所以我要去泰國讀書，麻煩請問一下泰國學生都是穿短裙白襪子嗎

泰國非常注重校服文化，在學生著裝方面要求非常嚴格，從小學到大學都有規定的校服。泰國的學生基本上每個人會有3~5套的校服樣式，多年保持不變，價格也非常便宜，只有七八十元左右。