A. 關於全淑海螺皮帶機絞死人的安全生產感想
人太脆弱，中國人更容易被脆弱！
B. 煤礦機電皮帶絞死一名礦工是誰的責任
一、這要根據事故原因分析來確定責任。事故的直接原因和間接原因一般有以下幾方面：
1、是否違章指揮、違章作業？
2、皮帶機設備安全防護是否完善？
3、安全管理制度、安全規程是否健全、完善？
4、其他管理缺陷等？
二、確定責任者的原則為：
2.1因設計上的錯誤和缺陷而發生的事故，由設計者負責；
2.2因施工、製造、安裝和檢修上的錯誤或缺陷而發生的事故，分別由施工、製造、安裝、檢修及檢驗者負責；
2.3因拆除安全防護設施、裝置及警示標志而發生的事故，由拆除者或決定拆除者負責；
2.4因違反規定或錯誤操作而造成的事故，由違反規定者或錯誤操作者負責；
2.5未經安全培訓教育而發生事故，由指派者負責；
2.6因錯誤決定、違章指揮而造成的事故，由決定者、指揮者負責；
2.7安全防護不完善、不維護而發生的事故，由生產（施工）管理者負責；
2.8因缺少安全規章制度而發生的事故，由主管生產領導負責；
2.9對已發生事故未及時採取有效措施，致使類似事故重復發生的，由分管領導負責。
三、具體可根據國家《生產安全事故報告和調查處理條例》來調查處理。
C. 踏板車行駛中皮帶突然斷會怎麼樣以前的彎梁車是鏈條來的，開了也有三年多了，
皮帶斷 絞死的可能性不高 放心騎 皮帶斷一般是皮帶盤出問題引起的 怕的話 你可以找個修車店拆開檢查一下
D. 用皮帶勒人多長時間致命
機械性窒息死的類型 常見的有：
縊死
借死者自身的體重使頸部受到繩索或類似物體壓迫引起的窒息死亡。俗稱弔死。據研究，15千克重力可壓閉氣管，3.5千克重力可壓閉頸動脈，2千克重力可壓閉頸靜脈，16.6千克重力可壓閉椎動脈。因此，即使半卧位的縊死屍體，兩下肢和臀部著地，懸空的部分體重加於縊索上的壓力，仍有10～20千克，足可壓閉頸部的血管和氣管引起窒息死亡。由於頸部受繩索壓迫和牽引,有時可刺激頸動脈竇、迷走神經及喉上神經,引起反射性心跳停止而死亡。縊死的姿勢可表現為懸位、立位、坐位、跪位、蹲位和卧位等。繩套掛在頸前部正中，左右對稱走向側喉部，越過下頜骨角下方向後上方達枕部而懸垂者，稱為典型縊死。其他位置縊死者統稱非典型縊死。典型縊死因兩側頸動脈、頸靜脈同時閉塞，顏面多蒼白，非典型縊死則顏面發紫。由於繩套壓迫頸部的位置不同，縊死者舌尖可挺於口外，或不挺出。縊死者頸部的索溝稱縊溝。縊溝的最低部位最深，向兩側上升漸淺，最後消失。這是縊溝區別於勒溝的特徵。水平縊溝少見。縊死多為自殺，或先用他種方法自殺未死而再自縊者，意外或他殺縊死者較為罕見。他殺多採用扼頸或勒頸、投毒等其他方式致死或致昏後偽裝自縊，可根據頸部索溝的性狀，判斷是縊溝或勒溝，是生前或死後形成。
勒死
用手的力量或其他機械作用，拉緊環繞頸項部的繩索而引起的窒息死亡。又稱絞死。其特點是頸部勒溝一般為水平環形閉鎖狀,除繩結壓迫處外,勒溝其他部位深度較均勻，沒有縊溝傾斜上升和中斷的現象。顏面腫脹等窒息徵象也較縊死者顯著。有時勒溝可上下傾斜，如勒繩下墊有物體，勒溝可見局部中斷或較淺而不明顯。勒死多屬他殺，自勒也不少見，意外勒死僅屬偶見。他勒與自勒的主要鑒別點是：他勒者勒繩多於頸後或頸側後方打死結，或繞頸多道後再打結；頭頸部或身體其他部位常伴有其他損傷。自勒者勒繩多於頸前或頸側前方打平結或一個死結，或者雙手拉緊繩套，繞頸多圈但不打結；多用較柔軟的繩索，繩套下有時墊有布片；身上沒有其他損傷；此外，現場無搏鬥跡象。鑒別生前索溝或死後索溝，除生前索溝出血外，還可取索溝部皮膚作組織學、組織化學檢查，以及作組織胺和5-羥色胺的生物化學測定，生前索溝含量明顯增高，死後索溝的含量不增高。
扼死
用手扼壓頸部引起的窒息死。又稱掐死。僅見於他殺，罕見於意外。扼死屍體頸部兩側可見圓形、類圓形、長圓形或片狀的指壓痕和新月形的指甲痕，表現為表皮剝脫和皮下出血，但以斑片狀或不規則形為常見。因扼頸的方式（單手或雙手扼）、是否襯隔柔軟物品，以及被害人的健康狀況不同，扼痕的形態或輕或重，而有顯著差別。但頸部皮下和肌肉、甲狀腺及其周圍組織常有出血，喉頭軟骨及舌骨骨折多明顯，面部青紫腫脹嚴重，顏面、下頜及四肢等部位也常能發現掙扎、抵抗傷。
悶死
用手或其他柔軟物品悶壓口鼻引起的窒息死亡。又稱捂死。是由於堵塞呼吸孔，體內外氣體交換受阻，引起呼吸障礙和窒息而死。多見於他殺；意外事故也常有發生,多發生於3個月以下的嬰兒。其特點是屍表徵象不明顯，有時可見口鼻被壓扁平，口鼻周圍表皮擦傷和皮內、皮下出血等，剖驗呈窒息死徵象。
溺死
吸入溺液（水或其他液體）堵塞呼吸道和肺泡所致的窒息死亡。俗稱淹死。多數溺死者全身淹沒入溺液中，也有隻口鼻淹在溺液內而溺死者。癲癇發作的病人以及醉酒者、暈厥者，如果跌倒時口鼻淹在小水窪或水盆內，也可溺死。溺死所需時間，取決於溺者狀況、溺液種類和吸入量等因素，通常2～3分鍾或多至10分鍾即失去知覺。溺死者除常具有窒息死的一般徵象外，尚有特異的屍體徵象。新鮮屍體常見口鼻周圍有細小而均勻的白色蕈狀泡沫；手中可能抓握有水草、泥沙或生前拿在手中的物品；喉頭、氣管、支氣管、細支氣管甚至肺泡內有泡沫狀液體及溺液所含的成分;肺水腫氣腫,肺膜下有出血斑;淡水溺死者左心血液被稀釋,海水溺死者血液中的水分移行於肺泡內的海水中而使血液濃縮；胃腸內常見吞咽下的溺液和溺液中的泥沙、水草及浮游生物。死後拋屍水中則沒有上述徵象。腐敗屍體的上述徵象多已消失，通常檢查肝、腎、骨髓等器官中有無隨溺液進入血液的硅藻，以鑒別溺死或死後拋屍水中。水中因休剋死亡的屍體沒有溺死的徵象。入水後在瀕死過程中以及溺死後在水中撞碰石頭等堅硬物件，均可形成損傷，死後傷無生活反應。
此外，還有壓迫胸腹部所致的機械性窒息死，如房屋倒塌、活埋、人群擠壓或其他原因使胸腹部受強大壓力導致呼吸運動受阻，肺臟通氣量下降或斷絕，發生死亡。多見於意外災害事故。異物堵塞呼吸道和呼吸道內被異物堵塞所致的窒息死，也屬於機械性窒息死。
殺人是犯法的。
故意殺人，是指故意非法剝奪他人生命的行為。屬於侵犯公民人身民主權利罪的一種。是中國刑法中少數性質最惡劣的犯罪行為之一。必須從重從快嚴懲。我國刑法第二百三十二條規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。故意殺人罪是行為犯，只要行為人實施了故意殺人的行為，就構成故意殺人罪。由於生命權利是公民人身權利中最基本、最重要的權利，因此，不管被害人是否實際被殺，不管殺人行為處於故意犯罪的預備、未遂、中止等哪個階段，都構成犯罪，應當立案追究。【資料來自網路搜索】
E. 優秀讀書心得600字 速度
命運三部曲之《巴黎聖母院》
1482年的巴黎，聖母院居住著一主、一仆：道貌岸然的助祭長克洛德和敲鍾的畸形人卡席莫多；內心實際上邪惡的克洛德對街頭跳舞賣藝的吉普賽姑娘愛斯美臘達動了淫念，夜間打發卡席莫多劫持少女，被少年英俊的衛隊長孚比斯救出。姑娘愛上了孚比斯，滿懷嫉妒的助祭長趁他二人幽會之際刺傷軍官，卻嫁禍於愛斯美臘達。她因而被判處死刑，在臨刑之際被暗中愛慕她的卡席莫多救出，把她安頓在聖母院內避難，但克洛德唆使教會把她看作女巫，法院不顧聖母院享有聖地避難權，決定予以逮捕。巴黎下層社會的好漢們前來營救姑娘，卻被敲鍾人誤以為是官兵來抓愛斯美臘達，拚命抵抗，國王路易十一調兵遣將來攻打聖母院，上下夾擊，一場混戰中，克洛德把少女劫持出聖母院，威逼她滿足其獸欲，遭到拒絕，便把她交給官兵，蹲在聖母院鍾樓頂上眼瞅著她被絞死，卡席莫多義憤填膺，怒氣沖沖，把撫養他成人的助祭長推了下去，活活摔死，自己則到公墓裡面找到少女的屍體，死在她身旁。幾年之後，人們在一處地穴里發現一男一女的骨骼，那是卡席莫多緊緊擁抱著吉普賽姑娘！
卡西莫多
卡西莫多與弗比斯這兩個人的靈魂是兩個對比，兩個極端。卡西莫多的醜陋另人難以忍耐，干凈善良的心靈卻讓人心裡一暖。（然而他最終只能和愛斯梅拉達屍骨相見，這實在讓人嘆息。）而弗比斯雖擁有光鮮的外表，迷人的模樣，他崇拜金錢，風流成性的心理卻令人感到齷齪。
《巴黎聖母院》處處彌散悲劇的氣息，卡西莫多，是悲劇的其中之一。
敲鍾人卡西莫多由於天生畸形，特別是他的既瞎又聾，阻遏企圖營救愛斯美臘達前來攻打聖母院的義民於前庭廣場，終至被他與國王派來捉拿這吉普賽女郎的軍隊上下夾擊，代表著黑暗中世紀鮮見的正義力量——那些下層社會的賤民全部被消滅，這是一悲劇。
在《巴黎聖母院》中，卡西莫多有著丑到極點的相貌：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。然而雨果塑造的絕不僅是一個簡單的「醜八怪」，他賦予了卡西莫多一種「美麗」，一種隱含的內在美。卡西莫多的外貌醜陋，但是他的內心卻是高尚的。他勇敢地從封建教會的「虎口」中救出了愛斯梅拉達，用「聖殿避難」的方法保住了姑娘的性命。在聖母院中，卡西莫多無微不至地照顧愛斯梅拉達。這種無私的奉獻和副主教膨脹的私慾也恰好形成鮮明的對比。雨果通過對比，使主人公截然相反的兩種性格更加凸顯，引起了讀者的強烈共鳴。同時，這種「表裡不一」的缺陷也從一個側面反映了當時社會存在著的不足——卡西莫多的「美麗」根本不為人所認識，甚至承認。難怪卡西莫多會在鍾樓上絕望地疾呼「天厭棄啊！人就只應該外表好看啊！」
最終，他同愛斯梅拉達的死亡，終於讓所有人，感受到他深沉而不敢言說的愛。
F. 急！！！《賣火柴的小女孩》《凡卡》的讀後感怎麼寫
凡卡讀後感
童年，嚮往著快樂，嚮往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。 而凡卡呢？那個九歲就到鞋匠那兒做學徒的凡卡？他和我的童年比起來簡直差遠了。 他每天都要在提心吊心掉膽,他的學徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經成為了「家常便飯" 我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍 想到這里，我愧疚不已。凡卡的童年是那麼悲慘，而我們卻是那麼幸福。 凡卡，你童年的遭遇做學徒窮苦的悲慘命運我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，可憐的凡卡白天只吃一點兒麵包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒麵包，還要干繁雜笨重的活，。聽到聲聲呼喊：「親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。」這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裡享受這快樂的日子；而凡卡呢，本該和我們一樣,他卻在做苦工，我讀到最後一節時，又陷入了沉思,受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。他寫信給爺爺，把自己的不幸遭遇告訴爺爺，希望爺爺帶他回去，反映了他對幸福生活的渴望,些情節令我心酸，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活.
賣火柴的小女孩讀後感
我多幸福
——讀《賣火柴的小女孩》有感
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動著我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：我多幸福。
這片文章記敘了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜裡賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時刻，最後凍死街頭。表現了一個追求溫暖，追求光明的的小女孩。
當我讀到「這個小女孩赤著腳光著頭在街上走著，身上只穿著…… 但始終沒有人理踩她。」時，我驚呆了。下著雪，光著腳走路；刮大風，穿著單薄破舊的衣裳，在屋檐下，她手裡就拿了幾根光禿禿的火柴，在寒風中抽噎著，苦苦哀求著，那個揪人心弦的場面，使人難以想像；那期待和懇求的雙眼，為什麼沒有人發自內心的可憐這個寒風中的小姑娘呢？為什麼沒有一個人願意蹲下來，買幾根火柴，哪怕是一根，給她幾個銅板，哪怕是一個呀！想到這，我彷彿穿越時空，來到了那個除夕之夜，來到了那個小姑娘的跟前，買下了她一半的火柴，給了她的火柴錢，又勸慰了那些過路的人，去買她的火柴。那個小姑娘看來孤獨寂寞的夜晚成了她的豐收之夜。我和她一起玩，讓她和我們，一樣豐衣足食，一起學習，一起玩，和我們一樣享受我們五彩繽紛的童年。可這一切只是我們美好的遐想。這時，我的淚水模糊了雙眼。
當我讀到：「她劃亮了一根又一根的火柴，幻想這她和祖母在一起，聽祖母講故事，和祖母一起歡笑，一起吃烤鴨……幸福的生活著」時，我已淚如雨下。這就是她想要的啊，她沒有要求豐衣足食，當溫室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，過平凡而幸福的生活，可見，在她眼裡，幸福生活就是和家人在一起歡笑，開心的過日子不管多窮、多苦。在我們這個經濟發達、興國安邦的社會里，再也平凡不過了。我們生活在光明與溫暖的社會里暢想未來，我們有美麗的裝扮，有好的學習環境。過得是無憂無慮的日子。可小姑娘呢？她希望有一個完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好願望感動著。她曾和我們一樣，過著幸福快樂的日子。可是，她現在甚至不敢回家。因為嚴厲的父親要是知道小女孩沒賣掉一根火柴，沒有賺到一個銅板，就會不讓她回家。可憐的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐著、等著，等著有人去買她的火柴。
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我們讀書，培養我們成為祖國的棟梁。但是，父母依舊任勞任怨，有些甚至不讓我們做家務，對我們百依百順，從不批評，更別說不讓我們回家了。相反，晚回家還會讓他們感到擔心。
記得有一次放學，天突然烏雲密布，下起了傾盆大雨。我沒帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現了一個熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來了。一路上，媽媽問寒問暖，問東問西。我對媽媽的話並不在意，反而對大人們的「羅嗦」很不耐煩。現在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
讀完了這篇文章，我的心裡充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的「被窩」在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子裡，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
ps： 白痴 你是不會搜下嘿 一大堆
再ps：給分啊 給分~
G. 要求：給長輩寫一封信，告訴她你讀了《凡卡》後的感受
幫你提供三篇 在開頭稍加一些稱呼，結尾加上祝福語即可。
（一）
今天,老師領我們學習了<<凡卡>>這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麵包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裡我們想干什麼就干什麼。聽到聲聲呼喊：「親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。」這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼裡打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裡享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裡怕化了，放在手裡怕摔著，我們真是身在
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校里呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多麼幸福、快樂呀！我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟梁之材。
（二）
我看了《凡卡》這篇文章，深有感觸。《凡卡》主要是寫發生在19世紀後期的舊俄時代的人和事。主人公凡卡是一個由農村到城裡鞋店當學徒的窮孩子。他受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。他寫信給爺爺，把自己的不幸遭遇告訴爺爺，希望爺爺帶他回去，反映了他對幸福生活的渴望。這些情節令我心酸，對比起來，我多幸福啊！
一次，我因為做作業回家晚了，爸爸媽媽擔心地四處尋找我，見我回來，高興得要命。媽媽說：「嘯嘯，你餓不餓啊？」我說：「我太餓了，把菜拿上來吧。」飯菜都涼了，媽媽去廚房把菜又熱一熱。過了一會兒，香噴噴的飯菜上來了，真好吃。而可憐的凡卡白天只吃一點兒麵包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒麵包，還要干繁雜笨重的活，比起他，真是天壤之別。
爸爸媽媽為了我的學習，操了很大的心，省吃儉用。爸爸的衣服破了，媽媽勸他買一套新衣服，爸爸覺得不劃算，沒買新衣服，而穿舊衣服。爸爸微笑地對我說：「節約的錢可以給你做學費。」媽媽讓我學特長：學書法、拉二胡等，從不吝惜學費，自己很清苦，可是我有時還埋怨爸爸媽媽。這樣的幸福距離凡卡是多麼遙遠啊！今天，我們坐在明亮的教室讀書，操作電腦，供我們學習，我們有什麼理由不好好學習呢？
我生活在這個幸福的時代，我珍惜，努力學習，為國家做一份貢獻。
（三）《凡卡》讀後感
今天，老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮 苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麵包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裡我們想干什麼就干什麼。聽到聲聲呼喊：「親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我在也受不住了!……我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。」這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼裡打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裡享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裡怕化了，放在手裡怕摔著，我們真是身在福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校里呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！
H. 把《凡卡》與《賣火柴的小女孩》對比讀一讀，看看從中能體會到些什麼。
贈送給凡卡的話
房卡不要悲傷，堅持就會勝利，社會在發展，人類在進步，相信黑暗即將過去，黎明就在眼前，美好的生活在向你招手。
從中我體會到了
我體會到了凡卡的命運是悲慘的，他生活在黑暗的社會里，受盡了苦難，受盡了折磨，他的童年是昏暗的，命運是凄慘的.
贈送給小女孩的話，小女孩我們雖然素不相識，但是我會默默的祈禱，祝你在天堂與你的奶奶幸福快樂的生活著。
送給小女孩的話
我願把羽絨服送給你禦寒，我願意把美食送給你充飢，我願把聖誕樹送給你，讓它帶給你快樂，我願把幸福送給你。
從中我體會到了資本主義社會里窮苦人民生活的悲慘。
I. 你知道更多的滄州中鐵事故嗎
河北省滄州市黃驊港中鐵裝備製造材料有限公司，2010年11月13日該公司風機房發生大爆炸，死亡兩人傷的更多，2011年1月13日該公司一名電工觸電死亡，2011年2月21日該公司煉鐵廠二號高爐掉進該廠一名主任，後果燒死！