孔雀裙子圖片

Ⅰ 如何小學課堂教學技能要有參與性的案例分析

一、課題：《金孔雀輕輕跳》二、案例背景說明：這節課的教學理念是：「以審美為核心，以興趣為動力，構建互動型教學。」《金孔雀輕輕跳》音樂選自人音版第三冊音樂課本，一首二拍子的節奏規律濃濃傣族舞蹈風格的歌曲。我啟發學生用身體動作感受傣族舞蹈的風格。所以選擇以孔雀為題材的教學設計。本課是以孔雀手勢和踮腳走兩個基本元素的一堂自主、開放、活潑的舞蹈課。激發學生的舞蹈興趣，關鍵要抓住他們的心理特徵。「好奇、好動、善於模仿」是兒童的身心特點，所以本課通過觀察孔雀的特徵以及老師的舞蹈，啟發學生模仿孔雀舞的基本動作。通過欣賞老師的示範，觀察圖片，發揮想像。充分調動學生的積極性，模仿學習孔雀的動作。針對兒童「好奇」的年齡特點，我的一段精彩的孔雀舞表演作為課堂的開場、新穎的引入，讓學生通過直觀的欣賞來感受舞蹈中的美感和樂趣。通過聽、說、想、做、跳等活動進行師生互動，營造輕松愉快、生動活潑的互動氛圍，建立和諧的師生關系，調動學生積極性。從而始學生在學中玩，玩中創。我以大孔雀的出現，始終貫穿整堂課，和學生一系列的互動，從而使學生真正地全身心地參與學習活動中去。三、教學目標：1、通過欣賞孔雀舞蹈，激發學生的舞蹈學習的興趣。2、通過學習音樂，認識傣族音樂的風格，並且掌握二拍子的節奏特點。3、通過學習舞蹈，准確掌握孔雀舞蹈，訓練學生的協調性。四、教學重難點：掌握音樂是重點，學習舞蹈是難點。五、精彩片段：課堂回放一：孔雀舞我以一段形象、優美的孔雀舞導入。表演前提示學生我是要用一塊布圍成一條漂亮的裙子開始跳舞。師：小朋友們，今天老師要跳一段舞蹈，這是跳的一種小動物。請小朋友們仔細觀察，看看老師跳的是什麼動物？（放伴奏音樂老師表演）生（們）：孔雀。師：小朋友真聰明，那你們說說怎麼看出來的啊，老師哪個動作最像孔雀呀？（出示孔雀圖片）生：孔雀的手勢看出來的。啊，好漂亮的孔雀啊！（學生看圖片）師：那老師想問問小朋友覺得老師跳的好不好呢？生（們）：好，好漂亮的孔雀。師：那老師怎麼沒有聽見掌聲呢？生：（啪-啪-啪）的拍掌聲響起。:師：剛才老師表演的是大孔雀，小朋友想不想學小孔雀怎麼跳舞的呢？生：想。（因為我學舞蹈專業的，所以以一段優美的孔雀舞蹈直觀的展現在學生面前。好玩，愛模仿是小朋友的天性。抓住學生其特點並且輕松地跟學生對話，使小朋友們在這濃厚的興趣中開始了新課。）課堂回放二：學習孔雀舞音樂師出示課題《金孔雀輕輕跳》。師：仔細聽孔雀舞蹈的音樂。大家聽聽看這音樂是幾拍子。生：二拍子。師：我想看看哪小朋友最聰明，告訴老師二拍子有什麼特點？小朋友聽聽強拍的位置？（強拍擊掌，弱拍拍肩）生：……師：小朋友有沒有注意看老師拍掌很重，拍肩很輕啊！注意重輕的區別，所以二拍子的節奏特徵是強弱的區分。希望小朋友記住，呆會跳小孔雀肯定是活潑的孔雀。師：鞏固練習節拍（要求學生在身體其他部位拍打出節奏型）師：好小孔雀音樂熟悉了，那我們現在開始學習孔雀舞蹈。（更好的熟悉和掌握音樂，為學習孔雀舞打下基礎。音樂是舞蹈的聲音，舞蹈則是音樂的形體。我們舞蹈課的音樂教學是為舞蹈教學服務的，其目的是為了學生更好的了解舞蹈，學習舞蹈，激發學生舞蹈興趣）課堂回放三：學習孔雀舞蹈師：剛剛小朋友是從什麼動作看出老師跳的孔雀舞？生：（學生做出那手勢的樣子）師：有些小朋友擺的孔雀手勢不錯，現在老師教教小朋友們怎麼樣更形象的跳小孔雀舞。首先我們先學手勢----孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，後面三個用勁立起。生：（模仿）師：後三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎？擺好後我們手腕法力碎抖動生：跟音樂練習手勢（碎抖動）（形象的模仿動物，使學生對舞蹈學習產生濃厚的興趣。）師：可是我們小孔雀還是不會動啊！那麼我們來學下小孔雀怎麼走路。（學習踮腳走）師：老師請小朋友仔細觀察看看大孔雀跟那麼這些小孔雀有什麼不一樣。我立起前腳掌。生：老師立起來了。師：踮腳走（一拍一下地走），現在還有什麼不一樣？生：走起來了，大孔雀立著走起來。（爭先恐後的回答）（我設計這樣教學充分體現探索性教學，讓學生自主，獨立的發現問題。不是老是老師教學生學。讓學生自己成為小老師，調動學生學習興趣和求知慾，真正的實現學生自主）六、案例分析：（一）1、抓住學生的年齡身心特點，激發、培養學生對舞蹈學習的興趣，使學生體驗舞蹈的審美性。二年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強，形體靈巧，比較適合採用模仿性的形體舞蹈教學手段，進行直觀的教學，讓學生在歡樂的氣氛學習，培養學生的舞蹈興趣，提高學生的舞蹈素養。因而本課各個環節都以模仿為主線，將形象的舞蹈通過模仿動物來，引導學生用心體驗小動物。培養學生愛好舞蹈的情趣，發展學生的鑒賞能力、想像能力和表現能力，提高學生對美更深一部的了解。一開始教師抓住學生愛模仿表演的特點，利用舞蹈小律動組織教學，通過形象生動地和有節奏的形體動作，讓學生比較主動自然集中了注意力，進入學習中。總之，我是根據這一學段學生的身心特點來設計教學：以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強等，給出典型的節奏型，並與學生互動感受傣族的孔雀舞特點。充分調動學生的多種感官，激發他們的興趣和求知慾。2、注重「美」，以審美為核心，創設情境，營造寬松的教學環境，讓學生輕松、愉快地學習。為更好的讓學生第一感覺喜歡上舞蹈，欣賞優美的舞蹈，促進學生對美的認識和追求。我以一段孔雀舞情境的設置，讓學生對美產生直觀的、初步的印象，從而獲得審美的愉悅。在情境的創設上做到以美感人，以美育人。為了營造輕松的環境，我一談話的方式與學生交流。如「小朋友覺得大孔雀表演的怎麼樣？那怎麼聽不到掌聲呢？」等這些寬松的教學環境為後面的教學做了很好的鋪墊。3、充分調動出學生的學習興趣，採用自主，模仿，合作，互動的學習方式興趣是最好的老師，激發學生的學習興趣，逐步形成學生對音樂的學習志趣是促進學生學習舞蹈的重要保證。創設大孔雀和小孔雀的互動情境。學生為主體扮演小孔雀參與學習中來。在教學中，1）先由我師范動作（為了更形象我把自己比成大孔雀，學生為小孔雀），學生跟著模仿。2）通過交流合作的方式進一步補血習（主要用了我問學生答）。3）要學生仔細觀察動作，進行探究的學習方式。減少老師教，學生學的程式化教學。要發揮學生為主體，讓他們發現問題，解決問題，讓學生來教老師的互動學習。4）為了讓學生更好掌握動作，我通過學生與老師的合作進行練習。學生做著小孔雀動作來尋找大孔雀，讓學生完全融入美的意境中，產生出美的畫面。5）完全掌握好動作後，要求學生與學生合作，在整齊有序對型上表演。（六個小圓圈變成六個列隊有序的在教室穿插）「今天大孔雀和小孔雀相處得非常開心，現在大孔雀要跟小孔雀說再見了。我們抖動孔雀手勢配上踮腳走跟老師說再見」我的話音剛落，下課鈴聲剛好響起．此時此刻我的心理充滿喜悅。因為這節課取得了較好的效果．上得很成功，基本實現我的教學設想。更值得高興的是准時完成教學任務，時間掌握恰到好處，這是我最大的進步。（二）要讓孩子喜歡舞蹈,首先應該讓孩子喜歡你——舞蹈老師。要想讓孩子喜歡你,就必須做到愛孩子,要有一顆童心,善於傾聽孩子的心聲,和他們交朋友,用孩子般純凈而富有情趣的語言和形體動作,喚起他們的興奮感,把他們吸引到奇妙的舞蹈世界裡來。總之，舞蹈藝術的融入，給我們的音樂課帶來了新的活力，我們應繼續改進、完善、落實，使舞蹈藝術更進一步的發揮其獨特作用，為學生的綜合素質發展加磚添瓦。二、案例背景說明：這節課的教學理念是：「以審美為核心，以興趣為動力，構建互動型教學。」《金孔雀輕輕跳》音樂選自人音版第三冊音樂課本，一首二拍子的節奏規律濃濃傣族舞蹈風格的歌曲。我啟發學生用身體動作感受傣族舞蹈的風格。所以選擇以孔雀為題材的教學設計。本課是以孔雀手勢和踮腳走兩個基本元素的一堂自主、開放、活潑的舞蹈課。激發學生的舞蹈興趣，關鍵要抓住他們的心理特徵。「好奇、好動、善於模仿」是兒童的身心特點，所以本課通過觀察孔雀的特徵以及老師的舞蹈，啟發學生模仿孔雀舞的基本動作。通過欣賞老師的示範，觀察圖片，發揮想像。充分調動學生的積極性，模仿學習孔雀的動作。針對兒童「好奇」的年齡特點，我的一段精彩的孔雀舞表演作為課堂的開場、新穎的引入，讓學生通過直觀的欣賞來感受舞蹈中的美感和樂趣。通過聽、說、想、做、跳等活動進行師生互動，營造輕松愉快、生動活潑的互動氛圍，建立和諧的師生關系，調動學生積極性。從而始學生在學中玩，玩中創。我以大孔雀的出現，始終貫穿整堂課，和學生一系列的互動，從而使學生真正地全身心地參與學習活動中去。三、教學目標：1、通過欣賞孔雀舞蹈，激發學生的舞蹈學習的興趣。2、通過學習音樂，認識傣族音樂的風格，並且掌握二拍子的節奏特點。3、通過學習舞蹈，准確掌握孔雀舞蹈，訓練學生的協調性。四、教學重難點：掌握音樂是重點，學習舞蹈是難點。五、精彩片段：課堂回放一：孔雀舞我以一段形象、優美的孔雀舞導入。表演前提示學生我是要用一塊布圍成一條漂亮的裙子開始跳舞。師：小朋友們，今天老師要跳一段舞蹈，這是跳的一種小動物。請小朋友們仔細觀察，看看老師跳的是什麼動物？（放伴奏音樂老師表演）生（們）：孔雀。師：小朋友真聰明，那你們說說怎麼看出來的啊，老師哪個動作最像孔雀呀？（出示孔雀圖片）生：孔雀的手勢看出來的。啊，好漂亮的孔雀啊！（學生看圖片）師：那老師想問問小朋友覺得老師跳的好不好呢？生（們）：好，好漂亮的孔雀。師：那老師怎麼沒有聽見掌聲呢？生：（啪-啪-啪）的拍掌聲響起。:師：剛才老師表演的是大孔雀，小朋友想不想學小孔雀怎麼跳舞的呢？生：想。（因為我學舞蹈專業的，所以以一段優美的孔雀舞蹈直觀的展現在學生面前。好玩，愛模仿是小朋友的天性。抓住學生其特點並且輕松地跟學生對話，使小朋友們在這濃厚的興趣中開始了新課。）課堂回放二：學習孔雀舞音樂師出示課題《金孔雀輕輕跳》。師：仔細聽孔雀舞蹈的音樂。大家聽聽看這音樂是幾拍子。生：二拍子。師：我想看看哪小朋友最聰明，告訴老師二拍子有什麼特點？小朋友聽聽強拍的位置？（強拍擊掌，弱拍拍肩）生：……師：小朋友有沒有注意看老師拍掌很重，拍肩很輕啊！注意重輕的區別，所以二拍子的節奏特徵是強弱的區分。希望小朋友記住，呆會跳小孔雀肯定是活潑的孔雀。師：鞏固練習節拍（要求學生在身體其他部位拍打出節奏型）師：好小孔雀音樂熟悉了，那我們現在開始學習孔雀舞蹈。（更好的熟悉和掌握音樂，為學習孔雀舞打下基礎。音樂是舞蹈的聲音，舞蹈則是音樂的形體。我們舞蹈課的音樂教學是為舞蹈教學服務的，其目的是為了學生更好的了解舞蹈，學習舞蹈，激發學生舞蹈興趣）課堂回放三：學習孔雀舞蹈師：剛剛小朋友是從什麼動作看出老師跳的孔雀舞？生：（學生做出那手勢的樣子）師：有些小朋友擺的孔雀手勢不錯，現在老師教教小朋友們怎麼樣更形象的跳小孔雀舞。首先我們先學手勢----孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，後面三個用勁立起。生：（模仿）師：後三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎？擺好後我們手腕法力碎抖動生：跟音樂練習手勢（碎抖動）（形象的模仿動物，使學生對舞蹈學習產生濃厚的興趣。）師：可是我們小孔雀還是不會動啊！那麼我們來學下小孔雀怎麼走路。（學習踮腳走）師：老師請小朋友仔細觀察看看大孔雀跟那麼這些小孔雀有什麼不一樣。我立起前腳掌。生：老師立起來了。師：踮腳走（一拍一下地走），現在還有什麼不一樣？生：走起來了，大孔雀立著走起來。（爭先恐後的回答）（我設計這樣教學充分體現探索性教學，讓學生自主，獨立的發現問題。不是老是老師教學生學。讓學生自己成為小老師，調動學生學習興趣和求知慾，真正的實現學生自主）六、案例分析：（一）1、抓住學生的年齡身心特點，激發、培養學生對舞蹈學習的興趣，使學生體驗舞蹈的審美性。二年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強，形體靈巧，比較適合採用模仿性的形體舞蹈教學手段，進行直觀的教學，讓學生在歡樂的氣氛學習，培養學生的舞蹈興趣，提高學生的舞蹈素養。因而本課各個環節都以模仿為主線，將形象的舞蹈通過模仿動物來，引導學生用心體驗小動物。培養學生愛好舞蹈的情趣，發展學生的鑒賞能力、想像能力和表現能力，提高學生對美更深一部的了解。一開始教師抓住學生愛模仿表演的特點，利用舞蹈小律動組織教學，通過形象生動地和有節奏的形體動作，讓學生比較主動自然集中了注意力，進入學習中。總之，我是根據這一學段學生的身心特點來設計教學：以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強等，給出典型的節奏型，並與學生互動感受傣族的孔雀舞特點。充分調動學生的多種感官，激發他們的興趣和求知慾。2、注重「美」，以審美為核心，創設情境，營造寬松的教學環境，讓學生輕松、愉快地學習。為更好的讓學生第一感覺喜歡上舞蹈，欣賞優美的舞蹈，促進學生對美的認識和追求。我以一段孔雀舞情境的設置，讓學生對美產生直觀的、初步的印象，從而獲得審美的愉悅。在情境的創設上做到以美感人，以美育人。為了營造輕松的環境，我一談話的方式與學生交流。如「小朋友覺得大孔雀表演的怎麼樣？那怎麼聽不到掌聲呢？」等這些寬松的教學環境為後面的教學做了很好的鋪墊。3、充分調動出學生的學習興趣，採用自主，模仿，合作，互動的學習方式興趣是最好的老師，激發學生的學習興趣，逐步形成學生對音樂的學習志趣是促進學生學習舞蹈的重要保證。創設大孔雀和小孔雀的互動情境。學生為主體扮演小孔雀參與學習中來。在教學中，1）先由我師范動作（為了更形象我把自己比成大孔雀，學生為小孔雀），學生跟著模仿。2）通過交流合作的方式進一步補血習（主要用了我問學生答）。3）要學生仔細觀察動作，進行探究的學習方式。減少老師教，學生學的程式化教學。要發揮學生為主體，讓他們發現問題，解決問題，讓學生來教老師的互動學習。4）為了讓學生更好掌握動作，我通過學生與老師的合作進行練習。學生做著小孔雀動作來尋找大孔雀，讓學生完全融入美的意境中，產生出美的畫面。5）完全掌握好動作後，要求學生與學生合作，在整齊有序對型上表演。（六個小圓圈變成六個列隊有序的在教室穿插）「今天大孔雀和小孔雀相處得非常開心，現在大孔雀要跟小孔雀說再見了。我們抖動孔雀手勢配上踮腳走跟老師說再見」我的話音剛落，下課鈴聲剛好響起．此時此刻我的心理充滿喜悅。因為這節課取得了較好的效果．上得很成功，基本實現我的教學設想。更值得高興的是准時完成教學任務，時間掌握恰到好處，這是我最大的進步。（二）要讓孩子喜歡舞蹈,首先應該讓孩子喜歡你——舞蹈老師。要想讓孩子喜歡你,就必須做到愛孩子,要有一顆童心,善於傾聽孩子的心聲,和他們交朋友,用孩子般純凈而富有情趣的語言和形體動作,喚起他們的興奮感,把他們吸引到奇妙的舞蹈世界裡來。總之，舞蹈藝術的融入，給我們的音樂課帶來了新的活力，我們應繼續改進、完善、落實，使舞蹈藝術更進一步的發揮其獨特作用，為學生的綜合素質發展加磚添瓦。

Ⅱ 這女的誰這張照片不完整，全圖應該是她坐在地上，穿著黃色裙子！

張靜初

Ⅲ 求薔薇少女和魁少女圖片並自帶簡介

第一人偶 螢光燈中文名：螢光燈

德文名：Fluoreszierende Lampe
日文名：螢光燈【けいこうとう】
英語名：Keikoutou【同羅馬音】
人工精霊：Rupika（熒光黃）
一看以為正正經經，其實作為長姐卻什麼事情都不幹
把黑曜石當傭人般使喚，欺善怕惡型
但是當黑曜石因憤怒而發飆時會被當成出氣筒
趣味是動畫特攝游戲，嗜好比較孩子氣
看起來是個廢材，姐妹幹活時她還在玩
考慮事情不會想得太深入
和薔薇少女對峙起來貌似最容易輸。
關鍵時刻還是會表現出姐姐的一面，姐妹們也從內心承認這個姐姐。
語尾是「哦」。
自稱「我」或「大姐姐」.
愛稱「螢」或「螢醬」。
武器叫[螢光刀]，不過看起來只是一支普通的日光燈。
戰鬥力貌似最弱，自信心很強。（沒有任何設定證明螢光燈的實力強，切勿誇大。）
代表色是螢光黃
cp：螢我 螢黑 雙燈（與水銀燈合稱「雙燈」） ……（這傢伙是花心大蘿卜）第二人偶 我竜蛇中文名：我竜蛇

德文名：Garuda
日文名：我竜蛇【ガルダ】
英文名：Garuda【同羅馬音】
人工精霊：pavanu(孔雀綠)
沒什麼特別喜好，但喜歡不停地泡果味茶
也喜歡甜食，超辣貌似也沒問題
被叫做我竜蛇會生氣，但不討厭自己的名字
比較孩子氣，但比較乖
喜歡吐槽
身為姐姐的自覺比較強
僅次於黑耀石的家務強者
晚上會飛去和暗之住人（吸血鬼之類）交流
她說過，如果姐妹想要的話，她會獻出自己的聖母
語尾是ですの（desuno）
自稱「ruda」
愛稱「ru醬」
武器是[扇子]體術不錯，還有飛行能力的萬能型
竜讀neng二聲或long二聲
代表色是茶綠色
cp：金我 螢我（與金絲雀合稱『金我』。）第三人偶 黑曜石中文名：黑曜石

德文名：Obsidian
日文名：黑曜石【こくようせき】
英文名：Kokuyouseki【同羅馬音】
人工精霊：Meno (深黑色)
擁有薔薇少女和槐乙女中最高的身高(110～130cm)
青天井的雙胞胎姐姐
無口斯文型，看起來有種高貴的壓迫感
因為斯文所以被其他人偶隨意使喚（特別是螢光燈）
有時怨恨積壓太深時會狠揍螢光燈
對「高大」之類的詞語敏感，為了壓抑憤怒會先揍螢光燈一頓
實際上是敬愛螢光燈的
但怒了還是要揍
愛好和平，希望可以過平穩的生活
但必要時候也會變得無情
語尾是から、だから【kara】【dakara】
愛稱「黑醬」
武器是[大鐮刀]力量強大，善於肉搏 （天朝有使用黑洞的能力設定）
代表色是黑
cp：黑青 螢黑第四人偶 青天井中文名：青天井

羅馬發音：Aotenjou
德文名：Blauer Himmel
日文名：青天井【あおてんじょう】
英文名：Aotenjou【同羅馬音】
人工精霊：Seresu(天藍色)
喜歡蕎麥
黑耀石的雙胞胎妹妹，雖然外表看起來並不像
基本上都在睡覺，起來後樣子也像在睡覺
說話像說夢話，不過有時會嘲笑別人所以會被人說是在裝睡
即使是姐妹也沒人見過她完全睡醒的樣子
愛稱「青醬」
武器是[枕頭]不知道如何使用，似乎善於夢（精神）攻擊
代表色是青藍
cp：蒼青 黑青 （與蒼星石合稱『蒼青』。）第五人偶 品紅中文名：品紅

德文名：Rosa
日文名：品紅【ピンク】
英文名：Pinku【同羅馬音】
人工精霊：Ibiruai（品紅色)
媒介：竹林 晶
愛吃特濃牛奶香蕉蛋糕
弱點是甲殼類
和名字相反行為很沒品，穿著也沒品
雖然用敬語說話但常說黃段子
行為上給人S的錯覺，其實很容易被推倒
又或者S、M兼具
雖然常說黃色笑話，但也有細心的一面
事情多了就會認真幹活
被其主人在網上用320円【大約是人民幣26.5圓】拍下
語尾是ですわ【desuwa】
愛稱【下品紅】【pink】
武器是[左輪手槍]披肩的貌似似能伸縮，還能發射
代表色是紅
cp：螢紅 雙紅 莓紅 （與真紅合稱『雙紅』。）第六人偶 木莓中文名：木莓

羅馬發音：Kiichigo
德文名：Himbeere
日文名：木苺【きいちご】
英文名：Kichigo【羅馬音為Kiichigo】
人工精霊：不明（應是粉靛色）
喜歡白米
基本上都在睡覺，餓了就會起來要求吃飯然後繼續睡覺
除此以外感覺到附近有食物的話也會起來吃然後繼續睡覺
睡覺的時候也可以說話？比青天井更少機會可以對話
愛稱「ki醬」
武器是[充氣玩具錘子]威力不明。貌似還配套頭盔。
看起來戰力弱，但醒了後就會很強？
代表色應該是粉靛色
cp：雙莓 莓紅（於雛莓合稱『雙莓』。）第七人偶 薔薇水晶中文名：薔薇水晶

德文名：Rozenkristal
日文名：薔薇水晶【ローズクオーツ】
英文名：Barasuishou【同羅馬音】
槐少女中比較特殊的人偶，曾以薔薇少女第七人偶的身份出現。
人工精靈：名字未知，顏色為淡紫色（出現在薔薇少女第二季第一話，很像水銀燈的人工精靈。）
屬於三無少女（無口無心無表情）
沉默寡言、但有著喜歡重復對方說話的奇怪語癖。
面無表情（面部表情極少）、冷淡的表情給人讓人發火的感覺。
愛稱「水晶」、「教主」或「水晶殿」。
攻擊武器是水晶壁（用作防禦）、水晶刺（在N之領域等地都使用過）、紫水晶（忽然從地上拔地而起的紫水晶，可攻可防）、水晶球（追蹤敵人的行蹤）、晶石直射（這招很強，殺死了水銀燈）、紫光反照（發出紫色的光，能破碎很多東西）、夢色紫水晶（紫色水晶劍劍法）、水晶封術（這招殺死了翠星石），第二季12集內用自己的頭飾——紫水晶柱刺死了真紅。
服裝特徵：全身以紫色（確切的說是藕荷色）為主色調、淺粉為輔調，花苞裙(在優雅哥特貴族的基礎上有所變形)、有著異於其他人偶的衣物造型風格，薔薇花眼罩，琥珀色雙眸（見薔薇少女第二季第十二話），發色為淡淡的銀白色，扎著兩條細長的馬尾，且略帶捲曲，其餘的頭發順著披到小腿，末端稍有捲曲。
cp：雙晶（與雪華綺晶合稱『雙晶』。）
其他人偶白妖石黑曜石的反面形態（回轉形態？）

人偶主色為被沾有冥的黑色吸引後產生出偽白的白色
和當初白色的紙一樣的心靈生出的純白色不同，是虛白
所以，她的慾望很多
和實體黑曜石的內部（可能是指心靈的某領域）接觸，滿足自身的慾望。
說話語氣帶有獨特的殷勤和一點兒畏懼
雖然對應著黑曜石，但和黑曜石柔和的言語一點也不一樣紅孔雀紅孔雀是我竜蛇和蛇莓的女兒，

紅孔雀是因為蛇莓想起了失去記憶的變成我竜蛇的龍蛇，便吃掉了我竜蛇（即龍蛇）而誕生
擁有我竜蛇和蛇莓的屬性——蛇的屬性和鳥的屬性，是人偶和蛇臉同時並列持有的半人半妖形態。
由於一方被另一方吃掉而合成一體，紅孔雀是繼承了兩方所具有的知識，記憶，工作（？）的月冥之影
因為這個原因，她經常在狹小空間內因懷疑自己是不是個什麼人偶化合物而迷惑
和蛇莓一樣，認識我竜蛇的夜晚的側影（？）
因為誕生不久，擁有未成年的認知淺層面，私自希望自己跟兩親處於同等地位
叫蛇莓蛇爸爸，叫我竜蛇ru-媽媽，叫其他人叔父阿姨等等。
自稱紅
愛稱小紅
其它技能不明蛇莓【蛇莓是和雛莓模樣相似的人偶，身體比例不一樣，雖然穿著裙子但是是個偽娘】
偽娘蛇莓
編輯本段漫畫

Ⅳ 孔雀東南飛，，高中課本裡面的原文和翻譯...... 謝謝....

《孔雀東南飛》詞原文

序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊於庭樹。時人傷之，為詩雲爾。

孔雀東南飛，五里一徘徊。

十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。

府吏得聞之，堂上啟阿母：「兒已薄祿相，幸復得此婦，結發同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？」

阿母謂府吏：「何乃太區區！此婦無禮節，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！」

府吏長跪告：「伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復取！」

阿母得聞之，槌床便大怒：「小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！」

府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：「我自不驅卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語。」

新婦謂府吏：「勿復重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養卒大恩；仍更被驅遣，何言復來還！妾有綉腰襦，葳蕤自生光；

紅羅復斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎後人，留待作遺施，於今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！」

雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我綉夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月璫。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。上堂拜阿母，阿母怒不止。

阿女含淚答：「蘭芝初還時，府吏見丁寧，結誓不別離。今日違情義，恐此事非奇。自可斷來信，徐徐更謂之。」

奄奄黃昏後，寂寂人定初。「我命絕今日，魂去屍長留！」攬裙脫絲履，舉身赴清池。

府吏聞此事，心知長別離。徘徊庭樹下，自掛東南枝。

兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝後世人，戒之慎勿忘。

白話譯文

東漢末年建安年間，廬江府小吏焦仲卿的妻子劉氏，被仲卿的母親驅趕回娘家，她發誓不再改嫁。但她娘家的人一直逼著她再嫁，她只好投水自盡。焦仲卿聽到妻子的死訊後，也弔死在自己家裡庭院的樹上。當時的人哀悼他們，便寫了這樣一首詩。

孔雀鳥向東南方向飛去，飛上五里便徘徊一陣。

「（我）十三歲到十六歲能織精美的白絹學會了裁剪衣裳會彈箜篌 能誦讀詩書。十七歲做了您的妻子，心中常常感到痛苦的悲傷。您既然做了太守府的小官吏，遵守官府的規則，專心不移。我一個人留在空房裡，我們見面的日子實在少得很。

雞鳴啼了，我就上機織綢子，天天晚上都不得休息。三天就織成五匹綢子，婆婆仍然嫌我織得慢。並不是因為我織得慢，（而是）您家的媳婦難做啊！我既然擔當不了使喚，白白留著也沒有什麼用。（您）現在就可以去稟告婆婆，趁早把我遣送回娘家。」

焦仲卿聽了這般訴說後，到堂上去稟告母親：「我已經沒有做高官、享厚祿的貌相，幸虧還能娶到這個（賢慧能幹）的妻子，結婚後相親相愛地生活，（並約定）死後在地下也要相依為伴侶。

相處在一起不到二三年，（生活）才開始，還不算很久，這個女子的行為並沒有什麼不正當，哪裡料到會招致母親不滿意呢？」

焦母對仲卿說：「（你）怎麼這樣沒見識！這個女子不講禮節，一舉一動全憑自己的意思。我早就憋了一肚子氣，你怎麼可以自作主張！鄰居有個賢慧的女子，名字叫羅敷，姿態可愛無比，母親替你去提親。（你）就趕快休掉劉蘭芝，打發她走，千萬不要挽留（蘭芝）。「

焦仲卿直身而跪稟告：「孩兒恭敬發稟告母親，現在假如休掉這個女子，我一輩子就不再娶妻子了！」

焦母聽了兒子的話，（用拳頭）敲著坐具大發脾氣（罵道）：「你這小子沒有什麼害怕的了，怎麼敢幫你媳婦說話！我對她已經沒有什麼恩情了，當然不能答應你的（要求）。」

焦仲卿默默不敢作聲，對母親拜了兩拜，回到自己房裡，張嘴對妻子說話，卻哭得連話也說不成句：「本來我不願趕你走，但有母親逼迫著。

你只好暫時回娘家去。我現在暫且回太守府里辦事，不久我一定回來，回來後必定去迎接你回我家來。為此，你就受點委屈吧，千萬不要違背我說的。」

劉蘭芝對焦仲卿說：「不要再白費口舌了！記得那一年冬末，我辭別娘家嫁到你府上，侍奉時總是順從婆婆的意旨，一舉一動哪裡敢自作主張呢？白天黑夜勤懇地操作，我孤孤單單地受盡辛苦折磨，總以為沒有過錯，終身侍奉婆婆。

（我）到底還是被趕走了，哪裡還說得上再回到你家來？我有綉花的齊腰短襖，上面美麗的刺綉發出光彩，紅色羅紗做的雙層斗帳，四角掛著香袋，盛衣物的箱子六七十個，箱子上都用碧綠色的絲繩捆紮著。

樣樣東西各自不相同，種種器皿都在那箱匣裡面。我人低賤，東西也不值錢，不配拿去迎接你日後再娶的妻子，留著作為我贈送（給你）的紀念品吧，從此沒有再見面的機會了。時時把這些東西作個安慰吧，（希望你）永遠不要忘記我。」

雞鳴啼了，外面天將亮了，劉蘭芝起床打扮得整整齊齊。穿上綉花夾裙，每穿戴一件衣飾，都要更換好幾遍。

腳下穿著絲鞋，頭上戴（插）著閃閃發光的玳瑁首飾，腰上束著白絹子，光彩象水波一樣流動，耳朵戴著用明月珠做的耳墜，手指纖細白嫩象削尖的蔥根，嘴唇紅潤，像含著紅色硃砂，輕盈地踏著細步，精巧美麗，真是世上沒有第二個。

劉蘭芝走上廳堂拜見婆婆，婆婆的怒氣仍未平息。（蘭芝說：）「從前我做女兒時，出世後從小生長在鄉間，本來就沒受過什麼好的教養，同你家少爺結婚，更感到慚愧。接受婆婆送的錢財禮品很多，卻不能承擔婆婆的使喚。

今天我就回娘家去，只是記掛婆婆在家裡辛苦操勞。」回頭再與小姑告別，眼淚像連串的珠子掉下來。（劉蘭芝對小姑說：）「我初來你家時，小姑你剛能扶著坐具學走路，今天我被趕走，小姑你長得和我一樣高了。

希望你努力盡心奉養母親，好好服侍她老人家，初七和十九，在玩耍的時候不要忘記我。」（蘭芝說完）出門登上車子離去了，眼淚不停地簌簌落下。

焦仲卿的馬走在前面，劉蘭芝的車行在後面，車子發出隱隱甸甸的響聲，一起會合在大路口，焦仲卿下馬坐入劉蘭芝的車中，兩人低頭互相湊近耳朵低聲說話。

（焦仲卿說）：「我發誓不與你斷絕關系，你暫且回娘家去，我現在暫且去廬江太守府（辦事），不久一定會回來，我對天發誓，決不會對不起你。」

劉蘭芝對焦仲卿說：「感謝你忠誠相愛的心願！你既然這樣記著我，盼望你不久就能來接我，你一定要成為磐石，我一定要成為蒲草和葦子。蒲草和葦子柔軟結實得像絲一樣，磐石不容易被轉移。

我有一個親哥哥，性情行為暴躁如雷，恐怕不會聽任我的意願，違反我用來使我煩憂。」接著舉手告別，惆悵不止，兩人的感情同樣的戀戀不舍。

蘭芝走進了家門，來到內堂，上前後退都覺得沒有臉面。劉母（看見蘭芝回來）大為驚訝，拍著手掌說：「沒想到你自己回來了！十三歲就教你紡織，十四歲就能裁剪衣裳，十五歲會彈箜篌，十六歲懂得禮節，十七歲送你出嫁，總以為你不會有什麼過失。

你現在究竟有什麼過錯，沒有人迎接你就自己回來了！」蘭芝慚愧地對母親說：「女兒實在沒有什麼過錯。」母親聽後非常悲傷。（蘭芝）回家才十多天，縣令派了媒人上門來。（媒人）說，縣令家有個三公子，人長得漂亮文雅，世上無雙，年齡只有十八九歲，口才很好，又非常能幹。

劉母對女兒說：「你可以去答應他。」

女兒含著眼淚回答說：「蘭芝才回來時，焦仲卿再三囑咐我，立下誓言，永不分離。今天違背情義，恐怕這件事這樣做不合適。那麼你可以回絕來說媒的人，（以後）慢慢再講這件事吧。」

劉母告訴媒人說：「（我們）貧賤人家，有了這個女兒，她剛出嫁不久就被休回娘家。（她）不能做府吏的妻子，怎麼配得上縣太爺的公子？希望你多方面打聽打聽（再訪求別的女子），我不能就答應你。」縣令的媒人走了幾天後，不久太守派郡丞來求婚了。

說太守家有第五個兒子，嬌美俊逸，還沒有結婚，請郡丞去做媒人，這是主簿傳達下來的話。郡丞直接對劉母說：「我們太守家，有這樣一個好公子，既然想和你家結為婚姻，所以派我到你府上來說媒。

劉母謝絕媒人說：「女兒先前有過誓言，老婦我怎麼敢（對她）說再嫁這件事呢？」

蘭芝哥哥聽到太守求婚被拒這件事，心中煩躁不安，開口對妹妹說：「你作這樣打算怎麼不好好考慮！前次出嫁得到的是一個小官吏，這次出嫁得到一個貴公子，運氣的好壞相差得像天上地下一樣，（好運氣）足夠使你終身榮耀富貴，不嫁給這樣仁義的公子，往後你打算怎麼辦？」

蘭芝抬頭回答道：「道理確實像哥哥說的話一樣，我辭別娘家去侍奉丈夫，半中間回到哥哥家裡。怎樣處理，完全照哥哥的主意吧，哪敢自己隨便作主呢？雖然我與府吏立下誓約，但與他永遠沒有機會見面了。立刻就答應這門親事吧，就可以結成婚姻。」

太守的媒人從座位上起來連聲說：「是是，就這樣辦，就這樣辦。」他回到郡府報告太守說：「我接受您交給的使命，到劉家去做媒，公子很有緣份，說媒很成功。」太守聽了這些話，心裡非常歡喜，（馬上）查看婚嫁歷，又翻看婚嫁書，

便告訴郡丞：「婚期定在這個月內就很吉利，年、月、日的干支都相適合，好日子就在三十這一天，今天已經是二十七了，你趕快去劉家訂好結婚日期。」太守府內大家互相傳話說：「趕快籌辦婚禮吧！」（趕辦婚禮的人）象天上的浮雲一樣來來往往連接不斷。

裝婚禮（物品）的船繪有青雀和白天鵝的圖案，四角掛著綉有龍的旗幡，輕輕地隨風飄盪。金色的車子白玉鑲的車輪，緩步前行的青驄馬，套有四周垂著彩纓、下面刻著金飾的馬鞍。

贈送的聘金有三百萬，都用青色的絲線穿著，各色綢緞有三百匹，從交州廣州采購來的山珍海味。跟從的人有四五百，熱熱鬧鬧來到廬江郡府門。

阿母對女兒說：「剛才接到太守的信，明天來迎接你，為什麼還不做衣裳？不要讓婚事辦不起來！」

蘭芝默默不作聲，用手巾捂著嘴哭泣，眼淚淌下就象水一樣傾瀉。移動坐著的琉璃榻，搬出來放在前面窗子下。左手拿著剪刀和尺子，右手拿著綾羅綢緞（動手做衣裳）。早晨就做成了綉花的夾裙，晚上做成了單羅衫。陰沉沉地天快要黑了，蘭芝滿懷悉思，走出門去痛哭。

焦仲卿聽說有此變故，於是請假暫時回來，到蘭芝家還有二三里的地方，人傷心，馬也哀鳴。蘭芝熟悉府吏的馬叫聲，輕步快跑去迎接他，悲傷失意地望著，知道（相愛的）人來了。她舉起手撫摸著馬鞍，哀聲長嘆使人心都碎了。

說：「自從你離開我以後，人事的變化真料想不到啊！果然沒有像以前想像的那麼好,有很多的事情你又不了解. 我有親生母親，逼迫我的還有親哥哥，硬把我許配給別人了，你回來有什麼指望的地方呢！」

焦仲卿對蘭芝說：「祝賀你得到高升！我這塊磐石方正又堅實，可以一直存放上千年，而蒲葦一時柔韌，就只能保持在早晚之間罷了。你將會一天天地富貴起來，我一個人獨自走到地府去吧！」

蘭芝對焦仲卿說：「哪裡想到（你會）說出這種話來！同是被逼迫，你這樣我也這樣，（我們）在地府下互相見面吧!（但願）不要違背今天的誓言！」（他們）互相緊緊地握著手，然後告別離去，各人回到自己的家裡。

活著的人卻作臨死的訣別，心裡的憤恨哪裡說得盡呢？想到（他們）將要永遠離開人世間，無論如何不能再保全（生命了）！

焦仲卿回到家，走上廳堂拜見母親說：「今天風大又非常寒冷，寒風摧折了樹木，院子里的白蘭花上結滿了濃霜。

兒子現在就象快要落山的太陽一樣，使得母親在今後很孤單。（我）是有意作這樣不好的打算的，不要再去怨恨什麼鬼神了！願您的壽命像南山的石頭一樣長久，願您的身體永遠健康又舒順！」

焦母聽到（兒子）這些話，淚水隨著說話聲一起流下，說：「你是世家的子弟，又在京城裡任官職，千萬不要為了（一個）婦人去尋死，（你和她）貴賤不同，（休掉了她）哪裡就算薄情呢？東鄰有個賢慧的女子，她的美麗在城內外是出名的，我替你去求婚，早晚就會有答復。」

焦仲卿向母親拜了兩拜就回房，在自己的空房裡長聲嘆息，自殺的打算就這樣決定了。（他）把頭轉向蘭芝住過的內房，（睹物生情），越來越被悲痛煎熬逼迫。

（蘭芝）結婚的這一天牛馬亂叫的時候，劉蘭芝走進了行婚禮的青布篷帳，在暗沉沉的黃昏後，靜悄悄的，人們開始安歇了。（蘭芝自言自語說）：「我的生命在今天結束了，魂靈要離開了，讓這屍體長久地留在人間吧」！（於是）挽起裙子，脫去絲鞋，縱身跳進清水池裡。

焦仲卿聽到劉蘭芝投水自殺這件事，心裡知道（從此與劉蘭芝）永遠離別了，在庭院里的樹下徘徊了一陣，自己就在向著東南的樹枝上弔死了。焦劉兩家要求合葬，於是把兩個人合葬在華山旁邊。

（在墳墓的）東西兩旁種上松柏，（在墳墓的）左右兩側種上梧桐，（這些樹）條條樹枝互相覆蓋著，片片葉子互相連接著。樹中有一對飛鳥，它們的名字叫做鴛鴦，仰頭相互對著叫，天天夜裡直叫到五更。

走路的人停下腳步聽，寡婦聽見了，從床上起來，心裡很不安定。多多勸告後世的人，把這件事作為教訓，千萬不要忘記啊！

(4)孔雀裙子圖片擴展閱讀：

創作背景：

一、、寫作年代

《孔雀東南飛》的寫作年代，歷來有所爭論。根據此詩「小序」，應是漢末建安時代的作品，故屬「漢樂府」范圍。

劉克庄《後村詩話》雲：「《焦仲卿妻》詩，六朝人所作也。《木蘭詩》唐人所作也。《樂府》惟此二篇作敘事體，有始有卒，雖詞多質俚，然有古意。」劉克庄指出此詩為六朝人作品，但也沒有舉出什麼理由，所以劉說影響不大。

1924年，梁啟超為了歡迎印度詩人泰戈爾，在北京作了一次演講，提到《孔雀東南飛》的寫作年代問題，他說：「像《孔雀東南飛》和《木蘭詩》一類的作品，都起於六朝，前此卻無有。（《孔雀東南飛》向來都認為漢詩，但我疑心是六朝的，我別有考證。）

《佛本行贊》現在譯成四本，原來只是一首詩。……六朝人幾於人人共讀。那種熱烈的情感和豐富的想像，輸入我們詩人的心靈中當然不少，只恐《孔雀東南飛》一路的長篇敘事抒情詩，也間接受著影響吧？」（見《印度與中國文化之親屬關系》講稿，北京《晨報》）此說在文學界頗多影響。

梁啟超說的「別有考證」後來也未見發表，倒是發表了否定自己的看法。他說：「劉克庄《後村詩話》疑這詩非漢人作品。他說漢人沒有這種長篇敘事詩，應為六朝人擬作。我從前也覺此說新奇，頗表同意。但仔細研究，六朝人不會有此樸拙筆墨。

原序說焦仲卿是建安時人，若此詩作於建安末年，便與魏的黃初緊相銜接。那時候如蔡琰的《悲憤詩》，曹植的《贈白馬王彪》，都是篇幅很長。然則《孔雀東南飛》也有在那時代寫成的可能性，我們還是不翻舊案的好。（見《中國之美文及其歷史》）

後來仍有不少人主張《孔雀東南飛》作於六朝的。各種考證的理由，歸納起來有以下三點：

1、根據《酉陽雜俎》和《北史·齊本紀》，指出詩里「新婦入青廬」的「青廬」，是北朝新婚時的習俗。

2、根據《宋書·臧質傳》和《樂府詩集》，證明詩中「四角龍子幡」是南朝的風尚。

3、詩中有「兩家求合葬，合葬華山傍」的句子，認為廬江的人絕不會葬到陝西華山去，華山在這里只是一個借喻，是襲用了宋少帝時「華山畿」的故事。根據這些理由，認為漢朝的詩里是不可能出現六朝的習俗、風尚和事跡的，《孔雀東南飛》的這些內證，就透露了自己問世的年代。

但是這些論證仍然比較牽強，不足以構成完整的理由。因為段成式的《酉陽雜俎·禮異》中雖記有「北朝婚禮，青布幔為屋，在門內外，謂之『青廬』，於此交拜迎婦。」但這段話只能證明北朝有這種婚禮，卻不能證明北朝以前沒有這種婚禮。

「青廬」漢代已有，《世說新語·假譎》中記曹操故事時已有「青廬」之名出現，也說明「青廬」已用於漢末，而非始於北朝，只是北朝襲用漢俗而已。

《宋書·臧質傳》、《樂府詩集》引《古今樂錄》中雖然有「龍子蟠」的記載，但「幡」在漢末已很流行，傳喻信命，表題官號，用的就是這種四角旗。

「龍幡」曾見於《三國志·吳志》。所以《孔雀東南飛》中出現「四角龍子幡」是很自然的事，不能說它是南朝獨有的風尚.「孔雀東南飛」與「華山畿」故事中的殉情情節，類型相同，都是民間傳說中的典型。

「孔雀東南飛」故事的地點在廬江，「華山畿」故事的地點南徐在今鎮江。中國各地小山同名的很多，不一定「孔雀東南飛」就是襲用了「華山畿」的地名，借喻之說，也不確切。

北大《兩漢文學史參考資料》謂：「關於此詩的寫作年代，歷來有許多爭論，或以為漢末人作。今按，根據原序，此詩基本上當成於漢末；

惟民間樂府本為集體創作，在流傳中總會經過不斷的豐富和修改，自然隨時有增附潤飾的可能，故詩中不免有漢以後的風俗習慣等描寫羼入，不得因此即武斷為六朝人之作。至其被收入《玉台新詠》，則表示此詩最終寫定的時間必在徐陵之前。」

以上為此詩寫作年代的爭論情況，但通常仍根據《玉台新詠》所載「小序」，認為是漢末之作。

二、社會環境

故事發生在「漢末建安中」。當時的背景是：漢武帝時，「罷黜百家，獨尊儒術」，儒家的那套倫理綱常，逐漸占據了統治地位，並發展到了相當完備嚴密的程度。

在婚姻制度方面就規定有「七出」、「天下無不是之父母」等清規戒律。「天下無不是之父母」，這正是焦劉悲劇的主要原因。在這一時代氛圍里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢於站在劉蘭芝一邊，表現出與蘭芝「結發同枕席，黃泉共為友」的堅決態度，這是難能可貴的。

Ⅳ 62歲的楊麗萍仙氣全無，曾長年吃花瓣，如今怎樣了

起娛樂圈非常熱愛跳舞的女星，最出名的應該就是楊麗萍和金星了，尤其是楊麗萍，可以說是為藝術付出了不少了。她曾被大家稱為孔雀公主，在舞台上的楊麗萍總是仙氣飄飄，一副不食人間煙火的樣子，而且她每次出場都穿著潔白的裙子，可以說是又優美又驚艷。

其實小編也非常希望楊老師可以趕快好起來，那麼就可以繼續自己的舞蹈事業了，大家覺得呢？好啦今天小編就講到這里啦，祝大家生活愉快~

熱門評論

Ⅵ 《葉羅麗》不太走心的場景，為什麼藍孔雀仙子變成了兩個

葉羅麗：第一集2個場景2處不一樣，在欺負觀眾嗎？穿幫大揭秘

小編每次再看《精靈夢葉羅麗》的時候，都是特別注重裡面的人物刻畫可場景的擺設，所以發現了不少穿幫的地方，這部國漫的劇情真的很棒，就連小編每次都看得特別入迷，也特別想知道冰公主在第六季的時候究竟會不會消失呢？不過沒關系，小編是始終相信這么美麗的冰冰是絕對不會消失的。下面就跟著小編一起去看看第一集就特別不走心的穿幫場景吧，居然有3個羅麗，2個孔雀仙子？

不知道裡面娃娃的影像大家能不能看的清除，剛剛辛靈仙子還在上上張圖上介紹這些娃娃的，當畫風一轉，孔雀仙子剛剛站著的姿勢又變了，變成了坐著的，還是和第三四張圖一模一樣。可以說這已經不是不走心的問題了，而是有一些不太負責任了，就算觀眾大部分都是小孩子，但也不能這么糊弄啊，希望這么經典好看的葉羅麗可以再美工和細節上做出更多的改變，喜歡的話記得點關注。祝大家周末愉快！

Ⅶ 求小彩旗的高清圖片

中文名：楊彩旗
別 名：小彩旗
國 籍：中國
民 族：白族
出生地：雲南
出生日期：1999-01-24
職 業：舞者、演員
曾用名：魏彩綺
新浪微博 ：彩色旗子

2014年馬年春晚，在現場數千觀眾和電視機前數億觀眾見證下，小彩旗持續旋轉4個多小時，成為央視馬年春晚的熱議話題。，舞蹈藝術家楊麗萍的外甥女。曾在原生態歌舞劇集《雲南映象》中，小彩旗表演藏族舞和「荷花腰」兩種舞蹈。2010年5月1日，小彩旗被北京舞蹈學院破格錄取。
2014年中國中央電視台馬年春節聯歡晚會，在現場數千觀眾和電視機前數億觀眾見證下，小彩旗持續旋轉4個多小時，成為央視馬年春晚的熱議話題，被網友戲稱為春晚小陀螺

參演電影

上映時間 劇名 扮演角色 導演 合作演員
2014-01-24 怖偶(又名詭先生) 女兒 王松 鄭昊；闞清子
舞蹈作品

2009年1月19日小年夜， 參加湖南衛視春晚薩頂頂《萬物生》
2009年1月19日小年夜，《2009湖南衛視春節聯歡晚會—快樂回家，我們在路上》
2009年參加湖南衛視《快樂大本營》錄制
2010年《雲南的響聲》全國巡演，與楊麗萍聯袂演繹雙人舞《幻覺》

楊麗萍小彩旗《春》
2012年1月17日 參加湖南衛視春晚表演舞蹈《春》 與楊麗萍共舞
2012年~2013年 舞劇《孔雀》全國巡演 扮演「時間」旋轉3000圈左右
2013年11月15日 參加湖南衛視《天天向上》
2013年 新版《雲南映象》飾演女巫角色
2014年中國中央電視台馬年春晚小彩旗持續旋轉4個多小時。[1]

3心靈舞者
是技術控更是心靈舞者

4個小時從啟動到跨越極限直至進入慣性，小彩旗不會刻意關注舞台上別人的表演，大部分時間則是在找自己的感覺。「因為角色設定的是春夏秋冬，所以我會跟隨『季節』的變化想像春季發芽朦朧的狀態，夏季花朵綻放的開心，秋季淡淡的憂傷，以及冬季時光的凝固。其實這些都跟《孔雀》是一樣的，只是場景、時間、音樂和感覺有了一些變化而已。」隨著燈光的變幻，小彩旗穿著和《孔雀》中一樣的裙子，在臘梅、海棠等四季花語的映襯下，引領觀眾走進四季。「我也是後來看照片才知道燈光打在我的裙子上很漂亮，在台上時完全沒顧及那麼多，只是在想不同的季節要轉出不一樣的感覺。」[5-6]
早在《孔雀》演出時，很多人就建議她去申報吉尼斯世界紀錄，但從小就喜歡轉圈的小彩旗卻並不認為這有什麼過人的地方，從開始練習旋轉覺得很新鮮，到中間難免會有一個煩躁期，「我雖然不恐懼轉圈，而且從《孔雀》到春晚這么多場我也從沒暈過，但看著別人跳舞，自己就這么一個動作也著急過。不過《孔雀》在昆明首演時，當一切准備就緒，燈光打在我的身上，我突然開始喜歡這個角色，甚至流淚了。」[5-6]
關於旋轉的幕後，小彩旗說並沒有人們想像中的那麼多禁忌，比如之前能否喝水？中間想上廁所怎麼辦？她解釋道，「當你全力投入做一件事時，就不會有不適應的感覺，比如你患了重感冒、發燒或是咳嗽很嚴重，可一旦上了舞台，在舞蹈中這些症狀就都不見了，演完後症狀就又都回來了。」直播前的7次綵排中，根據導演組的安排，小彩旗不是每一次都滿弓滿調轉上4個小時，「只有三四次轉滿了時間，其他場次都是坐在台下看其他演出，聽導演的指示配合轉播鏡頭才上場。」[5-6]

粉絲漲多少不是太在意

要上春晚的消息公布後，小彩旗的微博粉絲量一下子暴漲，但她並不是太在意，「漲就漲，說明很多人喜歡我，挺好的。不喜歡我也沒關系，我又不是人民幣」。[4]
很多人覺得上春晚的一大「福利」，就是在後台能看到自己喜歡的明星，但這方面小彩旗也表現出迥異於同齡人的態度，「我並沒有特別喜歡的明星。如果喜歡的話，我也只喜歡他們的角色和歌」。對於春晚上人氣超旺的「大長褪」李敏鎬，小彩旗也是淡淡一笑，「我知道他，我看過他的《城市獵人》。錄備播帶的時候他也去了，看到有女的尖叫，我說不至於吧」。[4]

4人物熱議
小彩旗被外界認為是楊麗萍的接班人

在楊麗萍謝幕大型舞劇《孔雀》中，扮演「時間」舞者的彩旗也相當出彩。作為楊麗萍的外甥女，小彩旗被外界認為是「楊麗萍的接班人」，而楊麗萍說，自己從未系統地教過彩旗怎麼跳孔雀舞，所以彩旗是自己「接班人」的提法並不嚴謹。楊麗萍說，「從小孩到少女，我對她沒有特殊培養，也不知道她將來會長多高，只是希望她在這個環境里找到屬於自己的天地，做獨一無二的自己，而不是模仿和盲從。」[7]
楊麗萍對小彩旗有極高的評價：「希望以後《雀之靈》是由彩旗領舞！」

5為何不暈

春晚落下帷幕，15歲的舞者「小彩旗」成了人們議論的中心，她用自己的旋轉演繹時間的流逝，從春晚開始一直轉到跨年鍾聲結束，足足4個小時。她是怎麼做到的？她到底暈不？新華社記者請教了科技網站「果殼網」網友、在北京師范大學取得神經生物學碩士學位的耿志濤。
轉圈引起的暈眩和人們平時暈車、打游戲引起的頭暈本質上是一樣的，都源自於感覺平衡的神經器官：前庭。耿志濤說，前庭是人的平衡器官，位於耳朵深處。它的裡面生長著很多小毛毛，在充滿液體的空腔里，像水草一樣地搖動。「水草」通過神經連著大腦。我們頭一動，這些「水草」就跟著晃，大腦就知道了。
耿志濤認為，當旋轉了4個小時的「小彩旗」停下來時，很可能會感到暈眩。[8]
在春晚演出結束後，「小彩旗」曾接受媒體采訪，對觀眾們關於她「暈不暈」的擔心，她的臉色如常，說自己「不暈」。
專家覺得，一方面和她平時的訓練有關，另一方面也和她轉圈時採取的一些「技巧」有關。
看了馬年春晚的觀眾都不難發現，「小彩旗」在轉圈時是睜著眼睛的。對此，另一位果殼網友「Revolucion」指出，「小彩旗」轉圈時是勻速旋轉，減少了「水草」的振動，同時她的眼睛似乎一直盯著天花板，這樣也能減輕暈眩感。[8]
據了解，「小彩旗」在「轉圈」方面似乎很有天賦。在2012年底，13歲的她就曾在楊麗萍的謝幕大型舞劇《孔雀》中扮演「時間」舞者，在舞劇的演出中，她在接近兩個小時的時間內不停旋轉3000多圈，被觀眾誤認為是「假人」。
那麼天賦和訓練真的能幫人消滅轉圈帶來的暈眩嗎？耿志濤說，並沒有特別好的辦法避免前庭帶來的暈眩感。但也許多經訓練，身體逐漸適應了這種狀況，不適感會慢慢減輕。[8]
狂轉不暈從小就有天賦
之前小彩旗曾在姨媽楊麗萍的舞劇《孔雀》里扮過「時間女」，轉兩個多小時3000多圈，這次春晚轉了4個小時。對於自己的「轉功」，小彩旗稱自己從小就有這個天賦，「轉椅上使勁轉不會暈，坐車倒著坐也不會暈。姨媽一直想運用我的這個才能，直到《孔雀》舞。」[4]
春晚轉了4個小時，小彩旗的感覺是「很興奮，很HIGH，我是一轉圈就特別爽的人。就相當於走路4個小時，還是有一點疲憊」。春晚時候，舞台上一會兒演小品，一會兒說相聲，是否會有影響？小彩旗回答：「剛開始會有一點怪怪的，但還是會適應，到後面我還會跟著笑，也會在自己的世界裡面想各種事情。」對於是否想過再嘗試更長時間，她稱「其實體力跟得上是可以的」。

Ⅷ 十二星座魔法禮服圖片

葉羅麗仙境是一個平行世界，女王曼多拉統治著這里。因為人類大肆的破壞自然環境，威脅到了仙境的存亡與仙子的安危，曼多拉決定向人類世界發動戰爭。

而辛靈仙子則對人類抱有信心，認為人類會自己覺悟改變環境。因此，她帶著葉羅麗戰士，與曼多拉女王作斗爭。

白羊座的專屬禮服是王默的，非常具有少女心。

天秤座的專屬禮服是陳思思的古裝，非常有韻味。

天蠍座的專屬禮服是王默的，前短後長，非常個性，漂亮。

射手座的專屬禮服是王默的這款水藍色長裙。

摩羯座的專屬禮服非常的精靈，花瓣一樣的裙邊活力十足。

雙魚座的專屬禮服是和水王子一樣的藍色禮服，非常搭配。

(8)孔雀裙子圖片擴展閱讀：

《精靈夢葉羅麗》角色介紹：

王默：

葉羅麗戰士，葉羅麗的主人。

精英小學六年級一班的學生，學習並不優秀，在夥伴們的幫助下成績漸漸提高，唯唯諾諾，魔法是火焰系魔法，武器為鋼筆。

葉羅麗：

葉羅麗仙子。

擁有治癒系和愛系魔法。被女王變成娃娃後，與王默互相選中締結契約，重新獲得了生命和魔法。

單純善良。曾用魔法給予了鐵皮生命，喜歡和鐵皮搶草莓。契約物為王冠上一個寶石點綴的愛心。

陳思思：

葉羅麗戰士，藍孔雀的主人。

在學校擔任班長一職，十分漂亮美麗，很聰明，學習、體育成績優異，彈得一手好鋼琴。家境富裕，因此被父母寄予厚望。

她為了不讓父母失望，便努力學習，佔用了全部玩的時間，甚至沒時間交朋友。後來與藍孔雀互相選中並締結契約，成為了葉羅麗戰士，使用冰系魔法，武器為日記本變成的冰雪之書。

藍孔雀：

葉羅麗仙子，主人為陳思思。

擁有空間防禦系魔法。被女王變成娃娃後，與陳思思互相選中締結契約，重新獲得了生命和魔法。雖然性格高傲任性有些孤芳自賞，但本質善良重情，與陳思思是好朋友。自譽為葉羅麗仙境最美的歌喉。擁有坐騎寶石雀。契約物為額頭上的孔雀毛。

Ⅸ 孔雀東南飛全文並加翻譯！

孔雀東南飛 翻譯
序說：東漢末建安（公元196-219）年間，廬江太守衙門里的小官吏焦仲卿的妻子劉蘭芝被焦仲卿的母親趕回娘家，她（回娘家後）發誓不再嫁人。她的娘家逼迫她改嫁，她便投水死了。焦仲卿聽到 後，在（自家）庭院的樹上弔死了。當時的人哀悼他們。寫下這首詩記述這件事。
孔雀鳥向東南方向飛去，飛上五里便徘徊一陣。
「（我）十三歲到十六歲能織精美的白絹學會了裁剪衣裳會彈箜篌 能誦讀詩書。十七歲做了您的妻子，心中常常感到痛苦的悲傷。您既然做了太守府的小官吏，遵守官府的規則，專心不移。我一個人留在空房裡，我們見面的日子實在少得很。雞鳴啼了，我就上機織綢子，天天晚上都不得休息。三天就織成五匹綢子，婆婆仍然嫌我織得慢。並不是因為我織得慢，（而是）您家的媳婦難做啊！我既然擔當不了使喚，白白留著也沒有什麼用。（您）現在就可以去稟告婆婆，趁早把我遣送回娘家。」焦仲卿聽了這般訴說後，到堂上去稟告母親：「我已經沒有做高官、享厚祿的貌相，幸虧還能娶到這個（賢慧能幹）的妻子，結婚後相親相愛地生活，（並約定）死後在地下也要相依為伴侶。相處在一起不到二三年，（生活）才開始，還不算很久，這個女子的行為並沒有什麼不正當，哪裡料到會招致母親不滿意呢？」焦母對仲卿說：「（你）怎麼這樣沒見識！這個女子不講禮節，一舉一動全憑自己的意思。我早就憋了一肚子氣，你怎麼可以自作主張！鄰居有個賢慧的女子，名字叫羅敷，姿態可愛無比，母親替你去提親。（你）就趕快休掉劉蘭芝，打發她走，千萬不要挽留（蘭芝）。「焦仲卿直身而跪稟告：「孩兒恭敬發稟告母親，現在假如休掉這個女子，我一輩子就不再娶妻子了！」 焦母聽了兒子的話，（用拳頭）敲著坐具大發脾氣（罵道）：「你這小子沒有什麼害怕的了，怎麼敢幫你媳婦說話！我對她已經沒有什麼恩情了，當然不能答應你的（要求）。」焦仲卿默默不敢作聲，對母親拜了兩拜，回到自己房裡，張嘴對妻子說話，卻哭得連話也說不成句：「本來我不願趕你走，但有母親逼迫著。你只好暫時回娘家去。我現在暫且回太守府里辦事，不久我一定回來，回來後必定去迎接你回我家來。為此，你就受點委屈吧，千萬不要違背我說的。」 劉蘭芝對焦仲卿說：「不要再白費口舌了！記得那一年冬末，我辭別娘家嫁到你府上，侍奉時總是順從婆婆的意旨，一舉一動哪裡敢自作主張呢？白天黑夜勤懇地操作，我孤孤單單地受盡辛苦折磨，總以為沒有過錯，終身侍奉婆婆。（我）到底還是被趕走了，哪裡還說得上再回到你家來？我有綉花的齊腰短襖，上面美麗的刺綉發出光彩，紅色羅紗做的雙層斗帳，四角掛著香袋，盛衣物的箱子六七十個，箱子上都用碧綠色的絲繩捆紮著。樣樣東西各自不相同，種種器皿都在那箱匣裡面。我人低賤，東西也不值錢，不配拿去迎接你日後再娶的妻子，留著作為我贈送（給你）的紀念品吧，從此沒有再見面的機會了。時時把這些東西作個安慰吧，（希望你）永遠不要忘記我。」
雞鳴啼了，外面天將亮了，劉蘭芝起床打扮得整整齊齊。穿上綉花夾裙，每穿戴一件衣飾，都要更換好幾遍。腳下穿著絲鞋，頭上戴（插）著閃閃發光的玳瑁首飾，腰上束著白絹子，光彩象水波一樣流動，耳朵戴著用明月珠做的耳墜，手指纖細白嫩象削尖的蔥根，嘴唇紅潤，像含著紅色硃砂，輕盈地踏著細步，精巧美麗，真是世上沒有第二個。

劉蘭芝走上廳堂拜見婆婆，婆婆的怒氣仍未平息。（蘭芝說：）「從前我做女兒時，出世後從小生長在鄉間，本來就沒受過什麼好的教養，同你家少爺結婚，更感到慚愧。接受婆婆送的錢財禮品很多，卻不能承擔婆婆的使喚。今天我就回娘家去，只是記掛婆婆在家裡辛苦操勞。」回頭再與小姑告別，眼淚像連串的珠子掉下來。（劉蘭芝對小姑說：）「我初來你家時，小姑你剛能扶著坐具學走路，今天我被趕走，小姑你長得和我一樣高了。希望你努力盡心奉養母親，好好服侍她老人家，初七和十九，在玩耍的時候不要忘記我。」（蘭芝說完）出門登上車子離去了，眼淚不停地簌簌落下。焦仲卿的馬走在前面，劉蘭芝的車行在後面，車子發出隱隱甸甸的響聲，一起會合在大路口，焦仲卿下馬坐入劉蘭芝的車中，兩人低頭互相湊近耳朵低聲說話。（焦仲卿說）：「我發誓不與你斷絕關系，你暫且回娘家去，我現在暫且去廬江太守府（辦事），不久一定會回來，我對天發誓，決不會對不起你。」劉蘭芝對焦仲卿說：「感謝你忠誠相愛的心願！你既然這樣記著我，盼望你不久就能來接我，你一定要成為磐石，我一定要成為蒲草和葦子。蒲草和葦子柔軟結實得像絲一樣，磐石不容易被轉移。我有一個親哥哥，性情行為暴躁如雷，恐怕不會聽任我的意願，違反我用來使我煩憂。」接著舉手告別，惆悵不止，兩人的感情同樣的戀戀不舍。
蘭芝走進了家門，來到內堂，上前後退都覺得沒有臉面。劉母（看見蘭芝回來）大為驚訝，拍著手掌說：「沒想到你自己回來了！十三歲就教你紡織，十四歲就能裁剪衣裳，十五歲會彈箜篌，十六歲懂得禮節，十七歲送你出嫁，總以為你不會有什麼過失。你現在究竟有什麼過錯，沒有人迎接你就自己回來了！」蘭芝慚愧地對母親說：「女兒實在沒有什麼過錯。」母親聽後非常悲傷。（蘭芝）回家才十多天，縣令派了媒人上門來。（媒人）說，縣令家有個三公子，人長得漂亮文雅，世上無雙，年齡只有十八九歲，口才很好，又非常能幹。劉母對女兒說：「你可以去答應他。」女兒含著眼淚回答說：「蘭芝才回來時，焦仲卿再三囑咐我，立下誓言，永不分離。今天違背情義，恐怕這件事這樣做不合適。那麼你可以回絕來說媒的人，（以後）慢慢再講這件事吧。」劉母告訴媒人說：「（我們）貧賤人家，有了這個女兒，她剛出嫁不久就被休回娘家。（她）不能做府吏的妻子，怎麼配得上縣太爺的公子？希望你多方面打聽打聽（再訪求別的女子），我不能就答應你。」縣令的媒人走了幾天後，不久太守派郡丞來求婚了。……說太守家有第五個兒子，嬌美俊逸，還沒有結婚，請郡丞去做媒人，這是主簿傳達下來的話。郡丞直接對劉母說：「我們太守家，有這樣一個好公子，既然想和你家結為婚姻，所以派我到你府上來說媒。劉母謝絕媒人說：「女兒先前有過誓言，老婦我怎麼敢（對她）說再嫁這件事呢？」蘭芝哥哥聽到太守求婚被拒這件事，心中煩躁不安，開口對妹妹說：「你作這樣打算怎麼不好好考慮！前次出嫁得到的是一個小官吏，這次出嫁得到一個貴公子，運氣的好壞相差得像天上地下一樣，（好運氣）足夠使你終身榮耀富貴，不嫁給這樣仁義的公子，往後你打算怎麼辦？」蘭芝抬頭回答道：「道理確實像哥哥說的話一樣，我辭別娘家去侍奉丈夫，半中間回到哥哥家裡。怎樣處理，完全照哥哥的主意吧，哪敢自己隨便作主呢？雖然我與府吏立下誓約，但與他永遠沒有機會見面了。立刻就答應這門親事吧，就可以結成婚姻。」太守的媒人從座位上起來連聲說：「是是，就這樣辦，就這樣辦。」他回到郡府報告太守說：「我接受您交給的使命，到劉家去做媒，公子很有緣份，說媒很成功。」太守聽了這些話，心裡非常歡喜，（馬上）查看婚嫁歷，又翻看婚嫁書，便告訴郡丞：「婚期定在這個月內就很吉利，年、月、日的干支都相適合，好日子就在三十這一天，今天已經是二十七了，你趕快去劉家訂好結婚日期。」太守府內大家互相傳話說：「趕快籌辦婚禮吧！」（趕辦婚禮的人）象天上的浮雲一樣來來往往連接不斷。裝婚禮（物品）的船繪有青雀和白天鵝的圖案，四角掛著綉有龍的旗幡，輕輕地隨風飄盪。金色的車子白玉鑲的車輪，緩步前行的青驄馬，套有四周垂著彩纓、下面刻著金飾的馬鞍。贈送的聘金有三百萬，都用青色的絲線穿著，各色綢緞有三百匹，從交州廣州采購來的山珍海味。跟從的人有四五百，熱熱鬧鬧來到廬江郡府門。
阿母對女兒說：「剛才接到太守的信，明天來迎接你，為什麼還不做衣裳？不要讓婚事辦不起來！」蘭芝默默不作聲，用手巾捂著嘴哭泣，眼淚淌下就象水一樣傾瀉。移動坐著的琉璃榻，搬出來放在前面窗子下。左手拿著剪刀和尺子，右手拿著綾羅綢緞（動手做衣裳）。早晨就做成了綉花的夾裙，晚上做成了單羅衫。陰沉沉地天快要黑了，蘭芝滿懷悉思，走出門去痛哭。焦仲卿聽說有此變故，於是請假暫時回來，到蘭芝家還有二三里的地方，人傷心，馬也哀鳴。蘭芝熟悉府吏的馬叫聲，輕步快跑去迎接他，悲傷失意地望著，知道（相愛的）人來了。她舉起手撫摸著馬鞍，哀聲長嘆使人心都碎了。說：「自從你離開我以後，人事的變化真料想不到啊！果然沒有像以前想像的那麼好,有很多的事情你又不了解. 我有親生母親，逼迫我的還有親哥哥，硬把我許配給別人了，你回來有什麼指望的地方呢！」焦仲卿對蘭芝說：「祝賀你得到高升！我這塊磐石方正又堅實，可以一直存放上千年，而蒲葦一時柔韌，就只能保持在早晚之間罷了。你將會一天天地富貴起來，我一個人獨自走到地府去吧！」蘭芝對焦仲卿說：「哪裡想到（你會）說出這種話來！同是被逼迫，你這樣我也這樣，（我們）在地府下互相見面吧！（但願）不要違背今天的誓言！」（他們）互相緊緊地握著手，然後告別離去，各人回到自己的家裡。活著的人卻作臨死的訣別，心裡的憤恨哪裡說得盡呢？想到（他們）將要永遠離開人世間，無論如何不能再保全（生命了）！焦仲卿回到家，走上廳堂拜見母親說：「今天風大又非常寒冷，寒風摧折了樹木，院子里的白蘭花上結滿了濃霜。兒子現在就象快要落山的太陽一樣，使得母親在今後很孤單。（我）是有意作這樣不好的打算的，不要再去怨恨什麼鬼神了！願您的壽命像南山的石頭一樣長久，願您的身體永遠健康又舒順！」焦母聽到（兒子）這些話，淚水隨著說話聲一起流下，說：「你是世家的子弟，又在大官里任官職，千萬不要為了（一個）婦人去尋死，（你和她）貴賤不同，（休掉了她）哪裡就算薄情呢？東鄰有個賢慧的女子，她的美麗在城內外是出名的，我替你去求婚，早晚就會有答復。」焦仲卿向母親拜了兩拜就回房，在自己的空房裡長聲嘆息，自殺的打算就這樣決定了。（他）把頭轉向蘭芝住過的內房，（睹物生情），越來越被悲痛煎熬逼迫。
（蘭芝）結婚的這一天牛馬亂叫的時候，劉蘭芝走進了行婚禮的青布篷帳，在暗沉沉的黃昏後，靜悄悄的，人們開始安歇了。（蘭芝自言自語說）：「我的生命在今天結束了，魂靈要離開了，讓這屍體長久地留在人間吧」！（於是）挽起裙子，脫去絲鞋，縱身跳進清水池裡。焦仲卿聽到劉蘭芝投水自殺這件事，心裡知道（從此與劉蘭芝）永遠離別了，在庭院里的樹下徘徊了一陣，自己就在向著東南的樹枝上弔死了。焦劉兩家要求合葬，於是把兩個人合葬在華山旁邊。（在墳墓的）東西兩旁種上松柏，（在墳墓的）左右兩側種上梧桐，（這些樹）條條樹枝互相覆蓋著，片片葉子互相連接著。樹中有一對飛鳥，它們的名字叫做鴛鴦，仰頭相互對著叫，天天夜裡直叫到五更。走路的人停下腳步聽，寡婦聽見了，從床上起來，心裡很不安定。多多勸告後世的人，把這件事作為教訓，千萬不要忘記啊！

Ⅹ 清朝、明朝六品補子圖案

清代文官補服

清代補服、補子 清朝補服，也叫「補褂」，為無領、對襟，其長度比袍短、比褂長，前後各綴有一塊補子，清朝補子比明朝略小。是清代主要的一種官服，穿著的場所和時間也較多。凡補服都為石青色。方形補子是區分官職品級的主要標志。有圓形補子及方形補子。圓形補子為皇親貴族所用，方形補子為文武官員所用。文官綉飛禽，武官綉猛獸。本圖為文官補服。

文官綴綉的補子圖案分別為：一品為仙鶴，二品為錦雞，三品為孔雀，四品為雲雁，五品為白鷳，六品為鷺鷥，七品為鸂鶒，八品為鵪鶉，九品為練雀。
清代武六品補子

武官為：一品麒麟，二品獅，三品豹，四品虎，五品熊，六品彪，七品、八品是犀牛，九品海馬。

明朝官服的補子，也依照官階的大小有一定的圖像：
一、公、侯、駙馬、伯用麒麟補、白澤補（白澤、麒麟，是神話動物或古代絕種的動物）。
二、文官，一品畫仙鶴的補子。二品畫錦雞。三品畫孔雀。四品畫雲雁。五品畫白鷳。六品畫鷺鷥。七品畫鸂鸂。八品畫黃鸝。九品畫鵪鶉。雜職畫練鵲。風憲官畫懈廌。
三、武官，一品、二品畫獅子。三品、四品畫虎豹。五品畫熊羆。六品畫彪。七品也畫彪。八品畫犀牛。九品畫海馬。

「補子」的起源可追溯到唐朝的武則天 ,當時以不同的錦紋賜予百官 ,稱為「襖子錦」。直至明朝才演變為綴於袍上的補子 ,成為明朝官服的一大特點。
朱元璋推翻元朝，建立大明帝國後，先是禁胡服，繼而又以明太祖的名義下詔：衣冠悉如唐代形制。明朝的皇帝冠服、文武百官服飾、內臣服飾，有祭服、朝服、公服、常服等名目，其樣制、等級、穿著禮儀真可謂繁縟。一般男子服飾，以袍衫為主，形制多樣，儒生文士則以襕衫、直裰為常衣。婦女服飾主要有袍衫、襖、霞披、褙子、比甲、裙子等。