校服裙子卜鳴

1. 主演校服的裙擺的是誰

演職人員名單

製片人 周百義
導 演 馮 海
編 劇 饒雪漫

主演
伊 藍 彭 彥
單立偉 Sam
伊 藍(童年) 陳 谷
小 樂(童年) 鍾凌宇
卜 果 袁永任
童小樂 小 翔
秦老師 安 麗
萌 萌 鄧 茜
衫籽伽 衫籽伽

音 樂 星藝坊
主題歌演唱 衫籽伽
攝 影 三 兒
美 術 閱優坊 蟲 蟲

2. 如何洗白校服

A 白衣服巧洗保潔白 ：
1、滴墨水法：在一盆干凈的涼水中，滴3－5滴純藍墨水，用手攪勻，然後把洗漂干凈的白襯衫放進水中，上下提拉3－5次，撈出晾乾。
2、加雙氧水法：漂白絲、毛織物，可用3%濃度的雙氧水，液量為織物重量的10倍，另加少許氨水使其帶弱鹼性，在一般室溫下浸漂5－10小時後，洗凈晾乾。
3、加檸檬汁法：洗白色絲織物時，在水裡加點檸檬汁，可使衣物更加潔白。
4、脫脂牛奶浸泡法：在洗白色絲織物前用脫脂牛奶泡一下，或最後一次漂洗時在水裡加2湯匙牛奶，可保持白色絲織物的本色，防止其變黃。
5、蘿卜湯洗滌法：白衣物如污垢較多，可用蘿卜湯來洗，可潔白如新。
6、橘皮水浸泡法：洗滌白色衣物時，可將橘皮放入鍋里加熱燒沸，用那黃色湯水浸泡、搓洗衣服，便可使衣物潔白如...
為了使白襯衫更潔白，在洗滌時，可在泡好的洗衣粉溶液中，加上漂白粉，浸泡20—30分鍾以後再清洗。另外，經常用淘米水浸洗，白襯衣就不易發黃；或者衣服洗凈後，再放入滴有藍墨水的清水中漂洗，也能有效防止白衣發黃。
注意：漂白漂出的衣服對身體不好，漂白是利用化學葯品特殊錫化合物，是很強的氯製品，掌握不好衣服就會燒壞。有的是用高錳酸鉀，再經雙氧水強氧化漂白的，如果不白有的還加熒光增白劑。這些對人體都非常不利的，請慎用！

3. 中學女生穿上校服更讓我喜歡，這是為什麼

這就是女生的悶騷。
女生這樣就是為了讓別人親近她，看起來更有魅力

4. 韓國最近流行什麼校服

中國; 校服款式單一，結構松垮 目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。 沒能體現出年齡、性別上的差異 縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。 質量存在較大問題 校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。 購買方式單一且不透明 國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上 日本的大多數中學都有統一的校服，日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象徵。許多女學生畢業後仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。 與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。 1.人文決定了日本人對校服的重視程度 日本人在潛意識里非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。 2.時尚化的款式設計是日本校服的優勢 日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。 日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。 隨著社會的不斷發展，日木中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。 3.校服銷售方式多樣，銷售狀況良好，各種校服配套產品為社會帶來良好的經濟效益 日本校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。一套校服通常在4萬日元左右。 近年來，校服已經成為日本女孩們一種別出心裁的裝束。許多日本女生在周末和放學後仍然選擇穿校服，或者穿那些看上去與校服類似的衣服。有些女孩即使自己的學校沒有統一著裝規定也穿校服。 東京一家以出售各種年輕人的時尚生活用品而著稱的商店迅速抓住了這個趨勢，開始出售各種適合校服佩戴的絲帶，效益非常好。 韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。 1.校服款式的西化 盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。 韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。 2.校服已形成特有品牌 韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。 目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環參考資料： http://e.northeast.cn/system/2006/09/04/050538134.shtml

5. 急：怎樣用校服製作成蘿卜褲

到裁縫店阿，如果你想自己動手的話，最簡單的辦法就是先把褲子翻過來，先在褲腳的地方劃出你要的寬度，其它的就是要裁掉的，如果你自己不知道需要多款的褲腳，最好找一條你認為最合體的鉛筆褲和校褲比到一起放好，然後從襠的位置按照鉛筆褲的褲形畫出來，這樣大體的樣子就有了，接下來不用我說你也會了，沿著畫好的線縫到一起就哦了，如果你希望褲子再被發現之後有可能改回來的話就不要把多餘的部分剪掉，可以就把多餘的部分熨平貼到褲子內側，如果不要緊的話你就直接把多餘的部分剪掉就哦了。當然如果你會踩縫紉機的話效率會很快的，而且看上去也平整

6. 校服的裙擺，經典語錄。100小段以上

惟一感到幸運的是，我還有勇氣，還會堅強地活著，活給別人看，也活給自己看。
小三兒記住
無論發生什麼事 都不要輕易的掉眼淚 要忍住 你越哭 越容易被人欺負
歡喜的那些，接受了。
躲不過的那些，忘掉了。
正在經歷的，又該是如何呢......
有時高，
有時低，
誰在轉動命運的年輪?
那一輛不知從哪兒冒出的,疾駛而來的汽車,飛快地逼近,大腦一片空白,雙腿不能動彈,眼睜睜看著汽車即將從身上軋過……

最後是小樂救了伊藍.但他自己,卻成了毫無知覺的植物人……看到這個情節,剎那間我淚流滿面.

也許就是為了這個情節,才讓我愛上小樂.恩,不是你所想的」愛」,而是對劇中人物的一種喜歡,一種感動.

如果讓我選擇,我一定會選擇小樂.

也許是因為自己也曾經歷過那一種害怕,那一刻真的是被嚇呆了,走也走不了,只能傻傻地站在那裡,進也不是,退也不是.最終司機剎了車,而我,嚇得閉緊了眼睛.當時真的是希望有那麼一個人,能拉我一把或是怎樣,總之不要讓我站在那兒就好.

很可惜,沒有那個人.很多事情只能自己去面對.所幸司機及時剎車,末了還不忘埋怨幾句.
如果我死在那一刻會怎樣呢?
我不知道.那很恐怖.

還是那個問題,有三個男孩都喜歡你.一個是青梅竹馬,一個是帥氣實 習 老師,一個是給予你溫暖的成熟男人.你最終會選誰?
如果要回到書中,那就是小樂,卜果和單立偉,你選誰?

我會選小樂.

這樣的問題應該是仁者見仁,智者見智的.不同的喜好,會選擇不同的類型.也許跟我們的成長經歷有關系.

小時侯我總是被鄰家的哥哥欺負,沒有人陪我玩,沒有人在我被欺負的時候挺身而出.所以,也就沒有所謂的」青梅竹馬」.

於是,在心底對青梅竹馬有淡淡的嚮往.總希望他們能夠在一起,幸福快樂地在一起.

很莫名,但卻是心底的願望.

只是還是那句話,並不是所有的青梅竹馬到最後都能在一起.

但依舊還是那個願望,希望青梅竹馬最後都能夠幸福快樂.

這就足夠.
人類最不應該造出的詞除了"忍"以外，那就是"永遠".
沒有什麼是可以永遠的。
只是，音樂已停，一切皆已散場。十七歲的伊藍早就學會獨自承載別離消化疼痛。懂得知足，懂得不該擁有的就不去擁有。
多少的往事已隨風而去，多少的恩怨已隨風而逝，兩個世界，幾許痴迷……
它從哪裡來，再回到哪裡，一切都是塵埃，一切都是命運。
我終於找到我真正的幸福，那些原來一直以為會過不去的事就是這么輕松的過掉了。

終於你還是，離開了我，帶走了愛，帶走承諾，
早已預料的結果，一幕接一幕，我們的故事被時間淹沒。
……
小樂，經過這么多年，我終於明白，每個人的幸福都是自己的事情，如果認定了，我們就要抓牢它，不能讓它飛走。你很愛他，他讓我明白愛的真正含義，讓我明白，以前的好些年，我都是白活著。

這些是我看過後收集的一些話，讓我沒想到的是這個故事很短，我用了幾個小時就看完了，
故事裡沒有讓人心痛的環節，但卻處處留著感傷，
讓人看過後感到悲傷，
心裏面不好受，
我說不好為什麼，
每當我看到伊藍的和那個人的情節的時候，
心裏面就有一種特殊的感覺，
希望他們可以最後走到一起，
因為他們是彼此喜歡，
也許是因為女主人公喜歡他，
所以我也希望他們能真的在一起，
但作者卻在這個時候給讀者留了一個懸念，
也給自己將來寫續留了一個開始，
不過也許這樣能更激起大家對這個故事的回味，
更值得大家為之一看，
我看這個故事完全是因為曾經有人不止一次的說過這個小說好看，
她說她一直想找這本書，
但一直都沒有找到，
不知怎麼的竟然提起她就真的想起她了，
對她有種莫名的感覺，
有種害怕，還有種同情，
也許我天生就不適合和這種人做朋友，
我的性格決定我不會說違心的話，
也決定了我不會去討好別人，
我只是生活在我自己的圈子裡，
不願意出來，也不想出來.....

7. 怎麼把校服上寫的字洗掉

校服上的字是膠印上的，常規的清洗方法很難清洗掉，下面介紹一種方法可以除去校服上膠印的文字，需要准備一瓶卸甲水，女生用來除去指甲油的東西，准備好之後，下面就來詳細介紹具體的步驟，如下：

1、首先打開卸甲水。卸甲水裡含有少量的丙酮，丙酮可以溶解膠水，所以可以用來除去校服上膠印的字。

8. 饒雪漫校服的裙擺這本書講的啥

青春影像小說《校服的裙擺》共分四個部份（小三兒，林小花，少女伊藍，明星伊藍），生動地描寫了一個叫「小三兒」的女孩充滿了痛苦和歡樂的離奇成長，特別是「少女伊藍」部份，再次完美展示了饒雪漫構架故事和敘述青春的超人能量，讓人慾罷不能。