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㈠ 新教教育對歐洲教育有何影響

綜合來看，較之文藝復興，宗教改革對歐洲教育的影響更為深遠。雖然新教教育仍然保留了宗教在教育中的突出地位，仍然把知識、道德與宗教虔信作為教育的基本要求，其教育目的主要在於宣傳新教教義，但他們的教育主張和教育實踐順應了當時社會總的時代要求，推動了教育的普及，奠定了近代資本主義國家教育制度的基礎，在教育發展史上具有積極的意義。

㈡ 中國教育和歐洲哪裡好。

對於這個問題，三言兩語是不能說清楚的，我這里說一下法國的教育模式是什麼樣的：
一、法國國家學位
綜合大學按照法國國民教育、研究與技術部的標准和規定的資格頒發國家文憑。所頒發的國家文憑需由國民教育部所署官員的簽名。國家文憑上，應該有學院院長或大學校長和大學所在大區的教育部負責官員的簽名，二者缺一不可。獲取國家學位需要攻讀學員有全日制留學經歷(正常攻讀學制的50%時間需是留學經歷，且需要出證明)
二、法國大學文憑(DU)
法國的綜合類(公立大學)本身就獲得國家授權，可以用不同的名稱-例如：「大學文憑(DU)」或「大學高等學業文憑(DESU)」等-頒發各種水平層次和學習年限不盡相同的校頒文憑，(但是文憑的頒發必須經過學校證書評估委員會嚴格的審定和批准，否則是無效文憑或項目);這類校頒文憑由各綜合大學或為反映學校的特殊專業定向，或為滿足某一地區經濟和企業發展的特定需求而設立。盡管它們不屬於國家統一文憑，但同樣得到法國教育法相關條款的保護和認可，並不影響實際社會使用。校頒文憑上，應該有學院院長和大學校長簽名
三、法國綜合大學的工程師文憑
工程師文憑為國家統一文憑，它相當於新制碩士學位(Master)。文憑頒發需全國工程師職銜委員會(CTI)的監督檢查，以保證這一文憑的質量。
法國的工程師文憑課程原來通常是由高等專業工程師學院承擔的。為了把這一高層次的職業化教學納入綜合大學，某些大學也設立了工程師培養課程。課程教學由大學所設的完全符合高等工程師專業學院資格標準的內部機構來承擔。例如：巴黎十三大的大學工程師學院，頒發電訊、材料、軟體工程和運用數學和科學計算這4個專業的工程師文憑。
四、法國商學院文憑
在法國，碩士學位不是什麼學校都能頒發，只有公立大學才能頒發國家碩士學位，而另外的高等教育機構，如高等商學院和工程師都有自己的等效碩士的文憑，這類學位在社會范疇使用中因為商學院與所在國商會和工商局的緊密關系，反而更受用人企業的認可和歡迎，歐美教育體系的多樣性使得國家學位與校頒學位的區別更多的只是體現在學員需求，就讀方式及學習預算的差異上，而不是學位本身的優劣性。
法國商學院如果要頒發有效力的學位證書，需要得到法國國家商業管理文憑認證委員會的評估(La Commission d』évaluation des formations et diplômes de gestion 縮寫CEFDG)，只有達到其審核標準的學校才有資格頒發此類文憑。因為進入CEFDG需要嚴格的選拔，所以CEFDG學位在法國的就業市場相對其他學位有更多的優勢，但是如果CEFDG學位學生想繼續攻讀博士，那麼他還是需要一個碩士的畢業證才行。
同樣的，獲得CEFDG認證的商學院項目跟我國教育部涉外信息監管網認可的法國商學院信息基本是完全一致的，監管網還特意提到了有很多商學院私自開設BBA或DBA項目，這些一般都是繞開了CEFDG(也就是這學校本身就在CEFDG查不到)，當然也得不到監管網名單的保護。
註：大概只有220所工程師學院和40所法國最好的高商學院能夠有資格頒發得到CEFDG認可的學位。

㈢ 蘇軾的詩

1、飲湖上初晴後雨二首·其二

【作者】蘇軾【朝代】宋

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

白話翻譯：

晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。

如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

2、題西林壁

【作者】蘇軾【朝代】宋

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

白話翻譯：

從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。

我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

3、惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江曉景二首

【作者】蘇軾【朝代】宋

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

白話翻譯：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

4、贈劉景文 / 冬景

【作者】蘇軾【朝代】宋

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

白話翻譯：

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

一年中最好的景緻你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節啊。

5、春宵

【作者】蘇軾【朝代】宋

譯文對照

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。

歌管樓台聲細細，鞦韆院落夜沉沉。

白話翻譯：

春天的夜晚，即便是極短的時間也十分珍貴。花兒散發著絲絲縷縷的清香，月光在花下投射出朦朧的陰影。

樓台深處，富貴人家還在輕歌曼舞，那輕輕的歌聲和管樂聲還不時地彌散於醉人的夜色中。夜已經很深了，掛著鞦韆的庭院已是一片寂靜。

㈣ 美國的杜威是歐美教育革新的代表嗎

是的，20世紀初的傑出代表，教育學界的兩大泰斗，一個是赫爾巴特，另一個就是杜威，它們分別代表著傳統派和革新派，分別主張以教師為中心和以學生為中心，杜威是實用主義教育學的代表人物。

㈤ 歐育兒童雨靴安全無毒嗎

一般出廠的產品經過嚴格檢驗
滿足國家要求，就可以認為是安全的
雨靴（拼音：yǔ xuē），是下雨和泥濘時穿的一種高至踝節部的橡膠或塑料套鞋，是雨天出行的絕佳裝備。

㈥ 有人知道歐育318嗎是個番茄種子，具體表現

一個大紅品種，不抗TY、黃頭退綠病毒。果型不大，平均4兩不到的吧，現在TY病毒，黃頭退綠病毒很厲害都，這個品種不抗，我們都不敢種了，一旦上了這個病毒，差不多就絕收了，我們現在都改用抗病毒的福美來了，壽光航瑞農業的品種，去年表現挺好的還

㈦ 誰有關於歐洲教育家盧梭的生平的視頻，除了超星網站以外的視頻

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㈧ 中國傑出的科學家都是歐美教育的產物嗎

也不能說是產物，有的並沒有直接接受過歐美教育，有的只是部分接受過。