㈠ 幼兒園那麼多孩子,只有兩個老師,可是我的孩子每天回來都是老師給提褲子的,把褲子穿的和我做的一樣
想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。 想送你回家的人,東南西北都順路。願陪你吃飯的人,酸甜苦辣都愛吃。想見你的人,24小時都有空。想幫助你的人,再苦再難也會想盡一切辦法幫你!記住!喜歡你的人你怎麼樣都行,不喜歡你的人你怎麼樣都不行,做人其實很簡單。只要你把我當回事,你的事就是我的事。如果你沒把我當回事,你的事關我屁事。
㈡ 幼兒園如何教幼兒分層次提褲子教案
目標: 讓幼兒知道如何如廁的禮儀 培養幼兒良好的日常行為習慣,讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。 准備: 洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶 過程:導入:教幼兒帶入衛生間,提問:我們要是用洗手間,但不知道裡面有沒有人,這是我們應該怎樣做? 如廁要先敲門,若沒人回應,就可以進去 若有回應,要在外面排隊等候 介紹如何使用馬桶(坐式、蹲式) 教師示範,教給幼兒如何提褲子的方法 教師示範如何沖廁所 教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀 在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣,引導幼兒學會輪流等待。
㈢ 為什麼小孩不會提褲子
你教他啊,教幾次就行了
要麼送幼兒園慢慢就會了,剛開始老師會幫忙的。
㈣ 幼兒如廁的指導方法
一般女孩2歲至2歲半、男孩3歲左右或表現出對上廁所的興趣時就可以開始如廁訓練,親身解釋和示範、光屁股行動、合適的獎勵、如廁訓練便盆輔助等可以幫孩子養成如廁習慣。
關於如廁訓練的科學研究很少,也沒有所謂的「黃金標准」,找到適合自己孩子的即可。以下有一些經驗可以借鑒,「問上醫」將為你詳細介紹,希望能有所幫助。
1.選准開始如廁訓練的時機,識別孩子准備好如廁的跡象
至少12-18月齡後,孩子才有能力控制排尿和排便,通常來說,女孩2歲至2歲半、男孩3歲左右開始如廁訓練比較合適。若滿足以下情況可以開始將這件事提上日程:
孩子表現出上廁所的興趣,比如跟大人去廁所或想沖馬桶;
孩子想大小便時會告訴家長,或者觀察到蹲著哼哼唧唧;
尿濕之後會提示換尿片。
注意還要選孩子沒有便秘、家長有時間、家裡無大事的時候。
2.親身解釋和示範,給孩子做好「熱身」
「正式」的如廁訓練開始之前,先使用以下技巧給孩子熱熱身:
用積極的、對兒童來說友好的方式向孩子解釋「排泄」,比如換尿布時給孩子解釋:「我們身體會把吃喝進去的東西加工一下,然後把垃圾排出來變成大小便」;
讓孩子看大人使用便盆;
每次大小便都帶到廁所,讓孩子知道廁所是排泄的地方;
用洋娃娃或毛絨動物當道具使用便盆,孩子看到自己的「朋友」完成如廁的一系列動作,可以緩解壓力;
練習坐在便盆上,建議在早上醒來後、洗澡和睡覺之前,先去廁所,這能讓孩子盡早適應如廁的時刻表。
3.「光屁股」行動、
孩子20-30個月大的時候,讓他赤裸下半身在家裡亂逛,附近放一個便盆。美國心理學博士 John Rosemond倡導這種辦法,大小便順著腿流下來的不舒服感覺會促使孩子使用便盆。然後將小朋友的便盆放到衛生間讓他進一步養成到衛生間上廁所的習慣。
缺點:家長需要打掃地板。
4.合適的獎勵
贊美可能是激勵孩子的最佳途徑,可給予口頭的誇獎或實際的獎勵:
明確獎勵的原因,「你能坐在馬桶上,真棒!」
獎勵要及時、孩子感興趣,如完成如廁後立刻用巧克力豆獎勵。
5.選擇合適的輔助便盆或馬桶墊
現在兒童便盆功能很多,有些帶有讀書、音樂的功能,且造型可愛,能讓孩子感興趣、願意長時間蹲在上面。下面幾款寶媽們大致感受一下。
小貼士:寶寶終將學會自己上廁所,即使孩子會的稍微晚一些也不要過於緊張和慌張,家長耐心指導是對孩子最大的幫助!
㈤ 幼兒園措施要點
盥洗、入廁、喝水活動
一、盥洗活動
(一)對幼兒的要求和保教人員工作要點
對幼兒的要求
保教人員工作要點
小班
中、大班
小班
中、大班
洗
手
1.在保教人員提醒下知道飯前、便後及手臟時洗手。
2.在保教人員幫助下,知道洗手前要挽袖子。
3.能在保教人員的提醒和幫助下洗凈雙手。
1.洗手前會挽袖子,洗手時不玩水、不玩香皂,節約用水。
2.飯前、便後及手臟時能主動洗手。中班洗手方法基本正確,大班洗手方法正確。
3.能有秩序地洗手。
1.幫助、指導幼兒挽袖子,防止衣袖弄濕。
2.幫助幼兒打開水龍頭並調至合適的水流。
3.關注幼兒洗手過程,可和幼兒一起洗手。
1.提醒幼兒在洗手時保持安靜有序,發現有打鬧、玩水等情況,及時提醒和糾正。
2.提醒幼兒用正確方法洗手,對於搓洗不仔細的及時給予指導。
漱
口
1.餐後在保教人員提醒下漱口。
2.初步掌握用鼓漱的方法漱口。
1.餐後能主動漱口。
2.漱口方法正確。
1.提醒幼兒餐後用自己的口杯接水漱口。
2.提醒幼兒將漱口水含在嘴裡鼓漱3-5次,再吐進水池。
3.提醒幼兒漱口後用餐巾擦乾凈嘴,將口杯放回水杯櫃中。
1.關注幼兒的漱口方法是否正確。
2.對玩水、打鬧的幼兒及時提醒和糾正。
(二)常見的問題及解決策略:
1.小班洗手活動常見的問題
(1)不會挽袖子。
(2)不會控制水流的大小。
(3)洗手方法不正確。
(4)洗手時不用香皂。
解決策略:
1.保教人員適當進行示範、幫助、提醒。
2.將洗手方法分解多次進行。還可與幼兒一起洗手,邊說邊做,讓幼兒輕松地學習正確的洗手方法。
3.准備形狀、顏色不同的香皂激發幼兒洗手的興趣。香皂放置要避免二次污染,裝香皂的器具要定期消毒。
2.小班漱口活動常見的問題
(1)將漱口水咽入肚中。
(2)不願意漱口。
(3)漱口方法不正確。
解決策略:
(1)為幼兒准備溫開水漱口。
(2)通過各種活動幫助孩子知道漱口的重要性。
(3)發揮環境的教育作用,張貼正確洗手和漱口的圖示。
3.中大班洗手、漱口活動常見的問題
(1)不認真洗手、漱口。
(2)洗手、漱口時有打鬧、玩耍的現象。
解決策略:
(1)引導幼兒自己制定洗手和漱口的規則。
(2)引導幼兒學習自我管理,互相提醒。
(3)利用榜樣示範。組織中、大班的幼兒教小班幼兒洗手、漱口,激勵中、大班幼兒堅持正確洗手、漱口。
二、入廁活動
(一)對幼兒的要求和保教人員工作要點
對幼兒的要求
保教人員工作要點
小班
中、大班
小班
中、大班
1.有便意時,能主動告訴成人。
2.能安靜、有序入廁不在廁所逗留。
3.便後知道請求保教人員的幫助,整理好衣褲。
4.在保教人員的提醒下,知道便後洗手。
5.初步學習擦屁股的正確方法。
1.在保教人員的指導、提醒下分性別入廁。
2.會使用便紙,大便後主動沖水、洗手。
3.入廁後主動整理好衣褲。
1.允許幼兒按需要隨時大、小便,飯前、外出、入睡前提醒幼兒入廁。
2.掌握幼兒排便規律,及時幫助尿床、尿褲子的幼兒。
3.幫助穿脫衣服困難的幼兒。
4.引導幼兒學習擦屁股的正確方法。
1.組織幼兒分性別入廁。
2.對幼兒入廁過程中出現的問題給予正確引導。
3.指導幼兒便後獨立擦屁股、整理衣服。
(二)常見的問題及解決策略:
1.小班常見的問題
(1)不敢小便、不會小便,尿褲子的現象時有發生。
(2)便後不會自己提褲子、擦屁股。
解決策略:
(1)參觀熟悉廁所環境。帶領剛入園幼兒參觀、熟悉廁所環境,介紹男孩、女孩的入廁方式。
(2)保教人員細心照顧。每次幼兒入廁時保證有一名保教人員在旁看護,隨時幫助有困難的幼兒。
(3)耐心引導,邊幫邊教。
2.中、大班常見的問題
(1)入廁時玩耍、打鬧。
(2)便後整理衣服不到位。
解決策略:
(1)環境創設。可安裝穿衣鏡,或張貼正確提褲子的步驟示意圖,讓幼兒按圖示提好褲子並對著鏡子檢查。
(2)組織幼兒制定「文明入廁公約」等。
(3)及時評價幼兒在入廁中的表現,並正確引導。
三、喝水活動
(一)對幼兒的要求和保教人員工作要點
對幼兒的要求
保教人員工作要點
小班
中、大班
小班
中、大班
1.正確使用口杯。
2.願意喝白開水。
3.在保教人員提醒下接適量開水。
4.能安靜地喝水。
1.能主動喝水。
2.不邊走邊喝水。
1.為幼兒准備溫度適宜的白開水。
2.指導幼兒有序、獨立接水,提醒幼兒接水時眼睛看著口杯,不要邊走邊喝。
3.提醒幼兒安靜喝水,注意把握幼兒喝水量,運動後出汗過多,天氣炎熱等可適當增加喝水量。
1.為幼兒准備溫度適宜的白開水。
2.提醒幼兒接適量開水。
3.關注幼兒喝水情況,對聊天、打鬧現象及時提醒、糾正。
(二)常見的問題及解決策略
1.小班常見的問題
(1)不會使用口杯。
(2)不願意喝白開水。
(3)水接得過多、過滿。
(4)喝水時喜歡邊喝邊玩。
解決策略:
(1)通過示範、練習等方法引導幼兒學習正確使用口杯。對於個別不會用口杯和容易灑水的幼兒多加關注,進行個別指導。
(2)用喝水記錄圖激發幼兒喝水興趣。
(3)通過示範、圖示引導等方法讓幼兒明確接水量。
(4)注意觀察幼兒喝水的表現,並及時給予指導。
2.中、大班常見的問題
(1)主動喝水的意識不夠。
(2)喝水時喜歡邊喝邊玩、邊喝邊聊天。
(3)不能根據身體的需要喝水,喝水過少或過量。
解決策略:
(1)設制「喝水記錄表」,激發幼兒主動喝水的興趣。
(2)開展談話等活動,讓幼兒了解喝水的注意事項,避免嗆水。
(3)保教人員根據喝水記錄,及時提醒幼兒喝水,保證每個幼兒都能適量喝水。
視幼兒需要組織集中喝水、分散喝水。如:可在集體活動、戶外活動、起床後等時間組織幼兒集中喝水,也要鼓勵、提醒幼兒隨時喝水(尤其是生病的幼兒),還需根據季節等情況,提醒幼兒調整喝水量。
四、注意事項
1.避免消極等待。根據幼兒年齡特點、興趣等准備不同的活動,如:聽故事、手指游戲、律動等。
2.家園共育。向家長宣傳培養幼兒良好生活習慣的重要性和方法,讓家長不要包辦過多,安排幼兒在家庭做一些力所能及的事,增強幼兒自理能力和體質。
㈥ 只從上幼兒園後,孩子便後老讓我給提褲子,我該怎麼做
你問問孩子,為什麼總讓你幫他提?是老師教的?還是他自己遇到了什麼事情不敢提了?比如他沒提好褲子,別的小朋友嘲笑過他什麼的?
㈦ 怎樣教幼兒正確穿衣的方法
怎麼去教小孩子正確穿衣服的方法?這個的話我感覺家長們要以身作則。
有媽媽會問,該怎麼教孩子自己穿衣呢?有時候孩子完全不按牌理出牌,你要他伸右手,他偏伸左手,完全沒法溝通!
很多爸爸媽媽認為不用過早教孩子學穿衣服,因為等他們年齡大一點自然也就會了,但真的是這樣嗎?絕對不是的,可以說教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意義的事情,特別是等到孩子上幼兒園了,獨自穿衣更是一件不可或缺的本領。
帶拉鏈或扣子的上衣
對於孩子來說,穿帶拉鏈或帶扣子的衣服比套頭的衣服要簡單一點,所以建議爸爸媽媽們先教孩子穿帶拉鏈或帶扣子的衣服。一般來說,寶寶一歲左右的時候父母就可以有意識地讓孩子學著自己去穿這類衣服了,當然剛開始的時候,只需要寶寶「配合」地做一些簡單的穿衣動作,比如說握上小拳頭把手插到袖子里,然後逐漸加大難度。
在教幼兒拉拉鏈或者是系扣子時父母一定要有耐心,因為對於孩子來說剛開始做這些手指方面的小動作是很不容易的,所以父母開始可以先幫孩子把拉鏈兩邊合起來讓孩子自己拉上去,或者是把扣子對齊扣眼讓孩子把扣子穿過來,逐步地加大難度,直到幼兒能自己獨立完成。另外,在教孩子扣扣子時,一定要引導孩子將扣子一一對應地去扣,以防順序錯亂將上面的扣子扣在下面的扣眼裡或者是將下面的扣子扣在上面的扣眼裡。
套頭上衣
在教幼兒穿套頭衫時,首先需要教幼兒認清衣服的前、後、里、外,比如說,有口袋的部分是衣服的前面、領子上標簽在的那一部分是後面等等。只有分清了這些才能進一步教幼兒該怎麼穿套頭衫,要將穿套頭衫的方法一步步認真、耐心地講給孩子聽,而且要在孩子親自動手穿的過程中來講:
怎樣教幼兒穿褲子
教幼兒穿褲子跟教幼兒穿套頭衫有些相似,就是要先教孩子認清前、後、里、外,要告訴他們衣服各部分的顯著差別,比如說,漂亮的圖案是在褲子的前面,屁股那塊大大鬆鬆的就是後面等等。
在教具體的穿法時可以先讓孩子將褲子面朝上整齊地放在床上,然後把一隻腳伸出褲管,再把另一隻腳伸出褲管,最後站起來把褲腰往上提一提再把褲管理一理。
那麼以上就是我所說的教小孩子正確穿衣服的一些方法,希望孩子家長要多看一看。
㈧ 為培養寶寶獨立性,老師讓寶寶自己提褲子,家長怎麼看
我家女兒三周歲兩個月,還是一名幼兒園小班的小朋友。幼兒園老師提倡寶寶自己的事情自己做,剛開始老師會幫助照顧小朋友的吃喝拉撒,後來一點點鍛煉讓他們自己解決這些個問題。於是我們就經常看見寶寶一些難以入眼的狀況。
先說說洗臉洗手吧,白天在幼兒園有一日三餐,寶寶自己吃飯,老師讓孩子們自己排隊去衛生間洗臉,好幾次我都看見花貓一樣的女兒撲進我懷里。
然後說上廁所自己提褲子,冬天了,寶寶穿的多,老師不像剛入園的時候事無巨細都幫寶寶做好,現在是就看著寶寶的褲子沒提好都不想給提正了,我給女兒盡量穿寬松的好提的褲子。
因為前幾天我給女兒穿了條貼身的棉褲,想著回暖和一些,可是沒想到,女兒不會提緊身的棉褲,棉褲腰在大腿上卡著,只把外面的褲子給提上了。我回來一給寶寶脫衣服,看見大腿上被棉褲腰勒了深深的紅印子。
我的心裡是不痛快的,覺得老師不管孩子,雖然我知道這是對寶寶有好處的,可能回讓她盡快的獨立吧,看是真的挺讓人難過的,自己的女兒自己疼啊,別人真的不管了呢。
我看見女兒在室內穿的鞋子經常是反著的,我就覺得老師是不是欠缺了一個步驟,就是你鍛煉完孩子的獨立性以後是不是應該讓孩子回歸她應有的樣子,不說和早上送去的時候一模一樣,但是至少別讓我們心裡落差太大。
㈨ 小孩剛上幼兒園,褲子不會提,老師也不給整理,要不要轉學
家長可以先和老師進行溝通,然後盡快教會孩子在幼兒園生活的的基本能力。希望回答對你有幫助,祝寶寶健康成長。