同桌同桌撕開了我的裙子無彈窗

Ⅰ 我的同桌是個女生，她整天跟外面的小混混一起玩耍，在學校上課的時候老是把手伸進自己的褲襠裡面撓，

你可以悄悄的告訴老師，把她要打你也告訴老師，讓老師找機會找辦法。

Ⅱ 我同桌的裙子破了，我該怎麼做啊

趁機偷窺（開個玩笑）
用你的衣服幫人家當下阿

Ⅲ 高中同桌一彪悍女，夏天穿一裙子；天氣熱，拿書本從下往裙子里灌風。她：幫我放哨，看有男生偷看沒！我：

回家時去沒人的地方給他看 在教室算咋回事

Ⅳ 我的同桌是女生，她今天穿裙子了，但為什麼她要掀裙子

你是不是對她有意思？ 不然你管她穿什麼 還有你是不是總是偷看別人

Ⅳ 我的同桌女生上一次到我家來住時由於是夏天所以她特愛穿短裙子下地還有我的我的父母不在家出去旅遊（待續

他 需要 人來安慰 下 你 安慰下最好啦 。。。貌似是 吃的 你給的東西 產生的 反應。。。加上喝了涼水。。。物理反應。。

Ⅵ 我同桌這幾天都穿著裙子來上課，我想摸她的大腿

有想法正常，但是不要這么做，避免犯錯

把事情都做得盡善盡美才是大家的追求，為什麼犯錯會促使人們出色呢？致力於社會心理學研究的施瓦茨認為，從價值觀念角度出發，人大致可以非為「追求完美者」和「滿足者」兩種，從他們在行為表現中可以知曉後者所擁有的幸福感要遠遠多於前者。

對於完美的刻意追求會耗費更多時間和精力，卻未必收獲更多滿意。心理學家研究認為，完美主義者更容易受到抑鬱症、焦慮症等心理疾病的侵擾。人的主觀思維起著主導性的作用，心態影響著一切，那麼我們該如何理解並改變對待錯誤的心態呢？

美國著名心理學專家艾倫在研究容錯心態對人們行為表現的影響時候，做過如下的實驗：把即將在公眾面前進行演講的參賽者分為三組，然後對三組不同的選手錶達出不同的態度。要求第一組表現完美，不能出錯。

第二組則放鬆對待，人總會有錯誤發生，正常表現就好。對第三組則完全是放任的態度，至少要出現一個錯誤。結果是第三組的表現是最受到大家肯定的，選手們在自然的狀態下表達了自己的理念，而出發點基於完美的第一組表現較差，過於追求反倒適得其反。沒有人會不犯錯誤，錯誤甚至可以成為鞭策我們的方法。

Ⅶ 自習課 同學都困了 同桌借撿筆低頭看我裙底 羞羞了 他說看到扇貝了 我合上腿 說告訴老師 性騷擾

不是，你……只穿一個裙子嗎？裡面什麼也沒有穿？這樣是不好的，你連自己的隱私都保護不好，你又有何理由去告訴老師？並且你也沒有相關的證據，你即使說出來了，你同桌不承認，你又能咋辦呢？所以說這是你的錯，不是別人的錯。下次注意點就好了。

Ⅷ 被同桌脫了我的裙子怎麼辦

能怎麼辦 警告他 以後這樣是不行的,在有下次就告訴老師 處理. 要學會用法律保護自己.

Ⅸ 午休時我把手塞進我同桌的裙子里 這部小說是虛構的嗎

虛構偏多。當然不排除是真的，我們班就有一個很開放的女孩會做出這種事。求採納

Ⅹ 上課的時候我同桌她把自己的裙子掀起，讓我看她的打底褲。 這是什麼鬼

女色鬼，女流氓