花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎,」是比喻和反問的修辭手法。比喻成了彩雲，突出了他的顏色豐富多彩
B. 誰來告訴我一個比喻句漂亮的裙子像什麼
雨中即情的姑娘們，漂亮的花裙子宛如一朵朵盛開的蓮花，美不勝收！
若我的回答幫到了您，請順手採納，謝謝！
C. 把花裙子比作彩雲這樣能突出花裙子的什麼
「花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎,」是比喻好反問的修辭手法。
D. （我的花裙子成了一朵彩雲）是比喻句嗎
仿寫句子
花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎?
石頭堆啊堆的，不就成了一座小山嗎？
E. 穿了一件花裙子的小妹妹就象一隻快活的小鳥是不是比喻句
當然是了！
比喻句就是抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由被比喻的事物「甲」、作比方的事物「乙」和比喻詞（像、似、如、彷彿等）構成。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。
像你這一句把穿了花裙子的小妹妹比喻成一直快活的小鳥，是一句比喻句。
F. 花裙子像什麼呢
花裙子恰似一個可愛的花仙子，在微風吹動中翩翩起舞。邁著輕盈的腳步，緩緩地向我們走過來。
G. 花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎,是什麼修辭手法
「花裙子
飄啊飄
的,不就成了一朵彩雲嗎,」是比喻好反問的
修辭手法
。
H. 花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩雲嗎這個句子是把什麼比作什麼
花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩雲嗎？這個句子是把什麼比作什麼？
分析：運用比喻的修辭手法，
把花裙子比作彩雲。
I. 彩虹課文的花裙子突出了什麼
彩虹課文的花裙子突出了花裙子即雲彩在空中飄的感覺，又突出了它的美麗，生動形象。
J. （我的花裙子成了一朵彩雲）是比喻句嗎
我的花裙子成了一朵彩雲，是比喻句，這里的本體是花裙子，喻體是彩雲，喻詞是成了。