日本社會學生穿的褲子叫啥

① 日本褲腿特別大的褲子叫什麼

日本褲腿特別大的褲子叫闊腿褲。

身材高挑的人適合穿闊腿褲。高腰闊腿褲能夠拉長身材比例，給人以胸以下全是腿的感覺，上面搭配一件簡單的白色T恤，更是青春靚麗，令人眼前一亮。

除了身材高挑，闊腿褲掩飾的是大粗腿，褲子相當寬松，有橫向膨脹效果，穿衣原則就是一松一緊，上衣搭配就應該穿貼身一點緊身一點，要求上身身材較為苗條，那麼給人整個感覺就是這個人身材苗條。

遵循上短下長的原則：普通身材的用戶，離鬆鬆垮垮的穿搭最好遠一點，闊腿褲本身面積就大，如果還作死在上身穿上一件寬大的上衣，那麼你整個人就是行走的麻袋，上衣在選擇的時候我們要遵循上短下長，上窄下寬的原則。可以嘗試襯衫，吊帶，體恤等等。

搭配高跟鞋：闊腿褲版型大，身高不好的人很難駕馭，會顯得人像個樁子一樣，矮墩墩的。但不是說個子不高，就不能穿闊腿褲，這個時候就可以利用闊腿褲寬松的褲腳，來搭配一雙高跟鞋。

② 介紹一下日本學生服

水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來維護頭發清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。

到了1864年英國維多利亞女王首開先例，把它拿來穿在幼年王子與公主的身上，當時的人們覺得"好可愛啊！"，因而引起了一陣風潮，從法國開始，逐漸流行到歐洲各國，在其時，通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣並沒有什麼分別。於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族小學校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。

從某一種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表徵，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。

水手服最初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制制定時所導入，因為制服本身象徵一種服從的概念，而沒有海軍的國家，即使把水手服當作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會成為制服，日英同盟是很重要的因素。

明治維新時的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的胃口。原本日本學生的制服為傳統的和裝，也就是所謂的褲裙，不管男女都是穿這種，現在也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後的結果，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用的式樣則是我們現在常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是准軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學習院正式採用。（關於黑色立領制服的由來，另外一說是明治15年根據文部省的指導，首先在公立學校普及學生制服，最早是貴族院學校和東京農林學校先行採用，東京大學接著跟進，樣式訂為立領金扣，之後就逐漸變成中學以上學校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統的日本和裝不適合用於進行軍事訓練和體操的緣故，同時以軍官制服做為學生服也能讓人產生菁英意識，達到提振尚武精神的作用）

至於女孩子由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替，最早是福岡女學院先採用作為體操服，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國，在戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服，而根據國情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但是男女卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的士兵制服，經由這種方式確定了整個社會秩序。後來在戰爭的歲月里，水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從的意涵。原本在其他國家只是單純的兒童服飾，流傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當初英國所始料未及的。

到了戰後，為了迎接高度經濟成長而需要的團隊精神，制服作為團體意識的育成工具又再度復活，只不過因為軍國主義被壓制，和平主義的抬頭，所以水手服也就沒有像戰前那般地風行了，隨著時代的變遷反到有了其他層特殊的含意。沒想到簡單的服裝卻有如此復雜的源流與意涵，一些女性教育行政官員在知道水手服有這樣的歷史背景與意義後，恐怕就不會認為水手服很可愛了。

③ 日本人愛穿的那種很肥的褲子叫什麼褲

丁字褲

④ 日本古代貴族（或比較有地位的人）有時會穿一種褲腿非常長的褲子，那有什麼講究么

你說的應該是 袴 就是和服腰部以下的一部分
你說的這個很長的也應該屬於 因為 袴 分很多類 有行燈袴 有馬乘袴 女袴等等
你說的應該是女袴
大正行燈袴和巫女緋袴
現代，女袴專門指女學生的行燈袴。古代日本，女袴是飛鳥和奈良時代的日本貴族女子穿著的下身內衣。長袴則是日本唐衣裳裝束，即十二単下面穿的袴。到了平安時代中期，女袴成為重要的禮服，通常是緋色的捻襠袴，被稱為緋袴。室町時代起女袴因為小袖的發達而被公家所忽略。江戸時代公家和武家在平常也不太穿女袴。明治時代以來女袴成為了宮中婦人的制服以後，現在則作為儀式的禮服使用了。目前的女袴是西元1871（明治4）年女學校的教師下田歌子發明。到了西元1878年女學生開始流行穿紫色的行燈袴，而90年起小學生成為小學生的普通裝束。1900年以來華族女子學校和女學生茶式部通用。此後，在大正時代作為女學校的女生制服而廣泛使用。但是捻襠袴的緋袴仍在日本巫女中廣泛穿著，雖然也有的神社的巫女是穿行燈袴。不過現在行燈袴的緋袴已經成為主流。

⑤ 日本的暴走族穿的特別寬的褲子叫什麼

這種日本的暴走族穿的特別寬的褲子叫束腳工裝褲子。

圖片來自淘寶

⑥ 日本體育課上女生穿的運動短褲日語叫什麼

你好！
中文詣音為：布魯馬。一般字幕組翻成中文為：燈籠褲
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

⑦ 日本男士校服褲的款式叫什麼~

日本大多數的學校已經把男生校服變成了西裝，男生西式校服上身可分西服（常見棕色和藏青色），襯衫（秋冬季節也有開衫毛衣或背心內搭），蝴蝶結或領帶，下裝為花格褲或西褲。

日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，汲取時尚元素對校服改進，提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

對男生來說，詰襟---制服的第二個扣子是一種定情物。第一個扣子留給自己或同性知己，第三個扣子是給朋友，第四個扣子給家人，第五個扣子給其他交情較淺的人。倘若女生得到第五個扣子，表示你已經三振出局。

為什麼是第二個扣子是定情物？因為第二個扣子最靠近心臟，表示對方願意把「真心」交給你。而此風俗的起源據說是二次大戰時，男子在赴戰場前，由於很可能一去不復返，特意留下軍服的第二個扣子給意中人當終生紀念。

⑧ 日本校服叫什麼

水手服

水手服是一種主要由日本女中學生所穿著的校服款式，此外也會在一些小學制服上有類似設計。據傳最早在1920年時，平安女學院就已有穿著類似水手服服裝的規定。但直到1921年，才由福岡女學院院長伊利莎白·李（エリザベス・リー）開始，才將水手服大量推廣到全日本。水手服是仿照當時英國皇家海軍的制服為範本，因為李院長曾於英國擔任交換學生時接觸到。

到了第二次世界大戰之後，這種校服開始在亞洲各地區普及。如在香港，它已經成為了除了英式校服、六幅裙和旗袍以外，最多學校所選用的服裝。在衣服正面，會有一個以絲帶構成的領節，並和袖子扣在一起，絲帶的形式又可分成領帶式、飾扣式和弓形式。水手服常見的顏色有海軍藍、白色、灰色及黑色等，而領帶則有深藍色、白色、灰色、紅色和黑色等變化。最早的水手服搭配的裙子，裙子底部幾乎接觸到地面。

文化影響

日本的時裝、寫真、電影、電視劇、游戲、動漫及模型都喜歡加入水手服這個元素，尤其是在ACGN文化中，如果沒有水手服，就會覺得缺少了什麼，簡直就是一個BUG。八十年代的《水手服與機關槍》則使得水手服文化更加流行，1980年代大熱的美少女偶像組合「小貓俱樂部」的成名作是《不要讓我脫下水手服》，而《美少女戰士》則更是讓日本國外的人對水手服有著深刻的印象。

2007年大熱的《幸運星》里則有《拿去吧！水手服》一曲。還有諸如《犬夜叉》《地獄少女》《涼宮春日》《chobits》《CLANNAD》等中也有水手服的身影。此外，中國的部分學校也以水手服作為校服，非常吸引人的眼球。

⑨ 日本不良少年穿的寬褲子叫啥

束腳工裝褲

日本奇裝異服
不良少年＆暴走族

按傳統形象來說，這是男性剪飛機頭、穿肥大褲子，穿紫色基調帶花哨圖案的襯衣的不良少年、少女的時尚。其後不良少年們的風格也呈多元化發展，分出了hiphop不良、B系和GAL男等。
太妹

從上世紀70年代初到90年代期間，人們把不良少女叫做「太妹」。太妹（スケバン）這個詞是由源自俗話中意為「女人」的「助 （すけ）」加上「番長（頭子）」的縮略所組成。太妹的特徵是長裙子、燙卷的頭發以及破舊書包等。受1985年開播的電視劇《太妹刑事》的影響，得以跨越不同世代而廣為人知，不過這個詞到了平成年代（90年代）已經成了死語。不過，由於2005年諧星桜冢やっくん的搞笑橋段「太妹恐子」的大熱門，而再次使得太妹這個詞得以普及。

⑩ 日本精神小伙穿的什麼褲子

日本精神小伙穿的是黑色的休閑褲