褲子折紙教案大班

⑴ 幼兒園大班教案

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是我幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

設計意圖：

折紙是深受幼兒喜歡的一種小工藝，它通過剪、折，粘貼，描繪等手段，巧妙地把紙製成各種生動有趣的形象：如人物，動物，服裝，建築，花卉等。它造型簡潔誇張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的-項有意活動。幼兒不僅能在折紙活動中獲得成功和滿足，並能促進動腦、動手以及各種交往，探索能力的發展。

本學期我班繼續以折紙活動為研究內容。今天向大家展示的是折紙活動「向日葵」，它通過各種手段完成。幼兒園的折紙教育是啟蒙教育，重在激發幼兒的折紙興趣，探究慾望，並不是要教會幼兒多少數量的作品。因此我折紙教學的過程是讓幼兒主動探索的過程，教師運用幼兒已有的經驗，通過各種感官，親自動手，動腦去嘗試，探索，並發現問題，且通過互動來解決問題，享受活勸和成功的樂趣。

活動准備：

1、兒歌：向日葵

2、折紙圖譜一張、向日葵實物圖

3、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、蠟筆、膠水、抹布

活動目標：

1、通過折紙（向日葵）讓幼兒了解向日葵的基本特徵。

2、學會看圖譜折向日葵，掌握基本技能。

3、能合理添畫向日葵。

活動過程：

一、引出活動內容，了解向日葵基本特徵

1、教師：今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（想）但是在聽完之後要告訴我它的名字。（教師朗誦兒歌）兒歌的名字是什麼？（「向日葵」）

2、教師：你們見過「向日葵」嗎？在哪見過？「向日葵」的花是什麼顏色的，中間有什麼？（葵花籽）你們知道為什麼叫它「向日葵」？（花朵朝著太陽的方向）。這么漂亮的「向日葵」，你們想不想用「紙」把它變出來？

二、看步驟圖折「向日葵」並添畫

1、（出示步驟圖）教師：老師給小朋友准備了一張折「向日葵」的圖譜，請小朋友看一看折「向日葵」一共需要幾步？（7步）在這7步中哪幾步比較難，你可以和好朋友討論一下。（幼兒相互討論）

2、誰來說說看你有什麼困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的小朋友真聰明，真能幹。今天，老師為小朋友准備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、蠟筆等材料，要求小朋友看著圖譜折出向日葵並給向日葵進行裝飾。

4、幼兒操作，教師巡迴指導

給予能力差的幼兒進行指導。巡迴指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。

三、評價

你最喜歡哪件作品？為什麼？

教學反思：

這個活動能符合幼兒的年齡特點，季節特點和主題內容，活動准備充分，在教學過程中教師首先豐富幼兒知識，讓幼兒了解「向日葵」的外形特徵及生長過程。通過由易到難的教學方法，讓幼兒主動探索發現問題、解決問題，難點處由教師重點講解、示範，從而使幼兒較好的掌握折「向日葵」的步驟和方法。同時，在幼兒成功折出作品後，教師及時引導幼兒發揮想像添畫「向日葵」使整幅作品更顯飽滿。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、知道大海中有豐富的動物和植物，能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習慣。

2、能根據自己確定的標准對海洋世界的動物、植物進行分類。

3、了解海洋動物與人之間的關系，初步具有保護海洋的意識。

活動准備：

1、活動前幼兒做有關海洋世界的調查。

1、師幼共同收集有關海洋動植物的圖片。

3、動畫片《海底總動員》的片段，《水族館》音樂磁帶、錄音機4、教學掛圖：《海洋世界》。

活動過程：

1、通過觀看動畫片《海底總動員》引發幼兒興趣。

教師播放動畫片。

2、引導幼兒利用調查表，進一步認識各種海洋動植物。

教師：除了動畫片離得這些動植物，大海里還有什麼？它們是什麼樣的？生活在什麼地方？有什麼本領？

教師引導幼兒分組交流，提醒幼兒輪流介紹，並安靜傾聽同伴的講述。

引導幼兒在集體面前大膽表述，教師在黑板上出示教學掛圖和相應的動植物圖片。教師：誰願意告訴大家你知道的海洋動植物？你最喜歡哪一種動植物？他叫上你名字？有什麼本領？

3、引導幼兒確立標准進行分類。

教師:我們一共收集了多少種動植物的資料。

教師：把它們拜訪在一起時，怎樣讓別人看得更清楚呢？（引導幼兒進行動植物分類。）動物有這么多種，還可以怎樣區分呢？

4、教師引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。

教師：假如這里是大海，你想做大海里的什麼動物或植物？

教師：你希望大海是什麼樣子的？我們應該怎樣保護大海呢？

教師：讓我們跟著音樂《水族館》學一學你想做的動植物的樣子，好嗎？

教師播放音樂，引導幼兒用身體動作表現自己喜歡的`海洋動植物。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1.根據想像和回憶，大膽的描繪打魚人的不同動態。

2.在繪畫的過程中感受豐收的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動重難點：

大膽的想像捕魚時的各種情境

能描繪捕魚人捕魚時的各種動態。

活動准備：

ppt、音樂

活動過程：

一、隨音樂入場

1.聽一聽音樂歡樂地氣氛，說說自己的感受，你覺得這段音樂里的人們心情怎麼樣？

2.原來是豐收人們喜悅的心情。

二、欣賞ppt，感受捕魚人的不同動態

1.看，原來魚兒都成熟了，你見過捕魚嗎？他們是怎麼捕的？

2.欣賞圖片，仔細觀察人物的動態，以及使用的工具。

3.玩一玩捕魚的游戲，進一步感受捕魚時的身體的不同姿態。

三、畫一畫《打魚忙》

幼兒自由繪畫捕魚時的各種場景和捕魚人的不同動態。

四、作品展示

教師請幼兒欣賞同伴的作品，並簡單講解畫面的內容。

活動建議：

能在課前先學會畫漁網和觀看一些捕魚的場景。

活動反思：

在前期幼兒對打魚已經有了一定的了解，在活動中我看出了孩子們對古時候的文化有很濃興趣，這對這個活動的開展也增添了色彩。

在第一環節中，孩子們的知識經驗能清楚的講訴漁民捕魚時的各種動態，在說一說、玩一玩中孩子們的興趣增添了許多，所以在畫一畫的時候，孩子們能很好的表現出打魚是忙的場景。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、 理解詩歌的含義，知道太陽的作用。

2、 能夠萌發對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無所不在。

活動准備：

最好選擇一個陽光明媚的日子；自製太陽一個；繪畫用的紙、筆等。

活動過程：

一、設置情景：小水滴對太陽說感謝的話。

小水滴說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白雲，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公。

二、學習詩歌：太陽，您好。

（1）、教師有感情的朗誦兒歌

（2）、提問：為什麼我們要感謝太陽？

（3）、太陽在哪裡呢？請你們找一找，然後向太陽問好。

（4）、引導幼兒在自然環境中尋找太陽的「痕跡」，如：花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。

（5）、學習詩歌。

三、引導幼兒向太陽問好，從心裡感謝太陽。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、知道成語故事，能夠理解成語故事的內容及寓意，對成語故事感興趣。

2、能用完整的語言清楚地表達自己的意思、願意與他人交流自己的意見。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想像力。

4、欣賞並理解故事，能在集體前復述故事。

活動准備：

1、"蛇"（長腳蛇）的圖片一張。

2、幼兒用書22~23頁。

3、掛圖《畫蛇添足》。

4、語言磁帶。

活動重難點：

理解成語故事的內容及寓意。

能用完整的語言清楚地表達自己的意思。

活動過程：

1、出示"蛇"的圖片，引起幼兒的興趣。

（1）小朋友，這是什麼動物？你認識嗎？它和我們平時看到過的蛇有什麼不一樣嗎？引導幼兒觀察圖片，說說自己的看法。

（2）蛇為什麼會長腳呢？這里邊有一個有趣的故事，題目叫《畫蛇添足》。

2、結合掛圖講述成語故事《畫蛇添足》，幫助幼兒理解故事內容。

（1）你們知道什麼叫門客嗎？引導幼兒說說門客的意思。

（2）門客們得到一壺酒，他們商量要怎樣分配這壺酒？

（3）第一個畫完蛇的人喝到酒了嗎？為什麼？大家再聽一遍故事。

3、播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事。

（1）為什麼先畫完蛇的人卻沒有喝到酒呢？引導幼兒說說其中的原因。

（2）你覺得他應該喝到酒嗎？為什麼？

（3）這個成語故事告訴了我們一個什麼道理呢？引導幼兒用完整的語言、清楚地表達自己的意思。

（4）教師總結：這個故事不但有趣，還包含了深刻的道理，告訴了我們無論做如何事情都要實事求是，不賣弄聰明；否則，非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。

活動反思：

《畫蛇添足》是一篇諷刺寓言，有生動的喜劇情節，活潑風趣，讓孩子在輕松的閱讀中忍俊不禁，並從中體會其蘊含的道理。在進行到總結寓意的時候，我以幼兒的口吻設計寓意，做到通俗易懂，並鼓勵幼兒用完整地語言表達自己的意思。

小網路：這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。後以「畫蛇添足」比喻做多餘的事有害無益。也比喻虛構事實，無中生有。

⑵ 大班教案

作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

【教學設計】

讓學生在「舞會」的情境中聽賞《小步舞曲》，並體驗小步舞曲的風格；在自主探索中學會歌曲《我們大家跳起來》；在樂器伴奏中感受三拍子的強弱規律；在舞蹈中體驗並表現三拍子樂曲的韻律特點。

【教學目標】

1、能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現歌曲《我們大家跳起來》。

2、通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的風格，感受三拍子的強弱規律。

3、能在教師的指導下參與跳集體舞。

4.了解音樂中旋律進行模式中的級進與跳進。

【教學重點、難點】

1、重點：激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。

2、難點：引導學生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲的強弱規律。

【教具准備】

黑板畫成舞會的圖景

【教學過程】

一、導入

師：同學們，歡迎你們來參加今天的舞會，在舞會開始之前，我們先來欣賞一首美妙的鋼琴曲《小步舞曲》，請同學們跟著老師一起律動，聽完後請你告訴老師這是一首幾拍子的樂曲，它的強弱規律是怎樣的？

2、隨音樂集體律動（拍手 拍腿 拍腿）。

二、介紹《小步舞曲》

師：小朋友的動作真美！你們知道這首優美的樂曲是幾拍子的嗎？它的強弱規律是怎樣的？

1.這首曲子是德國著名作曲家、古典音樂大師巴赫創作的一首鋼琴獨奏曲《小步舞曲》。小步舞是當時流行於貴族的宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態要端莊、文雅、優美。你們要想參加舞會就得先學會小步舞，有沒有信心學會？

（1）老師示範小步舞的舞步。（左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 後左左 前右右 後左左）

（2）學生跟著老師模仿。

（3）學生跟著音樂跳小步舞，並觀察舞步的變化規律。

三、 學唱歌曲

1、播放《我們大家跳起來》歌曲錄音，學生聆聽。（出示歌譜）

師：老師也帶來了另外一首歌曲，這首歌曲聽起來是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪聽過？（生邊聽邊做律動拍手拍腿拍腿）

生答：？

師：這首歌是根據《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音樂學院附中校長吳國鈞填詞而成。歌曲題目叫《我們大家跳起來》。（出示歌曲）今天我們就來學習這首歌曲。

2、師范唱，師生共跳小步舞。

問：這首歌一共有幾個樂句？其中有沒有旋律相同的樂句？

3、指導學生用「lu」唱歌曲旋律。

4、學唱歌詞。

5、學習頓音記號。

6、學生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲一遍。

四、創造與表現。

師：小朋友們，現在舞會已經到了高潮，請你們隨著音樂熱情地跳起來吧！（播放歌曲《我們大家跳起來》）

請女伴跳小步舞

五、知識拓展

師：我們一起來觀察一下《讓我們跳起來》的旋律走向。

1.5到1在課本上的圖是用一個小朋友在跳的動作來表現這兩個音的距離。這說明這兩個音離得....而1 2 3 4 5 是用爬樓梯的動作，這又說明他們離得比較.......

2.在音樂中我們把住在隔壁的音的走向叫級進，把不是住在隔壁的音叫跳進。下面老師來考考你你能說出他們是級進還是跳進嗎？

3..讓我們一塊來唱唱這首歌的樂譜感受一下跳進跟級進吧。

五、課堂小結：

師：親愛的同學們，這節課你有哪些收獲？

師：今天大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過了一個難忘的生日，最後讓我們一起踏著小步舞曲，盡情享受這美妙的音樂吧！

師與學生踏著舞曲離開教室。

大班教案 篇2

活動目標：

1、喜歡參加創編節奏型的活動，能在活動中大膽表現自己。

2、熟悉2/4節奏型，有一定音樂節奏感。

3、嘗試創編2/4節奏型，發展幼兒創作能力。

活動准備： 知識經驗：幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。

物質准備： 磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。

環境准備： 幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。

活動流程： 感受樂曲、分析節奏型－嘗試創編節奏型－大膽表現自編節奏型－進一步創編

活動過程：

一、開始部分

1、聽《螢火蟲》的音樂，師生一起做律動進活動室。

2、師生有節奏地拍手問好。

二、基本部分

1、感受《螢火蟲》的樂曲，熟悉2/4節奏型。

教師播放樂曲，請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。

2、引導幼兒分析樂曲的節奏型。

教師神秘地出示一列長長的火車，引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型，請幼兒分析每節車廂上的音符有什麼相同和不同？

根據幼兒的回答，教師小結：相同的是每節車廂里的音符合起來都唱2拍。

不同的是每節車廂里的音符都是不一樣的。

3、出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車，引導幼兒用開口音「嘎」唱出車廂上的節奏型。

4、引導幼兒觀察火車後面車廂，你們想上火車嗎？激發幼兒創作2/4節奏型的慾望。

5、提出要求：只創作一節車廂的節奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。

6、幼兒嘗試創作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。

8、幼兒將作品接在車廂後面，大膽地表現自己的`作品。 9、引導幼兒互相欣賞、互相評價。

三、結束部分

1、今天小朋友自己創作了2/4節奏型的一節車廂，太棒了！想不想創編2/4節奏型的一列火車呢？那我們下次活動來試試吧！

2、播放《小火車》的音樂，教師和幼兒一起開火車出活動室。

大班教案 篇3

活動目標：

一、讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。

二、激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力。

三、初步學會欣賞舞蹈中的美。

活動內容：

大班藝術活動——《新疆集體舞》

活動准備：

1、錄音機、舞曲磁帶「新疆舞」

2、舞蹈碟VCD

活動過程：

一、引入部分

1、律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）

2、講解引入主題。

師：小朋友們剛剛進入活動室做了什麼動作？你知道這個動作來源哪個民族？代表什麼意思？

二、觀看舞蹈，學習動作：

師：這里有許多和你們一樣的小朋友，他們會做許多新疆動作，我們一起看一看，學一學。

1、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風格，並提出問題。（如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關。）例如怎麼摘葡萄，怎麼放盆子，又是怎麼運回家的一系列動作教師對動作做講解。

2、讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力.初步學會欣賞舞蹈中的美。

師：剛才音樂的節奏特點是怎麼樣的？表達了一種什麼心情？片段里做了哪些動作？

3、教師示範動作：學習新疆舞基本動作，前後點步、踮步，托帽、搖頭等動作）

4、幼兒集體學習舞蹈

三、自由創編舞蹈

師：剛才我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎？自己先想想看什麼動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什麼比較漂亮的動作來表現？（如：托帽時我教了單手托，有的幼兒就問，我可以用雙手托嗎？我覺得這樣更漂亮）幼兒自由創編。

四、結束活動：

教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動作。

活動反思：

在這個活動中，在律動入室時幼兒就萌發了好奇心，問：「老師，我們做的是新疆舞中托帽的動作。由於幼兒之前對新疆舞有了基本了解，都紛紛講起了新疆，並跳起了新疆舞蹈動作。對新疆舞的風格特點產生了濃厚的興趣。記得在活動中有個調皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，被拉的小朋友也顧不得那麼多，也不和他計較，直接拉起褲子繼續學跳舞蹈。以前在中班的時候大多的幼兒對藝術方面很不感興趣，也不善長於表現。這次幼兒對舞蹈活動這么感興趣，出乎了我的預料，我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈；也可能是新疆舞的風格特點較吸引幼兒；也有可能另一方面，平時針對那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯誤就給予「懲罰」，上來 給大家表演一個節目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現能力。

有點不足的是在讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點這一環節上，突然有人來修電腦，把舞蹈音樂碟混亂了。一時找不到就給遺漏了，使幼兒在音樂表現力上做的不到位。受上一壞節的影響，在最後幼兒自由創編環節上沒能騰出時間讓幼兒充分的發揮表演想像能力。看到幼兒回到教室後對新疆舞還有很深的興趣，為此、我又設計了第二個活動：

活動二：

活動目標：

一、讓幼兒更協調地跳集體舞

讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力.初步學會欣賞舞蹈中的美。

二、大膽地與同伴交流，互相合作，體驗舞蹈中的快樂。

活動准備：

同活動一

活動過程：

一、復習舞蹈，掌握節奏特點

1、欣賞《新疆集體舞》樂曲，讓幼兒復習新疆的基本動作，感受新疆音樂的基本動作，感受新疆音樂的節奏特點。

師：剛剛的節奏是怎麼樣的？聽起來時心情如何？（這時幼兒在一聽到音樂都興奮的跳起新疆舞，嘴裡還邊哼著節奏，咚噠囈咚噠，咚咚咚噠）

二、與夥伴互相合作交流。

1、將幼兒分成內外兩圈，重點讓幼兒學習跳一遍舞蹈後，如何換舞伴，教師先與一名幼兒示範後再讓全體幼兒練習。

2、為幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。

3、練習較熟練後讓內外圈的幼兒對換。

（由於在做操上已經有同伴間相互配合的活動，幼兒在這個環節上難點直接突破，互相配合的很好。這點出乎了我的預料。

三、自由創編

1、幼兒運用自己所學創編動作。（由於第一次活動在創編上沒足夠時間讓幼兒充分的發揮自己的想像能力，為了滿足幼兒興趣再次設計環節這個活動）

2、根據音樂節奏創編自己的新疆舞蹈動作。讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力.初步學會欣賞舞蹈中的美。

3、活動反思：

由於，有了第一次活動經驗，在進行第二次活動時，大部分幼兒都能充分發揮自己的表演想像能力，根據音樂特點，創編出許多淋漓盡致的新疆舞蹈動作。

（如我在教的新疆舞蹈中有托帽的動作，是用單手做，有的孩子就問老師我可以用雙手托嗎？可以用拿著帽子，你看我可以這樣拿還可以那樣拿；你看我摘葡萄的動作可以自己一個人做，還可以和小朋友一起合作；你看我不用托著葡萄運回家，我可以用籃子提著，還可以用車運回家）幼兒紛紛發表了自己的意見。這在一定程度上發展了幼兒的創造性與音樂表現力，並流暢完整的表達自己的意願和想法，達到了預定的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中想像創編了許多成人難於想像的新疆舞蹈動作，我覺得此次活動能讓幼兒在舞美中得到快樂，同時也增長了知識。

大班教案 篇4

活動目標：

1、 會「兩人三足」的游戲玩法，發展幼兒四肢的協調性。

2、 在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

活動准備：

繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。

活動過程：

一、導入部分

游戲「撈魚」將幼兒分成紅、黃兩隊。

「今天我們來玩個撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小夥伴，並排好隊。

2、引入活動主題

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，「兩人三足」

3、 教師介紹游戲規則

游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高於膝蓋部分，也不能低於腳踝。口令開始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續游戲，先回來者獲勝。

4、 幼兒游戲

注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。

（1） 初步嘗試，教師提問

游戲時你發現了什麼問題？誰有什麼好的方法能讓大家走的快一些。

（2） 幼兒游戲

三、結束部分

小結比賽情況，做放鬆運動。

大班教案 篇5

一、活動目標：

1、幼兒學習簡單的折紙方法，並且能夠根據學習到的知識看簡單的折紙設意圖，完成作品。

2、發展幼兒的動手能力，培養幼兒自己看示意圖完成作品的能力。

二、活動准備：

1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。

2、手工紙人手2份，要留有備用。

3、《帆船》製作步驟示意圖。

三、活動過程：

1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。

孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧!

2、提出問題，引導幼兒發現老師折紙的方法。

(1)老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

(2)你們把手裡的折紙作品打開，看看你發現了什麼?

3、教師交給幼兒基本的折紙方法。

教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線(﹍﹍)，箭頭(↑)，教給幼兒基本的折紙方法。

4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

(1)教師按順序出示示意圖，並用簡單的語言給與提示。

(2)難點：第4步，向後折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示範來輔助幼兒理解。

(3)第一遍作品完成之後，老師給與幼兒肯定和表揚，並讓幼兒看著圖示再次完成作品。

5、活動延伸

老師還准備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創作，好不好?

大班教案 篇6

活動設計背景

1、根據大班幼兒年齡特點，滿足幼兒日益增長的求知慾。

2、由於我區離海較遠，了解到幼兒對大海的嚮往，以及對海軍海上生活好奇。

3、了解兩段6/8拍音樂，前者前者快速、激盪，後者舒緩、恬靜

活動目標

1、初步了解海軍在海上的生活及作息狀況，增長幼兒知識，培養幼兒的愛國情操。

2、嘗試用肢體動作表現小海軍的訓練場景，並能區分兩段不同的音樂。

3、積極參與表演，體驗「小海軍」的英勇與威武。

教學重點、難點

重點 ：區分兩段不同性質的音樂。

難點 ：用肢體動作來表現兩段不同的音樂。

活動准備

1、經驗准備：共同收集有關海軍的資料，。了解海軍在海上要做的事情。

2、材料准備：音樂CD《小海軍》、幼兒音樂冊。

3、常規准備:將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程

情景感應：

1、教師引導幼兒回憶海軍的故事。

2、運用短片、圖片體驗不同的海上情景，及海軍一日的作息活動。並引出重點詞如：浪花、海水、升旗、敬禮、旗語、轉舵、聆聽、集合、敵情、戰斗、開炮等，並能根據情景做出模仿動作。

旋律感應：

1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞音樂A、B段。

2、幼兒聽完後比較A、B兩段不同的性質：A段風平浪靜，B段波濤洶涌。

肢體感受：

1、教師播放音樂，請幼兒根據前面的重點詞想像海上的情景，結合音樂自由地用肢體動作表現風平浪靜或是大風大浪的情景。

2請個別幼兒在集體面前大膽表演。

音樂表現：

1、引導幼兒在A、B兩段音樂中不同的肢體表現。如：風平浪靜時表現浪花、海水、升旗、敬禮、旗語、等情景，波濤洶涌時表現轉舵、聆聽、集合、敵情、戰斗、開炮等情景。

2、教師與幼兒一起表演，動作協調、優美。

結束 ：全班幼兒手拉手，圍成圈，教師播放A段音樂，幼兒分別模仿小海軍睡覺、劃船等動作在舒緩的 音樂中結束活動。

教學反思

1、在這個音樂欣賞教學活動中，打破了以往教師講述對音樂的感受，幼兒只是被動的接受，而是以幼兒為主體感受音樂，並用肢體動作來表現音樂。真正達到了「我的身體會唱歌」

2、在這個活動中不但有音樂的認知，還對海軍的一日作息有一個初步，簡單的了解，課後有幼兒表述長大想當海軍。

3、在這個活動中：（1）我區幼兒由於離大海較遠、親自見過大海的幼兒較少，所以當看有關的短片時興趣濃厚。當幼兒看海軍在海上的活動時更是不由自主的模仿，激發幼兒的肢體動作。

（2）在這個活動中，由於幼兒對大海、海軍知識的缺乏，在准備材料方面應更加充分，這對幼兒充分理解音樂會更有幫助。

（3）我班因在日常教學中充分滲透運用肢體動作來表現音樂，所以當幼兒用肢體動作自由表現音樂時，幼兒比較踴躍。

（4）這個活動中，在幼兒表達對音樂的感受時幼兒的語言得到了發展，擴展了幼兒的詞彙量。對我班幼兒的語言表達能力有所提高。

4、幼兒對A、B段音樂的感受表述清晰，充分感受到A段音樂的舒緩、恬靜B段音樂的快速、激盪。在肢體動作方面也表現得很好。今後在這方面還要繼續加強。

5、如果我重新上這節課，我還會以發揮幼兒的主體能動性為主，教師的引導為輔。同事們曾提出海軍作息短片准備不夠充分，如再上這節課，我會發動家長一起與幼兒提前查找有關資料，把這節課分為兩課時，認知大海、海軍為第一課時，這樣對幼兒認知各方面會更加充分。

大班教案 篇7

活動目標

1、有興趣的觀察周圍居住的房屋，了解它們的外形特徵。

2、知道房子的作用，了解城市在不斷變化，並樂意將自己所感受的美表現出來，

3、能用完整的語言描繪自己居住的房子。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動准備

1、長方形、三角形卡片、幼兒收集房子的圖片或照片

2、建構玩具若干，紙、畫筆若干，橡皮泥若干。

3、帶領幼兒參觀幼兒園周圍的一些建築，並將參觀的畫面拍攝下來做一套多媒體課件。

活動過程

1、談話引題；小朋友在這個世界上誰是你們最愛的人，你們家裡都有什麼人，你感覺到家的溫暖嗎？它是我們每個人生活的溫馨的港灣，那麼你們的「家」是什麼樣的呢？

討論我的家，說出自己家裡房子的大小結構

師:今天小朋友帶來很多漂亮的照片，上面居住著很多人家。你能介紹給大家嗎？（幼兒拿出圖片相互交流）教師參與討論。

（2）請個別幼兒介紹自己的家，教師引導說明外觀特點（如樓房平房別墅、老式石庫門等）外面有比較特別的裝飾則更好（如雕刻門樓等，如門窗的形狀等）

（3）教師小結。幫助豐富幼兒沒有提到的建築物，（如老式房子，雕梁畫棟，城隍廟，還有一些歐式建築、、、）老式建築所具有的特點。

（4）讓孩子選擇自己喜歡的房子。（相互討論交流）幫助幼兒談體會，如老式建築的美觀，特點等。

（5）讓幼兒來談談，介紹了這么多房子，你最喜歡哪一種（互相討論）幫助幼兒體會到到老式建築所具的民族特點，新的建築比較美觀有比較適合居住的特點，從而感受到城市發生巨大變化。

（6）請幼兒將自己喜歡的房子建出來給大家看，利用卡片，也可利用建築積木搭建。也可用橡皮泥模擬捏出來。也可用畫筆畫出來。

（7）也可利用繪畫筆畫出自己喜歡的房子。並介紹給大家!

活動延伸

游戲：去新房子看一看，把孩子建構餓房子擺出來大家欣賞播放兒歌」跳房子「踮腳走，讓孩子體驗這些建築的玩好性千萬不要破壞。要好好保護愛護我們的家園

活動反思：

幼兒對於向同伴介紹自己居住的房子這類活動很感很感興趣，他們不停的說這說那，導致整個活動場面有些難以掌握，這是這次活動混亂的主要原因。以後我在培養幼兒講話時要分場合「在他人發言時認真傾聽，另外，孩子們喜歡建構玩具，喜歡自己建房子，並有成就感，感覺不足之處是孩子在介紹自己搭建的房子時語言不夠完整流暢，用詞不準確，有的孩子一著急就大大的。如果准備足夠量的詞彙會更好些。孩子們介紹自己的房子時積極主動，情緒高漲，不停地說這說那，語言不夠規范，語速快，個別幼兒吐字不清晰，感覺孩子有些混亂，活動組織的不夠有序，可能我在兒童心裡方面知識掌握不夠深刻的原因，造成的這種混亂局面，以後培養我班孩子學會傾聽，聽他人發言，尊重他人的意識和素質。加強幼兒的養成教育。

大班教案 篇8

【活動設計 】

蛇皮袋是農村常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。此外蛇皮袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。我設計這次活動，正是利用了蛇皮袋可以任意拉升的這一特性，讓孩子把蛇皮袋當成一個個小跳袋，並賦予孩子喜歡的動物角色——袋鼠來開展體育鍛煉，讓孩子玩的快樂，玩的有趣。

【活動目標 】

1、學習雙腳行進跳，提升跳躍的能力。

2、培養幼兒的合作能力，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。

3、激發幼兒對體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

【活動准備 】

1、幼兒人手一根《蛇皮袋》捲成的金箍棒。

2、《西遊記》音樂。

【活動過程 】

1、幼兒聽音樂模仿孫悟空做動作。

2、教師把金箍棒變出蛇皮袋，激發幼兒玩蛇皮袋的興趣。

3、幼兒自主玩蛇皮袋，教師觀察指導。

4、請幼兒展示自己的玩法。

（小袋鼠跳跳跳、拉大鋸、舞龍、炒豆豆等）

5、師：今天老師要和你們玩一個新游戲搶四方

介紹游戲玩法：幼兒五人一組，四個角上分別放四張凳子，五人分別雙腳鑽進蛇皮袋，其中四個幼兒分別站在四張凳子前，另外一名幼兒中間。游戲開始幼兒開始念兒歌「搶、搶、搶四方」當念到最後一個字時幼兒開始跳著去搶椅子，沒有搶到的幼兒到中間去。游戲反復幾次，教師觀察盡量能讓每個幼兒都有搶到椅子的機會。

6、師：剛剛你們都已經玩累了，我們坐下來休息一下吧，幼兒盤腿而坐，教師和幼兒玩變變變的游戲。讓幼兒把蛇皮袋變小，在變小。最後 整理好蛇皮袋回教室休息。

⑶ 折紙衣服褲子怎麼折

准備材料/工具：同等大小正方形紙兩張

1、將正方形紙張對折後再對折，壓出摺痕。

⑷ 幼兒園大班教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

目標：

1. 了解狗有各種不同的本領

2．體驗狗是人類的好朋友，知道我們應該保護它。

准備：小狗招聘會的場景，錄象，招聘信，小狗圖片，問答卡

活動過程：

一、導入，引發幼兒興趣。

1．幼兒觀察場景，說說什麼是招聘會。

小結：招聘會就是人們找工作的地方，小狗招聘會自然就是小狗找工作的地方。

二、了解小狗的本領

1．我們一起來看看有哪些單位要招聘小狗？（ 警察局、牧場、南極考察隊、一家三口、雜技團）

2．幼兒自由交流小狗適合去哪裡工作並說說理由。

（1） 警察局：狼狗（反映靈敏，奔跑速度快，跳躍能力強，能抓壞人）

（2）牧場： 牧羊犬（不讓一隻羊掉隊，認真負責）

（3） 南極：雪橇犬（力氣大，不怕冷，能讓我們在雪地里方便的行走）.

（4） 雜技團：雜技狗（聰明的、靈活、表演節目）

（5）家：家狗（給我們的生活帶來快樂）

（6）通過一封信引出導盲犬（教師讀信，幼兒看錄象）

盲人協會：導盲犬（帶盲人安全出門，是盲人的「活拐杖」 ）

三、狗是我們的朋友

1．幼兒說說小狗給他們帶來的麻煩。

2．幼兒分成4組,每組選擇一個問題解決,並把好的辦法記錄下來。

3．交流：請幼兒代表說說他們一組的好辦法。

小結：你們幫小狗想了那麼多好辦法，讓我們把這些學到的好辦法告訴身邊每一個養狗的人，讓所有的人都更喜歡我們的小狗吧！

幼兒園大班教案 篇2

一、活動目標：

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

二、活動准備

1、兒歌《大家來運動》及相應字卡

2、學生課本《一起來運動》

3、及相應靜電貼

三、活動過程：

1、導入：

（1）身體各個部位的名稱是什麼？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

（2）身體該部位可以做些什麼動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，並學習關鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼

兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉一轉；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；

腳趾動一動，再來個大跳躍。

大家來運動，寶寶更健康！

幼兒園大班教案 篇3

認知目標： 引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特徵，感受春天的美。

技能目標： 培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。

情感目標： 激發幼兒熱愛大自然的情感。

活動重點： 了解春天的基本特徵活動難點正確粘貼畫

活動准備前經驗准備： 課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》

物質准備：大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、雲朵、燕子、布穀鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活動過程

導入：

談話：春天有什麼變化？春天的美體現在哪些地方？

基本環節：

1、欣賞歌曲《春天來了》並討論：歌曲中的春天是什麼樣子的。

2、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示範貼出太陽、雲朵和小燕子；幼兒自選並說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。

3、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。

結束：和小朋友們一起將作品貼到走廊的牆面上裝飾環境。

活動延伸離園接待時幼兒帶領家長參觀作品，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

幼兒園大班教案 篇4

一、教案目標：

(1) 能理解故事內容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。

(2) 感受角色鮮明的特徵，創造性的運用動作、語言表現故事內容。

(3) 豐富詞彙：得意。

二、教案准備：

1、狐狸和烏鴉的頭飾。

2、《狐狸和烏鴉》課件 、故事動畫;音樂《去郊遊》《小烏鴉愛媽媽》

三、教案過程：

1、 幼兒室外站好，導入：「孩子們，美麗的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊遊好嗎?」聽《去郊遊》進入教案室。出示課件：大樹林「美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什麼鳥?」出示課件：烏鴉「它的媽媽年紀大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好?」聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動。「它找呀找，終於找到了一塊肉，可就在這時，來了一隻狡猾的狐狸，它們之間發生了一件什麼事呢?」引出故事《狐狸和烏鴉》

2、 教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心裡怎麼樣?

(高興)引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎麼高興的?

3、請幼兒看《狐狸和烏鴉》的動畫。提問：狐狸看到烏鴉嘴裡叼著的肉，會打什麼壞主意?(把肉騙到手)它第一次(第二次、第三次)怎麼對烏鴉說?烏鴉怎麼做的?引導幼兒學說，並想像表現出動作。引導幼兒討論：狐狸是不是真的想聽烏鴉唱歌?你覺得狐狸怎麼樣?(狡猾)烏鴉為什麼會上當?(愛聽好話、奉承話、贊美的話)我們能不能學習它?

4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,及時對幼兒進行教育：遇到事情要多動腦筋，不能光聽好話，以免上當受騙。

5 、鼓勵幼兒展開想像，將故事改編成《聰明的烏鴉》進行講述。

6、 講評幼兒教案情況。

四、教案延伸：

請幼兒在表演區分角色表演故事。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、引導幼兒學慣用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。

3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動准備

人手一張白紙。

活動過程

一、教師示範、講解。

1、用正方形的紙，折成「對邊折完成圖」。

2、沿虛線按箭頭方向折往左拉開。

3、其他三面以相同方向折。

4、沿虛線摺痕，按箭頭方嚮往上拉，左右角往裡折。

5、其他三面以相同方向折疊

6、沿虛線按箭頭方嚮往左翻折，背面相同。

7、沿虛線按箭頭方向網上折疊。其他三面相同。

8、沿往復折疊線，按箭頭方向二次折。其他三面以相同方向折疊。

9、從箭頭方向，並修整衛星圓弧形狀。

10、人造衛星完工。

二、幼兒看步驟折紙。

三、交流作品。

教學實錄

今天折的難度很大，大部分孩子不能折出來，只能折到第六步。

教學後反思：

今天的折紙活動《人造衛星》，有些難度，一開始孩子們的興趣很濃，當我出示紙做的人造衛星時，孩子們都感到非常的好奇，不知道我怎麼折出來的，一下子激發了他們想學的慾望。因此，整個活動氣氛活躍，孩子們個個都能積極參與。在操作時，引導幼兒看步驟示意圖折紙，大部分幼兒已經具備了看圖折紙的能力。但在活動中也存在著許多不足，如在拉出四個角時，大部分幼兒都沒能很好的掌握，這與我在講解示範時不清楚有關，這一步是難點，應該花更多的時間來講解。

通過這個活動，讓我認識到在以後的活動中要既要放手給孩子自主學習的時間，也要適當的引導講解，以幫助孩子突破難點。

幼兒園大班教案 篇6

【活動目標】

1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。

2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

【活動准備】

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練後，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動；另一個在後面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。

【活動建議】

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在後推）展開比賽。

幼兒園大班教案 篇7

活動名稱： 玩沙包

活動目標：

1、運動參與：激發幼兒學習民間傳統體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來;

2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協調;

3、身體健康：發展幼兒的身體協調能力和速度、力量素質;

4、社會適應：培養幼兒的團結合作精神和集體主義精神。

活動准備 ：與幼兒數量相同的沙包

適合年齡： 大班

活動過程：

一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鍾左右)

2、分小組匯報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行。看誰的抓包的次數多。

2、拋接沙包目的：練習臂力，發展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出後，自己拍手一二次，然後用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練後可以增加拍手的次數。

3、頂沙包目的.：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協調能力。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，鬆手，當沙包落下時，用右腳內側將沙包向上踢起。

四、游戲結束，整理場地

活動二：沙包的創新玩法

活動名稱： 沙包的創新玩法

活動目標：

1、在掌握沙包傳統玩法的基礎上學習沙包的創新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，發展幼兒創新思維。

3、發揚幼兒團結合作精神，培養競爭意識。

活動准備： 沙包若幹活動場地

適合年齡 ：大班

活動過程：

一、練習傳統玩法，幼兒自由練習

二、創新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規定地點。

玩法二：送禮物目的：發展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的"禮物"多為勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發展幼兒動作的協調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

玩法四：誰呀?

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地後向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛煉幼兒的身體協調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈裡放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運至第二個圈內，然後跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的"地雷"搬到近處的圈裡。游戲依次進行。

三、結課整理場地

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1.能發現比一個數多一少一的數初步理解相鄰數的含義

2.知道5以內1除外的任何一個數與前後兩數之間的關系

3.樂於參與數學活動，體驗活動的樂趣。

4.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

5.樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

活動准備；

1、1-5的數字卡片，點卡。

2、新房圖一字排開五間連在一起，

3、幼兒操作材料。

活動過程：

一、談話導入，出示數字寶寶。

1、情景導入，激發幼兒興趣。

教師；今天，又到了數學王國的時間。我從王國里請來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎、

2、認識數字寶寶，並拍手歡迎。

二、住新房從小到大排列。

1、數字住新房。

教師：這些可愛的數字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。於是，老師昨晚連夜設計了一張新房圖。

（1）你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房你們怎麼知道的，從那邊數的.

（2）要從左往右數，那麼第一間給哪個數字寶寶呢?

(3)幼兒操作教師表揚。

2、點卡住新房，

（1）我也要住新房，我也要住新房小朋友你們願意幫她嗎？

（2）為什麼要這樣放呢？

（3）教師小結

三、找鄰居

1、給小2找鄰居。

教師；數字寶寶和點卡妹妹住在新房裡可開心了，可過了一段時間。數字寶寶2覺得太無聊了，於是他帶著點卡妹妹去找離它最近的鄰居玩玩，誰離2最近。

（1）教師引導幼兒觀察，2的鄰居

（2）觀察1和3與2的關系。

（3）教師小結；1比2小，就是它的小鄰居。3比2大，是2的大鄰居。在數學王國里它們叫相鄰數。

2、數字四找鄰居。

（1）教師；小4也要找鄰居那我們來看看他的鄰居是誰、教師事先把4的左右兩邊遮起來，讓幼兒猜。

（2）幼兒說結果教師肯定。

3、找中間數

(1)出示2和4找它們的中間數，

（2）教師引導幼兒

（3）教師小結：三個數之間，中間的一個數比前面的數多一，比後面的數少一。

四、幼兒操作

1、給小動物找門牌號。(相鄰數)

2、畫蘋果。（找中間數）

3、幼兒集體操作，

教師；剛才國王送來了進入城堡的入場卷，但是，你們必須把上面得題目了，才有效喲。

五、活動結束部分

教師；小朋友們真聰明，都得到了入場卷，下次我們可以隨時去王國玩。今天，我沒得數字寶寶也累了，它們想回家了。它們說今天有許多數字寶寶沒來，下次還要帶更多的數字來。再玩找鄰居的游戲，你們歡迎嗎？跟數字寶寶再見！

活動反思：

經過了小班、中班的學習,幼兒對數字的認識已經有了一定的基礎。幼兒有了初步的數與數之間存在某種邏輯關系的概念。。在學習「10以內的相鄰數」時,我結合大班幼兒的年齡特點,以游戲貫穿到教學活動中。通過游戲化教學,結合生活中的鄰居關系,把相鄰數的概念滲透在其中,幫助幼兒在游戲活動中快樂的學習、體驗、理解。

活動《找鄰居》的重難點是,讓幼兒能發現比一個數多「1」和少「1」的數,初步理解相鄰數的關系。所以在設計的過程中,我充分結合幼兒對動物的喜愛之情,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,讓小朋友來為小動物找「鄰居」,孩子們對找鄰居非常感興趣。一下子就為小動物找到了兩個鄰居。由於幼兒還沒有形成相鄰數的概念,所以這這個部分以故事的引導方式來激發幼兒進行主動探索,讓幼兒在輕松地在故事情節中自然將問題解決,為幼兒提供了主動探索的機會。在活動中,以小動物找到鄰居後,再請幼兒為數字寶寶也來找鄰居,實現從具體的物到抽象的數的轉換。遵循了幼兒數學學習由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的規律。其中,以學習2的相鄰數為重點學習過程,在這個過程中讓幼兒理解鄰居之間的關系,每個數都有兩個鄰居,比它多1的數是大鄰居,比它小的數是小鄰居。從而為探索後面數的相鄰數作好鋪墊。在整個過程中,幼兒處於主動探索狀態,以游戲的形式幫助幼兒掌握數的「鄰居關系」。最後運用人手一套的數學操作材料能最大限度地激發幼兒主動探索的願望,更有利於幼兒掌握知識,完成目標。孩子們也能自始至終認真參與活動,在難度上,也遵循有易到難的來進行挑戰。

通過這次的數學活動,雖然目標基本達成,但我感覺還應更注意數學活動的科學性、嚴謹性和規范性,在第二課時時,還應特別強調突出「相鄰居」這個概念,這個看似簡單的內容,要讓幼兒充分熟練的理解和掌握它們之間的關系對幼兒來說還有一定的難度,還需要在第二課時進行復習鞏固。

幼兒園大班教案 篇9

教學目的：

1、了解食品袋上面有生產日期和保質期

2、知道保存食物的辦法

3、知道食用新鮮的食物

4、學會同夥伴相互合作

教學准備：

1、食品外包裝若干

2、紙、筆

教學過程：

1、老師組織幼兒仔細觀察食品外包裝

老師提問：1食品包裝上有什麼？

2、包裝上面為什麼有生產日期與保質期

引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期，知道食用新鮮的食物。

3、保存食物的方法

幼兒分組討論，每兩個幼兒一組，一個記錄，一個講述。

保存食物的方法有：冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。

教學總結：通過本次活動，幼兒學會在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

⑸ 幼兒園中班折紙衣服的教案怎麼寫

活動目標： 1、引導幼兒學慣用四角向中心折紙的技能。 2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。 3、 培養幼兒仔細、耐心的習慣。 活動准備： 正方形彩紙、圖示活動過程： 1、導入活動，引起興趣「小朋友，在服裝店裡你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，折好後擺一個衣服攤好嗎？」 2 、引導幼兒學習按圖示折紙「今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示」 圖 （1）將正方形紙兩次對邊折圖 （2）然後打開找到中心媽媽（中心點）圖 （3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4~圖7折3、 請幼兒操作，教師指導「要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉」 圖 （4）翻過來在折一次四角向中心折圖 （5）再翻過來在折一次四角向中心折圖 （6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖 （7）最後對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：「衣服有了，沒有褲子怎麼辦呢？」 「看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。」請幼兒說說是怎樣變褲子的。 4、幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。 5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

⑹ 如何用紙折褲子

這個小的時候好像學過，就是拿一張方形紙，對折再對折，然後打開，有個十字形的印，按印折出一個小四方形，再翻過背面重復上面的動作，又變成更小的正方形，反過來打開任意兩個相對的角，再把這兩個角抻開，不要太用力，最後向下折一下就好了，要是看不懂的話建議你去買本折紙書，不是很貴@。@

⑺ 幼兒園大班手工折紙教案

活動名稱：藝術折紙《鴨子潛艇》 活動目標： 1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。 2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度 3、鼓勵幼兒大膽想像，給作品塗上顏色。 活動准備： 1、正方形的紙每人一張。 2、已做好的 「鴨子潛艇」一個。 3、幼兒用書圖畫「鴨子潛...艇」。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒的興趣 師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一隻「鴨子 潛艇」，你們想知道他是什麼樣子的嗎？ 2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法 出示已折好的「鴨子潛艇」，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來 （引導幼兒看圖示畫面） 教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。 3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導 （1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。 （2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。 4、根據自己的想法，請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。 5、評價作品，結束活動 將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。

⑻ 中班折紙手工活動方案

折紙 是一門藝術，也是一種游戲。它根據一定的規則和技術，模仿並塑造紙張的手動折疊和剪紙操作，使其再現生活。折紙教學是學前美術 教育 中手工藝活動的形式之一，了解相關精彩內容請參考我為大家精心准備的中班折紙手工活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中班折紙手工活動方案1

【活動背景】

本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動,但由於剛剛小班升中班的緣故。並考慮到幼兒安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手製作出奇妙的物品,利用幼兒好奇的心理,讓其發揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發幼兒的想像空間。

【活動目標】

通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現的簡單的折紙要求

【教學重點與難點】

教學重點:製作小馬的步驟和所需注意的基本 方法 。

教學難點:讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

【活動准備】

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白紙【教師備用】

【活動過程】

1、教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。並引導幼兒說出是什麼小動物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

2、引導幼兒觀察製作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示【在室內來回走動】便於幼兒看得清楚。

【1】、教師講解製作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法並給幼兒足夠的時間自由討論其製作方法。

【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當『小老師』的角色,給其他幼兒講解 經驗 【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好後,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即塗色。並用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最後將自己的作品裝進自己的袋子內活動結束。

中班折紙手工活動方案2

目標：

1、引導幼兒學慣用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。

3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。

准備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起興趣

「小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢?今天我們就來折許多新衣服，這好後擺一個衣服攤好嗎?」

2、引導幼兒學習按圖示折紙

「今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示」

圖(1)將正方形紙兩次對邊折

圖(2)然後打開找到中心媽媽(中心點)

圖(3)四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4"圖7折

3、請幼兒操作，教師指導

「要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉」

圖(4)翻過來在折一次四角向中心折

圖(5)再翻過來在折一次四角向中心折

圖(6)翻過來將四個正方形打開成長方形

圖(7)最後對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：「衣服有了，沒有褲子怎麼辦呢?」

「看，衣服還會變 魔術 呢!一變變成了一條褲子。」請幼兒 說說 是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

中班折紙手工活動方案3

一、活動目標：

1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。

2、練習反復折疊，折出可愛的小田雞。

3、體驗製作的樂趣和成功感。

4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

5、培養幼兒對折紙的 愛好 。

二、活動預備：

1、小田雞折紙成品若干。

2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

三、活動重點難點：

1、在小田雞折紙上進行裝潢。

1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。

三、活動進程：

1、引導幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發幼兒的愛好。

師：看，這些小田雞多可愛呀!你最喜歡哪個小田雞?為何喜歡它?

師：你看到了甚麼樣的小田雞?它們是怎樣折出來的?你想折一個小田雞嗎?

2、鼓勵幼兒探索小田雞的製作方法。

師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小田雞呢?引導幼兒觀察教師製作的小田雞範例，分析小田雞的製作方法。

教師演示並提示步驟要點，在幼兒折紙的進程中，教師要巡迴指導。

(1)、拿一張正方形的折紙，先找到兩個對角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開;再把 其它 兩個對角對折，再打開;把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集後構成一個三角形

(2)、把這個三角形中間對折一下，再打開，然後沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折後再把後面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構成了。再畫上眼睛就更生動了。

4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗成功的快樂。

教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛?還有誰的小田雞也很可愛?

中班折紙手工活動方案4

一、目標：

1.學慣用雙三角的折法，製作小魚。

2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。

二、准備：

小魚範例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

1.教師出示範例，激發幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

2.教師示範並講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。

折好後給小魚穿上漂亮的衣服，之後把小魚送到魚池去玩。

3.幼兒折紙，教師個別指導。

4.活動結束今天小魚們玩的很開心，我們去給他們找個家好么。

反思 ：

我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動中，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之後基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發現，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。

通過這個活動中我發現，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那裡得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

中班折紙手工活動方案5

【活動目標】

1、學習運用對角折的方法折雙三角，並在此基礎上折小貓頭。

2、學習看圖示折紙，並添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

3、能仔細觀察，喜歡參加折紙活動。

【活動重點】掌握雙三角的基本折法。

【活動難點】學習看圖示進行折紙。

【活動准備】圖示、正方形紙、勾線筆。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察主題牆，導入活動。

師：小朋友們，看我們的主題牆，上面是什麼呀?(11隻貓做苦工的地圖)

地圖上缺少了什麼呀?(旅行的小貓)

我們今天就來折小貓，折好後帶著它們再次旅行，好嗎?

二、引導幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎上學折小貓。

1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。

師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

鞏固復習對角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之後用手輕輕地將摺痕抹平，再一角向前折，一角向後折，拉開並壓折兩角，雙三角完成。)

2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

師：小朋友們在折時有沒有遇到(困難啊?哪一步不會?

教師詳細解決小朋友遇到的困難。

雙三角折成後的步驟：接著再兩角向前、兩角向後想三角形垂直線對齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向後折去，最後將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。

3、小朋友們繼續完成自己的作品。

教師指導，幫助能力弱的幼兒。

4、添畫。

師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什麼?

教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

師：現在我們一起送小貓們去旅行吧!

請幼兒一起欣賞大家的作品，並選擇個別小貓頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。

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⑼ 褲子怎麼疊

疊褲子時先將褲子的兩條腿的縫對齊，然後將其它部位相應弄平就可以了。

現在一般只有西褲才要對褲線疊，但是也有例外的，至於別的現在就不用對褲線了。

一般統一的做法是按穿的時候鋪平，兩個褲腿對折，然後再順著對折就好拉。

還有一種方法就是側面的褲門一定要疊到裡面，然後再對折。

步驟口訣：1、褲子攤攤平。2、兩個褲腿碰一碰 3、最後彎彎腰。這樣褲子就疊好啦。