老媽買了條幼兒園小朋友穿的裙子

『壹』 編一個幼兒故事:開頭，媽媽給佳佳買了一條漂亮的花裙子和褲子

媽媽給佳佳買了一條漂亮的花裙子和褲子，然後佳佳高興的去試穿了，在照鏡子的時候媽媽幫佳佳打了個公主辮，順便穿上了漂亮的花鞋子。佳佳穿著新衣原地轉了一圈，問媽媽我好看嗎？媽媽感慨的說，咱們的小公主真漂亮，佳佳聽到這話興奮得翩翩起舞。

『貳』 女兒上幼兒園非要穿裙子，媽媽應該如何引導

引言：女生天生愛美，在孩子小的時候都特別的喜歡洋娃娃或者喜歡那種裙子，想把自己打扮的漂漂亮亮的。但是要知道在一些場合裡面打扮的太過漂亮，反而會讓孩子行動不太方便，比如說在孩子上幼兒園的時候，作為老師作為媽媽，其實都不是很建議孩子上幼兒園的時候穿裙子，那麼母親應該怎樣去引導自己的孩子呢？今天就跟著小朋友一起來了解一下。

二、和老師配合告訴孩子穿裙子的影響

除此之外呢，也可以跟老師進行溝通，讓老師去引導孩子少穿裙子，畢竟穿裙子真的很不方便孩子的一個活動，而且孩子非常容易受傷。跟孩子約定好我們一周什麼時候可以穿裙子，並且一定要按照這個規則來進行實施，只有這樣的話孩子才知道，哦，原來穿裙子這么不方便我去玩或者是我進行其他的活動，會讓自己錯失很多玩的機會，而且還有可能會受傷。媽媽只要是跟孩子好好的溝通，孩子其實是能夠理解的。當然了，艾美是孩子的天性，家長不要過分的去進行制止，真的特別想穿的話，偶爾可以滿足一下。

『叄』 媽媽花6元買布頭做出小漢服！你如何評價這位媽媽的作品

一名幼兒園要求孩子在慶中秋活動中穿漢服，一名幼兒園小朋友的媽媽用在菜市場花6元買的布頭，加上一塊純色的有些年份的舊布袋，花了一天時間縫了一件漢服，並且用剩餘的布料給孩子做了一條裙子。網友見到成品紛紛誇贊，何止漂亮，堪稱優秀。 媽媽的行為遭到了網友們的強烈表揚，因為現在物質生活條件越來越好，小孩子的攀比心理也越來越重，很多人都會花錢，比較大手大腳，這名媽媽的行為非常值得大家去學習和贊揚。

『肆』 小女孩每天都要穿裙子，不喜歡穿褲子，應該怎樣引導

感謝您的提問。

愛美之心人人有之，您家的女兒只是單純的愛美，她的年齡特點和身體發展規律決定了她，「小女孩」應該是學齡前的吧。學齡前的孩子都有一個特點，就是好奇、好問、愛模仿；她們的獨自自主意識剛剛萌芽，他們會有自己的想法，有自己的審美，孩子也進入了第一個「執拗期」，所以家長不要把這件事看到我過於嚴重，我們可以這樣科學的引導:

首先，我們先找一下小女孩愛穿裙子，有可能是:

1.愛模仿，看到動畫片里的公主都是這樣打扮的、看到漂亮的媽媽或是漂亮的阿姨總是愛穿裙子，造成孩子錯誤認知，認為穿裙子就是最漂亮的；

2.好奇好問，小女孩這個年齡段，對任何事情都處於好奇的狀態，她每天會問很多問題，家長朋友要細心觀察，為孩子進行科學解答，不要忽視孩子的想法；孩子應該是會問過你，媽媽為什麼要穿裙子，你不注意的時候會給孩子一個簡單的回答:漂亮呀。這就導致孩子認為，媽媽說穿裙子就是漂亮，我也要穿。因為學齡前孩子的「向母性」是非常嚴重的，她會認為媽媽做的就是正確的、完美的；

3.小孩子之間互相的影響，如果孩子上幼兒園了，那麼她會和小朋友之間進行比美，導致孩子特別愛穿裙子等等；

4.孩子對褲子的陌生甚至不願意穿的原因，有可能是家長曾經購買的褲子使孩子穿著不舒服，造成她對裙子的依賴。

其次，我們就要解決這個問題:家長朋友可以自身做榜樣，帶孩子了解一下裙子和褲子的作用以及它們各自的利弊，比如:裙子和褲子都是為了保護我們隱私部位的，被衣服蓋著的身體部位就是我們需要保護的，是任何人都不能觸碰的，引導孩子知道如何保護自己。講解一下裙子褲子各自的利弊，比如:裙子對要進行活動的小朋友是非常不方便的，這個時候我們要換上褲子等等。也可以利用繪本故事或視頻動畫講解一下什麼場合什麼季節適合穿裙子和褲子的知識，也可以帶孩子去觀光褲子商場，請孩子自己做主挑選幾條漂亮的褲子幫助孩子了解穿褲子的美。

不管是小女孩子愛穿什麼衣服，家長朋友要有一個正確的科學的認識，找到原因幫助孩子解決問題。特別要強點家長朋友們，從小就要培養孩子自我保護意識，這是我們受用一生的本領。

其實彩虹覺得這個問題不用特別擔心。很多3-4歲的小女孩會堅持要穿裙子，甚至會要求只穿粉色褶邊裙，發展心理學家 Diane Ruble稱這個年齡段的小女孩對於裙子普遍的強烈的追求為＂ Pink Frilly DressPhenomenon(PFD)＂，直譯就是」粉紅褶邊裙現象「。對於PFD有比較重要的三個理解：

1)3-4歲是兒童發展對於性別的認知的很重要的階段，有心理學家稱其為 gender labelingperiod，也就是說兒童開始給自己貼上「男＇「或是「女」的性別標簽，然後通過實現 社會 對自己性別的外在或是行為期望(比如說女孩留長頭發，穿裙子，男孩留短頭發，穿褲子)不對自己性別的群體的認同和歸屬感。這些觀察的性別差異可能完全和現實生活中大人的理解的性別差異不一樣，比如說甚至有孩子在看到很多男孩子都穿藍衣服之後認為穿藍衣服是男孩子的標志。但這些認知是他們 探索 性別的不可避免的一個過程。

2)心理學家 Lawrence Kohlberg認為兒童對性別認知會經歷三個階段:0-3歲＂ genderidentity＂，只是知道自己是男孩或是女孩，但這個分類更像是標簽，還不了解其背後的意義;3-7歲＂ gender stability＂，開始對兩性的概念有一些認知，而對其不同的理解更多是來源與外表的表現(如果同一個小男孩穿上裙子，

這個階段的孩子會認為他變成了女孩);7歲之後孩子真的理解性別的意義，以及性別不隨外表或是行為的改變而改變。

3)PFD是女孩在認識和擁抱自己的性別身份中的一個階段，它是正常、普遍以及短暫的，它不是過分愛美的表現，只是孩子在 探索 自己與性別之間的關系中的一個步驟，當孩子對性別有了更深刻的認識(5-7歲)，一般就不會再對穿不穿裙子有那麼執著。作為父母，可以試著給孩子解釋裙子不是女孩子的標志(可以口頭上解釋，也可以讓孩子接觸到現實生活中或是影視中打破小女孩穿裙子的刻板印象的場景)。不是很清楚為什麼幼兒園一定要讓孩子穿褲子，但是如果強行讓小女孩去穿褲子可能對其性別認知過程和自己的自信心(可能覺得穿褲子讓自己像男孩)都有打擊。希望能謹慎考慮。

孩子到了一定的年齡也會也會知道美醜之分了，所以孩子每天要穿裙子，是覺得穿裙子漂亮，她會有種自信的感覺，但是我們可以加以引導:

①告訴孩子可以理解

「愛美之心人皆有之」，告訴孩子父母可以理解她愛美的心情，經常贊揚孩子，樹立孩子的自信心。

②不同的場合穿不同的衣服

比如在運動時、做 游戲 時穿運動衣物更加方便，也更加舒適。父母可以給孩子買適合她風格的運動服飾，或者在做 游戲 時和孩子穿親子裝等加以引導。

③穿裙子時要保護好自己

告訴孩子在穿裙子時需要保護好自己的隱私，可以給孩子穿上打底褲，並漸漸讓孩子感受到穿褲子也是很舒適和方便的。

您好！我是小胖媽媽，小女孩每天都要穿裙子，不喜歡穿褲子，說明你家閨女很愛美，在小女孩的心理認定了裙子就是美的象徵，還有就是穿裙子可能讓小女孩覺得比穿褲子舒服。作為家長應該都了解下小女孩的內心，多多交流，了解其中的原因，才能對症下葯。

那應該怎樣引導呢？

1.家長是不是從一開始就經常跟她說穿裙子好看呢？慢慢的她就認定了裙子，所以在日常生活中都注意下，買些那種裙褲相結合的，兩者同時穿，也不失是個辦法。

2.穿裙子也是分季節的，不可能一年四季都在穿吧，如果她要穿就讓她穿，先讓她體驗下有時候穿裙子並不是很好的事，比方說天冷的時候，只有親身經歷了，在會知道穿褲子也是一件不錯的選擇。

3.告訴她穿褲子的好處，穿褲子摔跤減少腳受傷流血，防曬黑，還可以防止蚊蟲叮咬，減少曝光，安全系數高。

4.買些比裙子還好看的褲子，不怕她不穿，第一次穿上褲子，家長適當的誇誇，慢慢的她就接受穿褲子了。

總之，家長在做決定前，先跟孩子商量溝通，尊重小孩的選擇，強制下的只會讓她跟你對著干，這樣就不好，用柔和的態度去談，穿裙子未必是什麼壞事。

孩子在三歲左右最喜歡問問題了，如果孩子問：我是從哪裡來的？不知道各位家長是怎麼回答孩子的。

記得小時候問父母的時候，已經是小學二年級了，所以，對媽媽的回答記憶猶新。

第一次，媽媽回答是：從石頭縫里蹦出來的。沒明白，過了一段時間又問。第二次的回答是：「在垃圾堆里揀回來的。」「垃圾堆？我是你從垃圾堆里揀回來的？你為什麼要揀我而不是揀了其他人」「因為不把你揀回來，你就會被餓死。」我一臉疑惑的走開了，但並不甘心。過了一段時間，再問。可想而知，第三次的答案也好不到哪裡去「在廁所里揀的。」「怎麼我又到廁所里去了？我到底是怎麼來的？」我有點憤怒，但我媽卻在笑。我掉轉頭就問爸爸，我是怎麼來的。我爸爸的回答還算正常，沒有讓我繼續懷疑我的人生。我爸說：你是我親生的。

啊！多麼無奈啊。所以，當我遇上孩子問我關於身體、性別、甚至是兩性關系的問題時，我都簡單扼要的如實回答。然後找個機會帶孩去書城，不僅讓孩子了解自己的身體，同時還了解異性的身體。從外部特徵到內部結構，每個器官的名稱、作用、及對身體的影響。

作為女孩子的媽媽，更應該在日常生活中主動、全面的幫助孩子認識和了解自己的身體。

至少在孩子上幼兒園前的半年時間里，開始引導孩子穿小內褲。可以從以下幾個方面去引導：

同時，媽媽也要有意無意的穿插一些，提高孩子自我保護意識和遇到危險時，讓孩子知道如何應對的簡單方法。例如：119、110、120是什麼號碼？它們都是干什麼的？在什麼情況下撥打它們？可不可以任意撥打？為什麼？

不要認為孩子還小，什麼都聽不懂，只要家長夠耐心，你說的每一句話，孩子都能聽懂，並且還會記在心裡。只是孩子會不會把它們外顯而已。

教育孩子保護自己，並不是說這個世界上會有很多壞人。而是把注意個人衛生、居家安全、可能發生的意外，這些安全常識納入到我們的日常生活中來。讓孩子從小就擁有良好的自我保護意識。

謝謝！

恭喜這位家長，寶寶已經到了一個性別的敏感期，大多數在敏感期中的孩子呢，都會發現自己的性別與他人不同，有了男女性別之分，所以再加上現在孩子的很多兒童讀物，影視作品表示著有善良溫柔的都是公主，那公主所穿的就是裙子，這是作為父母要跟孩子取得共鳴，恭喜寶貝已經認知到了自己的性別，可以跟孩子閱讀繪本故事。《性別常識互動 游戲 書》它是一本好玩的拉拉書，繪本通過生動形象的畫面，簡潔明了的語言，可以幫助孩子在繪本閱讀當中看到性別不同，既可以讓孩子對性別認知，更准確教會孩子保護自己，也能讓孩子尊重他人。小 游戲 ：可以用心觀察生活當中的日常，與孩子互動判斷性別，繼而會讓孩子觀察到即使不穿裙子的依然是女生，不穿裙子也可以做溫柔善良，有智慧的公主。還可以和孩子進行穿著禮儀上面的一個討論和研究，讓孩子看到不同的場合，對著裝不同的要求，從而也會讓孩子感覺到不適，每一天都要穿裙子，自己才是小公主，小女生像我們的運動員，為國爭光，她穿的是運動服務，那這樣的場合，她依然也是人們心目中的女生，公主。

祝福智慧家長引領優秀寶貝。

喜歡穿就穿吧，為什麼一定要逆著孩子的選擇來呢？我們冷靜分析一下，穿裙子有什麼不好呢？如果孩子成為一個一生都在穿裙子從來沒有穿過褲子的人，不也很酷嗎？

話說回來，孩子的堅持往往不會一成不變。如果家長過分強調這件事，孩子也許會出去逆反心理一直堅持。如果我們淡化這件事，說不定孩子慢慢會發現穿褲子也有好處，就願意了呢？

有些改變，需要契機。當生活中出現一些穿裙子不方便的場合時，相信孩子是願意改變的。

我的女兒一直喜歡打扮成男孩，可是有一次她突然看到一個性別模糊的人，覺得很奇怪，從此以後她就主動遠離男性打扮了。我們要相信孩子自己的思考。就算她一直堅持男性化打扮，只要是她自己的選擇，我也不會反對的。

這種情況對家長來說真的感覺是一種甜蜜的煩惱。

可能每個小女生天生都會有一種戀裙子的情結。

我家鄰居一個小姑娘，每天都要求媽媽給她穿裙子。去買衣服的時候也非得買裙子。

我女兒是看到別人穿裙子就會想起來要穿裙子，看不到別人穿裙子在穿衣服方面真的是無所謂。

第一、天生愛臭美

這可能是女孩子的專屬吧。天生愛臭美，喜歡花花綠綠的漂亮衣服。裙子可以賦予小女生所有美好的幻想。不可否認，穿上裙子的小女孩的確特別可愛，回頭率超高。

第二、自帶的公主光環

我發現一個很有趣的現象：動畫片里的公主形象基本都是穿著漂亮的裙子，戴著閃亮的王冠。

我女兒，才3歲，有一次，竟然跟我說：我是公主，穿裙裙，要王冠。搞得我是很驚訝，因為我以前從來沒告訴她什麼公主、王冠之類的東東（應該都是自己從動畫片里學的，因為她那段時間特別喜歡看《小公主蘇菲亞》）。

基本每個女孩子都會有一個公主夢，因為公主可以滿足她對所有美好事物的想像。而公主一般是穿著裙子出場的，所以女孩子愛穿裙子那就一點都不奇怪了。

第三、好奇模仿別人

好奇心和天生的模仿能力會讓女孩子在見到別人穿裙子的時候忍不住想去試著模仿。嗯，有時候原因可能就是這么簡單。

1、告訴她：想去和小朋友跑跑跳跳，穿褲子更合適。

當小女生想去戶外和小朋友玩的時候，告訴她：穿裙子會把裙子弄臟，而且穿著裙子跑起來一點都不方便，別人都會超過寶寶的哦！穿著褲子跟小朋友玩跑起來更快呀！

當孩子知道穿褲子的好處後，她會很願意穿褲子的。

2、讓她的好朋友穿上裙子，她自然會穿上裙子。

小朋友之間就是這樣，你怎麼樣，我也怎麼樣。尤其是玩的特別好的兩個好朋友。

今天我女兒穿了一雙黃色運動鞋去找她好朋友玩，結果她好朋友也非得穿同款黃色運動鞋。

這就是小孩子的可愛之處。

所以，讓她的好朋友穿上褲子，她自然而然會喜歡穿褲子。

如果是你，會怎麼做呢？

大家好，很高興回答這個問題，我認為這個問題是這樣的，應該從以下幾個方面來慢慢的引導孩子改變這個習慣。

1、告訴孩子穿裙子去哪裡都不方便，如果天氣有變化，容易受涼引起感冒。

2、告訴孩子，你的身材比較好，小腿修長，因此你穿褲子比穿裙子更漂亮。來慢慢的引導她，說到她動心，就會改變決定了。

3、家長有時間陪著孩子去商場逛逛褲子店，給孩子買一件心儀的褲子，這樣她就有可能漸漸地喜歡穿褲子，而不穿裙子了。

以上是我的分享，謝謝大家。

讓她覺得穿褲子也很漂亮可愛

『伍』 媽媽，同學穿的裙子比我的漂亮，孩子小小年紀愛攀比，家長怎麼辦

每天女兒放學回來，她都會像一隻雀躍的小鳥，吱吱喳喳跟我分享她在學校遇到哪些好玩的或不好玩的事情。

有一天她跟說了一件事，讓我有點震驚。

她告訴我：她們班有一個小班長，每天穿的裙子都很漂亮，但她一穿新裙子，這位女孩就會說她穿的裙子真好看，回去也要讓媽媽幫忙買一條類似的新裙子，然後沒過幾天，這個女孩就真的會穿一條新裙子回幼兒園。

我聽後心裡「咯噔」了一下。才5歲的女孩子啊，就開始這么關注外表，並學會攀比了嗎？那再上小學後還得了？

相信不僅僅是我，現實中很多爸爸媽媽，可能都會發現，自己的孩子不知道從什麼時候開始，有了攀比的習慣。而根據相關機構的一次調查研究數據表明，百分之九十的人認為現在的孩子喜歡攀比，而百分之八十三的孩子喜歡攀比穿著打扮。

孩子過分關注外表，愛攀比，到學齡期，很 容易分散學習的注意力，且孩子隨著年齡增長，與別人的攀比的東西會越來越多 、越來越貴。

一旦當家長無法滿足他膨脹的攀比欲時，孩子可能怨恨父母，並用不當方式獲取攀比物，不僅影響親子關系，還容易讓孩子產生扭曲的心理。

所以，當發現孩子有了愛攀比，家長需正確引導，讓孩子改變觀念，掐滅他們過度攀比的苗頭，讓他們心理 健康 成長。

那麼，我們先來了解，孩子為何會愛攀比呢？

因為審美敏感期的緣故

3-6歲的孩子，正處於 審美敏感敏感期 ，本來 對於美的事物，就情有獨鍾 。看到身邊有同學穿漂亮的裙子，自然會去欣賞，甚至羨慕，這也很正常。

可要是看到別人穿的衣服比自己的漂亮，就要自己也擁有一件，這就是攀比心理在作怪了。

又因為 孩子的大腦發育沒成熟，看事物還不會看本質，分析內在 ，往往關注表面比較多。所以觀察同學就很容易自然而然關注同學的穿著打扮。

家長無形中的影響

有時孩子喜歡攀比，問題的源頭可能出在家長身上。

現今 社會 養娃「內卷」可謂激烈，家長很多時候，會不自覺拿自己的孩子，跟別人的孩子比較。

有些爸爸媽媽甚至會經常會不自覺對孩子說：你看別人家誰誰誰寫的字比你的好看，唱歌唱得比你好聽等等，諸如此類，長期以往，孩子聽得多了，耳濡目染，自然就會不自覺也養成了愛攀比的思維模式。

當然，「攀比」心理現象並不是洪水猛獸，不需要太過緊張，但發現孩子出現習慣攀比的苗頭時， 要及時引導和遏制，以免越來嚴重 。

那麼，當父母發現孩子有了愛攀比的習慣時，應該怎麼正確引導呢？

遏制孩子喜歡攀比的苗頭，引導孩子關注內在

孩子關注外表，對保持形象整潔有一定的幫助，但若是過分關注外表，那就就不太好了。

當孩子跟別人不自覺攀比穿著打扮時，爸爸媽媽可以告訴孩子：一個人美不美不在於外表，而在於內在。

好比一個樂觀自信向上的人，有著美好的品行，無論任何時候都會散發出一種獨特的魅力。

而我們平凡人身邊也不乏很多自信樂觀向上的榜樣，可以舉例多讓孩子對標和參照。

讓孩子學會多角度評價一個人

只看到別人的外在穿著打扮是否漂亮，是因為 孩子看人往往浮於表面，還沒學會多角度評價自己和他人 。

引導孩子學會從內在觀察他人，會讓孩子更容易觀察到事物的本質和內在。

而能從多角度分析發現自己和他人優點的孩子，往往看事物更加全面。

家長平時不妨 多跟孩子做發現自己和他人的優點的練習 ：

讓孩子說說自己的優點有哪些？

說說自己同班同學們的優點又有哪些？

這個 觀察練習可以堅持30-50天左右，引導孩子形成一個全新的評價他人的思維模式 。

引導孩子發展自己的興趣愛好

孩子 容易關注外表，也可能源於不夠自信 。沒有發現並發展出自己的內在優勢的孩子，往往更容易迷失在外表比較之中。

父母可以引導孩子 發展一兩門自己的興趣愛好 ，讓孩子沉浸其中，獲得內在的快樂。

有了 內在的滿足感和成就感 ，孩子自然會減少關注他人的時間和精力， 思維也不會局限在與別人攀比外在上 ，也會讓孩子更加自信。

什麼是真正的美？家長需幫孩子拓寬思路

正所謂，胸中有丘壑，眼裡存山河。孩子的審美角度過於局限，需要家長引導他拓展欣賞美的思路，告訴他真正的美是什麼，並帶他發現各種形式的美。比如告訴孩子：

樂觀自信，是一種品性美；

舞姿翩翩，是一種形體之美；

在運動場上揮汗如雨，快速奔跑，是一種力量之美；

寫字下筆千行，有如神助，是一種技能之美……

讓孩子學會發現這些形式的美，並追求這些形式的美。

此外，每隔一段時間，可以規劃一段短途長途旅行，帶領孩子出去領略自然之美、世界之美，正所謂「讀萬卷書，行萬里路」，讓孩子心中有世界，胸中有乾坤，自然就會視野更開闊，格局更大，自然不會只關注自己和身邊的同學穿的什麼漂亮裙子這點小事了。

結語： 愛美之心，人皆有之，孩子也是如此，發現孩子喜歡攀比並不可怕，關鍵是懂得正確引導孩子發展 健康 的審美觀念，才能讓身心 健康 成長，讓親子關系更和諧。關注@艾羊 育兒 ，共同探討科學 育兒 。

『陸』 看完孩子的午睡照，家長該好好反思了，有些衣服真不能穿去幼兒園

愛美之心，人皆有之，孩子也不例外。特別是一些小女生，喜歡穿漂亮的衣服，心裡住著一個公主夢。可是，孩子雖然愛美，但是我們家長給孩子穿衣服，可不能只看外表好看，還要看孩子穿得合適不合適， 不一樣的場合也要注意穿衣得體 。

琳琳是個幼兒園中班的小姑娘，她長得很漂亮，也非常愛漂亮。就拿上幼兒園來說，幼兒園雖然一直強調，希望孩子們在周一到周五的上學期間統一穿園服。但是，琳琳每天早上都會因為穿衣服鬧情緒。她不喜歡黑裙褲、白T恤的園服，她喜歡穿媽媽給買的公主裙去幼兒園。媽媽沒有辦法，為了盡快把孩子送進幼兒園，經常就不給她穿園服，穿著漂亮的裙子就去上學了。 小朋友看她穿得這么漂亮，都紛紛投來羨慕的目光 ，琳琳臉上也掛著心滿意足的笑容。

老師會不定時發孩子們的動態在家長群里，中午孩子們吃完午飯在休息室里休息，老師就發了一些午睡視頻和照片，孩子們都已經躺在自己的小床上，准備睡午覺了另外一個老師正在給孩子們講睡前故事。有的小朋友已經進入了夢鄉，有的還在眨著小眼睛認真地聽著。

可琳琳並沒有睡著，她一邊聽老師講故事， 一邊玩著身上的裙擺，一會兒把裙子撩上去蓋住了頭 ，一會兒又把裙子的袋子放在了自己的頭上。琳琳媽媽看了這條視頻，真的有一種觸目驚心的感覺。她忽然就明白了，老師苦口婆心不讓孩子穿公主裙的用心。

我們有很多家長喜歡把孩子打扮得漂漂亮亮的，但是在幼兒園里，有一些衣服、鞋子確實不適合孩子在幼兒園穿。

一、小女生不適合在幼兒園穿裙子。

裙子雖然很漂亮，但是卻不適合讓女孩在幼兒園里穿。幼兒園里給孩子穿裙子，弊端太多了。

首先是孩子的行動不方便。孩子都是活潑好動的，而且幼兒園老師也會組織一些戶外的 體育 運動，所以孩子穿著裙子跑、跳會很不方便。

而且如果有其他的孩子拽到或者踩到孩子的裙角，還很容易發生危險。孩子年齡比較小，她去上廁所，穿裙子也會比較麻煩，容易把衣服弄臟。

其次，孩 子並不懂得保護自己的隱私 ，她們穿裙子並不懂得坐立行走要淑女一些，有的孩子熱了，就直接把裙子掀起來了，不利於保護個人隱私。

最後，孩子穿裙子，不願意穿園服是有一定的 攀比炫耀心理 的。所以，孩子在幼兒園穿漂亮裙子，注意力都放在了裙子上，會影響孩子的注意力，也容易讓孩子養成攀比心理。

二、帶繩子的連帽衫、背帶褲，最好不要在幼兒園里穿。

孩子去幼兒園，不管是什麼季節，戴帽子的連帽衫還是盡量不要穿。因為連帽衫一般都有抽繩， 這帽子和繩子對孩子來說，都是安全隱患。 衣服上的帽子、繩子在孩子活動的時候，如果被扯住，是很危險的。另外，背帶褲也盡量不要穿，因為背帶褲上的帶子，孩子穿脫起來很不方便。

所以，孩子去幼兒園盡量不要穿這些復雜又有安全隱患的衣服，衣服樣式越簡單越好。

三、配飾比較多的衣服。

現在的兒童服裝是樣式又多又新穎，很多服裝為了吸引孩子的眼球，會有比較多的配飾。比如，一拍就閃閃發光的小亮燈，一拽就變形的卡通圖案，小珠子、小亮片會閃閃發光。雖然這樣的衣服孩子很喜歡，但是也盡量不要穿到幼兒園里去。

幼兒園老師帶著幾十個孩子，注意力不可能一直在一個孩子的身上。如果 孩子出於好奇把小配飾摘下來誤食了，是非常危險的事情 。另外，這些東西也容易吸引孩子的注意力，影響孩子專心活動和學習。

四、拖鞋、涼鞋，盡量不要讓孩子穿到幼兒園里去。

孩子去幼兒園經常和小朋友們一起玩得很開心，他們的運動量也比較大，所以穿拖鞋、涼鞋不利於孩子們活動，而且存在一定的安全隱患。

曾經有個 孩子因為穿的涼鞋打滑，就把頭磕破了 ，家長也是後悔莫及。所以，孩子去幼兒園，最好是穿大小合適的運動鞋，有利於孩子們在幼兒園里愉快地玩耍，盡情地跑跳。

孩子的事情沒有小事情，帶孩子要有耐心，更需要我們細心。這些幼兒園孩子穿衣禁忌，爸爸媽媽還是要記牢了。

『柒』 用布頭配舊布袋為小孩縫漢服，如何看待這位媽媽的行為呢小孩子會喜歡嗎

我認為這位媽媽的行為值得點贊，小孩子也會喜歡這樣的衣服。

我們總是站在成年人的眼光去看待孩子的世界，可是在孩子的世界當中，或許媽媽親手做的衣服，哪怕並不好看，在孩子心中也是彌足珍貴的。或許我們都該嘗試為孩子親手做衣服和鞋，將這種傳達愛的方式傳承下去。

『捌』 孩子東西被幼兒園的小朋友弄壞，我到底要不要索賠

孩子的東西被小朋友弄壞了，家長要不要索賠？這些問題其實困擾著很多的家長，不索賠覺得吃了虧，索賠又擔心孩子在幼兒園受委屈，而最近就有一則這樣的新聞，引起了大家的熱烈討論：

現在純棉的高安全標準的大品牌童裝也不過就是百元上下的價格。這種價格的衣服，小朋友們玩鬧時損壞了，不管是對方家長賠償還是自家說句算了，都不會過於心疼，而且孩子在成長過程中身體長得很快，再昂貴的衣服其實也穿不了幾天。

『玖』 媽媽花6元買布頭做出小漢服，效果怎麼樣這樣的漢服能當校服嗎

媽媽花6元錢買布頭，做出了小漢服，效果是非常不錯的。這樣的漢服雖然不可以當做是校服，但是可以當做是表演時候穿的服裝，具有著特殊的意義。幼兒園在舉行活動的時候，就會讓家長購買一些服飾，家長自己動手給孩子製作，這比買的服飾更加好看。這位媽媽也非常的優秀，她有著較強的動手能力，她跑到市場去購買了6元錢的碎布。

這位媽媽在節日的時候，給孩子親手製作園服。她的孩子，為她自豪，孩子覺得自己的媽媽是超人，什麼都會做。媽媽親自給孩子製作服裝，在製作的過程中讓孩子全程參與進來，這樣可以提高孩子的動手能力。孩子將服裝做成之後也會有滿滿的成就感，自豪感。他會將自己製作的服裝拿到學校里去炫耀，滿足自己的虛榮心，畢竟這是他和媽媽辛苦製作完成的。

『拾』 孩子在幼兒園被孤立，原因竟是「太貴了，賠不起」家長欲哭無淚

文/教育好能手

現在生活條件變好了，很多家長對待孩子也是「捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了」，什麼都想給孩子最好的。

幼兒園的小朋友 雖然很小，但是愛美的意識卻一點也不少 ，再加上現在的一些幼兒園平常的時候，並不會要求小朋友們集體穿統一的園服。

這就導致很多小朋友 特別是一些女孩子 ，總會變著法兒的讓家長把她們打扮的漂漂亮亮的，才會去上幼兒園。

不過雖然幼兒園的小朋友很愛美，但是畢竟年紀太小， 平時吃飯啊，做 游戲 啊也不會太注意 難免就會弄臟衣服， 這也是讓很多家長十分頭疼了。

鄰居小楊的孩子今年 上幼兒園中班 ，因為自家孩子是女孩，小楊平時可以說是在女兒的穿著打扮上下足了功夫。

最近夏天到了，她給女兒買了很多小裙子，每天都把女兒打扮的像一個小公主，漂漂亮亮的女兒在幼兒園也 很受其他小朋友的歡迎。

但是最近發生的一件事，卻讓小楊的女兒在幼兒園了不但不受歡迎了，其他小朋友 還對她避而遠之 ，究竟是怎麼一回事吶？

事情是這樣的，小楊夫婦就是個普通的「打工人」，一個月的工資剛剛能夠生活，但是在 女兒生日 的時候，為了能讓女兒高興，小楊咬咬牙給女兒花了 近千元 購買了一條重工的 白色小紗裙。

收到裙子的女兒高興極了， 第二天就准備穿著這條小裙子去上幼兒園 ，本來小楊是不同意的，但是卻抵不過女兒的一再請求，只好同意了。

不過她 一再和女兒強調這條裙子很貴 ，讓女兒在幼兒園的時候要 小心一點 ，別弄臟弄壞了，女兒滿口答應了。

在幼兒園的時候，女兒確實也很小心，但是孩子畢竟還是貪玩的，在畫畫的時候，畫著畫著就 和別的小朋友打鬧起來了。

這一鬧不要緊，那個小朋友不小心 把顏料盤給打翻了，顏料全都灑在了小楊女兒的裙子 上，白色的裙子瞬間就花了一片。

小楊的女兒看到裙子被弄臟後，瞬間大哭了起來，那個小朋友也被這個場景給嚇哭了，老師看到兩個孩子都哭了，而且還涉及到了錢財方面，不好解決，於是 只好打電話叫來了雙方的家長。

小楊到了幼兒園後看到女兒的白裙子，瞬間血壓就上來了，但是對方家長的 態度也很誠懇， 讓孩子道過歉後，就開始協商賠償問題。

結果從那時候，小楊就發現女兒每天回家都是 悶悶不樂的 ，一問才知道，原來在幼兒園里小朋友們 都不和她玩了， 她被孤立了。

雙方各不讓步 ，這件事也就一直拖著沒有解決，最後還在幼兒園里鬧的沸沸揚揚，之後也有其他家長在家長群里勸說小楊 接受半價賠償 ， 不要得理不饒人 ，畢竟都是一個幼兒園的，孩子們以後還要相處， 但是小楊一直也沒鬆口。

結果從那時候，小楊就發現女兒每天回家都是 悶悶不樂的 ，一問才知道，原來在幼兒園里小朋友們 都不和她玩了， 她被孤立了。

於是小楊趕緊找到老師了解情況，原來就是因為這件事，讓其他的小朋友都覺得小楊女兒身上的衣服太貴了， 不敢和她玩，怕弄壞了賠不起。

小楊也是 既委屈又無奈 ，總覺得自己不應該為別人的錯誤買單，但是又不能讓女兒被大家孤立，真的是太難了。

幼兒園的孩子畢竟年齡都還很小，有些小打小鬧也是很正常的事情，所以一些 貴重的物品就不要讓孩子帶到幼兒園去了。

物品損壞還是小事， 要是因為這個 讓孩子受傷 ，或者 影響到小朋友之間的感情 可就得不償失了，所以家長們千萬要注意。

在孩子的服飾選擇上不一定非是最貴的， 還是要以舒適，方便活動為主 ，也 避免帶一些金屬的飾品 ，以免弄傷孩子。

另外， 孩子的世界是很單純的 ，不要以大人的眼光去看待孩子們之間的 情感 ，更不要把大人身上的物質和虛榮沾染給孩子。

都說 「女兒要富養 」，但是這其實指的是 精神層面的「富養 」，並不單指物質上的，過分的追求物質上的滿足，反而會讓孩子變得非常愛慕虛榮。只會一味的追求物質生活， 對自我的提升一點也不重視 ，所以家長們一定要正確的引導孩子。

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