閱讀題村裡第一個穿裙子的女孩

『壹』 一一個女孩穿著一鍵粉色的短袖和一件紫色的裙子怎麼畫

一一個女孩穿著一鍵粉色的短袖和一件紫色的裙子怎麼畫
答案如下:首先第一點擊幫助指南，步驟二是等題米惠民工的區豐富。

『貳』 村裡第一個穿裙子的女孩題目

1980年的夏天，酷暑，狗都熱得吐舌頭。我卻忙著串門，從這家的葡萄架穿到那家的絲瓜架，腳下，不時被南瓜藤纏繞，不時有熱浪夾著青草被烤的香味陣陣襲來。我要挨個去看那一年未曾見面的小夥伴以及村裡的男女老少。

從一家絲瓜架下穿過，我聽到一個清脆的聲音在喊：「英子，過來！」

原來是陳金蓮。她在堂檐紡石棉。她下了紡車，端了椅子讓我坐。轉身去井裡打水洗手，還吊上一個被井水鎮了半天的菜瓜，然後，用拳一砸菜瓜，脆脆的瓜馬上裂成兩半。她摳去瓜子，遞一半，讓我吃。「英子，你快講點城裡的事給我聽！」

這個陳金蓮，比我大十歲，也不沾親帶故，但是，自從我去父親工作的城市讀書後，暑假回來她對我就分外地客氣。於是，我邊吃瓜，邊給她講，城裡用自來水，城裡人很多吃單位食堂。食堂里各種點心都有，包子、花捲、發糕，還有麵包、蛋糕。

「城裡女人都穿裙子嗎？」她問。

「穿呀。老太太和小女孩都穿裙子，她們有的還戴墨鏡。」我說。

她的眼睛落在了我的小花裙上。

「英子，你跟我來！」陳金蓮把我帶進她的睡房。雖然家裡人都不在，她還是鎖上了房門。她從箱底拿出了一條裙子，蘋果綠小碎花的。她先套上裙子，然後脫下長褲，轉了一圈，那沒膝的裙子像花一樣綻開。我看到她的光潔的白生生的一截小腿。「英子，好看嗎？」她問。我真心覺得好看。其實，陳金蓮長得很漂亮，粗粗的辮子，黑葡萄一樣的眼睛，高高隆起的胸脯，這一切都讓一個小女孩盼著自己也快快長大。希望能幫到你謝謝！

『叄』 《穿紅裙子的語文老師》教學反思

身為一位優秀的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的《穿紅裙子的語文老師》教學反思，歡迎閱讀與收藏！

《穿紅裙子的語文老師》教學反思 篇1

《穿紅裙子的老師》是小學四年級下冊的一篇優美的敘事散文，理解課文內容，感受紅裙子老師紮根山村，獻身教育的高貴品質是本課的教學目標之一。我能以學生為主體，讓學生體會文中表達的思想感情。

滿意之處：

一、讓學生抓關鍵詞進行品讀

1、第四自然段的第一句，「她那耀眼的紅裙子飄在活動場上，飄在學校的小戲台上，把學生帶到課本以外的精彩世界」。讓學生抓住「飄」這個關鍵詞來理解和體會穿紅裙子老師的忙碌和辛勞。

2、「這些山裡的娃兒可急了，他們每天三番五次站在校門口的山坡上，等啊，盼啊，想看到那個紅裙子又飄回來」。讓學生抓住「三番五次」、「等啊」、「盼啊」等詞進行品讀，引導學生讀出山裡的娃兒等老師回來的焦急迫切之情。

二、提高學生創造性思維

課文第三自然段「課堂上，同學們跟著她進入了課文的情境。我們一會兒彷彿是沒撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講台上；一會兒又好像成了賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚的雪花中……」主要通過描寫學生的感受，體現這位老師高超的教學水平，使學生們感受到學習的樂趣。教學時，我引導學生利用課文後的省略號組織學生進行拓展，讓學生說說「我們「還可以把自己想學成什麼。這個環節能提高了學生的造句能力，拓展學生的創新思維。

不足之處：

1、整堂課的內容過多，使最後一段課文的學習沒有完全到位，應該把力度和時間放到重點和難點上。

2、由於是初為人師，教學經驗還不夠足，上課時有些手忙腳亂，主要把精力放在完成教學任務上，以致於沒能顧及到班上個別學生的學習狀態，組織教學方面還缺乏方法。

3、本課的朗讀水平還有待於提高，大部分學生在朗讀時不能准確地讀出語氣，不能做到有輕有重，沒注意到停頓，有個別後進生甚至還不能把課文讀通讀順。

4、教學時對過程的評價太少，特別是小組的合作學習，而且評價的方式也太單一。

改進措施：

在平時的教學中多加強朗讀訓練，注意語感訓練，課余時間讓學生多聽課文錄音朗讀，提高朗讀水平。加強組織教學，在學生談議的時候適當地增加一些學生的互評，小組之間的互評的話，效果會更好，我想這樣不僅評價方式多樣化，而且促使學生的主體性、能動性、創造性充分發揮。

《穿紅裙子的語文老師》教學反思 篇2

短文《穿紅裙子的語文老師》里講的那位女老師採用了多種多樣的教學方法，把學生帶到課本以外的精彩世界，豐富了學生的校園生活，最終改變了學生厭學、逃學的不良現象，深受孩子和家長們的歡迎。

然而，有一位筆名叫牧原的大學教授，即《赤尾狐》的作者對我們的想法很不以為然。他給我們的評論非常尖銳：「老實說，我找了半天才看到了《穿紅裙子的語文老師》原文，讀後，心情不暢，原因在於文章里透射出的你所謂的素質教育，讓我更感恐懼。素質教育絕對不是二胡、口琴、笛子、小碗小盆等『樂器』的『交響曲』在校園小戲台上演，而是學了語文，學生提高了語文能力（聽、說、讀、寫）。而二胡、口琴、笛子、小碗小盆等『樂器』的『交響曲』在校園小戲台上演是音樂啊！現在，許多校長就這樣理解素質教育，而根本看不到老師上課講什麼。」

當然，我們也不能完全否定這位大學老師的觀點。但是，我們非常願意與這位大學老師商榷：「紅裙子」究竟是一個怎樣的語文老師？

在「父母拚命掏錢；孩子玩命『上班』（各種興趣班）」的大都市中小學里，還有誰會頭腦發熱拿「小碗小盆等『樂器』的『交響曲』在校園小戲台上演節目」呢？？要知道《穿紅裙子的語文老師》原文所說的是偏遠的相當落後的山村小學里的語文老師啊。至今依然有不少語文老師甚至主管領導很錯誤地認為，我們語文教師的天職就是把語文課本里的課文循規蹈矩地一篇接一篇給學生講完，語文課本必須講，而且，課本沒有的內容不能講。最後也就是拿著「參考答案」跟學生講解考題以應付考試。在這樣的應試教育大背景下，我們應該肯定，「紅裙子」是一位的非常優秀的語文老師。

農村教育一直都是非常值得我們關注的，也急需人們支持的大事業。如今，在廣大農村中小學依然沒有藝術專業的老師，就算個別有，他們也會被安排去教「主科」——學生要考試的'科目。特別是在山村小學，很多老師是「包班」甚至是「包校」教學，也就是一個老師把一個班幾十個學生的所有課程包攬了。如果大家深入農村，深入了解農村的教育就不會對「紅裙子」究竟是一個怎樣的語文老師產生任何懷疑。

這位大學老師還說，素質教育絕對不是二胡、口琴、笛子、小碗小盆等『樂器』的『交響曲』在校園小戲台上演，而是學了語文，學生提高了語文能力（聽、說、讀、寫）。我們並不完全反對這樣的觀點，只是，我們認為，「語文的外延等於生活的外延」。語文教師應該讓學生愛語文，讓學生懂語文，讓學生用語文。語文教師應該讓學生得到全面發展，讓學生的語文素養得到全面的提高。在課外，「紅裙子」有時把學生帶到村子中間的清水河裡，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到鬱郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；在語文課堂里，「紅裙子」有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講台上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……學生跟著她進入了情境。一會兒是沒有撈到月亮的水淋淋的小猴子站在講台上，一會兒又是賣火柴的小女孩可憐巴巴地向大家訴說著什麼——「紅裙子」所做的這一切難道錯了嗎？為什麼這位大學老師卻說「根本看不到老師上課在講什麼」呢？？難道整天拿著一份「參考答案」給學生講課，讓學生得到一點點可憐的分數，那才叫語文的素質教育嗎？

本來，我們也僅僅是在分析短文《穿紅裙子的語文老師》里的人物形象，也沒有過多地強調現實生活中的什麼應試教育與所謂的素質教育問題。我們一直認為，語文老師評定學生答卷正誤的標准應該回歸文本，換句話說，我們閱讀文章應該回歸文本，絕不可以想當然的憑個人的喜好去分析和判斷。同理，對「紅裙子」究竟是一個怎樣的語文老師的問題，我們也不應該離開特定的語言環境，即文章所指出的在農村，在落後的偏遠的山村的語文教育的特殊情形。中學生寫閱讀理解題目的答案是這樣，我們作為社會上的成年人更應該理智/明智啊。

「紅裙子」究竟是一個怎樣的語文老師呢？我們不得不再羅嗦一遍：從短文的字里行間大家完全可以看到：穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、熱愛學生、教學有方，深得學生及家長歡迎的好老師。當然，「紅裙子」也是一位「與眾不同」，「充滿青春活力」，「和藹可親」，「善解人意」，「溫柔可愛」的好老師。此外，她還是一位「受上級領導器重和關心」的老師。同時，她更是一位「淡薄名利，熱愛農村教育和農村生活」的好老師！

『肆』 怎麼看待女生穿裙子被非議

怎麼說呢，沒素質的人哪裡都有。

仁者見仁，淫者見淫。

在某些素質低下者的眼裡吧 你穿吊帶算暴露，你露鎖骨算暴露，你露胳膊算暴露，就算你哪都不露，萬一不幸身材好還算暴露。

我以前也覺得要迎合大眾 盡量減少落人話柄的機會，所以一字裙 露肩泡泡袖裙、超短裙一律不穿 有時候裙子不夠長還套打底褲穿，可以說又丑又保守。

直到某次我出門穿了個改良旗袍式連衣裙，無開叉，裙子直接垂到小腿，袖子到手臂還高領，不僅不暴露反而可以說包的像粽子。

然並卵，照樣有人覺得我穿的性感啊。那怪我咯，合著為了保守我還得切胸切屁股唄？？

真是給你臉了。

後來我就想開了，我愛穿什麼穿什麼，只要我注意分寸不走光你想看就看咯，當你誇我美。

當然安全還是要注意的。比如我晚上一個人出門肯定不會穿太性感的裙子。一條爛命的人太多，我不會賭這些人的道德底線，但在確保安全的情況下，比如青天白日出門，亦或有人陪同 我肯定愛穿什麼穿什麼。

第一注意安全，第二保證自己不走光，在確保這些的前提下，至於別人怎麼想？關我什麼事兒啊？？

鍵盤俠一般只敢存在在網上口嗨，說的自己王霸之氣爆表好像看到一個穿吊帶裙的姑娘就能打劫回家還不用受法律約束一樣。現實里你看青天白日去人流密集、有安保措施場所且還有同伴的姑娘，有幾個敢上前騷擾的？

你願意看就看，你跑我面前說我就罵你，你騷擾我我就報警。

現實好歹是個法律社會，管天管地管別人穿什麼？你是遺落民間的大清太子？

你是太子大清也早亡了謝謝

『伍』 《一百條裙子》的讀後感

當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是我為大家整理的《一百條裙子》的讀後感範文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《一百條裙子》的讀後感1

最近，我集錢買了一本《一百條裙子》，便津津有味的看了起來。

旺達-佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事作弄她，旺達卻一直默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條的「裙子」。捉弄過她的那些女生發現旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個多麼可愛，多麼聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了..........

在我讀完了這本書時，在我看來，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的人，女生門都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有一絲抱復的心態。旺達的家裡很貧窮，根本沒有錢買一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都盪漾著一個夢想。雖然這個夢想不能用金錢來實現，但旺達用筆畫出了她的夢想。

再看看現代生活中的我自己，膽小、懦弱、無能，在家裡只會對自己的弟弟發脾氣，一到外面就連句話也說不出來了。在學校里的我也一樣，老把自己弄的很強大似的，動不動就和同學吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自己一點也不主動。弄的我現在在班級里只有幾個同學和我完了。在看完了《一百條裙子》以後，我開始自己反思自己，從自己的身上找到缺點並改正。

朋友，已成為了我的生活中不可缺少的一部分了，友誼，也是一樣我們要平等對待每一個人。我們要珍惜友誼，理解朋友，開開心心、快快樂樂的過每一天！

《一百條裙子》的讀後感2

寒假到了，又到了使我大飽眼福讀書的時候，我這條「小書蟲」又在書里鑽來鑽去，圖書像磁石般吸引著我。最近，我又讀了美國作家埃莉諾·埃斯特斯的作品——《一百條裙子》，我感 受到了一百條裙子里旺達·佩特羅斯的美麗夢想。

旺達·佩特羅斯是一個有著怪名字和舊裙子的女孩，就是因為這方面的原因，在學校里，旺達常被人嘲笑，女孩們都喜歡捉弄她。有一天，旺達突然聲稱自己家裡的衣櫃里有一百條裙子，但是，卻沒有人相信旺達，反而迎來更多的嘲笑。旺達因忍受不了大家的嘲笑而轉學了，她給大家留下了她的一百條「裙子」——旺達畫的畫，並來信說明有兩條裙子是送給搞怪的源頭佩琪和瑪蒂埃的。這時，她們倆才發現旺達是多麼喜歡她們，她們去找旺達，可是旺達再也不會回來了……

旺達在這個世界裡孤獨地存在著，她應該是一個可愛、活潑的小女孩，可是，卻剛好相反。旺達的自我世界裡是冷清的，她也有美麗的願望和無限的憧憬。旺達被世界遺忘了，佩琪的好朋友——瑪蒂埃，本想勸阻佩琪不要嘲笑旺達，但是，瑪蒂埃的內心世界被阻止了。瑪蒂埃其實是跟旺達同樣性格的女孩，條件稍微比貧窮的旺達好一些，她也有別人不知道的事情，她穿著佩琪的舊裙子，有些地方是經過多次縫補才不那樣顯而易見的。在她們明白旺達是多麼愛她們時，旺達已經離她們遠去。她們去找旺達時，碰見了老斯文森（傳說他曾經殺過人）。老斯文森和旺達一樣，一個被冷漠，一個被人們嚇得躲著。當她們得知旺達真的已經走時，心裡肯定很難過、悲痛。

那一百條裙子一直掛在我心裡……

《一百條裙子》的讀後感3

讀過《一百條裙子》後，我得到了很大的收獲。

這個故事的主人公旺達是一個家境貧窮、名字古怪的波蘭小女孩。她從小就沒有媽媽，大家總是漠視她，她只不過是個坐在又臟又亂角落裡的女孩而已。佩琪和馬蒂埃是班上最受歡迎的女孩，她們幾乎是所有惡作劇的挑頭人。

這天，大家正圍著塞西莉贊美她的新裙子時，旺達忍不住也插了進來。她走到佩琪旁邊，輕輕地說：「我有一百條裙子。」佩琪立馬對大家說：「看呀！這孩子說她有一百條裙子！」誰又會信呢？大家都知道，旺達的裙子就是她身上洗得發白的那條藍裙子呀。讀到這里我非常同情旺達，同時非常痛恨佩琪的做法，佩琪為什麼要立馬說出來讓大家笑旺達呢？從那以後，大家在上學路上總愛等等旺達，拿她開開玩笑，尤其是佩琪和馬蒂埃。

旺達在繪畫比賽中得了第一名，她畫了一百條美麗的裙子。可當大家在贊美她時，她卻走了，只留下了那一百條裙子。大家這才明白她們以前對旺達的嘲笑令她多麼傷心。

瑪蒂埃覺得自己比佩琪還要壞，因為她知道這樣對旺達是錯的卻不敢說出來，她覺得自己是個懦夫、是膽小鬼。佩琪看到一百條裙子後才明白旺達並沒有撒謊，一百條裙子只是旺達的一個美好的夢想。大家給旺達寫了一封信，請旺達原諒她們。不久旺達回信了，她把綠裙子和藍裙子送給瑪蒂埃和佩琪，並原諒了所有人。

我想，人與人都是平等的，不管自己富裕還是貧窮，都要有一顆善良的心。不能去嘲笑別人或者因為別人被嘲笑而幸災樂禍。要像旺達一樣勇敢地追逐夢想，還要學習旺達的寬容大量，不因為大家的嘲笑就一直記恨在心，而是依然很喜歡大家。

《一百條裙子》的讀後感4

放暑假時，老師要我們看一本《一百條裙子》的書。前幾天，媽媽終於給我買到了美國作家埃莉諾·埃斯特斯的《一百條裙子》。我一口氣就把它讀完了。

這本書講了這樣的一個故事：旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了，不過聖誕節前夕旺達寄給十三班的信中已經原諒了那些曾經捉弄和嘲笑過她的女生們。

讀了這本書，我很感動。盡管旺達因為說自己有一百條裙子被女生們一次又一次捉弄和嘲笑，她還是一次又一次告訴別人她有一百條裙子掛在家中的衣櫥里，直到所有的人都看見了那一百條「裙子」。在旺達身上，我看到了她對自己理想的堅持，不管碰到什麼樣的困難，都不放棄自己的理想，也就是那一百條「裙子」。我的理想是到清華大學讀汽車製造專業，將來做一個傑出的汽車設計師，為了實現這個理想，我一定要堅持不懈的努力學習！

我還懂得了一個道理：每個人都有自尊心，要學會尊重別人，不可以因為別人的一些不足去嘲笑他，不要隨意地開人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦會在你心裡留下陰影，讓你不得安寧！我會平等地對待每一個人，友好地和周圍的人相處。

這真是本好書，它讓我懂得了很多做人的道理……

《一百條裙子》的讀後感5

今天，我在網上看了一百條裙子這本書。

美麗的裙子，精緻的水晶鞋，是每一個女孩子心中的夢。故事就圍繞著「100條裙子」展開了。旺達——被同學們遺忘了的女孩，在一個十月的晴朗天氣里，禁不住地湊近那幫漠視她的女孩子們對她們說：「我有一百條裙子。」一百條裙子呀，還是絲綢的、天鵝絨的，誰會有呢？於是那幫女孩子們每天都會問旺達「有多少條裙子、多少頂帽子、多少這個、多少哪個？」然後，他們會在一陣笑聲中離開。旺達受到了大家的嘲笑，和父親悄悄地離開了，到了另一個城市。

旺達現在還不可能把100條裙子都掛在自己的櫥里，可是出人意料地是她把它們都畫了出來，每一條都畫得那麼美麗和傑出，獲得了冠軍。佩琪和瑪蒂埃才發現自己錯了，可已經晚了，她們去了找旺達，想道歉，他家已人去房空了。一天下午，瑪德琳和佩吉一塊兒給旺達寫了一封信，告訴旺達獲得了繪畫大賽的頭獎。她們本想向她道歉，但最終只簽上了「愛你的同學」。

聖誕那天旺達寫信來了，並不計較以前同學們對她的種種，把畫的其中最美麗的兩條裙子送給了佩琪和瑪蒂埃，她們的心結也打開了。

這個故事使人深受感動，我知道了我們都要用最平等的眼光去看待每一個人，決不嫌貧妒富：用最大限度地尊重去看待別人，決不評頭論足。不能把某位同學漠視了，給他帶來傷害。我們要給他們多一份關心，多一份尊敬，這樣世界就會變的更加美好。我告訴自己，一定要努力這樣去做，讓像旺達這樣的女孩子都真正獲得擁有100條裙子的權利吧！

《一百條裙子》的讀後感6

前幾天，張老師推薦我們讀了一本書《一百條裙子》。

《一百條裙子》這本書主要講了一個有著奇怪名字的女孩——旺達。佩特羅斯基，旺達每天都穿著一條舊裙子，正因為舊裙子和奇怪的名字，所有的女生都喜歡捉弄旺達。直到一天，旺達突然說自己有一百條各種各樣的裙子，引來無數的嘲笑，沒有人相信旺達，她默默地忍受，有一天，旺達忍不住了，轉學離開並留下了一百條「裙子」，同學們盼望等待旺達出現，可是她走了，不會回來了。於是她們決定給她寫一封信，一封飽含友情的信。

讀完這本書，我認為《一百條裙子》是一本很好的書，讓我見識到友情是那麼可貴，我認為旺達是一個寬容大度、有禮貌，面對挖苦一直忍受的堅強女孩。

佩琪是一個有愛心的女孩子，但是當旺達說有一百條裙子的時候有些刻薄，瑪蒂埃是一個貧窮的女孩，是佩琪的摯友，想幫助旺達，可是怕佩琪不跟自己玩，直到失去旺達，才悔悟：她決不再只做一個旁觀者了，如果她再聽到誰因為長相不好或者因為名字奇怪而被別人取笑的話，她一定會仗義執言的，即使那意味著將要失去佩琪有友誼，從現在起，她再也不會讓其他人不快樂了。

她們為沒有辦法糾正在旺達身上犯下的錯誤情緒失落，直到老師讀了旺達寫來的信，收到旺達畫給她們的裙子，才懂得旺達一直是喜歡她們的。

讀了《一百條裙子》，我很羨慕旺達、佩琪、瑪蒂埃她們三個人的友誼，感受到了友情的力量，她們信中飽含的友情，比任何人的友情都強大，我懂得了要珍惜友情，愛護朋友，不要等到失去才追悔莫及。

《一百條裙子》的讀後感7

《一百條裙子》這本書是國際大獎小說，寫的是一個女孩——旺達的故事。旺達的全名是旺達？佩特羅斯基，她擁有這么一個奇怪的名字，而真是因為她的名字，才讓所有女生都喜歡捉弄她。加上她的家境不好，只能穿穿了好久的破裙子，一直被其他人忽視。有一天，在其他女同學再聊裙子的時候，旺達突然聲稱自己家裡有一百條各式各樣的新裙子，可是，這句話讓她受到了更多的嘲諷，大家都不相信她，可旺達卻默默地忍受這些同學。可是，時間一長，旺達就受不了這些嘲諷的語言而轉學了。而就在旺達轉學後，那些捉弄過旺達的女同學們才知道旺達一直很愛她們，她們想向旺達道歉，把旺達找回來，可旺達一直也沒有回來。

旺達在上學期間一直默默地忍受著同學們的冷言冷語，捉弄嘲諷。我很敬佩旺達，因為她可以忍受這么多的嘲諷而堅持這么長的時間，如果是我的話，我早就轉學了，也不會等那麼久。但在這同時，我也對旺達有一種同情，她常常被別人忽視，被別人冷嘲熱諷，被別人捉弄，可旺達卻什麼都沒有做錯，受到這樣的對待只是因為自己的名字奇怪了點兒，家裡窮了點兒而已，不然的話，她也會有很多朋友，就不會被大家捉弄了。旺達很愛她的同學們，也希望大家能把她當好朋友，雖然在她在上學的時候沒有實現。旺達的一百條裙子，其實就是一百張畫著裙子的畫而已，雖然只是畫，但是這一百幅畫讓她獲獎。我很為她可惜，旺達並沒有領獎，她已經轉學了。我們不能因為別人與我們大家不一樣就把那個人視為另類，更不能因此而捉弄那個人，那個人其實也和我們差不多，只是有一點不同而已，每個人都與其他人不同，就算有很大的差別，也要尊重他。

我喜歡這本書！

《一百條裙子》的讀後感8

在十三班的班裡，有一個名字叫旺達·佩特羅斯基。她的名字很奇怪，所以有的女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了……

旺達，是一個成績差但是很安靜的一個小女孩兒，她幾乎不怎麼說話，甚至沒人聽見她放聲大笑過。偶爾，她將嘴角翹一翹，就算是笑了。

佩琪和瑪蒂埃幾乎是所有惡作劇的挑頭，有兩次佩琪當眾挑釁，她說道「旺達，跟我們說說，你曾經說過你的衣櫃里掛著多少條裙子來著？」「一百條。」旺達走後，女孩兒們忍不住爆發出刺耳的笑聲，還有一次是問她有多少雙鞋子。

這次佩琪她們在看塞西莉的裙子時，旺達對佩琪說她有一百條裙子但是不能穿來。佩琪說話的口氣像個大人似的，她說到「哦，我知道了，這孩子有一百條裙子，但是全不能穿來上學。大概是怕濺上墨水或是蹭上粉筆末兒而把裙子弄臟了吧。」

今天上課時瑪蒂埃一直在想旺達的事，想著想著又想到明天宣布繪畫比賽，她可以肯定佩琪能得獎！到了歷史課開始的時候，她已經把旺達忘在腦後了。

今天是個重要的日子，因為梅森老師會宣布獲獎者。同學們到齊之後，梅森老師開始宣布獲獎者。傑克·貝格里斯贏得了男子組的冠軍，女子組是旺達·佩特羅斯基。過了一會兒，梅森老師收到旺達爸爸的來信。信上說旺達和她哥哥已經轉學，不會在回到學校去了。

信讀完了。班裡一片寂靜……

讀完這本書，我才知道這「一百條裙子」的真正寓意，旺達畫的是一百條各式各樣的裙子。

每個女孩兒都曾經有過「一百條裙子」的夢想，可是只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的'態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於你的「一百條裙子」。

《一百條裙子》的讀後感9

一個晴朗的周末，清理書櫃時，我發現了這本書。它看起來好舊，封面上「國際大獎小說」的徽章都已經模糊不清了。它叫《一百條裙子》，一個讓人很感興趣的名字。

我翻開了它。

在開頭，我跟著作者質朴的文筆，將自己帶入美國鄉村的藍天白下。旺達？佩特羅斯基是一個有著古怪名字的女孩，她沒有媽媽，總是裝著一件洗得發白的藍裙子，所有女生都喜歡捉弄她。有一天，她居然聲稱自己有100條裙子，而這只使她得到了更多譏諷與嘲笑，根本沒人會相信她。班上最漂亮的女生佩琪甚至還發明了一種叫「100條裙子」的游戲以天天笑話她。而旺達默默忍受著這一切，直到有一天她走了，到遙遠的大城市去了。在臨走時，她留給了女生們一百條「裙子」——一百幅美麗的裙子設計圖，還留信分別送給佩琪和她的朋友瑪蒂埃一張。女孩們意識到旺達原來是那麼喜歡她們，她們決定寫信把旺達找回來。但是旺達永遠也不會回來了。她到底有沒有收到她們的信呢？

比起旺達和佩琪，我更注意作者對佩琪的朋友瑪蒂埃的描寫。她家也很窮，只不過比旺達家好一點罷了。在佩琪嘲笑旺達時，她更多地是在遠遠地看著。她好怕有一天成為佩琪的新靶。瑪蒂埃和佩琪是不是真正的朋友呢？

哦，一百條各式各樣的裙子，一百幅色彩鮮艷的畫，一個小女孩純真的心靈……

旺達到底有沒有收到女生們的信呢？這已經不重要了。重要的是，旺達留給女生們的一百條「裙子」，同她那顆純真的心，永遠深深地「掛」在了女生們和我的心裡。

《一百條裙子》的讀後感10

旺達。佩特羅斯基是一個擁有奇怪名字、家境很不好的女孩。旺達住在靠近波斯金山山頂的地方，那個地方很適合在夏天去旅遊，但卻很不適合居住。她每天都穿著一條洗得發白、晾的走形了的藍裙子安安靜靜地坐在班裡最臟、最吵的角落裡。正因為旺達的怪名字舊裙子，女孩子們都很喜歡捉弄她。而這總是被嘲笑的旺達，一直都在默默的忍著。有一次，因為佩琪和她親密無間的朋友瑪蒂埃一起在路上等旺達，想捉弄一下她，可卻沒能等來，反而自己遲到了。旺達已經很久沒來上學了，瑪蒂埃根本沒有辦法集中精力來學習和做題，她想起了那個一百條裙子的游戲的經過：有一天，塞西莉穿了一條華美的紅色的靚麗新裙子，正當大家都在贊美它的時候，旺達突然聲稱自己有一百條裙子，全都掛在她家的衣櫃里，只是不能穿來而已。所有的女孩子們都深表懷疑，認為這是絕不可信的。沒想到，旺達。佩特羅斯基的這一句話反而引來了更多的嘲笑。

我認為旺達。佩特羅斯基的名字一點兒也不古怪，雖然它沒有佩琪、瑪蒂埃和塞西莉這些名字好聽，但它也是一個不錯的名字。我覺得那伙女孩子們不應該嘲笑旺達，不能只看到了別人的缺點，每個人都有自己的優點。那些女孩子們應該去想想旺達的處境，她們應該感到尷尬！旺達，我認為你要有自信，有辦法，她們如果下次再嘲笑你，你就毫不猶豫回敬她們一句：「每個人都有短處和長處，不要輕視了別人的長處，只去顧著看別人的短處，你們的短處就是愛嘲笑人！」

佩琪、瑪蒂埃以及其他女孩子們，希望你們不要再嘲笑旺達了！

《一百條裙子》的讀後感11

旺達——佩特羅斯基是個女孩子，她家裡很窮。她沒有媽媽，和爸爸、哥哥住在波金斯山上。每天晚上回到家，她就要把身上穿的藍色舊裙子脫了自己洗，第二天哪怕裙子沒干，也不得不再穿上它去上學，因為，她只有這么一條舊裙子。在教室里，她坐在一個小角落裡，不被人注意。有一天，她看到同學在一起圍觀塞西莉穿的紅裙子，就說自己也有一百條裙子。結果，因為這個，還有她那長長的怪名字，她經常受到同學佩琪和瑪蒂埃們的嘲笑！

後來，旺達連續幾天沒有來上學，同學們都議論紛紛。這天，她爸爸來信說，她們搬家了，從此以後，她的女兒再也不用忍受同學們的嘲笑了！佩琪這才意識到原來她的無心之舉給旺達帶來了這么大的傷害。她一直以為旺達很遲鈍，不會意識到她們是在捉弄她。瑪蒂埃家也很窮，她身上穿的裙子還是佩琪的。她心裡一直不願意嘲笑旺達。可是，她擔心自己會成為被別人嘲笑的對象，所以，一直沒有勇氣說出來。現在，聽說旺達離開了，佩琪和瑪蒂埃都很內疚！就在旺達離開的前幾天，學校里舉行畫畫比賽。今天，名次公布了，旺達得了第一名。原來，她畫了一百條裙子，每一條都那麼漂亮，其中隨便拿一條出來都可以評到第一名。直到這時，大家才知道原來這就是旺達說的她那一百條裙子！

佩琪和瑪蒂埃一起來到旺達位於波金斯山上的家，但沒有看到旺達。後來，她們一起寫了一封信，因為，她們不知道旺達搬到哪裡去了，只好讓郵局轉交這封信。

在焦急的等待中，她們終於等到了旺達的來信。在信中，旺達一點也不記恨她們，她向老師和同學們問候。她分別給佩琪和瑪蒂埃每人一條她畫的裙子作為禮物。回到家裡，佩琪和瑪蒂埃發現，原來裙子上畫的人物正是她們自己！

《一百條裙子》的讀後感12

從一本書里飄出淡淡書香，它緩緩散開，沁人心脾。那一本《一百條裙子》的故事在我腦海中飄盪，它的芬芳與感動令你久久不能忘懷。

擁有奇怪名字的波蘭女孩旺達·佩特羅斯基每天都穿著唯一一條晾走了形的藍色裙子。她的怪名字和裙子總是會換來同學們的嘲笑。為了不被嘲笑，她突然說出：「我有一百條各式各樣的裙子。」最後也就是這一百條裙子讓嘲笑她的女孩明白了人生道理。而在同時，旺達轉學了，那些女孩們也面臨著極後悔的境界。

那一百條各式各樣的裙子美麗的在我心中劃過弧線，也深深地刻在了女孩們的心中。當我讀到：「我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪……」我感動了，旺達「倔強」而大度。生活中很少有如此執著而大度的人，旺達默默地忍受著他人的嘲笑，而用特殊的方法告訴大家，她是大度的，她存在著。我想對女孩們說：「友誼是我們生活中不可缺少的，讓我們尊重每一個朋友，珍惜每一份友誼，愛心是生活中最重要的。」

我十分討厭那些女孩，旺達是被她們逼走的，我也為在那種困難處境下的旺達而傷心。我想告訴旺達：富人因有許多漂亮裙子而開心，窮人雖只有一條裙子也需要開心。每個人都不希望被人嘲笑，每個人都有自己的尊嚴，當你被一次次嘲笑和捉弄時，一定要堅持自己的夢想，無論遇上什麼困難，都決不放棄！」

旺達走了，她帶走了不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛留了下來，我彷彿看見旺達美麗的心靈，我猜想她會對那些女孩說：「即使那一百條裙子不是真的，但它們卻在我心裡，我同樣需要友誼！」

在這十三班的教室里，隱藏著許多人與人之間的品德，旺達已經帶著老友的祝福走向了另一個學校，相信她能用自己美好的心靈獲得真正的友誼。同樣，那一百條裙子也載著美好的品德飄進了每一位讀者心中。

『陸』 穿裙子的故事 閱讀答案

22、本文敘述一個什麼故事？請用一句話加以概括。（3分）
本文敘述「我」穿緊腰後扣長裙時，同一宿舍的一位同學不願幫忙系扣子的一件小事。
23、本文④到⑦段通過「我」與吳悠的對話，寫出尚未化解的矛盾，也突現了各自的性格。請在各段人物對話前加上一定的修辭語,以表現特定情景下的人物形象。（4分）
④「吳悠」， 猶豫 了片刻，我終於開口道，「幫我系一下扣子好嗎？」
⑤她沉默了一會兒，「我正忙著呢，沒看見？」她終於 冷冷 地說。
⑥「就系一下扣子呀！」 我略帶 哀求 道。
⑦「扣子怎麼了？有誰說過扣子比鞋子重要？」她 挑釁 地看著我。
（本題僅供參考，符合語境的即可）
24、聯系全文，簡要地談談你對文中劃橫線兩句話的理解。（4分）
「她沒有說話。忽然間，她哭了。」她哭的原因是： 「我」的反擊讓她的自尊心受到極大的傷害；她自感自己做得太過分，傷害了他人，也傷害了自己。
「我的淚水也莫名其妙地落下來。」我落淚的原因是： 「我」的反擊捍衛了自己的尊嚴，同時也傷害了同學。
25、根據理解填空：（3分）
對於為「我」系扣子這件事，室友吳悠的態度是： 冷淡、決不幫忙
「幫我系扣子的男生」的態度是： 熱心幫忙，不計譏笑
對此「我」的感觸是： 傷害別人的尊嚴其實正是丟失自己的尊嚴；作踐你的同類，也是作踐你自己
26、如果本文是特地為年輕人而作的，那麼結尾續寫最合適的一句是（ B ）（2分）
A、朋友們，難道你不能從這個故事中得到啟迪嗎？
B、有太多太多人對此不懂，難道僅僅因為年輕？
C、應該接受吳悠的深刻教訓，對人不能過於苛薄，否則損了他人，更損了自己。
D、應該像「我」那樣待人處事，能忍先忍，忍不了再爆發,這樣可以維護自己的尊嚴。
27、結合語境，說說下列兩句的妙處。（4分）
1）在一張張朝氣蓬勃的歡顏之後，是我凋零的花萼，一瓣瓣地為他們襯托背景。
2）因為我們都是人，尊嚴就是人的精神衣裳。
1）運用比喻，用「凋零的花萼」來指自己沮喪、低落的心情，這樣顯得形象生動。
2）運用比喻，有力地駁斥了吳悠的狹隘尖刻的行為，形象生動地寫出了尊嚴對一個人的重要程度。
28、本文寫法有很多借鑒之處，請說出其中一種，並作簡要分析。（10分）
寫法：以小見大；感情變化的線索；對話推動情節的發展；語言樸素自然；議論的語言充滿哲理……
分析略。

『柒』 村裡第一個穿裙子的女孩中我在文中有什麼作用

村裡有一個穿裙子的女孩子，跟我在文中有什麼作用？可能是表達這個女孩子是整個文章中的重點。

『捌』 我講的第一個繪本故事《我的連衣裙》

參加繪本講師培訓在實操演練第一本繪本故事《我的連衣裙》是我講的的第一個繪本故事！特別喜歡這個繪本故事簡單歡快的節奏！讓我回憶了童年穿連衣裙的時光特別開心與美好！

《我的連衣裙》這本圖畫著實是一本屬於小女孩的圖畫書，天生愛美愛穿花裙子是而是的夢想，簡單且充滿了童趣。一隻好像孩子畫的小兔子，圓頭圓腦的，身上穿著三角型的連衣裙，這些線條再簡單不過了。用色幾乎都是單色，在成人看來真是太簡單呀，但這正式作者所追求的效果，展現的是孩子的世界。用西卷茅子自己的話來說，這是一本「為了讓孩子們覺得畫好玩才創作出來的」圖畫書。

一塊雪白的布，

飄啊飄啊，

從天上飄下來。

縫紉機，咔噠咔噠，

我來做一條連衣裙吧！

縫紉機，咔噠咔噠，

縫紉機，咔噠咔噠。

做好了，做好了，

啦啦啦，啦啦啦，

我穿上漂亮嗎？

我喜歡走在花田裡。

哎呀，

連衣裙變成花朵花樣了！

啦啦啦，啦啦啦，

我穿上花朵花樣的連衣裙，

漂亮嗎？……..

讀起來，有歌謠般的節奏，所以這是一本很適合親子閱讀、大聲朗讀的書。我們看了圖畫和文字，再來看看故事本身。在閱讀的過程中會發現，這本書有一個不斷重復的結構、有一種很美的旋律蘊含其中。

這本圖畫書節奏感很強。除了用文字和圖畫講故事之外，翻動一頁圖畫的同時，還會讓人感到一種無聲的節拍，正是畫面與畫面之間這種變化和連續性吸引著我們的小讀者。

這本繪本很適合做附延伸活動。本書的重點很明顯，就是小兔子那條充滿無限遐想的連衣裙，我們就連衣裙做點文章。連衣群怎樣做才好玩呢？參與課程的孩子大概都在2-5歲，讓她們繪畫或者設計一條自己喜歡花色的連衣裙！這個是大家都能與媽媽一起完成且有自己獨特風格的親子活動。

---宛凌9.12

『玖』 一個女孩子突然穿裙子是什麼意思

一個女孩子突然穿裙子是什麼意思

一個女孩子突然穿裙子是什麼意思，隨著社會的不斷進步，人們過去的的一些思想觀念也在悄然發生變化，如今在人際交往中起到重要作用的除了精緻的面容 ， 還有穿衣打扮與身材管理，人們比以前更加重視服飾的搭配， 接下來一起看看一個女孩子突然穿裙子是什麼意思？

一個女孩子突然穿裙子是什麼意思1

其實出現這樣的一種現象，說明對象的女孩子已經改變了自己，已經勇敢的邁出了第1步。

因為在這個社會之上，我們還是應該勇敢的面對自己的恐懼，或者是面對自己的缺點，只要是改正自己的缺點，提高自己的優點，這樣才能夠讓自己越來越完美，所以內向的女孩子敢穿裙子了，說明這個女孩子想要改變自己。

只要是想要改變自己，一定要堅持這樣做，慢慢的自己就會養成這樣的一個好習慣就會改變自己了，所以還是要勇敢的去穿裙子吧，不要在乎別人的看法。

穿裙子的時候有哪些要注意的地方。

夏天如果穿長裙子會很熱，不管多麼輕薄的裙子也不如光著腿涼快，但是如果裙子太短的話就走路的時候就會非常的不安全，特別是刮風的時候，所以如果在夏季想要穿短裙的話最好是在短裙內穿一條安全褲。

夏季的裙子一般以雪紡、紗群為主，這樣材質的裙子要比純棉的裙子容易起靜電，一旦起了靜電裙子就會貼在腿上特別不好看，所以夏季穿裙子一定要注意防靜電，可以多喝水，或者噴一些防止靜電的產品。

夏天的裙子一般都是貼身穿的，所以一定要選擇材質好一些的料子的裙子，這樣才不會有過敏的狀況發生。

夏天是光腿的季節，但是如果裙子太短的話對於女孩子來講總歸是不安全，所以裙子的長度最好在膝蓋上下，日常穿的裙子最好不要在膝蓋太上的地方。

夏季穿裙子的時候坐姿要特別的講究，坐下的時候最好將雙膝貼近一下，，以免不雅觀，也免得不安全。坐姿優雅也會凸顯出你的氣質和素質。

夏天很多女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子，而夏季的裙子款式也是多種多樣的，很容易讓我們眼花繚亂，但是即使如此，我們在挑選衣服的時候也要注意要在合適的場合穿合適的裙子，日常上班的時候裙子最好不要選的太暴露為好。

一個女孩子突然穿裙子是什麼意思2

一、為什麼女生那麼喜歡穿裙子？

很多年下來，為了滿足自己的`好奇心，曾經問過一些女生，答案多種多樣。 下邊，我為大家做一些總結。首先，女生穿裙子還是為了愛美，網路一樣古代的四大美人，每個人都是穿裙子的，愛美之心，人皆有之。裙子，儼然已經成了美女的標簽。對女人來說，穿牛仔褲或許也很漂亮，但你想想，兩個女生，一個穿著褲子，一個穿著裙子。

那麼一般男生的思維，或者說正常的情景。穿裙子的女生，很鮮，很仙，很淑女。尤其是到了炎熱的夏天，穿裙子就比較涼快，一條裙子能解決的問題，何必穿兩件套。和男生相比，男女最大的不同應該算是女生的身材了，穿著漂亮的裙子，可以顯示女生玲瓏有致的身材。

現在流行一句女人的話，女人的櫃子里，總是少一件衣服。那麼我修改一下，女人的衣櫃，更應該添加一條裙子。一個講究的女生，櫃子的衣服總是要分春夏秋冬，而且你會發現，大多都是裙子，愛美對女人來說，簡直就是一種幸福感！

二、穿裙子為什麼好看？

首先，穿裙子很顯大腿，穿裙子的女生，大腿修長而且比較白皙，有的女生用勝似白雪都不過分。裙子和褲子相比，更加靈活多變。如果你的身材夠瘦，穿一件修身的連衣裙就很有曲線感，相信標準的S形在裙子的搭配下，簡直美的不要不要的。

有時還可以搭配其他飾品或者裝束，比如搭配披肩。更顯時尚。穿連衣裙最大的好處就是，上下很搭配，而且對身材的協調搭配，形象更加自然。穿衣服和褲子，有時顯得很古板。於此相比，穿裙子就顯得很襯托氣質。穿裙子，可以對女生的手，臉，胸，腰，腿，臀等，都可以展現出來。打扮是女生的天性，試問，可以讓自己變得漂亮一點的裙子，女生肯定不會拒絕！

穿裙子雖然好處很多，但是你知道穿裙子要注意什麼嗎？首先，建議穿裙子的女生，

盡量不要騎車，如果被對面的人看著春光外泄，豈不是很尷尬！更嚴重的是，如果下車或者上車的時候，如果不小心弄壞裙子，那就更麻煩了。要是裙子太長或者有東西帶進車內部，甚至會威脅到人身安全。所以，建議穿裙子不要騎車！

其次，現在是剛到春季，天氣依舊寒冷，注意身體還是有必要的，平時關注下天氣預報，如果天氣起風，還要捂著裙擺。那樣的話，可能會凍手。最尷尬的是不要像瑪麗蓮夢露一樣。裙子被風吹起來，走光不說，同時還可能被一些人嚼舌頭，比如市場大媽。

再次，就是坐姿和站姿還有其他的姿勢。這個在職場禮儀課上，相信很多老師都會講到，不知道的話可以網路一下。大多如此，比如穿裙裝的女生落座之前最好要先把裙子壓平，坐下時不要整個人都坐進椅子裡面，最好只有2/3的臀部做在椅子上，這樣大腿是向下傾斜的，有助於防止走光。坐姿的話。可以雙腿並攏，將一條腿搭在另一條腿上，或者也可以身體或者大腿稍微傾斜。撿東西的時候，要蹲下去撿取。總之，記住不要走光就好。

最後，想說的是，女生雖然穿裙子很漂亮，但是也要注意裙子的材質，太薄的面料，還是要慎重選擇，尤其是春天過後的夏天。一是防止走光，二是防止陌生人尾隨。太薄的裙子，會引起陌生人一些不好的想法，雖然說女為悅己者容，但如果發生一些安全方面的問題，就不大好了。

說了這么裙子的好處，有的女生會問，那麼如何挑選自己的裙子，下邊我整理了一些別人的經驗，供大家分享。穿衣服，最主要的是要舒適。自己挑選裙子，首先看好尺碼。如果胳膊比較粗的，最好選擇長袖的裙子。半長袖也算不錯的選擇，只要遮住胳膊就好，這樣也可以稍微展示一下白皙的手臂。小腿比較粗的，最好選長裙，半裙或者連衣裙都可以。

標準是遮住膝蓋以下。對於小肚腩，腰粗的女生，要避開貼身的面料，尤其不能選百褶裙。可以選擇高腰線，下擺寬的裙製造一個假的小細腰。臉大，上身胖的女生要避開橫條紋，面料貼身的裙子。可以選擇有腰線，簡潔，V領的裙子，這樣顯得臉小。

一個女孩子突然穿裙子是什麼意思3

關於穿裙子的好處：

第一，習慣裙子後，我會盡量穿裙子，不想再穿褲子了，特別是夏天，很不清爽，比較悶，裙子能有效改善心情，一直是美美的。

第二，穿搭方便，裙子套上去就好了，裙擺一直飄動，焦點一直在裙擺上，不用擔心上衣或缺少有效的修飾，很百搭。

第三，比較胖的人，如大腿，腰，小腹比較肥胖的人，穿上裙子，可以有效地遮掉不足之處，不會那麼臃腫，如果穿著細高跟鞋，那小腿，及細白的皮膚會更加自信地展現。

第四，裙子（不是連衣裙）可以控制裙擺的長短，裙子往上拉，就可以從長裙，變成中裙，再變成短裙，有些裙子做得很漂亮，可以拉到胸位，就變成很韓風了，款式豐富多彩。

第五，裙子各種各樣，相對單一的褲子，裙子就是一朵綻放的花兒，五顏六色的裙子，讓鮮花隨你移動，芬芳每個角落，做個自信的女人。

關於穿裙子的壞處：

第一：裙子比較漏，皮膚黑的人，效果有限。

第二：短裙易走光，要多花一些心思去避免走光。

第三：身體比較虛的，如宮寒，特別是冬天，還是少穿為佳。

第四：注意安全，如騎行或遇到一些有勾有棱的地方，小心裙子被卷進去。還有其它的注意事項，比如，不要穿太短。

裙子是是青春靚麗的展現，一條漂亮的裙子，可以在人與人的溝通上，占據自信的一面，女性的美，裙子很加分哦。

用戶對於好壞的心得

穿裙子是女性的專利，如果喜歡，即使在大東北，也可以一年四季都穿裙子。北方四季分明，夏天年輕人可以穿吊帶裙、年齡大可以穿休閑裙、上班族可以穿職業裙。穿裙子在夏天的感覺就是既飄逸又涼快，十足女人味兒。

春秋兩季比較長，我們一般都會選有厚度、垂度好的聚酯纖維料子的連衣裙，或者半身裙，外邊搭風衣或者短外套，既年輕又時尚。哈爾濱有半年是冬天，所以冬天衣服比較厚重，室外除了白雪皚皚，幾乎沒有其他顏色，為了調整心情，我們通常也會在穿搭上做做文章，選一些針織面料的連衣裙。

哈爾濱的冬天室外寒冷，室內溫暖如春，所以一點兒也不影響愛美的人，外邊可以穿皮草大衣，裡面穿裙子，既保暖又不失美麗，一舉兩得。

穿裙子的感覺其實就是一種心情，一種喜歡，女人相對更愛美，不知道是誰發明有了裙子，好處就是夏天更涼快，春、秋、冬季更時尚，無論在辦公室，還是走在街上，都會是一道靚麗的風景，同樣，裙子會讓女人更淑女，穿好了會有女神范兒，自信感十足。

『拾』 村裡第一個穿裙子的女孩 中陳金蓮代表什麼

村裡第一個穿裙子的女孩兒陳金蓮，代表著一種新思想新風尚。