是屁孩掀你的裙子

❶ 二年級男生掀女同學裙子屬於道德問題嗎

二年級的男生掀女同學的裙子屬於道德問題嘛？二年級如果小學二年級雖然說年紀很小，但是人不就是從小要養成這種道德品質嗎？當然也屬於這一類的問題了。

❷ 小男孩掀裙子怎麼辦

一些小男孩在和小女生游戲的時候，總是在不經意間掀開女孩的裙子，家長如果觀察到這樣的現象，不及時採取正確的引導措施，有可能會產生不好的影響。可是很多家長表示自己難以開口，有的家長會直接責罵孩子一頓。其實孩子犯錯誤在所難免，而且對於人際交往中一些基本的注意事項，很多孩子都搞不清楚，所以才需要家長的耐心引導。

對一個學齡前的孩子而言，遮住的東西總是令他們最為好奇。他們想知道裙子底下到底藏著什麼寶貝？那與色情無關。這時候，聰明的你應該問他：是不是很想知道姐姐的裙子里有什麼？或者問他：你想知道什麼？當他說完他的想法之後。

你不妨告訴他：每一個人都有一些地方不可以讓別人看，除了爸爸媽媽幫你洗澡時可以看，其他人誰都不可以。如果有人看了你的小雞雞，一定要告訴爸媽。姐姐穿著裙子就是不讓別人看的意思，你當然不能看了。

注重隱私養成好習慣

1、教導孩子如何保護自己身體，如「不讓陌生人隨便觸摸自己的身體」……

2、父母在穿衣、更衣的時候，應注意到個人隱私的問題；而且父母本身的親密關系和舉動，也要有所避諱，以免孩子錯誤聯想，有樣學樣。

3、對於孩子有不當觸摸身體行為及舉動時，父母應予以制止，並向其解說此行為不當的原因：「有禮貌的孩子，是不會隨便把裙子掀起來，也不會亂摸身體的……」

4、發現孩子有不當行為時，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來轉移孩子的目標；平常假日或空閑時間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機會。不要讓幼兒只待在封閉的室內空間，接觸面越廣，可轉移注意力的事件越多。

5、如當孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時，不應立刻採取高壓政策，強迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問題症結所在，此舉動容易引來反效果。

家長在平時工作的時候，也不要疏忽孩子的成長，在孩子成長的道路上，本來就會遇到諸多的問題，家長要有耐心去解決，否則對於孩子的身心健康可能不利。不管是男孩還是女孩，從小就要豎立保護身體的意識，對於一些隱私部位不要讓外人觸碰。

❸ 小男生掀起女生的裙子看怎麼辦

不知道什麼原因，本來好好地在玩滑梯的李崢嶸突然跑到同班女生柳柳旁邊，掀起了她的裙子，並認真地仔細地看了一會兒。旁邊的男孩子看見了，像著了魔的球迷一樣，突然「呵?呵?」地叫喊起來，李崢嶸以為得到了大家的鼓勵和贊賞，更加得意非凡，把柳柳的裙子全掀起來。柳柳本來在看高年級的女生跳繩子，這時候被李崢嶸的行動嚇呆了，驚慌失措，哇地哭了起來。等我知道的時候，柳柳已經被數學老師哄回了教室。李崢嶸呢?正在政教處王老師那裡挨罵。今年46歲的王老師說：「怎麼也沒有想到，還只有8歲，就耍流氓了。」我也大吃一驚，真的有這樣嚴重嗎?於是我對王老師說，學校不要處理這件事情了，交我班自己處理吧。其實，諸如掀起裙子之類的事情，在八九歲的孩子中間經常發生，有些孩子還會偷看異性洗澡和大小便、更換衣服等。一旦發生了這樣的事情，有的老師就會把「肇事者」叫到辦公室進行嚴厲的訓斥，有的家長也會認為孩子做了比偷東西更見不得人的事，對孩子進行嚴厲的懲罰。暫且不論家長和老師的這種做法對不對，我們必須先弄清楚，男孩子為什麼要掀女孩子的裙子。毫無疑問，小男生掀起女孩子的裙子，完全是出於一種對異性的好奇。對男生來說，女孩子有一種神秘感?到底男的與女的有什麼區別呢?男孩子很想知道，膽量大的就直接掀起女孩子的裙子看了。其實，對女孩子來說，男生同樣也是神秘的，她們也很好奇，只是膽量相對來說要小些，不敢輕舉妄動。因此，不管是男孩子掀起女孩子的裙子，還是女孩子看男生小便，都是出於無知和好奇，根本沒有什麼下流的意識。因為他們還沒有性的認識和慾望，也沒有性的沖動，他們也不想傷害別人。老師和家長不必大驚小怪，更不要斥責和恐嚇。那麼，我們到底應該怎麼辦呢?首先，我們不要把它看作是醜陋與罪惡的表現。孩子本來就只是好奇，是鬧著玩的，給老師和家長一處罰，他們就會覺得自己犯了十惡不赦的天條，做了見不得人的事情了。從此，性是醜陋的，是壞的，罪惡的思想反而在他們頭腦中深深紮根，心靈深處就有性的羞恥和罪惡感，讓他們背上沉重的精神負擔。這樣做，有可能會影響學生一輩子的學習、工作和婚姻，有些差生就是因為在他們無知和好奇的時候，被老師給的「流氓」帽子壓垮了，從此破罐子破摔。我把小崢嶸帶回來之後，拍了拍他的小腦袋，把臉貼在他臉上，對他說：「老師知道小崢嶸不是故意欺負柳柳的，對嗎?」李崢嶸頓時像受了委屈，終於找到哭訴的對象似的，哇地哭了起來。我抱著「犯錯」的孩子進了辦公室。其次，應該及時用恰當的方式制止掀裙子之類的事情再次發生。我沒有處理小崢嶸，因為我不能夠在有效地制止他的行為之前強行處理他。我輕輕地告訴他：「別人身上的東西，包括她的衣服和飾物，都是她個人的東西，我們不能夠隨便看的。」把性的東西變成了普通的東西，和女生的衣服一樣，不是什麼特殊的東西，就是不能夠再讓他覺得好奇和罪惡了。然後我告訴他：「男孩子和女孩子肯定有一點點的不同，你想知道，等幾天有時間了，我會告訴你的，好不好?現在你不能夠隨便看別人，你想啊，當著那麼多的人看人家，她會難為情的，如果老師要在全班同學面前查看你的口袋裡有什麼零食，你不別扭嗎?」他使勁地點頭。多可愛的一個孩子，怎麼會是流氓呢?我笑著送他去了教室，對他說：「老師相信，小崢嶸再也不會讓別人難為情的。是嗎?」我知道，這件事情就這樣平息了。但是，這不是最好的處理辦法。現在他們不鬧事了，好奇的念頭不除掉，仍然解決不了根本問題。最重要的是，要選擇一些機會和時機，給孩子一些淺顯的性知識，讓他們丟掉好奇的思想念頭。試想，如果孩子知道了異性和自己在生理上的不同，而且知道在什麼地方不同，他們還會掀起別人的裙子看嗎?他們之所以這么做，就是對異性不了解，充滿神秘感，才會這么做的。想到這里，我與初中的生理衛生老師聯系了一下，借了他們男女學生的人體模型，在星期三的時候讓孩子看個夠，並且讓教生理衛生的徐老師給孩子們上了一課，講怎樣注意自己的個人衛生，效果很好。神秘的色彩褪去之後，就只剩下平淡，好奇也就不吸引人了。從那以後，我們班再也沒有發生過類似的事情。與其硬性地阻止，不如積極地疏導，這就是處理這類事情的訣竅。學生在課堂上吵鬧怎麼辦在自習課上，因教室里沒有教師，學生往往會發生吵鬧現象，大多數班主任採用的辦法是讓班幹部來監督紀律，但由於中小學班幹部自身能力不強，效果不甚理想。為避免課堂吵鬧現象的發生，可以從以下幾方面著手來抓。(一)強化意識宣傳的作用是顯而易見的，如有些廣告初始讓人聽了很不舒服，但聽得多了，看得多了，也會覺得這廣告挺有意思，因此教師要經常向學生宣傳教育，學生聽多了，自然就接受了。他們在犯錯時，自然會想起老師平時的教育，會產生負疚感，從而控制自己的行為，恥於犯錯。如有位學生在日記里這樣寫道：「老師，您不在的時候，教室里很吵……您教育我們『既然你吵鬧了，犯錯了，就要對你的行為負責』，您說得對，我們是應該受到懲罰的……」由於教師平時經常正面教育學生，學生的心裡已有了過錯意識，有了為自己的過錯承擔責任的想法，那學生以後自然會少犯錯誤。(二)相互制約學生懂得了道理，並不能保證其不會犯錯，還要通過外力督促把認識轉化為行動，這時同學之間的輿論監督就特別有用。比如，當教師不在教室時，讓每位學生寫出最吵鬧的和最安靜的學生，然後把學生寫出的名單加以統計，在教室里進行宣讀：「最吵的人是誰，最安靜的人是誰，他得到了幾票……」「最吵」的學生聽到後就會想，原來我「得票率那麼高」，我可得改正了，下次別名列榜首了。排名稍後的學生聽到後就會想，下次少一票也好。榜上無名的同學聽了後想，我得努力了，我要加入最安靜的名單中。這樣學生處於相互監督之中，學生會促使自己注意在同學心目中的形象，從而進行自我控制、自我提高，有助於形成良好的學習氛圍。(三)適當表揚每位學生在經過努力後，心裡總希望有人能肯定他的成績，那樣他會覺得我的努力沒有白費，會更加努力，因而適當的表揚是必要的。如在上述最吵的同學公告中，教師有意識地說某某最吵的同學上次得票多少，現在得票少了，進步了，看來下次就不會出現在最吵的同學名單中了。該學生聽了後會更加堅定改正過錯的決心。(四)相應懲罰對所犯的過錯施以相應的和適當的懲罰是必需的，有助於學生改正不良行為。不過教師要講究懲罰的方法，杜絕體罰，可以讓學生寫檢討書等，但要尊重學生，要保護學生的自尊心，懲罰要能得到學生的認同，要能促使學生自我反省、自我控制。

❹ 寶寶喜歡掀女孩子的裙子，家長應如何處理

平時如果發現孩子有這樣的行為的時候要嚴厲的批評，必要時小懲一下，這樣孩子就不敢的。

❺ 小朋友總喜歡掀別人的裙子，怎麼辦

對於較大的孩子，可以告訴他們掀裙子是一種不禮貌的行為，
對於較小的孩子，大人可以舉例子讓孩子理解這種行為的錯誤。
比如，「掀裙子」會讓阿姨不高興，就如同你喜歡的小玩具被人搶走了你會不高興一樣。

❻ 約會的時候男孩子掀女孩子的裙子是正常的嗎

肯定不正常

❼ 一個熊孩子把我裙子掀開然後又跑開旁邊人都看見了！我該怎麼辦

以後見著這個熊孩子立刻躲開，就好啦。

千萬千萬不要試圖去教育這個熊孩子，也不要去找他的家長，就讓這個熊孩子繼續熊下去好了。
你可以在心裡為他祈禱，但願他能夠一輩子平安喜樂！

❽ 你有過被小孩掀過裙子的經歷嗎

不想提了，尷尬死了😰我哥的小孩子比較調皮

❾ 如果你3歲的兒子掀女生裙子，你會怎麼教育他

首先要教育孩子懂得尊重。

如果我們希望我們的孩子在生活中可以尊重他人，那我們父母作為孩子的第一個老師，就應該以同樣尊重的態度去對待我們的孩子。童年時期正是孩子了解世界並學習如何與他人相處的階段。父母在教育孩子如何建立健康的社交關系和融入社會的時候扮演著十分重要的角色。學會尊重他人能夠讓孩子更好的與別人合作，表達自己的感受並對他人有同理心。

當一個年幼的孩子不懂得尊重別人的時候，如果我們只是粗暴的教育他，他依然是學不會尊重。可能只是由於我們粗暴的行為產生了懼怕心理而已。那到底要怎樣才能教會這個總是粗暴插嘴的小男孩學會尊重呢？法寶就是「同理心」！只有他們被「同理」以及學會「同理」他人，才能真正習得何為尊重。

❿ 如果你的3歲的孩子在學校掀女生裙子，你會怎麼教育他這么做是不對的

引言：男孩天生活潑好動，就想要去探索一些自己以前沒有接觸過的東西，但是有些行為其實並不是很禮貌，而且不是很正確。作為家長發現孩子有不正確行為的時候，一定要正確的引導和幫助，讓孩子改掉這些不太好的行為習慣。