1. 雁回(完結)txt 花裙子 [email protected]
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2. 《童年的花裙子》閱讀答案
1.心神不寧-----自尊心受傷害的劇痛------苦澀
2 文章的線索是「花裙子」,終身難忘是因為六一兒童節。我因家境貧寒,沒有穿上老師要求的花裙子參加合唱比賽,老師在同學們的眾目睽睽之下,責備了我,刺傷了我幼小的自尊心。小小的心靈第一次感受到自尊心受創傷後的劇痛。這樣的經歷讓我終身難忘。
3 母親為一家人的溫飽日夜操勞,而我又遭受這樣的境遇,母親心中有心痛,有愧疚,也有自責 無奈
4 文章的最後,作者想起這些心酸的故事,有一次淚流滿面,表達了作者在理解母親那一顆為貧寒的無奈所迫卻同樣是眷眷的心,心中百感交集
5 文中的老師沒有搞清楚狀況,眾目睽睽之下訓斥學生,傷害了幼小的心靈。
自己的理解,希望能幫到你
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年表
天寶-5年——宋清霜與陸博濤訂婚
天寶-4年——宋墨黛,宋舞霞同時出嫁
天寶-3年——丁立軒出生,宋清霜與胡三成婚
天寶-1年——胡雁翎,胡雀翎出生
天寶+1年——宋舞霞穿越,宋清霜死,宋墨黛滑胎
天寶+3年——丁立軒,陸昊然,十八至碧琰山莊
背景:
大楚皇室鄭家是農民出生,在外族統治者的殘暴下被迫揭竿起義。長達十年的戰爭中,門閥陸家給了鄭氏巨大的經濟支持。鄭家統一大楚之後,為免被皇帝猜忌,陸家立下誓言,陸家嫡長子不可入朝為官,其他陸家子弟,入朝為亂衫官者永不可掌兵。皇帝為了補償,或者是為了掣肘陸家,皇帝下令:陸家有女,必嫁入宮……
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5. 童年的花裙子主要內容
1.心神不寧-----自尊心受傷害的劇痛------苦澀 2 文章的線索是「花裙子」,終身難忘是因為六一兒童節。我因家境貧寒,沒有穿上老師要求的花裙子參加合唱比賽,老師在同學們的眾目睽睽之下,責備了我,刺傷了我幼小的自尊心。小小的心靈第一次感受...
6. 《帶甜味的花裙子》閱讀理解
賞析:母親為女兒的花裙子,鼓足勇氣,拋開羞澀,變得冷靜,輕松揭示了偉大的母愛,母愛的力量。記敘原因:文章要花費大量的墨水艱辛賣甘蔗描述,告訴人們一些心理障礙,如阻塞高聳的紙牆,看似把守,並且突破了一口,突然就柳暗花明。贊揚母愛的偉大。
7. 《花裙子》幼兒園小班教案
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是我精心整理的《花裙子》幼兒園小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.鞏固正確的拿油畫棒方法,願意參加繪畫活動。
2.能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子,大膽畫畫。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4.能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備:
1.創意繪本、油畫棒人手一份。
2.繪畫範例一張。
3.綵帶或長條狀的皺紋紙若干。
活動過程:
1.教師播放歡快的音樂,給幼兒表演綵綢舞蹈。請幼兒說說當綵綢
揮舞起來的時候,像什麼?
2.拿出長綵帶或剪成長條狀的皺紋紙,請幼兒自己揮舞,再次感受曲線的線條變化。
3.翻到創意繪本第5頁,觀察畫面,請幼兒說說熊姐姐在做什麼?她的裙子是什麼顏色?裙子上有什麼?還缺少什麼呢?想想我們可以畫上些什麼讓裙子更漂亮。
4.教師在繪畫範例上示範曲線的畫法,幼兒可用手指在桌上練習。
5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,教師觀察幼兒用筆是否流暢。
6.展示作品,幼兒互相欣賞,教師給予相應評價。
7.在歡快的音樂中,師生一起跳綵帶舞,在歡樂的氣氛中結束活動。
【活動目標】
1、主動參與裝飾裙子的活動,體驗裝飾畫的樂趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。
3、能大膽裝飾,學會使用彩筆。
【活動准備】
沒有圖案的裙子紙張,幻燈片。
【活動過程】
一、談話導入,引發興趣。
教師:我們班有一個小朋友要過生日了,我要給她送一件禮物,送什麼呢?
出示花裙子圖片。
教師提問:你見過什麼樣的裙子?
請幼兒交流,大膽介紹自己見過的裙子。
二、圖片欣賞,感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片,讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。
1、選出有代表性的裙子教師提問:你發現裙子上有哪些線條及顏色?
2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子,表現裙子的美。
1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。
2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。
3、教師及時指導個別幼兒,引導幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導幼兒欣賞作品。
活動目標:
1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子,培養幼兒設計的興趣。
3、初步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動准備:
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干,分組擺放。
5。、節奏明快的音樂磁帶。
活動過程:
一、引起興趣,導入課題。
教師說:「今天,森林裡要開動物狂歡節,邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什麼嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們去參加動物狂歡節,好嗎?」
二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做准備。
1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什麼?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2、教師引導幼兒根據已有經驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下擺是什麼樣子的?引導幼兒大膽發言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什麼?
三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子,教師進行指導。
1、教師:「咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節,好嗎?」
2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子,然後按款式自由組成小組,再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物,最後根據需要選擇各種材料,合作製作花裙子。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。
活動延伸:
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場「小模特表演」。
教學反思:
一是老師課堂氣氛調控沒有到位,教師的語言、神態均缺乏激勵性。
二是老師沒有參與到學生的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶,學生的學習活動不夠主動,似乎在給老師「牽」著走。這次活動,我屏棄了傳統的示範畫教學,就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫,而是改成示範的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現方法,請幼兒畫時,鼓勵幼兒按照自己的理解與想像去畫,可以畫得和老師不一樣,這樣調動了幼兒畫畫的積極性。
教學目的:
1、學慣用先塗色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
教學准備:
范畫,裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。
教學過程:
一、組織教學
二、導入新課
1、出示圖片(裙子),並提問:這是什麼?它們美嗎?
2、導出課題:美麗的花裙子
三、講授新課:
1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!
②(貼圖片)並提問:咦,這個小朋友怎麼啦?她為什麼不高興呢?
小結:因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那麼么美。
③那我們來幫幫她吧,好不好?
④請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
小結:就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!
⑤給她的白裙子上畫什麼呢?
小結 :畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
活動內容:
漂亮的花裙子(裝飾畫)
活動目標:
1、教幼兒學會用手指點畫,裝飾裙子。
2、鞏固幼兒對紅、綠、黃三種顏色的認識,培養幼兒對色彩的興趣。
3、初步會互相欣賞作品,並用語言描述「我給誰穿上了裙子」。
活動重點:
學慣用手指點畫,裝飾裙子。
活動准備:
1、穿著漂亮裙子的小熊。
2、各種裙子圖案的紙板。
3、小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶(各6隻)課前幼兒對於各種小動物的名稱已有初步的認識。
4、在活動室牆上用綵帶布置成生日的會場,並把各種小動物四散的貼在牆飾上。
5、紅、綠、黃三種顏料、漿糊、抹布若干。
6、操作時播放的輕松、優美音樂;活動結束時的歡樂音樂。
活動過程:
一、引起興趣,導入課題。
教師說:「小朋友,今天是小熊的生日,熊媽媽給她送了一條好漂亮的裙子,(出示小熊)你看這裙子漂亮嗎?(漂亮)等一會兒它要開一個生日舞會,想請一些小動物來參加,你們看它請了哪些小動物呢?(分別出示小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶,並讓幼兒一一說出)可是這些小動物說誰也不想去,你們想知道為什麼嗎?(想)哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起來做一條漂亮的裙子送給它們好嗎?」(好)
二、復習鞏固幼兒對黃、綠、紅三色的認識,教幼兒用手指點畫的方法。
1、出示顏色,復習鞏固。
「你們知道這裙子有什麼顏色嗎?
紅色,這跟什麼的顏色一樣(引導幼兒說出同樣顏色的物品)
黃色,這跟什麼的顏色一樣(引導幼兒說出同樣顏色的`物品)
綠色,這跟什麼的顏色一樣(引導幼兒說出同樣顏色的物品)
2、教師示範講解手指印畫的方法
課程分析
本次美術活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機,以「秋姑娘的裙子」為主線,從動畫詩歌《秋姑娘》導入,感受秋天的季節特徵,激發幼兒天真的想像。第一個環節:看一看秋天的農作物,說一說秋天的水果,變一變秋天的花朵,讓幼兒感知秋天是一個多彩的季節,緊接著邀請寶貝們跳個舞,邊踩邊唱形式新穎,將幼兒從靜態的想像帶入動態的游戲化過程中。
第二個環節:我以顏色作為一個思維的維度,擴散幼兒的想像和操作。當幼兒踩出「黃裙子」時,我便追問:「黃裙子里藏著什麼小秘密呢?」由此調動幼兒已有的知識經驗,運用相似聯想,去建構新知識,獲得新的情感體驗和感受。讓幼兒在邊玩邊畫的過程中展開想像,產生強烈的好奇心。
第三個環節:「給秋姑娘穿上裙子」,我利用多元評價提升幼兒已有的美術技能,在幼兒盡興畫完後,我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評,再由老師進行評價,給予每個孩子肯定,讓每個孩子都體驗到成功感。最後以和「秋姑娘」跳一個豐收的舞蹈結束活動,孩子們在歌聲中、舞蹈中體驗豐收的快樂,秋天的美麗!
課程目標
1、嘗試通過線條進行創作,運用相似聯想大膽創作。
2、喜歡參加水粉畫美術活動,感受用水粉作畫帶來的樂趣。
課程准備
1、教具和學具的准備:白色圓形土布2塊,海綿墊子2塊(拼在一起和白色土布大小相似,課前大面積潑上紅黃橘藍等底色,海綿潑色之後將白色土布覆蓋在上面),鞋套每人一雙(課前穿上),一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料,丙烯顏料。
2、課件:與秋天有關的水果、花、樹木等;
動畫:詩歌《秋姑娘》;樂曲《秋天多麼美》
課程過程
一、詩歌導入,感受秋天的季節特徵。
1、播放詩歌《秋姑娘》
師:孩子們!秋風起了,天氣涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的身邊,看,她穿著花衣裳來了!
2、點擊PPT,觀察秋天的景色
師:這是一首秋天的詩歌。秋姑娘的花衣服上有什麼呀?
(秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……)
師:原來秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀!那大地上還有哪些農作物豐收了呢?
(幼兒回憶講述)
師:哇,有那麼多的農作物呀……想想看,衣服上除了有農作物還會有什麼呢?(蘋果)
師:那秋天還有哪些水果?(喲!你們都知道啊,來,和旁邊的好朋友去說一說,比比看誰說的多)
(紅彤彤的蘋果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……)
師:小朋友們說了那麼多的水果,瞧,有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮,咦,秋天大地上最美的是什麼呀?認識嗎?(花的PPT)我也想變一變了。看好哦,變變變。(我是秋天的菊花,卷卷的)你們想變嗎?准備好,變變變。你是什麼花?你呢?你呢?好,我們再來變一變。
小結:這么多五顏六色的花兒可真美呀!我都想跳起來了(轉個圈)花兒們,願意和我一起到這邊來跳個舞嗎?
二、基本部分:舞蹈後聯想作畫
1、踩出花裙子。
2、觀察花裙子。
師:看,我們踩出了什麼?好,我們往後退一點。讓老師掀開來看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。
2、豐富感受,展開相似聯想。
師:告訴你們哦,裙子里可藏著許多小秘密呢,瞧,我現在就是一個小小魔術師,(我先勾畫出玉米的衣服,然後勾畫高高的玉米棒,然後畫出玉米粒,這時我可以把筆豎過來畫,線條會更細哦,最後我可以添畫玉米須)看,金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會藏著什麼呢?
師:紅色呢?
師:藍色像什麼?
3、教師提出作畫的要求。
師:那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來呢?
師:聽好:用小排筆蘸上顏料,在旁邊舔一舔、刮一刮,然後再開始畫。聽清楚了嗎?好,選擇一個你喜歡的顏色,拿上筆和顏料,蹲在裙子的四周,去畫一畫。
4、幼兒自由作畫。
教師指導:鼓勵幼兒根據色塊的形狀,大膽地進行相似聯想並用與色塊相協調的顏色勾畫,再大膽地說一說。
三、給秋姑娘穿裙子。相互評價,體驗成功。
1。教師展示幼兒作品,引導幼兒欣賞並評價。(繞S評價)
師:來,把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧!看看哪一條裙子最漂亮?
師:你喜歡哪一條?為什麼?
2、教師評價。
師:看,這……真漂亮,勾畫的多清楚呀!
3、結束活動
師:讓我們和秋姑娘跳一個秋天的舞吧。
(播放樂曲《秋天多麼美》)
課程反思
秋天是一個多彩的季節,金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果,像一幅五彩的畫。本次美術活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機,以秋姑娘的裙子為主線,從詩歌導入,感受秋天的季節特徵,激發孩子們天真的想像,邊踩邊唱形式新穎,將孩子們從靜態的想像帶入動態的游戲化過程中,在邊玩邊畫的過程中展開想像,產生強烈的好奇心。
我以顏色作為一個思維的維度,擴散幼兒的想像和操作。當幼兒踩出黃裙子時,我便追問:黃裙子里藏著什麼小秘密?看到黃色,你會想到什麼?由此調動幼兒已有的知識經驗,運用相似聯想,去建構新知識,獲得新的情感體驗和感受。
活動中不選用任何的范畫,只需要立足於幼兒的年齡特點,將日常審美經驗和欣賞活動以及幼兒的創造力有機地結合。以達到教無定法,學無定法,只要得法的效果。
評價環節「給秋姑娘穿上裙子」,利用多元評價提升幼兒已有的美術技能,在幼兒盡興畫完後,我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評,最後再由老師進行評價。因為此年齡段的幼兒評價帶有很大的他律性,教師的評價往往左右他們的想法,讓幼兒充分自評,教師作為一名參與者、合作者,一起聆聽幼兒對於作品的理解,感受幼兒內心的世界,最後給予每個孩子肯定,讓每個孩子都體驗到成功感。
【活動目標】
1、學慣用先塗色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
【活動准備】
彩筆,塗色—裙子。
【活動過程】
一、導入。
1、播放動畫片,欣賞美麗的花裙子。
2、引導幼兒說出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。
師:花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?
二、展開。
1、出示塗色—裙子。
這件裙子漂亮嗎?為什麼不漂亮?
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(讓我們用彩筆來幫忙吧!)
2、討論:給白裙子上畫什麼呢?
(畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等)
3、教師示範。
(1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
(2)再用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。
看!變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案,看誰設計的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫,教師巡迴輔導。
鼓勵幼兒大膽設計。
三、作品評價。
作品展示,對優秀的作品進行評析。鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美,把我們的生活裝扮得更美好。
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10. 花裙子作文300字
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是我為大家整理的花裙子作文300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一天,小紅正在吃西瓜。她一不小心把西瓜汁滴在了自己的紅裙子上。小紅看見自己心愛的小裙子被西瓜汁弄臟了,傷心極了!
小芳看了看小紅的裙子,突然眼睛一亮,說:「我有辦法了!」說完,就把自己的蠟筆拿了過來。用小紅裙子上滴上去的西瓜汁畫畫,不一會兒,小紅的裙子變成了「蝴蝶裙子」。原來,小芳在小紅的裙子上畫了一隻又可愛又美麗的花蝴蝶呀!
這時,小強走了過來,他看了看裙子上的花蝴蝶,豎起大拇指,對小芳說:「你真聰明!而且蝴蝶畫得很好看呢!」小紅覺得自己有小芳這樣的朋友真好,於是,也豎起大拇指對小芳說:「謝謝你,讓我的小裙子變得比以前更美了!我以後要向你學習!」小芳聽了自豪極了。
瞧!小紅正穿著她的花裙子和小夥伴們開心地做游戲呢!
一天上午,小綠和小剛正在一起畫畫。小綠畫得非常好看,小剛卻畫得一點都不好看,小紅在一旁津津有味地吃著香甜的西瓜。
一不小心,西瓜掉到了小紅的草裙子上,因為這是媽媽送給她的草裙子,小紅眼看就要大哭一頓,正在一旁畫畫的小綠看到了,從椅子上跳下來,安慰道:「小紅,不要哭,我有一個好辦法,你不要傷心了。」小綠從桌上拿來三隻油畫棒慢慢地畫著,漸漸地一隻美麗的花蝴蝶形成了。一旁看著的小剛直誇小綠畫畫的本領真強。
最後,小紅、小綠和小剛手拉著手,一邊唱歌一邊跳舞,玩得特別高興。
星期五,小新、小紅和小蘭在幼兒園上美術課。老師這節課講的是畫小花,小蘭畫好了交給老師批改,老師讓小蘭先去吃西瓜。小紅和小新還在畫,小蘭在一旁吃著西瓜。
突然,小紅睜大眼睛看著小蘭的裙子,「你在幹嘛呀?」小蘭皺著眉毛問。小紅說:「你的衣服臟了,不好看。」說著,她拿出三隻不同顏色的水彩筆在小蘭的裙子上畫了起來,不一會兒,一隻漂亮的蝴蝶漸漸地形成了,小新見了,說:「小蘭,你的裙子好漂亮呀!」「小紅,謝謝你!」小蘭說。「不用謝!」小紅回道。
最後,他們一起跳起了圓舞曲。晚上,小蘭回到家,媽媽還說:「小蘭,你的裙子變得更漂亮了!你也越來越可愛了。」「爸爸,你看我可不可愛呀?」小蘭問。「當然了,我的女兒是世界上最可愛的孩子!」爸爸開心地說道。
一天,小蘭和小軍去小紅家玩。他們一到小紅家,就拿出水彩筆開始畫花朵。小紅走到廚房拿起刀切西瓜,西瓜切好了,小紅把西瓜端給小蘭和小軍,很友好地招待了客人。小紅自己也拿起一塊西瓜吃了起來。
西瓜很好吃,小紅三兩口就吃完了。她准備洗手的時候,低頭看見自己漂亮的裙子上落下了三兩滴西瓜汁,小紅想:這裙子是昨天媽媽才給我買的,媽媽一定會罵我的。於是,就「嗚嗚」地哭了起來。小蘭聽見了哭聲,轉頭看去,說:「沒關系,我會幫你想辦法的。」
這時,她看見小紅手上蝴蝶形狀的手錶,立刻就想到了辦法。她在小紅的裙子上畫了一隻蝴蝶,花裙子變得更美麗漂亮了。
於是,他們三個人一起玩起了游戲,又是唱歌,又是跳舞,開心極了!
一天中午,小紅、小明和小寶開開心心地從圖書館走回家。
一到家,小紅和小寶就說:「我們來比比誰畫的向日葵更美吧!」說完,他們各自拿來一張白紙開始畫畫。小明拿來西瓜一邊吃一邊看他們畫向日葵,她吃得越來越起勁,一不留神,就把西瓜汁粘在了自己最漂亮、最喜歡的花裙子上。看著自己的裙子,小明自言自語:「這個西瓜汁洗不掉,這讓我怎麼辦?」小紅聽見了,轉身看了一眼說:「我有辦法幫你。」「什麼辦法?」小明問。「我用紅色的彩筆把裙子上的西瓜漬改畫成蝴蝶,不就行了嗎?」小紅回答道。說干就干,一隻蝴蝶慢慢地在裙子上形成了。
看著漂亮的裙子,三個小朋友一起手拉著手,一邊唱歌一邊跳著美麗的舞,開心極了!
周末,小明和小花正在家裡畫花朵兒,小花吃著可口的西瓜,在一旁等他們一起出去玩。
小紅吃西瓜的時候沒注意,西瓜汁滴到了新裙子上。小紅看見自己的新裙子臟了,一邊擦著西瓜漬,一邊心想:被媽媽發現了可就慘了。小花看見了,就讓小紅把手拿開,看看西瓜漬能不能用什麼方法補救。
小花看好了,把蠟筆拿在手中,蹲在地上,屁股一撅在小紅的新裙子上畫起來。小紅一開始很疑惑,以為小花要把自己的的裙子弄壞,漸漸地,一隻蝴蝶在自己的裙子上慢慢形成。小花說:「你裙子上的西瓜汁可以用紅蝴蝶修飾,這樣就不會被你媽媽罵了。」小紅對小花說:「小花,你真聰明!這樣我就不會被媽媽罵了。」小明也在一旁贊揚小花,小花謙虛地說:「沒什麼的,咱們一起出去玩吧!」
最後,他們一起手舞足蹈地玩起來。
一天,小明和小芳在一起畫畫,小紅在一旁一邊吃著西瓜,一邊看他們畫畫。小紅大口大口地吃著西瓜,一不小心把西瓜汁濺到了身上,她趕忙用手擦著西瓜汁。
這時,小芳轉身看見了小紅衣服上的西瓜汁,突然眼前一亮,想到了一個好辦法。小芳站起身來拿起畫筆,在小紅的裙子上又塗又畫。小紅很好奇小芳在畫什麼,問:「小芳,這是什麼?」「這是蝴蝶啊!」說著,小芳的蝴蝶畫好了。「真美麗!」小紅高興地說。
小紅的裙子變漂亮了,開心極了,叫來小明一起跳舞。小明正好畫完了,便丟下畫筆和小紅、小芳一起跳舞。
下課了,小花和小明在位子上畫畫,小紅一邊吃著西瓜一邊看他們畫畫。
不一會兒,西瓜被小紅吃完了,但是,她的裙子上沾到了西瓜汁。「這可怎麼辦?回去又要被媽媽罵了。」小紅難過地說。小花見了,靈機一動:「小紅,沒事的,我來幫你!」「太謝謝你了!」小紅開心地說。
小花拿起畫筆,在小紅的裙子上畫了一隻花蝴蝶。「瞧!好看吧!」小花問。「嗯,真好看呀!」小紅高興地說。
接著,三個小夥伴圍成一個圈,一邊唱歌一邊跳舞,可開心了!
小紅回到家跑到媽媽身邊指著自己裙子上的花蝴蝶,說:「媽媽,你看!」媽媽睜大眼睛,驚訝地說:「這只花蝴蝶誰畫的呀?真好看!」小紅驕傲地說:「哈哈!這可是我的同學小花畫的,她可是我們班的畫畫小能手呢!」
一天,小紅請小蘭和小軍來家裡做客。一進門,小蘭和小軍就畫起了畫,小紅也端出了一盤大西瓜,自己拿了一片吃了起來,她想:這個西瓜可真甜。
小紅吃完了西瓜,低頭一看,呀!我把媽媽昨天剛給我買的裙子弄臟了,媽媽一定會罵我的。她急得哭了起來,小蘭聽到了哭聲,放下筆轉頭一看,小紅的裙子粘了幾滴西瓜汁,她說:「小紅,你別哭了,我來幫你想辦法。」
小蘭想了一下,她看到小紅家裡鏡子上的蝴蝶貼花,立刻有了辦法。小蘭拿起水彩筆,彎下腰來,認真地在裙子上畫了起來。原來小蘭畫了一隻蝴蝶,還用黃色點上了花紋。小軍走過來說:「小蘭,你好聰明呀!把粘了西瓜汁的裙子畫得比以前更好看了,你真棒!」小紅也高興地笑了。
他們高興地手拉著手,唱著歌,跳起了舞。
暑假,小雅和他的爸爸一同去鄉下探望年邁的奶奶。奶奶一聽說她的孫女小雅來看她了,趕緊提著籃子去街上買菜。此時,從奶奶的房間里走出一個鄉下小女孩,她穿著一件打過補丁的衣服,赤著腳,她目不轉睛地注視著小雅的裙子。
不一會奶奶把飯菜燒好了,小雅不小心把一碗湯給弄倒了,把裙子給弄臟了。小雅的爸爸叫小雅把衣服脫下來,到洗衣間給洗了,晾在院子里。
吃完飯,小雅的媽媽突然打來電話,說家裡有事,叫爸爸快點回家。小雅的爸爸去院子里收衣服。可院子里並沒有小雅的那件花裙子。小雅的爸爸也沒有多說就回家了。
一個月後,小雅的爸爸又來到奶奶家,看到小妞身上穿著以前小雅丟失的裙子,就不高興地問奶奶:「媽,我以前說裙子是小妞偷的,您偏要護著她。」奶奶說:「是我偷的,你們年輕人就知道賺錢,不知道關愛,我拿小雅的連衣裙讓小妞穿上,這樣我每天都可以見到自己的孫女。」聽了這句話,爸爸慚愧地低下了頭。
看來,現在留守老人,缺少的不是錢,而是親情。
一天下午,小明和小紅正在畫畫,他們在紙上畫了藍藍的天空,幾只小鳥在天上飛來飛去……他們一邊聊著天一邊畫,可開心了。這時,小麗捧了一大塊西瓜走了過來津津有味地吃著。
小麗想:這西瓜真甜,真好吃呀!突然,三滴西瓜汁落到小麗的裙子上,她大叫一聲:「啊!這是媽媽給我買的新裙子,也是我最喜歡的裙子。」小麗急得快哭了。小紅問:「小麗,你怎麼了?」小麗連忙用手遮住裙子。小明也問:「小麗,你到底怎麼了?」於是,小麗把情況告訴了他們。
小明和小紅一起安慰小麗說:「小麗,你不要再難過了,我們想到辦法了。」「你們有什麼辦法?」小麗半信半疑地說道。小紅和小明把辦法告訴了小麗,小麗開心地點了點頭。小紅說:「現在開始吧!」於是,小紅和小明在小麗的裙子上把三滴西瓜汁改畫成了一隻花蝴蝶。
小麗說:「謝謝你們!」三個小夥伴一邊唱歌一邊跳舞,開心極了!
星期六,天氣特別熱,豆豆正在和佳佳畫花朵,奇奇則在一旁吃著可口的西瓜。
奇奇想看看他們畫的花,可是豆豆卻把自己的畫拿到旁邊,還看著奇奇的衣服說:「你看看你的衣服,要是把我的畫弄臟了,你得重畫一幅給我。」奇奇看了看自己的衣服,原來她吃西瓜的時候把西瓜汁滴到了衣服上。
奇奇委屈地站在一旁,「沒關系,我來幫你。」佳佳大聲地說。說著,佳佳拿起畫筆,在奇奇的.衣服上畫了起來。不一會兒,奇奇的臟衣服變得更漂亮了,原來是佳佳在奇奇的西瓜漬上補充了一下,變成了一隻美麗的蝴蝶。
「謝謝你把我的衣服變得這么美麗,我很喜歡。」奇奇說。「這沒什麼,不用謝我!」佳佳說。接著,他們開開心心地玩起了游戲。
老師點評:這次你完整又豐富地寫出了事情的來龍去脈,還採用對比手法,突出了佳佳愛動腦筋又愛幫助人的品質!
今天,我穿了一件花花綠綠裙子,金光閃閃的綢緞腕成蝴蝶結,腰間的粉紅腰帶猶如一條紅色的溪水,潺潺的向兩邊流淌,直到「相逢」,組成一條粉桃桃的腰帶,真是般配了!
裙中宛如百花世界,奼紫嫣紅和繁花似錦成了生機盎然的春天。瞧!一朵姿色優美的牡丹映入眼簾,一擺一擺的,像是在炫耀著它那勻稱的身材。葉先生和他的舞伴玫瑰小姐走入會場,它們宛如「熱戀情人」,手拉手。怎麼?高貴的芙蓉小姐也來參加這次舞會,真難得啊!它那粉桃桃的臉蛋投來無數目光,同時也秀出完美的舞姿,令人羨慕。你們知道花兒們這么匆忙的趕來干什麼呢?原來是參加「黑皇後」舉辦的盛大舞會,它可是出了名的貴族,,不僅錢多,而且長得也相當出色!
在舞會上,唯獨芙蓉最顯得光彩奪目,所有的貴賓都陶醉在這優雅的曲中,漸漸的也邁出輕盈的步伐,和自己的舞伴跳起來,每個花兒臉上都洋溢出燦爛、會心的笑容。
裙子是翠綠色的,遠看好似一塊碧玉,翠色 欲流,輕輕滲入玉中,更似一個鬱郁蔥蔥的森林,變化多端,令人難以辨認。正是這一點,深深的吸引了我。
羨慕吧!在我心目中,這條花裙子是獨一無二的。
在一個很精緻的衣櫃里,「住」著漂亮的裙子姑娘和憨厚的棉衣先生。
夏天到了,年輕漂亮的裙子姑娘,在微風的吹拂下旋轉著,非常美麗。人們嘖嘖好漂亮好動人的裙子啊!裙子聽了,非常得意,對躲在衣櫃里的棉衣先生炫耀說:「你還躲在衣櫃里呢!外面的空氣可真新鮮呀!你看我,多美啊!不像你這個醜八怪,厚厚的一層棉,又笨又土!」棉衣先生一點兒也不生氣,溫和的說:「裙子姑娘,你好漂亮呀!」裙子姑娘帶著輕蔑的神氣回答道:「那是當然!」
歲月如梭,一轉眼就到了寒冷的冬天,出行的人們,把夏裙子裝進了黑漆漆的大箱子里,都換上了自己暖和的棉衣。
裙子心想,我這么漂亮動人,人們為什麼卻還是要把我冷在一邊,唉!原來棉衣先生也有它自己的長處呀!
一天,小紅和小明在畫畫,他們畫得可開心了!
這時,小花啃著西瓜過來了,她那西瓜紅通通的瓜瓤,黑黑的瓜子,好吃極了! 她大口大口地吃著,口水都流出來了,說:「今天的西瓜真甜!」西瓜吃完了,她突然看見裙子上有西瓜汁,想:這可是我過生日時媽媽送給我的生日禮物啊!如果被媽媽發現了的話,今天肯定饒不了我。想著想著,就「嗚嗚」地哭了起來。小紅發現了,問:「你怎麼了?」小花說:「我的衣服臟了!」「別哭了,別哭了,我們一起來想辦法吧。」小紅安慰道。
過了一會兒,小紅眼睛一亮,終於有了好辦法,她拿起桌上的紅蠟筆在小花的衣服上畫了畫,這時,西瓜汁變成了一隻小蝴蝶。小花開心極了!她對小紅說:「謝謝你,你救了我一命。」小紅說:「不用謝,不用謝,這只是小事情而已。」
最後,他們手拉著手,跳著舞,唱著歌,開開心心地玩了起來。