花裙子原創設計

❶ 圖案搭配是服裝搭配中最關鍵的一環，花朵印花裙如何選擇呢

應該選擇小一點的花朵，選擇比較分散的印花裙，這樣的裙子穿在身上是非常時尚的，會給人一種特別溫柔特別優雅的感覺。

❷ 小班美術教案《美麗的花裙子》

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇1

教學目的：

1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

教具准備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1、出示圖片(裙子)，並提問：這是什麼?它們美嗎?

2、導出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1、①(貼圖片)看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!

②(貼圖片)並提問：咦，這個小朋友怎麼啦?她為什麼不高興呢?

小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好?

④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

⑤給她的白裙子上畫什麼呢?

小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、教師示範：

①先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫，教師巡迴輔導

鼓勵幼兒大膽設計。

四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

五、總結：

其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇2

活動目標

1．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

2．讓幼兒在裝飾「皇冠」的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

3．培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

活動准備

1．准備與幼兒人數相等的「皇冠」。

2．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3．濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程

一．教師導入活動，引起幼兒興趣。

1．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

2．激發幼兒興趣，出示「皇冠」。

二．引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

1．教師示範講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

2．請個別幼兒到前邊進行操作

三．交代要求，幼兒作畫，教師指導

1．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

2．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦乾凈，然後再去蘸其他顏色

4．盡量多點，顏色要均勻

四．總結評價，活動結束

老師說：「看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎」？

帶著幼兒走出教室。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇3

活動目標：

在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

培養幼兒的想像力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。

加深幼兒對夏天的認識。

活動准備：

教具准備：

①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；

②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

知識准備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程：

一、開始部分

教師啟發性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行「美麗的夏天」主題畫的創作願望。

引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、 豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。

二、 基本部分

出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡迴指導。

要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想像力，創造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。

2、啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講述。

三、 結束部分

1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講拼。

4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇4

活動目標：

1、鍛煉幼兒的觀察力。

2、培養幼兒的動手操作能力。

3、能看懂簡單的實物步驟圖。

4、享受折紙的樂趣。

5、加深對狗的認識。

活動准備：

小狗「比比」頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數個，用折好的小狗頭拼成的「小狗全家福」。

活動過程：

1、出示小狗「比比」手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?

2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有「比比」的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解。

4、每人發一個折好的小狗頭自己探索發現，再對照步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結分享：

知道狗的外形特徵，拿著折好的狗頭，說出狗外形。

活動評價：

幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。

活動反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇5

一、活動目標：

1、積極動手操作，感受用滾筒作畫的樂趣。

2、發揮想像和創造力，能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

3、嘗試用各種滾筒印製牆紙，感受圖案的精美和豐富多樣。

二、活動重難點：

重點：能自己大膽印製各種線條圖案

難點：能發揮想像力和創造力有序的合作作畫。

三、活動准備：

經驗准備：有參加過滾印活動的經驗

物質准備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布

四、活動過程：

（一）觀察各種滾筒，初步了解滾筒的特點。

指導語：讓我們來看看滾筒是什麼樣子的？看看其他小朋友是怎樣用滾筒作畫的呢？

提問：這是什麼？滾筒上有什麼？用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案，有什麼感覺？

（二）探索牆紙的印製方法。

1、欣賞各種各樣牆紙的圖片。提問：你喜歡張牆紙？牆紙美嗎？哪裡美？

2、幼兒討論印製的方法

提問：我們想讓教室里牆壁變漂亮，想重新換一張牆紙，怎麼辦呢？怎樣才能使教室里牆紙不一樣？怎麼印？怎樣才能在牆之上印滿好看的圖案呢？

（三）嘗試小組創作牆紙

想一想怎樣把牆紙滾滿？印清楚？提醒幼兒注意作畫的衛生。

（四）欣賞創作的.牆紙，結束活動。

結束語：牆紙上有滾上了什麼？是怎麼印上去的？

五、活動建議：

1、活動延伸：教師將各種滾筒投放到區角，讓幼兒繼續嘗試滾印出各種圖案。

2、家園合作：請家長幫助收集一些特殊的滾筒供幼兒欣賞，如雕花的、海綿的等。

3、關注學習品質：滾印畫是一種游戲形式的繪畫，一開始幼兒很有興趣，關鍵是引導幼兒集中注意力，堅持完成本次活動的學習任務。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇6

◆活動目標

1、感受塑料的特點。

2、嘗試用塑料袋設計工作衣。

3、養成認真觀察、實驗的習慣。

4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

◆活動准備：

手偶一個、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料若干。

◆活動與指導：

☆談話出示布偶，進行對話，激發幼兒的興趣。

老師："小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說，他在用顏料作吹畫時，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動時，衣服就不會弄濕弄臟了。你們願不願意幫忙？我們來想一想，用什麼材料來做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢？"幼兒按自己已有的經驗自由表達自己的想法。

☆辨別出示操作材料，引導幼兒進行實驗操作。

1、出示操作材料，請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什麼材料？（自己摸，互相摸，明確不同材質的袋子）

2、請幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的`還是乾的？並鼓勵幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。

☆實驗

1、指導幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀察其放入水中的變化。

教師：把裝有小海綿的袋子放在水裡，看看你的袋子能不能保護好小海綿。

2、分別請拿不同材料袋子的小朋友到前面進行實驗，找到可以保護小海綿，適合做工作衣的袋子。

教師：請一個拿紙袋子的小朋友到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能保護好小海綿？

再來看一看布袋子能不能保護好小海綿？

看一看塑料袋子有沒有保護小海綿的本領，☆製作1、教師示範，給布布做一件工作衣，並建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。

2、請幼兒用塑料袋根據自己的愛好，設計漂亮的雨衣。

3、幼兒穿上設計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能保護我們的衣服不會被弄濕？

◆活動建議：

本活動是科學領域中物質方面的探索活動，旨在讓幼兒在製作工作衣的過程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發現塑料不吸水的特性。因此，該內容是活動的重點，而製作工作衣環節是藝術領域在本活動中的滲透，不能因此偏離活動的主要目標。

活動中，教師可將幼兒分成三人一組，每個幼兒一種材料，一名幼兒參與一種材料的實驗，然後進行分享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意願去分享別人的實驗，也使有限的材料多元化。實驗環節教師應給予幼兒充分的操作時間，讓幼兒有時間去嘗試操作，同時，教師要進行個別化的指導，引導幼兒觀察並表達自己的發現與思考。

教學反思：

《我的衣服》是一節以塗色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對於課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇7

活動目標：

1、通過欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本製作過程。

2、學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。

活動難點：

能用適當的力度進行擠捏，並能標出簡單的花紋

活動准備：

事先製作完成的成品標花蛋糕一個，教師示範用的蛋糕一個（略大於幼兒），幼兒製作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣

師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）

1、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的？

2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什麼？（幼兒交流）

二、了解、學習蛋糕紋樣的基本製作方法

1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎麼來的嗎？（幼兒談自己的生活經驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的）

2、示奶油袋

師：瞧！這是什麼呀？（奶油）你看它的樣像什麼？（傘）

3、教師講解演示：

A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋裡出來，標到蛋糕上（教師示範標出簡單點狀花紋）

B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，並練習捏的動作。

三、幼兒操作

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。

2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚標出不同花紋的小朋友，並為製作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！（大家齊唱生日歌，吃蛋糕）結束。

活動反思：

藝術來源於生活，生活給藝術以啟發。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動後把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創作與實際的關系，體驗其中的快樂！

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇8

活動目標：

1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。

2.引導幼兒初步學習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

3.培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

活動准備：

1.幼兒人手1隻雞蛋殼。

2.較濃的各色水粉顏料、調色盤。

3.多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

活動過程：

(一)導入活動，引發幼兒興趣1.出示背景圖片：看，這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪裡?(欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)2.(出示一籃沒有塗顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急，它們也想參加舞會，可它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎?

(二)為蛋寶寶設計花衣

1.引導幼兒大膽講述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什麼圖案的衣服?

2.出示調色盤，裡面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?

3.示範講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

4.交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。

師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然後輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什麼顏色，覺得什麼顏色好看，就蘸什麼顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

(三)展示作品，總結評價展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。

活動延伸：

將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇9

【活動目標】

1、展示心中對小學生活的想像，培養對小學的憧憬和熱愛。

2、學會用線條和顏色表達自己的想法。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

【活動准備】

圖片教具一組。

【活動過程】

1、環節的導入

師：小朋友們早上好，我們現在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學裡面學習新本領了，對嗎?

2、主題「小學」的講解

師：我們馬上要成為一個小學生了，那你們有沒有誰去過或者見過小學呢?小學是怎樣的?

幼：......

師：那現在老師給你們展示一下老師看到的一些小學。

3、幼兒講解自己的想法

師：現在老師說要你們自己建造一所小學，你希望它是怎麼樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所小學要怎麼建。好，把眼睛張開，我們請幾個小朋友講一下你的小學是怎麼樣的。

4、作畫技巧講解

師：現在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學畫出來，大家都還記得剛才自己的那所小學吧，現在有什麼不知道要怎麼畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們該怎麼畫?

5、作畫

師：好，現在想好的小朋友可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字，你可以現在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?

6、總結

選取幾幅優秀的作品，請作者上來講一下。

活動反思：

美術教育作為素質教育的一部分被公認為是培養幼兒創造力的最具成效的學科之一，也是培養幼兒創造意識和創造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗。這次活動內容符合幼兒個體身心發展。美術教育教學更應該發揮出它所具有的獨特作用。教學內容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應該圍繞著服務於幼兒創造力的培養。幼兒園美術教育並不是教幼兒什麼驚人之作，而是使他們能夠發現自己的潛能，建立大膽創造的信心，養成堅韌不拔的毅力，為將來無限的發展創造可能。

小班美術教案《美麗的花裙子》 篇10

活動目標

1、能夠勇敢的用自己的手掌印畫。

2、喜歡手指點畫，樂意與同伴分享。

活動過程

一、教師導入。

1、教師：小朋友們，今天我帶來了好朋友，你們想不想知道它是誰啊？

2、教師：小朋友們原來都認識了這么多的東西，那你們知道老師是怎麼印出來的嗎？你們也想來試試嘛？

二、教師示範手印畫。

1、教師分發顏料，向小朋友展示一張白紙，再用手掌在顏料盤上蘸點顏料在紙上一按不動。

2、向小朋友講述在畫畫的時候要專心，用顏料要沾在手指頭上，不要害怕，要大膽的嘗試。

3、幼兒在作畫的時候，教師在幫指導。

三、教師展示好看的作品。

1、向幼兒展示好看的作品，對她們講述在畫畫的時候要專心，表揚畫的好的小朋友，請幼兒上台展示他們的作品。

四、結束部分。

1、在活動結束後，講評在畫畫中幼兒的優缺點，讓幼兒在下次的作畫中要注意這些。

活動反思

幼兒對這周的活動非常的感興趣，老師向幼兒提出了印畫的規則和要求，但是在實際的操作過程中，大多數都是在一邊玩耍，沒有按照我的要求來做，我對他們進行了教育，要求他們用手掌在紙頭上按。經過教育之後這節課的美術作品還是基本能完成了。

❸ 穿上童年的「花裙子」，浪漫優雅又時髦，具體該怎麼穿搭呢

穿上童年的「花裙子」，浪漫優雅又時髦，具體該怎麼穿搭呢？

1.t恤、襯衫、碎花裙的搭配才是正確的出街方式，對於女性朋友來說，碎花裙可以彰顯浪漫氣質，但也有過於甜美的缺陷。用純色t恤和襯衫連接碎花裙，平衡了碎花裙的甜美，恰到好處。鮮艷的碎花裙可以提升造型的亮度，開啟一天的好心情，但如果過於貼臉，對膚色有要求，也容易給人擁擠感。搭配純白t恤和純白襯衫，碎花裙的擁擠感被巧妙解決，條理清晰減少了亮色對膚色的影響。中年女性也能輕松駕馭，達到新的高度。

❹ 花裙子怎樣搭配才好看

花裙子已經很有視覺效果勒，所以剩下的要盡量簡單

如果是大花的民俗風情，那就可以試試搭露背的小吊帶，顏色最好是比較素凈的，樣式可以選有設計感的，可是不要選圖案復雜的，那樣整體會很亂。然後搭鍥跟鞋，木底的，有波西米亞風格。

如果是可愛的小碎花，那就搭可愛的粉色上衣，同樣要圖案簡單的，但是，要氣質溫柔的，不然會和可愛氣質很不搭，然後再搭雙帆布鞋就好啦。推薦匡威的，不會很水，價錢也公道。

選些帶民族風情的小配飾會很贊，效果也更整體。

❺ 手工漂亮花裙子圖解

漂亮花裙子折紙教程圖解

我們需要准備擾拍的材料有：一張正方形紙。我用的是11厘米正方形紙，供大家參考。

1.首先取出正方形紙，沿著中間折疊。

2.左右兩邊分別向中間折疊。

3. 按如圖所示向外翻折。

4. 翻到背面來。

5. 左邊向里折一個小角。

6. 打開，沿著摺痕向里收。

7.另一邊也是同樣的折法。

8.把上面的梯形部分翻下來。

9. 底部向上折疊。

10. 打開，翻到背面來。整體沿著中間折疊扒唯。

11.再次翻過來。

12.左右兩邊分別向外翻折。

13.下面部分向上折疊。

14.然後再向下折疊。

15. 再次翻到背面來。

16.左邊分別向里折疊。

17. 下面部分也向里折疊。

18. 右邊部分也是同樣的處春李培理方法。

19. 翻到背面來，一個簡單好看的花裙子折紙就完成了。

❻ 花色連衣裙是否過時，現在的流行趨勢是哪些

花色連衣裙不過時，時尚不能無緣無故地產生或消失。花和彩色衣服也是一樣的。人們只能說，夏天季節的流行火種是不同的。今年，花卉連衣裙可能會很流行，花的圖案可能會在一段時間後爆炸。抽象風格剛流行起來，就變成了具體的風格。印花裙現在肯定還很流行，我覺得這是一件不會過時的衣服。穿著印花裙，在燦爛的陽光下揮舞，春天最美的照片就是這樣！

花式連衣裙的甜美風格有許多款式的碎花連衣裙。這套碎...花連衣裙風格甜美，有季節感。穿在身上清新明快，讓女孩們心底像一陣春風。同樣的裙子也設計得.....很輕，薄薄的面紗在....皮膚上柔軟舒適。

❼ 長款碎花連衣裙配什麼鞋子好看

長款碎花連衣裙配什麼鞋子好看？長款的半身碎花裙或連衣碎花裙遮蓋了身體的大部分。為了製造出流暢的視覺效果,而不是破壞這種平衡,搭配鞋子時必須遵循以下三項原則：

第一：使鞋子在視覺上成為裙子的一部分。第二：延長未被裙擺蓋住的那部分身體的長度，從而讓裙子顯得更短，或者讓你的腿看起來更修長。第三：搭配與裙子的線條一致的鞋子能製造平衡感。

接下來就來學習10套 時尚 達人的碎花連衣裙穿搭示範吧。

look1 V領碎花連衣裙+白色涼鞋+白色鏈條包

誰的夏天還沒有一條花裙子呢？夏天的碎花裙穿搭來了。這條裙子V字領設計顯瘦，藍色的油畫碎花超級愛。

look2 綠色吊帶碎花裙+白色涼鞋+米色鏈條包

look3 小藍碎花連衣裙+綠色涼鞋+毛毛小包

look4 粉色泡泡袖碎花連衣裙+鏈條包+白色涼鞋

look5 綠色碎花連衣裙+黑色高跟涼鞋+綠色手提包

這種度假風的碎花連友悶謹衣裙，上身超級法式休閑，而且綠色也很養眼。大方領+開叉的設計都是當時流行的時髦元素，戴上法式草編帽拍照更加出片。搭配了綠色的手提包和黑色的高跟涼鞋，一罩滑套法式風情的節假日搭配。

look6 西柚紅碎花連衣裙

浪漫的南法girl：之前法式穿搭視頻中出現過的碎花裙，裙子是少女感十足的西柚紅，加上復古方領燈籠袖的南法氣息，戴上草帽！非常適合假期去度假。

look7 藍色V領碎花裙+黑色漆面瑪麗珍+粉色包包

清冷小說女主碎花裙也太溫柔了！救命碎花裙子真的好溫柔，好基藍色好顯白呀，好愛這種低飽和度的顏色！

V領hin顯瘦，腰部是綁帶設計，適合所有集美，清冷易碎感夏天穿可太愛了。

look8 碎花裙+小白鞋

穿上碎花裙赴夏天的約，小白鞋配碎花裙也能這么好看，差點喜歡上這個溫溫柔柔的自己，可鹽可甜。

要誇一下碎花的顏色，一眼就是夏天的感覺，夏日小女生穿搭可以約起來啦。

look9 白色小開衫+吊帶碎花裙+涼鞋+草編包

look10 紫色碎花裙+德訓鞋+紫色包包

夏日浪漫少女：難得遇上這么心動的紫色碎花裙，穿上身就好像是從油畫里走出來的少女，帶著溫柔浪漫的感覺闖入夏天。

紫色碎花真的太絕了，很襯膚色超顯白，裙子整體是韓系寬松的版型，對身材的包容性也很強，出門簡單搭一個紫色包包就很好看！

長款碎花連衣裙配什麼鞋子好看？

❽ 夏天就是個花枝招展的季節，夏天的你會如何選擇花枝招展的裙子

在夏季中，裙子對於女生來說是必不可少的單品，尤其是各種款式的花裙子，更是讓女孩子們愛不釋手，想把每一件都收入囊中，花枝招展的裙子不僅在視覺上給人豐富的體驗，而且在拍攝照片的時候也能夠讓你脫穎而出。適合夏季穿搭的印花裙又很多，我比較喜歡清新風格的印花，精緻的蝴蝶和小花朵給人雅緻的感覺，配合清新的背景是最好看的。藍色的印花裙同樣有著大氣高雅的美感，兼具花枝招展的感覺和內斂的文靜感，粉色的浪漫印花長裙是女孩子的最愛，滿足一切少女心的它是出門遊玩的出片好助手。

粉色裙子對於每一個有著少女心的女生來說是完全不能拒絕的，粉色的長裙搭配上柔美的碎花更是夏季中的氣質擔當。比如這款長裙，質地輕柔的紗質做工將女生的身體線條展現的淋漓盡致，裙子上的花朵大小不一，上半部分是小碎花的精緻典雅，下身的裙擺部分是大花朵的高貴華麗，這樣的裙子想不讓人愛上都難。很適合女生在外出遊玩的時候穿搭，拍攝照片非常好看。