藍裙子教師

Ⅰ 關於一篇一位教師送一個小女孩一條藍色裙子而發生奇跡的文題

蓋茨街是美國克利夫蘭市的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。

春天到了，靠近蓋茨街的小學開學了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學，惟獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。

她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學習，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。於是，放學時老師對她說：「你這件衣服該洗換一下了！」可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。

「她媽媽不可能不愛她呀！會不會是有什麼困難？」老師自語道。於是，老師到服裝店給小姑娘挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙！小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物，高興得心花怒放！她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉天，小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得乾乾凈凈，頭發也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。

爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛。晚上，當全家人坐下來吃飯的時候，爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：「咱們家開始講衛生了！」媽媽說：「可不是么！要是家裡不幹凈，和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢？！」飯後，媽媽立刻開始刷洗發黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天後，昔日破舊骯臟的小院面貌一新。[小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。]蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼，他們紛紛行動起來，爭先恐後地打掃衛生，粉刷房屋，投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。

一天，教堂的牧師路過蓋茨街，看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生，建設家園，深受感動。在他的呼籲下，幾個月之後，有關方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來水。

小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，人們互相尊重，友愛相處，樂於助人。牧師把這個奇跡①告訴給他見到的每一個人。其它城市的人們聞風而動，以實際行動學習蓋茨街的精神。從1913年開始，美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。

誰能想到，出現這個奇跡②的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢！

1、如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的題目，它應該是：（ ）
2、選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的？這樣的描寫有什麼作用？
3、選文的第五自然段中{ }的句子在文章的結構和內容上分別有什麼作用？
4、選文五自然段中說「蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼」，想想，看到小女孩家的變化，居民們意識到了什麼呢？
5、聯繫上下文來看，文中的詞語「聞風而動」的意思應該怎樣理解？
1、如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的題目，它應該是：
（藍裙子帶來蓋茨街環境的改變）

2、選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的？這樣的描寫有什麼作用？
通過直觀的正面描寫「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。
」來突出街道環境的惡劣。
這樣描寫與下文蓋茨街的改變形成強烈對比，來突出變化之後的效果。

3、選文的第五自然段中{ }的句子在文章的結構和內容上分別有什麼作用？
結構上：承上啟下
內容上：為下文人們的關注作鋪墊

4、選文五自然段中說「蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼」，想想，看到小女孩家的變化，居民們意識到了什麼呢？
1）居民們看到小女孩家變得干凈整潔，自然會感受到自家確實不太干凈，有了這種對比，敦促了鄰居們的轉變。
2）通過小女孩家的轉變，人們可以了解到：其實將家庭的環境轉變並不是什麼特別困難的事情。也就可堅定了鄰居們行動的信心。
3）一點點得，行動的人越來越多，有越來越多的人加入其中。

5、聯繫上下文來看，文中的詞語「聞風而動」的意思應該怎樣理解？
「聞風而動」指的是其他城市的人們知道這件事情之後，也紛紛加入到改善街區的行動之中。下一句話「美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中」正是解釋「聞風而動

Ⅱ 呃，小藍裙的故事這個故事給你了什麼啟發請寫在下面。

美國有個鎮的小學來了一名教師。在期末時，有位小女孩因對班級貢獻多，努力大，獲得了老師送她的藍裙子。回到家，穿起來很好看，但媽媽看後，覺得家裡太亂了，和小女孩的藍裙子不般配。於是，便打掃衛生，把家裡收拾的乾乾凈凈。爸爸回家後，看到家裡這么干凈，可是花園很臟很亂，就趕快把花園收拾了收拾。鄰居們看了他們的房子後，也把自己家的房子打掃了打掃，收拾的乾乾凈凈、漂漂亮亮。於是，後來便出現了一條漂亮整潔的街道。
讀了這個故事後，覺得美德應該從自己做起。文中的一條小藍裙子，改變了一個臟兮兮的家，改變了一條骯臟不堪的街道。社會上總會有一些不良現象發生，大多時候，我們都只會怨天尤人，相互間抱怨，但是很少有人自己動手改變它。我們的美德應該從小事做起，從自己做起。我們只要把自己力所能及的事情做了、做好了，那麼，我們生活的環境也會因此變得越來越好，社會變得越來越和-諧。

Ⅲ 讀了《小藍裙的故事》你受到什麼啟發

讀了《小藍裙的故事》受到的啟發：

1、想要獲得大的改變，就要從微小的改變開始，我們要善於從生活中去發現美、感受美，進而創造美。

2、我們的美德應該從小事做起，從自己做起。只有將自己力所能及的事情做好了，我們的生活環境才會變得越來越好。

(3)藍裙子教師擴展閱讀：

《小藍裙的故事》這篇課文以小藍裙為線索。主要講了老師獎勵給小女孩一件小藍裙子，於是出現了一系列的不協調，不對勁。為了協調，小鎮上發生了一系列令人欣喜的變化。

故事原文：

多年以前，一個小鎮的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。

學期結束時，有位小女孩得到了老師做的一條小藍裙。

小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協調。

於是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。

過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家裡亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協調，於是母女倆一同收拾屋子，一個下午的功夫，家裡煥然一新。

傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。

第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家裡的整潔很不協調，於是決定整理庭院，粉刷牆面。三天後，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。

鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月後，一條整齊清潔的街道出現在這個城鎮上。

Ⅳ 一條小藍裙 為什麼小藍裙的出現會引起這么大的變化

因為環境改變人
一條小藍裙就引起了一條街道的變化，這多麼讓人驚奇啊!這個故事講的是：一位老師送了一條漂亮的小藍裙給一個小姑娘。小姑娘穿上後，媽媽發現了臟兮兮的小姑娘與漂亮干凈的小藍裙不協調，於是就把小姑娘梳洗干凈，打扮成了一個漂亮的「小公主」。可漂亮的「小公主」應該住在漂亮整潔的「皇宮」里，怎能住在亂糟糟的家裡呢?於是，媽媽和小姑娘把家裡收拾得煥然一新。爸爸回家看到家裡這么漂亮，就開始整理庭院，粉刷牆面。三天後，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。鄰居們看到了小姑娘家漂亮的房屋，於是紛紛把自己的家收拾干凈，打扮漂亮。最後整條街道都整齊清潔了。是的，我們生活中的事往往就是這樣：一個人往往無力改變環境，但可以用一點巧心，通過改變自身來影響別人，讓我們所處的環境更美好;我們每個人要想取得一個大的進步，首先從改掉自身的一個小小的缺點開始……這個故事雖短，其中的寓意卻無窮。
這篇課文是按事情的發展順序寫的。指導學生藉助旁批，了解故事的線索，即由小藍裙引發出的一系列從「不協調」到「協調」的地方，最後改變了一條街的狀況。這篇文章蘊含的意義在於：改變往往是從小的地方開始，我們可以從小事做起，從身邊做起。