便拿來洗潔精，首先把裙子臟的一面平放在廁所的地板上，學著媽媽的樣子使點兒勁來回搓；再放到水龍頭下沖洗。
一陣忙碌後，我喘著氣，不要留下痕跡。 傍晚了，我收下裙子仔細一瞧，嘿嘿，把衣服晾到陽台上，希望經過太陽公公的精心照料後；接著弄點洗潔精到裙子上。
我皺著柳眉。恰巧媽媽回來了，裙子一干二凈，魚湯狼狽地逃到九霄雲外了漂亮的新裙子 一個烈日炎炎的夏天，我們一家正津津有味地吃著媽媽弄的香甜可口的飯菜。
我正興高采烈地喝著美味的魚湯，在我漂亮的新裙子上翻著跟頭，我欣喜若狂。可那頑皮的魚湯從碗邊跳著舞溜了出來，便有了妙法子。
我換了件裙子，我興奮地對媽媽說：「我的新裙子又回來啦，主人還想多穿穿你，你臉上要是留下痕跡就不美了。 我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼辦才好。
突然、哭笑不得地指著新裙子：哎，你怎麼像懶洋洋一樣貪吃呀，把裙子打濕，靈機一動，聰明的我想到媽媽用洗潔精洗碗去油，一蹦三尺高，抹勻後。
漂亮的新裙子
一個烈日炎炎的夏天，我們一家正津津有味地吃著媽媽弄的香甜可口的飯菜。我正興高采烈地喝著美味的魚湯。可那頑皮的魚湯從碗邊跳著舞溜了出來，在我漂亮的新裙子上翻著跟頭。
我皺著柳眉、哭笑不得地指著新裙子：哎，你怎麼像懶洋洋一樣貪吃呀，主人還想多穿穿你，你臉上要是留下痕跡就不美了。
我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼辦才好。突然，靈機一動，聰明的我想到媽媽用洗潔精洗碗去油，便有了妙法子。
我換了件裙子，便拿來洗潔精，首先把裙子臟的一面平放在廁所的地板上；接著弄點洗潔精到裙子上，抹勻後，把裙子打濕，學著媽媽的樣子使點兒勁來回搓；再放到水龍頭下沖洗。一陣忙碌後，我喘著氣，把衣服晾到陽台上，希望經過太陽公公的精心照料後，不要留下痕跡。
傍晚了，我收下裙子仔細一瞧，嘿嘿，裙子一干二凈，魚湯狼狽地逃到九霄雲外了，我欣喜若狂，一蹦三尺高。恰巧媽媽回來了，我興奮地對媽媽說：「我的新裙子又回來啦！
一條新裙子
十幾歲是女孩子最愛美的年齡，那個時候的我也不例外，看著別人家的女孩子穿著漂亮的裙子我羨慕得不得了。
小時候家裡很窮，交學費的錢都沒有，哪來的買裙子錢。懂事的我只有把羨慕埋在心底，從不曾說起。但那渴望的眼神卻抹不去……
五
年級的夏天，天氣熱得很。放學了我挽起褲管兒往家走，但還是感覺衣服都沾身上了似的，粘乎乎的。我回到家，沒好調兒地說：「熱死了！」這時，我看到床上放
著一個精美的塑料袋，我奇怪地走過去打開一看：呀！是一條裙子！我又驚又喜，小腦袋飛快地運轉著：這是給誰的，會是給我的嗎？是誰給我買的呢？我迫不及待
地拿出來往身上比。這時，媽媽走進來說：「丫兒呀，穿上吧，這是你哥哥給你買的。」「我哥哥？他不是上大學嗎？哪兒來的錢啊？」我疑惑地問。媽媽說：「聽
你哥哥說是他打工掙的錢。」聽到這兒我的心裡充滿了感激。我把裙子穿在身上，太美了！我覺得自己是世界上最幸福的人，最美的人！！第二天，我就穿著裙子上
學了，同學們紛紛誇贊：「真美！你哥哥真好！」我更感謝哥哥了！
我每天都沉浸在擁有裙子的幸福中，那感覺真美！
幾天後，哥哥
從表姑家回來了。（他去幫表姑幹活兒，每次放假回來他都去。）我拉著哥哥的手忙說：「哥哥，太謝謝你了！」哥哥說：「你喜歡就好，穿著好看就好！」說話
間，我發現哥哥臉色蒼白，手瘦瘦的，我以為哥哥生病了，就說：「哥，你怎麼了！」哥哥看上去很難受，勉強擠出笑容說：「哥沒事兒，休息一會就好了！」哥哥
躺在床上，媽媽去給哥哥洗因幹活兒弄臟了的衣服。突然，媽媽手裡拿著一張紙條兒哭著跑進屋來伏在哥哥身旁邊拍打著哥哥邊說：「孩子，你怎麼這么傻，你怎麼
能去賣血呢？」我被弄懵了，搶過紙條一看是一張賣血收據：「7月1日賣血400CC。」天啊！我的頭腦一陣眩暈，7月2日我穿上了新裙子，原來，原來……
一切都明白了，我趴在哥哥枕邊哭了起來：賣血是要補充營養的，可哥哥竟然不但沒補充，用它給我買了裙子而且又去幫別人幹活兒……我越想越難受，我用手撫摸
著哥哥的臉，任感激心疼的淚肆意滴落……
現在我已經長大了，我可以買我自己想買的東西了，可哪一件也沒有那條裙子讓我用心喜歡了那麼久。當然，我也想用心給哥哥買一件他喜歡的東西，可惜沒機會了，我有能力了，他卻不在了，他讓我那顆感恩的滴血的心無法釋懷……
「六.一」兒童節的時候，媽媽約了她要好的幾個同事一起帶著各自的孩子去「大觀樓」公園遊玩，媽媽說：「很多同事的孩子也要來，你一定要打扮得漂漂亮亮的！」
一大早，我就打開了衣櫃，找出了我最最。。。最喜歡的那條花裙子打扮了起來。我的這條漂亮花裙子是我眾多的漂亮衣裳中，我最喜歡的一套衣裳啦！它是一條白色無袖連衣裙，上面有許多不同顏色的小花，設計得非常精美，漂亮極了！配上紅色的小皮鞋，再戴上粉紅色的發卡。媽媽看了滿意地說：「恩，不錯，真是個漂亮的小女孩！」可是到了公園我才發現，不只是媽媽同事的孩子穿著漂亮的衣裳，公園內還有許許多多的小朋友，包括領著他們來遊玩的爸爸媽媽、爺爺奶奶也都穿著各式各樣款式，色彩鮮艷的漂亮衣裳，真是讓人眼花繚亂。
記得爸爸曾經對我說過：以前爸爸媽媽小的時候，每年只有過春節時才能買一套新衣裳，款式和色彩都很單調，沒有我們現在穿的衣裳多，也沒有現在的漂亮。更早的時候，姥爺姥姥他們穿的更簡單更樸素，能穿上一套綠軍裝或者是「中山裝」就是奢侈品了，穿衣裳只求能穿、耐磨、經臟，許多人都是「新三年，舊三年，縫縫補補又三年」，因為那個時代國家還不富裕，大家收入都不高，沒有錢去打扮自己，也不知道如何打扮。現在經過改革開放，國家越來越富強了，人們的生活也逐漸富裕了起來，懂得了打扮自己，也有能力去打扮自己了，所以走在大街上就像是在看時裝綉一樣，滿眼看去穿在人們身上的都是漂亮新衣裳！
在鮮花盛開的公園里，我和小朋友們玩著各式各樣的游樂設施，看著我們身上穿著的漂亮衣裳，我感到我們生長在這個年代真幸福啊！
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑；有老師那……在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑，時時的鼓舞，鼓勵著我。
記得那是小學時，因為天生膽小，我從來不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領導突然來訪我們學校，並且選在我們班聽一節課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風雲，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學還是八竅只通了一竅——一竅不通，個個都束手無策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，心裡真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說了出來，並且正確了。這時，教室里響起了掌聲。從這件事後，我的自信心大增，每當我遇到什麼困難想退縮時，一想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。
微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆……
啊！微笑是多麼的可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！
我有一條漂亮的裙子六年級作文500字
那天，太陽像個大火爐，下午我只好換上那條深藍色的裙子。到了教室，女同學們的目光都向我投來，驚嘆地「哇」了一聲，接著就是對我這條裙子的評價。
一條裙子有神魔怪的？可能是因為這條裙子的外貌吧：我身高一米六，裙子到我腳踝處，它的樣式簡單，大方，轉一個圈就像一朵牽牛花，漂亮極了。
課間我收作業時，有位瘦瘦小小的同學羨慕地看著我，說：「嗨，你的裙子好長喲，要是我穿上，一定就是大禮服了！」「呵呵」我笑了笑，快速跑到座位前坐下。接著，我旁邊那位可愛的胖胖女生也走了過來，說：「你的裙裙好漂漂喲，你轉個圈吧，一定很漂亮！」「不了不了」我想趕緊脫身。「誒呀，來嘛。」我被她拉到教室後面，只好轉了個圈。
終於可以靜下來了，我便走出教室，到外面呼吸呼吸新鮮空氣。這時，阿K和阿p正在打鬧，阿k見到我，突然鬆了手，恭恭敬敬地叫了一聲「老師好」這是惡作劇嗎？我想著。他定下神來，仔細一瞧：「哎，是你呀，我還以為是老師呢。來來，接著打。」我無奈地回到教室，以免在整出神魔幺蛾子。
我回到了家，立刻脫掉了這條裙子，爸爸邊看報邊問：「怎麼？裙子沒得到認可？」「那倒沒有，只是這條裙子很特別。」
六年級作文， 漂亮
在一個村莊里，有非常多的小動物，喜歡穿裙子。
愛把自己打扮的漂漂亮亮的。 炎熱的酷暑快來了，小動物就穿起家裡，那一條條裙子。
一天，四個小夥伴聚到了一起，它們穿著各自的裙子。米紛首先第一個說：「我穿的是裙衣。」
米飛說：「我穿的是睡裙。」米眯說：「我穿的布花裙。」
它們三個說完後，看見米尼穿著一條美麗的裙子，就問它：「你穿的是什麼裙啊？」米尼說：「我穿的是連衣裙。這條裙子是我媽媽剛買給我的，它非常透氣也非常涼快。」
「還非常透氣涼快？」「對。」它們三個聽了羨慕極了，就叫自己的爸爸媽媽給自己買連衣裙。
可是，它們的爸爸媽媽找遍了鎮上，還是沒買到。米紛、米飛、米眯問米尼她是從哪裡買來的？米尼說：「我聽媽媽說是在鎮上的菜場對面，有一家叫美麗裙子這家店，那裡有非常多的連衣裙隨你挑。」
第二天，來到這家店，看見只有和米尼那樣的裙子，別的沒有了。它們三個買了三件穿了起來，跑到米尼家，正好今天米尼也穿那條連衣裙。
有人路過米尼家，看見有四個小動物穿著一模一樣的裙子，還以為它們是親姐妹。
.2 裝在馬夾袋裡的小姑娘福利院里的其他阿姨不像院長奶奶那樣會講故事，她們告訴我說，要不是院長奶奶半夜起來給孩子蓋被子，要不是她耳朵太尖了，在呼呼的風聲里聽到像針一樣細的小孩哭聲，我早就凍成一根雪糕了。
院長奶奶發現我以後，搓啊暖啊一個晚上我才緩過來，可以喝點牛奶了。我的嘴唇長成那樣，餵奶只能一點點往裡面擠。
別的孩子是一口一口喝奶，我是一滴一滴喝奶。院長奶奶和幾個阿姨輪流接力，到天亮，才往我嘴裡滴完了一瓶牛奶。
過節的時候，總會有人送來花花綠綠的玩具，裝在盒子里，漂亮極了。可有時候送過來的一堆玩具中，也有一兩個斷手斷腳，它們就被裝在馬夾袋裡。
我就是一個被裝在馬甲袋裡的小姑娘。阿姨們告訴我，被送來的孩子中，有的裝在搖籃里，有的裹在暖和的小棉被裡，甚至還有一個是裝在名牌的大手袋裡。
只有我，是裝在一個大大的超市馬夾袋裡，像丟到垃圾堆里一樣，隨手丟在福利院門口。後來大了以後，我學到了很多語文知識。
我知道了院長奶奶和那些阿姨的不同。同樣一件事情，院長奶奶嘴巴里說出來是童話，別的阿姨們說出來就是報告文學。
五歲生日那天，我第一次穿上了粉色花布裙子。雖然院子里其他的小姑娘都不如我穿得那麼嶄新那麼好看，可是那天來了很多大人。
他們一個個從我身邊走過的時候會說：「哎呀，這個孩子好可憐啊！」然後把手伸向站在我旁邊那些漂亮的妹妹或者弟弟們，又說一句，「哎呀，這個孩子好可愛呀。」我記得大人們最多看我一眼，就不會看第二眼。
斜視、兔唇，左腳還比右腳短一兩厘米，誰會要這樣一個破破的小女孩做他們的孩子？在福利院生活了幾年，我就傷心了幾年。住在我房間里的姐姐妹妹們，很快一個接一個地走了。
蕾蕾，我最喜歡的小妹妹，她走的時候，抱著我哭得哇啦哇啦的。她說：「點點，我會回來找你玩的，給你帶布娃娃。」
蕾蕾坐上小汽車一溜煙跑遠了，但布娃娃我一直沒有看到。我知道，蕾蕾肯定把我給忘了。
外面的世界很大很好玩，是個大大的游樂場，有高高的摩天輪和雲霄飛車。她玩啊玩啊，玩得太開心啦，就把那個破破的、醜醜的點點忘記了。
我也想去游樂場，不過我明白，我是沒有機會的。後來大了以後，我接觸到數學這個科目。
我很快聯想到小時候在福利院里的感覺，那一次次被大人們挑剩下來的記憶太深刻了。怎麼說呢，落選一次，就加上一個傷心，減去一個開心。
再落選一次，就乘以一個自卑，除以一個自信。再再落選一次，就平方一個絕望，開根號一個希望……那一天，又是一個被大人們挑選的日子。
妞妞搶走了我的粉紅花裙子穿在身上。我呆了一會，也就放棄了向她搶回我的裙子的想法。
因為同樣一條花裙子，穿在我身上，只會讓我比難看更難看；穿在妞妞身上，就會比好看更好看。她會碰見說她是可愛孩子然後把她帶回家的大人嗎？應該會吧。
比起我來，妞妞至少是健康又可愛的小胖妞。那一天，院長奶奶生病了，其他阿姨打發我到沒人去的後院。
她們說：「點點，我們玩躲貓貓好嗎？你去找個地方躲起來，我們一會來找你噢。」有個對我很好的，叫燕子的阿姨，悄悄抹了抹眼睛。
她哭了嗎？為什麼玩躲貓貓要哭呀？其實我想說，我一直呆在福利院也可以的呀。奶奶對我很好，阿姨們也對我不錯。
雖然身邊的小朋友總是換來換去，我也是很開心的呀。那天，我像一個小小的零蛋，在空空盪盪的院子里轉來轉去。
不知道是不是吃糖讓人有幸福的錯覺，我的眼前突然飄過一大片藍的、白的點子，真清爽真好看啊。我噙著棉花糖，傻傻地跟在後面。
突然，那些點子一起朝我撲過來。有個阿姨轉過身來，就像我在童話里看到的漂亮溫柔的仙女。
藍白點的連衣裙，袖管蓬蓬鬆鬆的，裙擺大得像院子里的遮陽傘。她俯下身，嘴唇是好看的草莓一樣的甜甜的顏色。
「你叫什麼名字，怎麼一個人在這里？」緊接著，我聽見一個天使一樣的嗓音。「點點。」
我盯著她，細細的嗓子眼裡擠出一句話，「阿姨讓我在這里躲貓貓，不要被人找到。」「呵呵，」她笑起來，眼角細細的皺紋一漾一漾，泛起好溫柔的漣漪，「這下你不要再躲貓貓了。
來吧，媽媽可找到你啦！」這個漂亮得像仙女一樣的人，要做我的媽媽？我跳了起來，把棉花糖遞給她：「媽媽，給你吃。」雲朵一樣的棉花糖被我咬得缺了一個大角，可她張開嘴，啊嗚一口吞了下去。
我粘著棉花糖的手緊接著牢牢粘在媽媽漂亮的裙擺上。風一吹，裙擺上所有藍的、白的點點就噼里啪啦跳起舞來了。
我小小的心也跟著撲通撲通歡跳起來。我傻呵呵又暈乎乎地笑著，一路上看到一個人，就告訴一個人，像喜鵲嘰嘰喳喳歡叫著：「媽媽找到我啦！媽媽找到我啦！媽媽找到我啦……」所有的人眼睛都粘在媽媽的身上。
阿姨們用大跌眼鏡的眼神看著我，其他小朋友們也揉起了眼睛。連院長奶奶聽到我一路的歡叫聲，也從床上跳起來，病一下子好啦！走過妞妞身邊的時候，我轉過頭對她說：「我的裙子送給你啦！」穿著粉紅花裙子的妞妞腦袋向右歪著。
她歪錯了方向，現在只有左邊的小酒窩露在上面了，像淺淺的小盤子。
㈡ 媽媽美麗的裙子作文主要內容
.2裝在馬夾袋裡的小姑娘
福利院里的其他阿姨不像院長奶奶那樣會講故事，她們告訴我說，要不是院長奶奶半夜起來給孩子蓋被子，要不是她耳朵太尖了，在呼呼的風聲里聽到像針一樣細的小孩哭聲，我早就凍成一根雪糕了。
院長奶奶發現我以後，搓啊暖啊一個晚上我才緩過來，可以喝點牛奶了。我的嘴唇長成那樣，餵奶只能一點點往裡面擠。別的孩子是一口一口喝奶，我是一滴一滴喝奶。院長奶奶和幾個阿姨輪流接力，到天亮，才往我嘴裡滴完了一瓶牛奶。
過節的時候，總會有人送來花花綠綠的玩具，裝在盒子里，漂亮極了。可有時候送過來的一堆玩具中，也有一兩個斷手斷腳，它們就被裝在馬夾袋裡。
我就是一個被裝在馬甲袋裡的小姑娘。
阿姨們告訴我，被送來的孩子中，有的裝在搖籃里，有的裹在暖和的小棉被裡，甚至還有一個是裝在名牌的大手袋裡。只有我，是裝在一個大大的超市馬夾袋裡，像丟到垃圾堆里一樣，隨手丟在福利院門口。
後來大了以後，我學到了很多語文知識。我知道了院長奶奶和那些阿姨的不同。同樣一件事情，院長奶奶嘴巴里說出來是童話，別的阿姨們說出來就是報告文學。
五歲生日那天，我第一次穿上了粉色花布裙子。雖然院子里其他的小姑娘都不如我穿得那麼嶄新那麼好看，可是那天來了很多大人。
他們一個個從我身邊走過的時候會說：「哎呀，這個孩子好可憐啊!」然後把手伸向站在我旁邊那些漂亮的妹妹或者弟弟們，又說一句，「哎呀，這個孩子好可愛呀。」
我記得大人們最多看我一眼，就不會看第二眼。
斜視、兔唇，左腳還比右腳短一兩厘米，誰會要這樣一個破破的小女孩做他們的孩子？
在福利院生活了幾年，我就傷心了幾年。住在我房間里的姐姐妹妹們，很快一個接一個地走了。蕾蕾，我最喜歡的小妹妹，她走的時候，抱著我哭得哇啦哇啦的。
她說：「點點，我會回來找你玩的，給你帶布娃娃。」
蕾蕾坐上小汽車一溜煙跑遠了，但布娃娃我一直沒有看到。我知道，蕾蕾肯定把我給忘了。外面的世界很大很好玩，是個大大的游樂場，有高高的摩天輪和雲霄飛車。她玩啊玩啊，玩得太開心啦，就把那個破破的、醜醜的點點忘記了。
我也想去游樂場，不過我明白，我是沒有機會的。
後來大了以後，我接觸到數學這個科目。我很快聯想到小時候在福利院里的感覺，那一次次被大人們挑剩下來的記憶太深刻了。
怎麼說呢，落選一次，就加上一個傷心，減去一個開心。
再落選一次，就乘以一個自卑，除以一個自信。
再再落選一次，就平方一個絕望，開根號一個希望……
那一天，又是一個被大人們挑選的日子。妞妞搶走了我的粉紅花裙子穿在身上。我呆了一會，也就放棄了向她搶回我的裙子的想法。
因為同樣一條花裙子，穿在我身上，只會讓我比難看更難看；穿在妞妞身上，就會比好看更好看。
她會碰見說她是可愛孩子然後把她帶回家的大人嗎？應該會吧。
比起我來，妞妞至少是健康又可愛的小胖妞。
那一天，院長奶奶生病了，其他阿姨打發我到沒人去的後院。
她們說：「點點，我們玩躲貓貓好嗎？你去找個地方躲起來，我們一會來找你噢。」
有個對我很好的，叫燕子的阿姨，悄悄抹了抹眼睛。她哭了嗎？為什麼玩躲貓貓要哭呀？
其實我想說，我一直呆在福利院也可以的呀。奶奶對我很好，阿姨們也對我不錯。雖然身邊的小朋友總是換來換去，我也是很開心的呀。
那天，我像一個小小的零蛋，在空空盪盪的院子里轉來轉去。
不知道是不是吃糖讓人有幸福的錯覺，我的眼前突然飄過一大片藍的、白的點子，真清爽真好看啊。我噙著棉花糖，傻傻地跟在後面。
突然，那些點子一起朝我撲過來。有個阿姨轉過身來，就像我在童話里看到的漂亮溫柔的仙女。藍白點的連衣裙，袖管蓬蓬鬆鬆的，裙擺大得像院子里的遮陽傘。
她俯下身，嘴唇是好看的草莓一樣的甜甜的顏色。
「你叫什麼名字，怎麼一個人在這里？」緊接著，我聽見一個天使一樣的嗓音。
「點點。」我盯著她，細細的嗓子眼裡擠出一句話，「阿姨讓我在這里躲貓貓，不要被人找到。」
「呵呵，」她笑起來，眼角細細的皺紋一漾一漾，泛起好溫柔的漣漪，「這下你不要再躲貓貓了。來吧，媽媽可找到你啦！」
這個漂亮得像仙女一樣的人，要做我的媽媽？
我跳了起來，把棉花糖遞給她：「媽媽，給你吃。」
雲朵一樣的棉花糖被我咬得缺了一個大角，可她張開嘴，啊嗚一口吞了下去。
我粘著棉花糖的手緊接著牢牢粘在媽媽漂亮的裙擺上。風一吹，裙擺上所有藍的、白的點點就噼里啪啦跳起舞來了。我小小的心也跟著撲通撲通歡跳起來。
我傻呵呵又暈乎乎地笑著，一路上看到一個人，就告訴一個人，像喜鵲嘰嘰喳喳歡叫著：「媽媽找到我啦！媽媽找到我啦！媽媽找到我啦……」
所有的人眼睛都粘在媽媽的身上。阿姨們用大跌眼鏡的眼神看著我，其他小朋友們也揉起了眼睛。
連院長奶奶聽到我一路的歡叫聲，也從床上跳起來，病一下子好啦！
走過妞妞身邊的時候，我轉過頭對她說：「我的裙子送給你啦！」
穿著粉紅花裙子的妞妞腦袋向右歪著。她歪錯了方向，現在只有左邊的小酒窩露在上面了，像淺淺的小盤子
㈢ 童年的花裙子我感悟到母愛的
母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的扭扣松動了。
她決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天，母親因此而驕傲-----她是作家的母親！
屋子很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態看出，他正文思泉湧。她在抽屜里找針線時。不敢弄出一點聲響，惟恐打擾兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在上面。她把針線取出。輕輕的推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當年的綉花女連針也穿不上，一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見小針孔在那兒，就是穿不進。
她不相信視力下降得那麼厲害。兩次把線頭伸進嘴裡浸潤。兩次用手的食指把它的捻的又尖又細，再次抬起了手臂，讓眼睛與針的距離靠的最近，再試一次，還是失敗了。再試……
線仍未穿進針眼裡。
兒子在對文章進行後期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，愣住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣線。雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被那沒完沒了的文章堵死了。母親愛的線絲在他這里著不到進處的「孔」可她還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情。也沒有關心她的衣食起居了。
兒子流了一行淚花。向後翻身，激動慚愧的說：「媽，我來幫你。」兒子離開電腦，只一剎那絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心的為兒子釘起扭扣來，像在為一美麗的夢縫合。
母親啊母親。你真的太容易滿足了。只是幫著穿過一根針。實現你為兒子釘一顆扭扣的願望。盡能滿足成這樣開心。
母親很容易滿足。為我們付出了那麼多，不求回報，而作為兒女的我們，又怎能不懷揣一顆感恩的心？哪怕是那再平凡不過的問候與交流。
㈣ 幼兒園教案：花裙子
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的幼兒園教案：花裙子，歡迎大家分享。
［設計思想］
夏天到了，班裡的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上來到幼兒園，一見面就三五成群地互相欣賞，討論，比誰的裙子好看，觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案，還努力旋轉好讓裙子下擺飄起來，引起孩子們的陣陣喝彩，女孩子對此項活動總是樂此不疲，就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力，我設計了本次活動。
［活動目標］
1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。
3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。
［活動准備］
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
5、節奏明快的音樂磁帶。
［活動過程］
一、引起興趣，導入課題。
教師說：「今天，森林裡要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什麼嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們好去參加動物狂歡節，好嗎？」（好）
二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做准備。
1.欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什麼？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。
2.教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什麼樣子的？引導幼兒大膽發言。
3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什麼？
三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子，教師進行指導。
1.教師：「咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？」
2.請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子，然後按款式自由組成小組，再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物，最後根據需要選擇各種材料，合作製作花裙。
四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。
1.幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。
2.分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。
［活動延伸］
1.在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2.組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場「小模特表演」。
活動目標：
在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
培養幼兒的想像力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。
加深幼兒對夏天的認識。
活動准備：
教具准備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
知識准備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程：
一、開始部分
教師啟發性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行「美麗的夏天」主題畫的創作願望。
引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。
二、 基本部分
出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡迴指導。
要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想像力，創造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。
2、啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
⑴請幼兒為自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
《》 marrina 編輯
【活動目標】
1、學慣用紙團印畫的方法裝飾裙子並注意畫面風格。
2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。
3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手為媽媽裝飾裙子的快樂。
【活動准備】
1、課件：花色與紙團印花相似的媽媽裙子
2、各色顏料、紙團若乾擦手巾 抹布
【活動建議】
一、參觀「裙子展覽會」，激發幼兒活動的興趣。
教師：小朋友，你喜歡哪一條裙子？看看媽媽裙子上的花紋和顏色是什麼樣子的？
二、幼兒學慣用紙團印畫的形式幫助媽媽裝飾裙子。
1、創設給媽媽裝飾漂亮的舞會裙子的情境，激發幼兒的製作興趣。
教師：媽媽要去參加一個重要的舞會，請你幫媽媽設計一條漂亮的花裙子吧！
2、教師示範紙團印畫的方法，重點指導幼兒用小手抓住紙團上方，輕輕蘸一下， 重重的印下去;用完的紙團要放到小筐里。
3、幼兒嘗試練習紙團印畫。
教師請幼兒練慣用紙團印畫，感受紙團印花的樂趣和技巧。
4、幼兒印畫，教師提醒幼兒大膽選擇多種顏色進行印畫，使裙子色彩繽紛。
（1）教師播放優美舒緩的背景音樂，幼兒自由作畫.
（2）巡迴指導，幫助能力弱的幼兒.
（3）提醒幼兒注意畫面的干凈整潔，注意畫面顏色的布局.
三、作品展示：
將幼兒作品張貼在展板上，幼兒欣賞並交流教師：你喜歡哪一件裙子？為什麼？
你的裙子送給媽媽的時候你想跟媽媽說什麼？
活動延伸：
教師將美術作品材料填充到班級活動區內，供幼兒繼續設計媽媽的裙子或是設計送給小夥伴的裙子。
【活動目標】
1、學慣用紙團印畫的方法裝飾裙子。
2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。
3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、培養幼兒的欣賞能力。
【活動准備】
物質准備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。
經驗准備：幼兒有各種花裙子的視覺經驗。
【活動過程】
一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發幼兒的製作興趣。
師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。
二、師幼交流討論，為媽媽製作花裙子的方法。
1、師：那我們用什麼辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆塗色）（教師出示塗色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法？
2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。
師：這么多漂亮的圖案是怎麼印出來的呢？引導幼兒說出顏料印畫的方法並鼓勵幼兒能夠發現紙團印畫的辦法。
3、教師向幼兒示範、講解紙團印畫的方法。
師：今天我們就要學慣用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流後教師總結並用兒歌示範：「拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。」
教師示範一種顏料的印畫方法，請個別幼兒示範印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，並提醒幼兒蘸適量的顏料。
三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。
鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛生，不要弄到身上，教師進行巡迴指導。
四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。
師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。
五、延伸活動：
如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區域活動時做吧。
活動反思：
當然本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今後努力和思考的方向：在活動可以整合更多的內容。如在活動中，可以讓幼兒自己團紙團，因為現在已是大班下學期了，幼兒已有團紙團的經驗和能力。讓幼兒自己團紙團，而不用老師事先團好。細節部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。評價部分還要更詳細一點。並讓幼兒自我評價，充分體現幼兒在活動中的自主地位和作用。總之，本次活動從設計到展示，我是收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，好與不好只在於你是否從中領悟了什麼，下次的活動應該怎麼做。相信在不斷的學習和反思中，對大班幼兒的美術課堂教學我會把握的更好。
教學目的：
1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
教具准備：
范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課
1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？
2、導出課題：美麗的花裙子
三、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！
②（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎麼啦？她為什麼不高興呢？
小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼么美。
③那我們來幫幫她吧，好不好？
④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
⑤給她的白裙子上畫什麼呢？
小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
2、教師示範：
①先用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。
②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。
問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）
在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡迴輔導，鼓勵幼兒大膽設計。
四、作品展示，對優秀的作品進行評析，予以獎勵。
五、總結：
其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發現，用我們的小手和智慧去創造美，將我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班美術教案：美麗的幼兒園
活動目標：
1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習製作並裝飾雙層蛋糕。
2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的.能力。
活動准備：
事先准備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具
活動過程：
1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。
2、討論：怎麼建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求：
（1）不把沙甩的到處都是。
（2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。
（3）小組內存在的問題學會自己去解決。
5、幼兒表決心並做響應動作，預祝活動成功。
6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。
7、評價幼兒活動的情況，請家長來發言，評價幼兒的作品。
【活動目標】
1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。
3、步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。
4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
5、培養幼兒初步的創造能力。
【活動准備】
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
5、節奏明快的音樂磁帶。
【活動過程】
一、引起興趣，導入課題。
教師說：「今天，森林裡要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什麼嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節，好嗎？」
二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做准備。
1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什麼？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。
2、教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什麼樣子的？引導幼兒大膽發言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什麼？
三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子，教師進行指導。
1、師：「咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？」
2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子，然後按款式自由組成小組，再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物，最後根據需要選擇各種材料，合作製作花裙子。
四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。
活動延伸：
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場「小模特表演」。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈
【活動目標】
1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。
3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。
【活動准備】
沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動過程】
一、談話導入，引發興趣。
教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什麼呢？
出示花裙子圖片。
教師提問：你見過什麼樣的裙子？
請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。
1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。
1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。
2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。
3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導幼兒欣賞作品。
活動目標：
1．鞏固正確的拿油畫棒方法，願意參加繪畫活動。
2．能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子，大膽畫畫。
3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4．能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
1．創意繪本、油畫棒人手一份。
2．繪畫範例一張。
3．綵帶或長條狀的皺紋紙若干。
活動過程：
1．教師播放歡快的音樂，給幼兒表演綵綢舞蹈。請幼兒說說當綵綢
揮舞起來的時候，像什麼？
2．拿出長綵帶或剪成長條狀的皺紋紙，請幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。
3．翻到創意繪本第5頁，觀察畫面，請幼兒說說熊姐姐在做什麼？她的裙子是什麼顏色？裙子上有什麼？還缺少什麼呢？想想我們可以畫上些什麼讓裙子更漂亮。
4．教師在繪畫範例上示範曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習。
5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。
6．展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應評價。
7．在歡快的音樂中，師生一起跳綵帶舞，在歡樂的氣氛中結束活動。
一、 活動目標
學習「刮蠟」的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，並提手不肌肉動作的靈活性、協調性。
在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。
二、 重點與難點
重點：用牙簽刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度。
三、 材料及環境創設 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、 活動流程
1、放風箏――討論――示範――創作
幼兒園中班美術優質課教案：美麗的皇冠
幼兒園中班美術教案：美麗的皇冠
活動目標
1．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2．讓幼兒在裝飾「皇冠」的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。
3．培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動准備
1．准備與幼兒人數相等的「皇冠」。
2．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3．濕抹布若干，曲別針每人一個。
活動過程
一．教師導入活動，引起幼兒興趣。
1．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！
2．激發幼兒興趣，出示「皇冠」。
二．引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫
1．教師示範講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）
2．請個別幼兒到前邊進行操作
三．交代要求，幼兒作畫，教師指導
1．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
2．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
3．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦乾凈，然後再去蘸其他顏色
4．盡量多點，顏色要均勻
四．總結評價，活動結束
老師說：「看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎」？
帶著幼兒走出教室。
活動目標
1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動准備
1、塗色—裙子
2、動畫片—這條短裙多少錢
教學過程
一、導入
1、播放動畫片，欣賞美麗的花裙子。
2、提問：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？
（引導幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。）
二、展開
1、出示塗色—裙子
這件裙子漂亮嗎？為什麼不漂亮？
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（讓我們用彩筆來幫忙吧！）
2、討論：給白裙子上畫什麼呢？
（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等 ）
3、教師示範
（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
（2）再用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。
看！變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案，看誰設計的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫，教師巡迴輔導
鼓勵幼兒大膽設計。
三、結束
作品展示，對優秀的作品進行評析。
鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美，把我們的生活裝扮得更美好。
㈤ 花裙子作文300字
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的花裙子作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一天，小紅正在吃西瓜。她一不小心把西瓜汁滴在了自己的紅裙子上。小紅看見自己心愛的小裙子被西瓜汁弄臟了，傷心極了!
小芳看了看小紅的裙子，突然眼睛一亮，說：「我有辦法了!」說完，就把自己的蠟筆拿了過來。用小紅裙子上滴上去的西瓜汁畫畫，不一會兒，小紅的裙子變成了「蝴蝶裙子」。原來，小芳在小紅的裙子上畫了一隻又可愛又美麗的花蝴蝶呀!
這時，小強走了過來，他看了看裙子上的花蝴蝶，豎起大拇指，對小芳說:「你真聰明!而且蝴蝶畫得很好看呢!」小紅覺得自己有小芳這樣的朋友真好，於是，也豎起大拇指對小芳說:「謝謝你，讓我的小裙子變得比以前更美了!我以後要向你學習!」小芳聽了自豪極了。
瞧！小紅正穿著她的花裙子和小夥伴們開心地做游戲呢！
一天上午，小綠和小剛正在一起畫畫。小綠畫得非常好看，小剛卻畫得一點都不好看，小紅在一旁津津有味地吃著香甜的西瓜。
一不小心，西瓜掉到了小紅的草裙子上，因為這是媽媽送給她的草裙子，小紅眼看就要大哭一頓，正在一旁畫畫的小綠看到了，從椅子上跳下來，安慰道：「小紅，不要哭，我有一個好辦法，你不要傷心了。」小綠從桌上拿來三隻油畫棒慢慢地畫著，漸漸地一隻美麗的花蝴蝶形成了。一旁看著的小剛直誇小綠畫畫的本領真強。
最後，小紅、小綠和小剛手拉著手，一邊唱歌一邊跳舞，玩得特別高興。
星期五，小新、小紅和小蘭在幼兒園上美術課。老師這節課講的是畫小花，小蘭畫好了交給老師批改，老師讓小蘭先去吃西瓜。小紅和小新還在畫，小蘭在一旁吃著西瓜。
突然，小紅睜大眼睛看著小蘭的裙子，「你在幹嘛呀？」小蘭皺著眉毛問。小紅說：「你的衣服臟了，不好看。」說著，她拿出三隻不同顏色的水彩筆在小蘭的裙子上畫了起來，不一會兒，一隻漂亮的蝴蝶漸漸地形成了，小新見了，說：「小蘭，你的裙子好漂亮呀！」「小紅，謝謝你！」小蘭說。「不用謝！」小紅回道。
最後，他們一起跳起了圓舞曲。晚上，小蘭回到家，媽媽還說：「小蘭，你的裙子變得更漂亮了！你也越來越可愛了。」「爸爸，你看我可不可愛呀？」小蘭問。「當然了，我的女兒是世界上最可愛的孩子！」爸爸開心地說道。
一天，小蘭和小軍去小紅家玩。他們一到小紅家，就拿出水彩筆開始畫花朵。小紅走到廚房拿起刀切西瓜，西瓜切好了，小紅把西瓜端給小蘭和小軍，很友好地招待了客人。小紅自己也拿起一塊西瓜吃了起來。
西瓜很好吃，小紅三兩口就吃完了。她准備洗手的時候，低頭看見自己漂亮的裙子上落下了三兩滴西瓜汁，小紅想：這裙子是昨天媽媽才給我買的，媽媽一定會罵我的。於是，就「嗚嗚」地哭了起來。小蘭聽見了哭聲，轉頭看去，說：「沒關系，我會幫你想辦法的。」
這時，她看見小紅手上蝴蝶形狀的手錶，立刻就想到了辦法。她在小紅的裙子上畫了一隻蝴蝶，花裙子變得更美麗漂亮了。
於是，他們三個人一起玩起了游戲，又是唱歌，又是跳舞，開心極了！
一天中午，小紅、小明和小寶開開心心地從圖書館走回家。
一到家，小紅和小寶就說：「我們來比比誰畫的向日葵更美吧！」說完，他們各自拿來一張白紙開始畫畫。小明拿來西瓜一邊吃一邊看他們畫向日葵，她吃得越來越起勁，一不留神，就把西瓜汁粘在了自己最漂亮、最喜歡的花裙子上。看著自己的裙子，小明自言自語：「這個西瓜汁洗不掉，這讓我怎麼辦？」小紅聽見了，轉身看了一眼說：「我有辦法幫你。」「什麼辦法？」小明問。「我用紅色的彩筆把裙子上的西瓜漬改畫成蝴蝶，不就行了嗎？」小紅回答道。說干就干，一隻蝴蝶慢慢地在裙子上形成了。
看著漂亮的裙子，三個小朋友一起手拉著手，一邊唱歌一邊跳著美麗的舞，開心極了！
周末，小明和小花正在家裡畫花朵兒，小花吃著可口的西瓜，在一旁等他們一起出去玩。
小紅吃西瓜的時候沒注意，西瓜汁滴到了新裙子上。小紅看見自己的新裙子臟了，一邊擦著西瓜漬，一邊心想：被媽媽發現了可就慘了。小花看見了，就讓小紅把手拿開，看看西瓜漬能不能用什麼方法補救。
小花看好了，把蠟筆拿在手中，蹲在地上，屁股一撅在小紅的新裙子上畫起來。小紅一開始很疑惑，以為小花要把自己的的裙子弄壞，漸漸地，一隻蝴蝶在自己的裙子上慢慢形成。小花說：「你裙子上的西瓜汁可以用紅蝴蝶修飾，這樣就不會被你媽媽罵了。」小紅對小花說：「小花，你真聰明！這樣我就不會被媽媽罵了。」小明也在一旁贊揚小花，小花謙虛地說：「沒什麼的，咱們一起出去玩吧！」
最後，他們一起手舞足蹈地玩起來。
一天，小明和小芳在一起畫畫，小紅在一旁一邊吃著西瓜，一邊看他們畫畫。小紅大口大口地吃著西瓜，一不小心把西瓜汁濺到了身上，她趕忙用手擦著西瓜汁。
這時，小芳轉身看見了小紅衣服上的西瓜汁，突然眼前一亮，想到了一個好辦法。小芳站起身來拿起畫筆，在小紅的裙子上又塗又畫。小紅很好奇小芳在畫什麼，問：「小芳，這是什麼？」「這是蝴蝶啊！」說著，小芳的蝴蝶畫好了。「真美麗！」小紅高興地說。
小紅的裙子變漂亮了，開心極了，叫來小明一起跳舞。小明正好畫完了，便丟下畫筆和小紅、小芳一起跳舞。
下課了，小花和小明在位子上畫畫，小紅一邊吃著西瓜一邊看他們畫畫。
不一會兒，西瓜被小紅吃完了，但是，她的裙子上沾到了西瓜汁。「這可怎麼辦？回去又要被媽媽罵了。」小紅難過地說。小花見了，靈機一動：「小紅，沒事的，我來幫你！」「太謝謝你了！」小紅開心地說。
小花拿起畫筆，在小紅的裙子上畫了一隻花蝴蝶。「瞧！好看吧！」小花問。「嗯，真好看呀！」小紅高興地說。
接著，三個小夥伴圍成一個圈，一邊唱歌一邊跳舞，可開心了！
小紅回到家跑到媽媽身邊指著自己裙子上的花蝴蝶，說：「媽媽，你看！」媽媽睜大眼睛，驚訝地說：「這只花蝴蝶誰畫的呀？真好看！」小紅驕傲地說：「哈哈！這可是我的同學小花畫的，她可是我們班的畫畫小能手呢！」
一天，小紅請小蘭和小軍來家裡做客。一進門，小蘭和小軍就畫起了畫，小紅也端出了一盤大西瓜，自己拿了一片吃了起來，她想：這個西瓜可真甜。
小紅吃完了西瓜，低頭一看，呀！我把媽媽昨天剛給我買的裙子弄臟了，媽媽一定會罵我的。她急得哭了起來,小蘭聽到了哭聲，放下筆轉頭一看，小紅的裙子粘了幾滴西瓜汁，她說：「小紅，你別哭了，我來幫你想辦法。」
小蘭想了一下，她看到小紅家裡鏡子上的蝴蝶貼花，立刻有了辦法。小蘭拿起水彩筆，彎下腰來，認真地在裙子上畫了起來。原來小蘭畫了一隻蝴蝶，還用黃色點上了花紋。小軍走過來說：「小蘭，你好聰明呀！把粘了西瓜汁的裙子畫得比以前更好看了，你真棒！」小紅也高興地笑了。
他們高興地手拉著手，唱著歌，跳起了舞。
暑假，小雅和他的爸爸一同去鄉下探望年邁的奶奶。奶奶一聽說她的孫女小雅來看她了，趕緊提著籃子去街上買菜。此時，從奶奶的房間里走出一個鄉下小女孩，她穿著一件打過補丁的衣服，赤著腳，她目不轉睛地注視著小雅的裙子。
不一會奶奶把飯菜燒好了，小雅不小心把一碗湯給弄倒了，把裙子給弄臟了。小雅的爸爸叫小雅把衣服脫下來，到洗衣間給洗了，晾在院子里。
吃完飯，小雅的媽媽突然打來電話，說家裡有事，叫爸爸快點回家。小雅的爸爸去院子里收衣服。可院子里並沒有小雅的那件花裙子。小雅的爸爸也沒有多說就回家了。
一個月後，小雅的爸爸又來到奶奶家，看到小妞身上穿著以前小雅丟失的裙子，就不高興地問奶奶：「媽，我以前說裙子是小妞偷的，您偏要護著她。」奶奶說：「是我偷的，你們年輕人就知道賺錢，不知道關愛，我拿小雅的連衣裙讓小妞穿上，這樣我每天都可以見到自己的孫女。」聽了這句話，爸爸慚愧地低下了頭。
看來，現在留守老人，缺少的不是錢，而是親情。
一天下午，小明和小紅正在畫畫，他們在紙上畫了藍藍的天空，幾只小鳥在天上飛來飛去……他們一邊聊著天一邊畫，可開心了。這時，小麗捧了一大塊西瓜走了過來津津有味地吃著。
小麗想：這西瓜真甜，真好吃呀！突然，三滴西瓜汁落到小麗的裙子上，她大叫一聲：「啊！這是媽媽給我買的新裙子，也是我最喜歡的裙子。」小麗急得快哭了。小紅問：「小麗，你怎麼了？」小麗連忙用手遮住裙子。小明也問：「小麗，你到底怎麼了？」於是，小麗把情況告訴了他們。
小明和小紅一起安慰小麗說：「小麗，你不要再難過了，我們想到辦法了。」「你們有什麼辦法？」小麗半信半疑地說道。小紅和小明把辦法告訴了小麗，小麗開心地點了點頭。小紅說：「現在開始吧！」於是，小紅和小明在小麗的裙子上把三滴西瓜汁改畫成了一隻花蝴蝶。
小麗說：「謝謝你們！」三個小夥伴一邊唱歌一邊跳舞，開心極了！
星期六，天氣特別熱，豆豆正在和佳佳畫花朵，奇奇則在一旁吃著可口的西瓜。
奇奇想看看他們畫的花，可是豆豆卻把自己的畫拿到旁邊，還看著奇奇的衣服說：「你看看你的衣服，要是把我的畫弄臟了，你得重畫一幅給我。」奇奇看了看自己的衣服，原來她吃西瓜的時候把西瓜汁滴到了衣服上。
奇奇委屈地站在一旁，「沒關系，我來幫你。」佳佳大聲地說。說著，佳佳拿起畫筆，在奇奇的.衣服上畫了起來。不一會兒，奇奇的臟衣服變得更漂亮了，原來是佳佳在奇奇的西瓜漬上補充了一下，變成了一隻美麗的蝴蝶。
「謝謝你把我的衣服變得這么美麗，我很喜歡。」奇奇說。「這沒什麼，不用謝我！」佳佳說。接著，他們開開心心地玩起了游戲。
老師點評：這次你完整又豐富地寫出了事情的來龍去脈，還採用對比手法，突出了佳佳愛動腦筋又愛幫助人的品質！
今天，我穿了一件花花綠綠裙子，金光閃閃的綢緞腕成蝴蝶結，腰間的粉紅腰帶猶如一條紅色的溪水，潺潺的向兩邊流淌，直到「相逢」，組成一條粉桃桃的腰帶，真是般配了！
裙中宛如百花世界，奼紫嫣紅和繁花似錦成了生機盎然的春天。瞧！一朵姿色優美的牡丹映入眼簾，一擺一擺的，像是在炫耀著它那勻稱的身材。葉先生和他的舞伴玫瑰小姐走入會場，它們宛如「熱戀情人」，手拉手。怎麼？高貴的芙蓉小姐也來參加這次舞會，真難得啊！它那粉桃桃的臉蛋投來無數目光，同時也秀出完美的舞姿，令人羨慕。你們知道花兒們這么匆忙的趕來干什麼呢？原來是參加「黑皇後」舉辦的盛大舞會，它可是出了名的貴族，，不僅錢多，而且長得也相當出色！
在舞會上，唯獨芙蓉最顯得光彩奪目，所有的貴賓都陶醉在這優雅的曲中，漸漸的也邁出輕盈的步伐，和自己的舞伴跳起來，每個花兒臉上都洋溢出燦爛、會心的笑容。
裙子是翠綠色的，遠看好似一塊碧玉，翠色 欲流，輕輕滲入玉中，更似一個鬱郁蔥蔥的森林，變化多端，令人難以辨認。正是這一點，深深的吸引了我。
羨慕吧！在我心目中，這條花裙子是獨一無二的。
在一個很精緻的衣櫃里，「住」著漂亮的裙子姑娘和憨厚的棉衣先生。
夏天到了，年輕漂亮的裙子姑娘，在微風的吹拂下旋轉著，非常美麗。人們嘖嘖好漂亮好動人的裙子啊！裙子聽了，非常得意，對躲在衣櫃里的棉衣先生炫耀說：「你還躲在衣櫃里呢！外面的空氣可真新鮮呀！你看我，多美啊！不像你這個醜八怪，厚厚的一層棉，又笨又土！」棉衣先生一點兒也不生氣，溫和的說：「裙子姑娘，你好漂亮呀！」裙子姑娘帶著輕蔑的神氣回答道：「那是當然！」
歲月如梭，一轉眼就到了寒冷的冬天，出行的人們，把夏裙子裝進了黑漆漆的大箱子里，都換上了自己暖和的棉衣。
裙子心想，我這么漂亮動人，人們為什麼卻還是要把我冷在一邊，唉！原來棉衣先生也有它自己的長處呀！
一天，小紅和小明在畫畫，他們畫得可開心了!
這時，小花啃著西瓜過來了，她那西瓜紅通通的瓜瓤，黑黑的瓜子，好吃極了! 她大口大口地吃著，口水都流出來了，說:「今天的西瓜真甜!」西瓜吃完了，她突然看見裙子上有西瓜汁，想：這可是我過生日時媽媽送給我的生日禮物啊!如果被媽媽發現了的話，今天肯定饒不了我。想著想著，就「嗚嗚」地哭了起來。小紅發現了，問：「你怎麼了？」小花說：「我的衣服臟了！」「別哭了，別哭了，我們一起來想辦法吧。」小紅安慰道。
過了一會兒，小紅眼睛一亮，終於有了好辦法，她拿起桌上的紅蠟筆在小花的衣服上畫了畫，這時，西瓜汁變成了一隻小蝴蝶。小花開心極了!她對小紅說：「謝謝你，你救了我一命。」小紅說：「不用謝，不用謝，這只是小事情而已。」
最後，他們手拉著手，跳著舞，唱著歌，開開心心地玩了起來。
㈥ 托班美術《媽媽花圍裙》教案
【教學目標】
1、學慣用印畫的技能，嘗試自己裝飾一條漂亮的花圍裙
2、願意在集體面前介紹自己設計的`花裙子，體驗成功的快樂。
【教學准備】
1、花圍裙若干。圖畫紙（畫有花圍裙的輪廓）、玉米芯、水彩。
2、寶寶衣每人一件。
【教學過程】
一、出示花圍裙 ，引起幼兒的興趣。
師：寶寶們你們看，這是什麼？這些花圍裙是什麼時候穿的？
二、觀察欣賞花圍裙上的花紋，感知裙子上美麗的圖案。
師：這些花圍裙它們漂亮嗎？哪裡漂亮？
三、教師出示圖畫紙，啟發幼兒用水彩印畫的方式，裝飾小裙子。
1、這是什麼？這是一條什麼顏色的裙子？怎樣使它變成一條花裙子呢？老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？
2、幼兒自由講述。
3、教師示範用花圍裙印畫的難點。
老師今天為你們准備了水彩與玉米芯，我們用花圍裙蘸水彩給花圍裙印畫，每次積木上蘸的顏料不能太多，印好一種顏料後，換另一種顏料時，要用另一個積木。
4、幼兒進行操作活動。
教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。幫助能力差的幼兒完成任務。
四、舉辦《花圍裙時裝展》
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒大膽地介紹：「這是我的 」 花圍裙，產生自豪的感受。
㈦ 小學五年級作文500字：花裙子
作文標題： 花裙子
關 鍵 詞： 花裙子 小學五年級 500字
字 數： 500字作文
本文適合： 小學五年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關於小學五年級500字的作文，題目為：《花裙子》，歡迎大家踴躍投稿。 歡迎閱讀《作文:花裙子》，「作文網」每日為您更新更多優秀的「一年級作文」，請隨時關注！
小時候，媽媽身體不好，常常生病。但她在我面前，卻一點也不頹唐，反而是抖擻，慈祥的樣子。
我很喜歡穿花裙子，可以露出那白嫩的雙腿，被吹過的風輕輕地撫摩著。來自：作文大全媽媽說，她永遠會在我的周圍保護我，關愛我。她在她病死的前一天，送給了我一條花裙子，並殷切地讓我以後都穿著花裙子。來源：作文網 zw.liuxue86.com媽媽走了液鉛，爸爸陷入了沉默中。我卻平靜地出去，不哭不鬧。別人驚異帶憐憫的目光使我厭惡。只有我自己知道，我要堅強，不能哭，媽媽一定在周圍看著我，我不能讓她難受。
從此，我便天天穿著裙子。我覺得那輕輕撫摩我的風便是媽媽的化身。
上了學，男生都罵我臭美，女生都嘲諷著我。因此我沒朋友，但只要媽媽在我身邊就行了。
我天天努力學習，在老師面前我是個十足的乖乖蘆芹女。成績年級第1，為學校得過很多榮譽，理所當然我不穿校服，也是可以通過的，這讓女生紅了眼。
每天放學，我總是到媽媽以前帶我來過的湖邊；我相信媽媽一定在那等著我。
我坐在石頭上，讓風輕輕撫過我的雙腳，我有種滿足的感覺。
我知道我得到了好成績，媽媽會在風里陪埋畢開心地笑。
我會一直讓媽媽笑，我眷戀著媽媽的撫摩。
我是風的女兒…… 《花裙子》這篇優秀的「一年級作文」由作文網收集，來源於互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請註明出處。
㈧ 美麗的裙子寫作文
便拿來洗潔精，首先把裙子臟的一面平放在廁所的地板上，學著媽媽的樣子使點兒勁來回搓；再放到水龍頭下沖洗。
一陣忙碌後，我喘著氣，不要留下痕跡。 傍晚了，我收下裙子仔細一瞧，嘿嘿，把衣服晾到陽台上，希望經過太陽公公的精心照料後；接著弄點洗潔精到裙子上。
我皺著柳眉。恰巧媽媽回來了，裙子一干二凈，魚湯狼狽地逃到九霄雲外了漂亮的新裙子 一個烈日炎炎的夏天，我們一家正津津有味地吃著媽媽弄的香甜可口的飯菜。
我正興高采烈地喝著美味的魚湯，在我漂亮的新裙子上翻著跟頭，我欣喜若狂。可那頑皮的魚湯從碗邊跳著舞溜了出來，便有了妙法子。
我換了件裙子，我興奮地對媽媽說：「我的新裙子又回來啦，主人還想多穿穿你，你臉上要是留下痕跡就不美了。 我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼辦才好。
突然、哭笑不得地指著新裙子：哎，你怎麼像懶洋洋一樣貪吃呀，把裙子打濕，靈機一動，聰明的我想到媽媽用洗潔精洗碗去油，一蹦三尺高，抹勻後。
漂亮的新裙子
一個烈日炎炎的夏天，我們一家正津津有味地吃著媽媽弄的香甜可口的飯菜。我正興高采烈地喝著美味的魚湯。可那頑皮的魚湯從碗邊跳著舞溜了出來，在我漂亮的新裙子上翻著跟頭。
我皺著柳眉、哭笑不得地指著新裙子：哎，你怎麼像懶洋洋一樣貪吃呀，主人還想多穿穿你，你臉上要是留下痕跡就不美了。
我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼辦才好。突然，靈機一動，聰明的我想到媽媽用洗潔精洗碗去油，便有了妙法子。
我換了件裙子，便拿來洗潔精，首先把裙子臟的一面平放在廁所的地板上；接著弄點洗潔精到裙子上，抹勻後，把裙子打濕，學著媽媽的樣子使點兒勁來回搓；再放到水龍頭下沖洗。一陣忙碌後，我喘著氣，把衣服晾到陽台上，希望經過太陽公公的精心照料後，不要留下痕跡。
傍晚了，我收下裙子仔細一瞧，嘿嘿，裙子一干二凈，魚湯狼狽地逃到九霄雲外了，我欣喜若狂，一蹦三尺高。恰巧媽媽回來了，我興奮地對媽媽說：「我的新裙子又回來啦！
在一個村莊里，有非常多的小動物，喜歡穿裙子。
愛把自己打扮的漂漂亮亮的。 炎熱的酷暑快來了，小動物就穿起家裡，那一條條裙子。
一天，四個小夥伴聚到了一起，它們穿著各自的裙子。米紛首先第一個說：「我穿的是裙衣。」
米飛說：「我穿的是睡裙。」米眯說：「我穿的布花裙。」
它們三個說完後，看見米尼穿著一條美麗的裙子，就問它：「你穿的是什麼裙啊？」米尼說：「我穿的是連衣裙。這條裙子是我媽媽剛買給我的，它非常透氣也非常涼快。」
「還非常透氣涼快？」「對。」它們三個聽了羨慕極了，就叫自己的爸爸媽媽給自己買連衣裙。
可是，它們的爸爸媽媽找遍了鎮上，還是沒買到。米紛、米飛、米眯問米尼她是從哪裡買來的？米尼說：「我聽媽媽說是在鎮上的菜場對面，有一家叫美麗裙子這家店，那裡有非常多的連衣裙隨你挑。」
第二天，來到這家店，看見只有和米尼那樣的裙子，別的沒有了。它們三個買了三件穿了起來，跑到米尼家，正好今天米尼也穿那條連衣裙。
有人路過米尼家，看見有四個小動物穿著一模一樣的裙子，還以為它們是親姐妹。
春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。「轟轟轟」，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……
夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！
冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那麼活躍，我真不知道他們是怎麼想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！
昨天晚上，我做了一個夢，我夢見我到了二十三世紀。
我看看四周，發現一位叔叔在向我招手，我急忙走過去，他見我向他走來，對我說：「你好，小朋友，你一定很疑惑吧？別緊張，是我用超時空轉移器把你帶到這里來的，是想讓你參觀我新發明的裙子，我叫李博士。」說完，便帶著我走進了一間實驗室。
我走進實驗室，便看到了一條熒光黃色的裙子，那個裙子上有三朵小花，第一朵小花是蘭色的，第二朵小花是黃色的，第三朵小花是綠色的。我疑惑地問李博士：「這是你發明的裙子嗎？」李博士很自然地回答：「是的。」
我又說：「這和平常的裙子沒有什麼兩樣，只是多了三朵小花嘛。」李博士說：「你可別小看這三朵小花，它們的功能可大著呢！你看這朵熒光黃色的小花，它是起發光作用的。
當你要參加旅遊團或是在晚上需要燈光時，只需要按一下那個熒光黃色的小花，那個裙子就會發出熒光黃色的亮光。」「那條裙子是怎麼發光的呢？」我問到。
李博士回答說：「那是因為這個裙子在白天一直在吸收光線，你一按那個小花，裙子就會釋放出白天吸收起來的光線，所以這條裙子就會發光。」我說：「哦，原來是這樣啊！這樣這條裙子就會照路了，這不是節約了國家的電源了嗎？」李博士說：「這是這條裙子能讓大家喜歡的一個原因。」
李博士說：「這條裙子還有防水災的功能呢！如果你按一下蘭色的小花，這條裙子就會讓你在水中漂浮起來。」「怎麼會這樣呢？」我問。
李博士說：「因為一按蘭色的按鈕，衣服里會充滿氣體，像救生衣一樣把你託了起來。」「妙，妙！」我情不自禁地稱贊起來。
「妙，什麼妙呀！」媽媽走過來對我說，原來是一場夢，我又反復想了幾遍夢里見到的裙子，最後，我下定決心，長大一定要把這條裙子發明出來。
.2 裝在馬夾袋裡的小姑娘福利院里的其他阿姨不像院長奶奶那樣會講故事，她們告訴我說，要不是院長奶奶半夜起來給孩子蓋被子，要不是她耳朵太尖了，在呼呼的風聲里聽到像針一樣細的小孩哭聲，我早就凍成一根雪糕了。
院長奶奶發現我以後，搓啊暖啊一個晚上我才緩過來，可以喝點牛奶了。我的嘴唇長成那樣，餵奶只能一點點往裡面擠。
別的孩子是一口一口喝奶，我是一滴一滴喝奶。院長奶奶和幾個阿姨輪流接力，到天亮，才往我嘴裡滴完了一瓶牛奶。
過節的時候，總會有人送來花花綠綠的玩具，裝在盒子里，漂亮極了。可有時候送過來的一堆玩具中，也有一兩個斷手斷腳，它們就被裝在馬夾袋裡。
我就是一個被裝在馬甲袋裡的小姑娘。阿姨們告訴我，被送來的孩子中，有的裝在搖籃里，有的裹在暖和的小棉被裡，甚至還有一個是裝在名牌的大手袋裡。
只有我，是裝在一個大大的超市馬夾袋裡，像丟到垃圾堆里一樣，隨手丟在福利院門口。後來大了以後，我學到了很多語文知識。
我知道了院長奶奶和那些阿姨的不同。同樣一件事情，院長奶奶嘴巴里說出來是童話，別的阿姨們說出來就是報告文學。
五歲生日那天，我第一次穿上了粉色花布裙子。雖然院子里其他的小姑娘都不如我穿得那麼嶄新那麼好看，可是那天來了很多大人。
他們一個個從我身邊走過的時候會說：「哎呀，這個孩子好可憐啊！」然後把手伸向站在我旁邊那些漂亮的妹妹或者弟弟們，又說一句，「哎呀，這個孩子好可愛呀。」我記得大人們最多看我一眼，就不會看第二眼。
斜視、兔唇，左腳還比右腳短一兩厘米，誰會要這樣一個破破的小女孩做他們的孩子？在福利院生活了幾年，我就傷心了幾年。住在我房間里的姐姐妹妹們，很快一個接一個地走了。
蕾蕾，我最喜歡的小妹妹，她走的時候，抱著我哭得哇啦哇啦的。她說：「點點，我會回來找你玩的，給你帶布娃娃。」
蕾蕾坐上小汽車一溜煙跑遠了，但布娃娃我一直沒有看到。我知道，蕾蕾肯定把我給忘了。
外面的世界很大很好玩，是個大大的游樂場，有高高的摩天輪和雲霄飛車。她玩啊玩啊，玩得太開心啦，就把那個破破的、醜醜的點點忘記了。
我也想去游樂場，不過我明白，我是沒有機會的。後來大了以後，我接觸到數學這個科目。
我很快聯想到小時候在福利院里的感覺，那一次次被大人們挑剩下來的記憶太深刻了。怎麼說呢，落選一次，就加上一個傷心，減去一個開心。
再落選一次，就乘以一個自卑，除以一個自信。再再落選一次，就平方一個絕望，開根號一個希望……那一天，又是一個被大人們挑選的日子。
妞妞搶走了我的粉紅花裙子穿在身上。我呆了一會，也就放棄了向她搶回我的裙子的想法。
因為同樣一條花裙子，穿在我身上，只會讓我比難看更難看；穿在妞妞身上，就會比好看更好看。她會碰見說她是可愛孩子然後把她帶回家的大人嗎？應該會吧。
比起我來，妞妞至少是健康又可愛的小胖妞。那一天，院長奶奶生病了，其他阿姨打發我到沒人去的後院。
她們說：「點點，我們玩躲貓貓好嗎？你去找個地方躲起來，我們一會來找你噢。」有個對我很好的，叫燕子的阿姨，悄悄抹了抹眼睛。
她哭了嗎？為什麼玩躲貓貓要哭呀？其實我想說，我一直呆在福利院也可以的呀。奶奶對我很好，阿姨們也對我不錯。
雖然身邊的小朋友總是換來換去，我也是很開心的呀。那天，我像一個小小的零蛋，在空空盪盪的院子里轉來轉去。
不知道是不是吃糖讓人有幸福的錯覺，我的眼前突然飄過一大片藍的、白的點子，真清爽真好看啊。我噙著棉花糖，傻傻地跟在後面。
突然，那些點子一起朝我撲過來。有個阿姨轉過身來，就像我在童話里看到的漂亮溫柔的仙女。
藍白點的連衣裙，袖管蓬蓬鬆鬆的，裙擺大得像院子里的遮陽傘。她俯下身，嘴唇是好看的草莓一樣的甜甜的顏色。
「你叫什麼名字，怎麼一個人在這里？」緊接著，我聽見一個天使一樣的嗓音。「點點。」
我盯著她，細細的嗓子眼裡擠出一句話，「阿姨讓我在這里躲貓貓，不要被人找到。」「呵呵，」她笑起來，眼角細細的皺紋一漾一漾，泛起好溫柔的漣漪，「這下你不要再躲貓貓了。
來吧，媽媽可找到你啦！」這個漂亮得像仙女一樣的人，要做我的媽媽？我跳了起來，把棉花糖遞給她：「媽媽，給你吃。」雲朵一樣的棉花糖被我咬得缺了一個大角，可她張開嘴，啊嗚一口吞了下去。
我粘著棉花糖的手緊接著牢牢粘在媽媽漂亮的裙擺上。風一吹，裙擺上所有藍的、白的點點就噼里啪啦跳起舞來了。
我小小的心也跟著撲通撲通歡跳起來。我傻呵呵又暈乎乎地笑著，一路上看到一個人，就告訴一個人，像喜鵲嘰嘰喳喳歡叫著：「媽媽找到我啦！媽媽找到我啦！媽媽找到我啦……」所有的人眼睛都粘在媽媽的身上。
阿姨們用大跌眼鏡的眼神看著我，其他小朋友們也揉起了眼睛。連院長奶奶聽到我一路的歡叫聲，也從床上跳起來，病一下子好啦！走過妞妞身邊的時候，我轉過頭對她說：「我的裙子送給你啦！」穿著粉紅花裙子的妞妞腦袋向右歪著。
她歪錯了方向，現在只有左邊的小酒窩露在上面了，像淺淺的小盤子。
昨天晚上，我做了一個夢，我夢見我到了二十三世紀。
我看看四周，發現一位叔叔在向我招手，我急忙走過去，他見我向他走來，對我說：「你好，小朋友，你一定很疑惑吧？別緊張，是我用超時空轉移器把你帶到這里來的，是想讓你參觀我新發明的裙子，我叫李博士。」說完，便帶著我走進了一間實驗室。
我走進實驗室，便看到了一條熒光黃色的裙子，那個裙子上有三朵小花，第一朵小花是蘭色的，第二朵小花是黃色的，第三朵小花是綠色的。我疑惑地問李博士：「這是你發明的裙子嗎？」李博士很自然地回答：「是的。」我又說：「這和平常的裙子沒有什麼兩樣，只是多了三朵小花嘛。」李博士說：「你可別小看這三朵小花，它們的功能可大著呢！你看這朵熒光黃色的小花，它是起發光作用的。當你要參加旅遊團或是在晚上需要燈光時，只需要按一下那個熒光黃色的小花，那個裙子就會發出熒光黃色的亮光。」「那條裙子是怎麼發光的呢？」我問到。李博士回答說：「那是因為這個裙子在白天一直在吸收光線，你一按那個小花，裙子就會釋放出白天吸收起來的光線，所以這條裙子就會發光。」我說：「哦，原來是這樣啊！這樣這條裙子就會照路了，這不是節約了國家的電源了嗎？」李博士說：「這是這條裙子能讓大家喜歡的一個原因。」
李博士說：「這條裙子還有防水災的功能呢！如果你按一下蘭色的小花，這條裙子就會讓你在水中漂浮起來。」「怎麼會這樣呢？」我問。李博士說：「因為一按蘭色的按鈕，衣服里會充滿氣體，像救生衣一樣把你託了起來。」「妙，妙！」我情不自禁地稱贊起來。
「妙，什麼妙呀！」媽媽走過來對我說，原來是一場夢，我又反復想了幾遍夢里見到的裙子，最後，我下定決心，長大一定要把這條裙子發明出來。
我有一條漂亮的裙子六年級作文500字
那天，太陽像個大火爐，下午我只好換上那條深藍色的裙子。到了教室，女同學們的目光都向我投來，驚嘆地「哇」了一聲，接著就是對我這條裙子的評價。
一條裙子有神魔怪的？可能是因為這條裙子的外貌吧：我身高一米六，裙子到我腳踝處，它的樣式簡單，大方，轉一個圈就像一朵牽牛花，漂亮極了。
課間我收作業時，有位瘦瘦小小的同學羨慕地看著我，說：「嗨，你的裙子好長喲，要是我穿上，一定就是大禮服了！」「呵呵」我笑了笑，快速跑到座位前坐下。接著，我旁邊那位可愛的胖胖女生也走了過來，說：「你的裙裙好漂漂喲，你轉個圈吧，一定很漂亮！」「不了不了」我想趕緊脫身。「誒呀，來嘛。」我被她拉到教室後面，只好轉了個圈。
終於可以靜下來了，我便走出教室，到外面呼吸呼吸新鮮空氣。這時，阿K和阿p正在打鬧，阿k見到我，突然鬆了手，恭恭敬敬地叫了一聲「老師好」這是惡作劇嗎？我想著。他定下神來，仔細一瞧：「哎，是你呀，我還以為是老師呢。來來，接著打。」我無奈地回到教室，以免在整出神魔幺蛾子。
我回到了家，立刻脫掉了這條裙子，爸爸邊看報邊問：「怎麼？裙子沒得到認可？」「那倒沒有，只是這條裙子很特別。」
六年級作文， 漂亮
㈨ 《花裙子》幼兒園小班教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的《花裙子》幼兒園小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1．鞏固正確的拿油畫棒方法，願意參加繪畫活動。
2．能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子，大膽畫畫。
3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4．能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
1．創意繪本、油畫棒人手一份。
2．繪畫範例一張。
3．綵帶或長條狀的皺紋紙若干。
活動過程：
1．教師播放歡快的音樂，給幼兒表演綵綢舞蹈。請幼兒說說當綵綢
揮舞起來的時候，像什麼？
2．拿出長綵帶或剪成長條狀的皺紋紙，請幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。
3．翻到創意繪本第5頁，觀察畫面，請幼兒說說熊姐姐在做什麼？她的裙子是什麼顏色？裙子上有什麼？還缺少什麼呢？想想我們可以畫上些什麼讓裙子更漂亮。
4．教師在繪畫範例上示範曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習。
5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。
6．展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應評價。
7．在歡快的音樂中，師生一起跳綵帶舞，在歡樂的氣氛中結束活動。
【活動目標】
1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。
3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。
【活動准備】
沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動過程】
一、談話導入，引發興趣。
教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什麼呢？
出示花裙子圖片。
教師提問：你見過什麼樣的裙子？
請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。
1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。
1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。
2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。
3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導幼兒欣賞作品。
活動目標：
1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。
3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動准備：
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
5。、節奏明快的音樂磁帶。
活動過程：
一、引起興趣，導入課題。
教師說：「今天，森林裡要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什麼嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節，好嗎？」
二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做准備。
1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什麼？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。
2、教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什麼樣子的？引導幼兒大膽發言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什麼？
三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子，教師進行指導。
1、教師：「咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？」
2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子，然後按款式自由組成小組，再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物，最後根據需要選擇各種材料，合作製作花裙子。
四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。
活動延伸：
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場「小模特表演」。
教學反思：
一是老師課堂氣氛調控沒有到位，教師的語言、神態均缺乏激勵性。
二是老師沒有參與到學生的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學生的學習活動不夠主動，似乎在給老師「牽」著走。這次活動，我屏棄了傳統的示範畫教學，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示範的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現方法，請幼兒畫時，鼓勵幼兒按照自己的理解與想像去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調動了幼兒畫畫的積極性。
教學目的：
1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
教學准備：
范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課
1、出示圖片（裙子），並提問：這是什麼？它們美嗎？
2、導出課題：美麗的花裙子
三、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！
②（貼圖片）並提問：咦，這個小朋友怎麼啦？她為什麼不高興呢？
小結：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼么美。
③那我們來幫幫她吧，好不好？
④請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
⑤給她的白裙子上畫什麼呢？
小結 ：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
活動內容：
漂亮的花裙子（裝飾畫）
活動目標：
1、教幼兒學會用手指點畫，裝飾裙子。
2、鞏固幼兒對紅、綠、黃三種顏色的認識，培養幼兒對色彩的興趣。
3、初步會互相欣賞作品，並用語言描述「我給誰穿上了裙子」。
活動重點：
學慣用手指點畫，裝飾裙子。
活動准備：
1、穿著漂亮裙子的小熊。
2、各種裙子圖案的紙板。
3、小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶（各6隻）課前幼兒對於各種小動物的名稱已有初步的認識。
4、在活動室牆上用綵帶布置成生日的會場，並把各種小動物四散的貼在牆飾上。
5、紅、綠、黃三種顏料、漿糊、抹布若干。
6、操作時播放的輕松、優美音樂；活動結束時的歡樂音樂。
活動過程：
一、引起興趣，導入課題。
教師說：「小朋友，今天是小熊的生日，熊媽媽給她送了一條好漂亮的裙子，（出示小熊）你看這裙子漂亮嗎？（漂亮）等一會兒它要開一個生日舞會，想請一些小動物來參加，你們看它請了哪些小動物呢？（分別出示小白兔、小花貓、小狗、小猴、小青蛙、小豬的圖片和字寶寶，並讓幼兒一一說出）可是這些小動物說誰也不想去，你們想知道為什麼嗎？（想）哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起來做一條漂亮的裙子送給它們好嗎？」（好）
二、復習鞏固幼兒對黃、綠、紅三色的認識，教幼兒用手指點畫的方法。
1、出示顏色，復習鞏固。
「你們知道這裙子有什麼顏色嗎？
紅色，這跟什麼的顏色一樣（引導幼兒說出同樣顏色的物品）
黃色，這跟什麼的顏色一樣（引導幼兒說出同樣顏色的`物品）
綠色，這跟什麼的顏色一樣（引導幼兒說出同樣顏色的物品）
2、教師示範講解手指印畫的方法
課程分析
本次美術活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機，以「秋姑娘的裙子」為主線，從動畫詩歌《秋姑娘》導入，感受秋天的季節特徵，激發幼兒天真的想像。第一個環節：看一看秋天的農作物，說一說秋天的水果，變一變秋天的花朵，讓幼兒感知秋天是一個多彩的季節，緊接著邀請寶貝們跳個舞，邊踩邊唱形式新穎，將幼兒從靜態的想像帶入動態的游戲化過程中。
第二個環節：我以顏色作為一個思維的維度，擴散幼兒的想像和操作。當幼兒踩出「黃裙子」時，我便追問：「黃裙子里藏著什麼小秘密呢？」由此調動幼兒已有的知識經驗，運用相似聯想，去建構新知識，獲得新的情感體驗和感受。讓幼兒在邊玩邊畫的過程中展開想像，產生強烈的好奇心。
第三個環節：「給秋姑娘穿上裙子」，我利用多元評價提升幼兒已有的美術技能，在幼兒盡興畫完後，我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評，再由老師進行評價，給予每個孩子肯定，讓每個孩子都體驗到成功感。最後以和「秋姑娘」跳一個豐收的舞蹈結束活動，孩子們在歌聲中、舞蹈中體驗豐收的快樂，秋天的美麗！
課程目標
1、嘗試通過線條進行創作，運用相似聯想大膽創作。
2、喜歡參加水粉畫美術活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。
課程准備
1、教具和學具的准備：白色圓形土布2塊，海綿墊子2塊（拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上紅黃橘藍等底色，海綿潑色之後將白色土布覆蓋在上面），鞋套每人一雙（課前穿上），一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料。
2、課件：與秋天有關的水果、花、樹木等；
動畫：詩歌《秋姑娘》；樂曲《秋天多麼美》
課程過程
一、詩歌導入，感受秋天的季節特徵。
1、播放詩歌《秋姑娘》
師：孩子們！秋風起了，天氣涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的身邊，看，她穿著花衣裳來了！
2、點擊PPT，觀察秋天的景色
師：這是一首秋天的詩歌。秋姑娘的花衣服上有什麼呀？
（秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……）
師：原來秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀！那大地上還有哪些農作物豐收了呢？
（幼兒回憶講述）
師：哇，有那麼多的農作物呀……想想看，衣服上除了有農作物還會有什麼呢？（蘋果）
師：那秋天還有哪些水果？（喲！你們都知道啊，來，和旁邊的好朋友去說一說，比比看誰說的多）
（紅彤彤的蘋果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……）
師：小朋友們說了那麼多的水果，瞧，有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮，咦，秋天大地上最美的是什麼呀？認識嗎？（花的PPT）我也想變一變了。看好哦，變變變。（我是秋天的菊花，卷卷的）你們想變嗎？准備好，變變變。你是什麼花？你呢？你呢？好，我們再來變一變。
小結：這么多五顏六色的花兒可真美呀！我都想跳起來了（轉個圈）花兒們，願意和我一起到這邊來跳個舞嗎？
二、基本部分：舞蹈後聯想作畫
1、踩出花裙子。
2、觀察花裙子。
師：看，我們踩出了什麼？好，我們往後退一點。讓老師掀開來看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。
2、豐富感受，展開相似聯想。
師：告訴你們哦，裙子里可藏著許多小秘密呢，瞧，我現在就是一個小小魔術師，（我先勾畫出玉米的衣服，然後勾畫高高的玉米棒，然後畫出玉米粒，這時我可以把筆豎過來畫，線條會更細哦，最後我可以添畫玉米須）看，金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會藏著什麼呢？
師：紅色呢？
師：藍色像什麼？
3、教師提出作畫的要求。
師：那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來呢？
師：聽好：用小排筆蘸上顏料，在旁邊舔一舔、刮一刮，然後再開始畫。聽清楚了嗎？好，選擇一個你喜歡的顏色，拿上筆和顏料，蹲在裙子的四周，去畫一畫。
4、幼兒自由作畫。
教師指導：鼓勵幼兒根據色塊的形狀，大膽地進行相似聯想並用與色塊相協調的顏色勾畫，再大膽地說一說。
三、給秋姑娘穿裙子。相互評價，體驗成功。
1。教師展示幼兒作品，引導幼兒欣賞並評價。（繞S評價）
師：來，把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧！看看哪一條裙子最漂亮？
師：你喜歡哪一條？為什麼？
2、教師評價。
師：看，這……真漂亮，勾畫的多清楚呀！
3、結束活動
師：讓我們和秋姑娘跳一個秋天的舞吧。
（播放樂曲《秋天多麼美》）
課程反思
秋天是一個多彩的季節，金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果，像一幅五彩的畫。本次美術活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機，以秋姑娘的裙子為主線，從詩歌導入，感受秋天的季節特徵，激發孩子們天真的想像，邊踩邊唱形式新穎，將孩子們從靜態的想像帶入動態的游戲化過程中，在邊玩邊畫的過程中展開想像，產生強烈的好奇心。
我以顏色作為一個思維的維度，擴散幼兒的想像和操作。當幼兒踩出黃裙子時，我便追問：黃裙子里藏著什麼小秘密？看到黃色，你會想到什麼？由此調動幼兒已有的知識經驗，運用相似聯想，去建構新知識，獲得新的情感體驗和感受。
活動中不選用任何的范畫，只需要立足於幼兒的年齡特點，將日常審美經驗和欣賞活動以及幼兒的創造力有機地結合。以達到教無定法，學無定法，只要得法的效果。
評價環節「給秋姑娘穿上裙子」，利用多元評價提升幼兒已有的美術技能，在幼兒盡興畫完後，我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評，最後再由老師進行評價。因為此年齡段的幼兒評價帶有很大的他律性，教師的評價往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評，教師作為一名參與者、合作者，一起聆聽幼兒對於作品的理解，感受幼兒內心的世界，最後給予每個孩子肯定，讓每個孩子都體驗到成功感。
【活動目標】
1、學慣用先塗色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
【活動准備】
彩筆，塗色—裙子。
【活動過程】
一、導入。
1、播放動畫片，欣賞美麗的花裙子。
2、引導幼兒說出，鮮艷的顏色，漂亮的花邊。
師：花裙子漂亮嗎？哪些地方漂亮？
二、展開。
1、出示塗色—裙子。
這件裙子漂亮嗎？為什麼不漂亮？
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（讓我們用彩筆來幫忙吧！）
2、討論：給白裙子上畫什麼呢？
（畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等）
3、教師示範。
（1）先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
（2）再用兩三種稍淺的顏色塗在裙子上。
看！變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案，看誰設計的花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。
鼓勵幼兒大膽設計。
三、作品評價。
作品展示，對優秀的作品進行評析。鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創造美，把我們的生活裝扮得更美好。