一百條裙子這本書中

Ⅰ 《一百條裙子》讀後感(2)

《一百條裙子》讀後感 篇6

星期天的下午，媽媽給我買了本書——《一百條裙子》。我一看到書名，心裡就產生了許多疑問：為什麼要有一百條裙子呢？這么多裙子給誰穿的呢？於是，我就迫不及待地讀了起來。

這本書是一位叫埃利諾·埃斯特斯的作家寫的。故事講的是一位名叫旺達·佩特羅斯基的女孩（這的名字太怪了）。也正因為她的這個怪名字和她的那條舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達突然說她有一百條各式各樣的裙子，（其實這也只是她想像中的裙子）但這些裙子在她的想像中確實存在的，只不過沒有人了解她，也沒有人願意去了解她。至那以後，她得到的是更多的嘲笑。終天有一天，旺達轉學了，並且她為那些曾經嘲笑她的同學留下了她的「一百條裙子」——那些畫在紙上的美麗的裙子。同學們看到那些美麗的裙子才覺得自己做的有點過分了，並去找她，去找那份失去的友誼。

旺達的一百條裙子意味著旺達很遠很美的夢想和對同學們的友愛。這本書告訴我們，任何時候我們都不要去嘲諷別人，如果我們自己受到別人的嘲諷和打擊了，也要用自己的真誠友愛換得他人的信任和友愛。

我想：旺達·佩特羅斯基就是這樣的！

《一百條裙子》讀後感 篇7

在生活中我們有事會珍惜一絲機會與幸福，但往往也會錯過一些幸運、快樂……錯過的都是那樣的寶貴，但有可能可以找回，但有的卻無法找回。當然我有時也會錯過。馬蒂埃與佩琪的錯過是那樣的嚴重，她們失去了童年中最珍貴的友誼……

從前，有一個叫旺達·佩特羅斯基的小女孩，正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達·佩特羅突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信，而且大家都會拿這件事去捉弄她，旺達一直默默地忍受著。直到有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了一百條「裙子」，捉弄過他的女生發現，旺達是多麼的愛她們，而且旺達是一個非常聰明、可愛的孩子。於是，它她們決定給旺達寫信向她道歉，並且去把她找回來，可是旺達再也不會回來了……

這本書中我最愛看當旺達的朋友得知旺達離開學校之後的情景。自從我看完這段故事之後，我才真正知道「錯過」之後的下場。當馬蒂埃、佩琪收到旺達離開學校最後的禮物時，他們的眼濕潤了，以前被她們嘲笑的連頭也抬不起的旺達，既然還送她們禮物，是多麼不可思議的事，正因如此馬蒂埃與佩琪放學後就朝旺達家飛奔過去，可找遍整個村莊也沒有找的，此刻馬蒂埃與佩琪才真正感受到友誼的珍貴，友誼的幸福！

在此，我希望大家好好珍惜身邊的友誼，不要再向馬蒂埃與佩琪一樣失去另一個「旺達」而感到後悔！失去童年時代美好的友誼！

Ⅱ 我對《一百條裙子》的理解

日修問題：《一百條裙子》導讀

共讀問題：請簡要談談聽完導讀後，你對《一百條裙子》的理解

一：《一百條裙子》的作者以及社會環境

    埃莉諾·埃斯特斯是美國著名的兒童文學作家。她以前擔任兒童圖書館管理員的工作，直到1941年，她的首部小說《莫法特一家》出版並榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎後，她才決定開始寫作生涯。在20世紀初期，由於美國制定了「禁止使用童工、改善兒童教育環境」的法律，兒童的地位有了顯著的提高，兒童文學作品也逐漸開始尊重兒童的個性以及兒童成長的自由。埃莉諾的作品也受到時代背景的影響，所以她筆下的人物都有著鮮明的個性，並且都熱愛自由，能夠勇敢地獨立應對任何成長中的問題與困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活。直到這天，她的作品被世界各國的小讀者所津津樂道，永久也不會因為時間的流逝而褪色

二：主要內容；《一百條裙子》

    旺達。佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白，晾得走了形的藍裙子。她總是安靜的坐在教室里最臟，最吵的角落。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑。彷彿她生來就是為了讓大家取笑的。直到有一天，旺達突然聲稱：「她家裡有100條各式各樣的裙子。隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她。

    大家都拿這件事來反反復復問她，旺達默默的忍受著。有一天旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了。她給大家留下了她那100條裙子。那100條與眾不同美麗至極的裙子留在了所有同學的心裡。她用這種獨特的方式證明了自己的存在，她帶著不愉快的記憶把包容和原諒，友愛和希望留了下來。一個普通甚至卑微的小女孩即使是被歧視冷落嘲笑著。她的心裡仍就留存著許多美好的願望，對美的嚮往和追求，對友誼的渴望，對理想的堅持，都在感動和震撼著我們。這是一本很適合女孩子讀的書，也是一本適合男孩子讀的書，它不僅適合小孩子讀，而且也適合我們大人讀，特別是作為教師讀了這本書之後內心久久不能平靜。關於我的心裡想到了什麼，在後面為你們分享

三：人物

主人公：旺達·佩特羅斯基:

        波蘭移民後代，家境差、母親早逝、成績不好

      她每一天穿著一條洗得發白的裙子，因為這些，她被所有女生取笑，終有一天，沉默寡言的她，鼓起勇氣說:她的家裡有100條各式各樣的裙子，換來的卻是更多的取笑……

配角：

瑪蒂埃:  一個比旺達的命運稍好一些的窮孩子

            普通人家、成績中上、家境一般

佩琪:一個長著褐色頭發，外表漂亮，在校園里最受歡迎的女孩

          老師的寵兒、同學們的榜樣、學校的領軍人物

老斯文森:旺達的鄰居人們像躲「瘟神」一樣躲著他

傑克:旺達的哥哥

四：我的理解

    光是看標題，就讓人從滿期待和幻想

作為一名裙子控，無疑我是愛裙子的，我也認為100條裙子很好，所以從頭到尾，我都是帶著期待和好奇看的，內心有個好奇的小人，一直在問：」旺達是否有100條裙子，到底是怎樣的100條裙子？

    粉粉的書封面，若隱若現的配圖，讓人很舒服且充滿遐想！

    扒拉著電子書看了一半，傍晚六點鍾，糯米老師又送來了紙質書，拿到家，毫不猶豫的簽上了兒子的名字，接著看起了下一半！並且讀的過程中，我給兒子留了問題哦！

    是的，只要是我買回來的書，兒子是必然要看的，這是屬於我們母子的共同愛好和分享的樂趣

    讀到前面的時候，當旺達告訴佩奇他們，她有 100條，各種各樣的面料，各種各樣的款式的漂亮的裙子的時候，我的內心是深信不疑的。我願意去相信旺達是有這么多裙子的人，因為每個女孩都愛美，也因為旺達雖然話少，但是我能感受到她的美好，她不像是虛榮，愛說謊的人

    一直到後面當我知道一百條裙子的真相的時候，我被這個看起來柔弱木納寡言的孩子震撼了：這個看似不起眼的孩子，她的心裡居然有一個如豐富而美好的廣闊世界！

  1：這是一本呼籲平等的書

      文章的開頭從「座位」寫起，「座位的三六九等，深受的家庭和社會因素的影響

      學校就是縮小版的社會，同學與同學的關系，老師與學生的關系，美好而又影響深遠，透過寡言的旺達，越是看到她的優秀，我越是聯想到我們班上那些性格各異的孩子。特別是正是淘氣的年齡，有些沉默寡言的孩子，不知道他們是何時開始，開始這么安靜的。那些從不舉手回答問題的孩子，他們內心，肯定也是有見解的！我的目光帶著熾熱和期盼，我一直相信話少，膽子小的孩子，內心是別有洞天的。他們只是沒有敞開而已！

    所以我從來不會因為考試成績，而去下斷論誰聰明，誰蠢笨......因為以分數量人，就是不公平的開始，也是對孩子自信心扼殺的開始！

    俗世的物質化標准，不應該帶到純凈的孩童世界，他們每個人都需要被呵護和被期待！

    親愛噠孩子們，我一直在等每個人，一起前進！

    2：這是一本呼籲關注孩子世界的書

      佩琪和其他女生對於旺達的捉弄其實並沒有太深的惡意，他們只是一群在校園里無聊的孩子罷了，這種無聊和《花田小學的屬鼠班》里屬鼠黑他們往女生的書包里放蟲子，其實是差不多的，僅僅是為了消遣時間，僅僅是為了吸引他人的注意

    但是這種嘲笑和戲弄無疑將幼小的旺達推上了寂寞無奈和委屈的邊緣地帶。雖然作者很少正面的寫旺達，但是通過那些屈指可數的行為、神態的描寫，我們能夠感受到，旺達對於這群同學是渴望接近而又發怵的！而通過對配角瑪蒂埃的心理描述，我們看到了旺達的心理世界，這些故事很好的還原了孩子們的校園生活。正是對於學生的這種關注引起了社會廣泛的反響和反思，我想這也是這本書能夠獲獎的原因之一吧！

      孩童的天真無邪無知有的時候特別需要成人的引導！那麼作為兒童身邊有影響力的成人和老師，無疑是影響和塑造孩子人格的重要力量。《一百條裙子》中的梅森老師，讀萬達爸爸的信的時候說：」我相信我們13班的同學是不會因為萬達恰好有一個又長又少見的名字就故意傷害他的自尊心的，我寧願相信一切說了錯了的話都是有口無心的。我知道此刻大家和我都有著相同的感受。發生了這樣的事情實在是太遺憾了。遺憾與悲哀兼而有之。我希望大家好好的想一想！

    不得不說梅森老師是一位十分負責，十分善於引導孩子們的老師。後面佩琪和瑪蒂埃的後悔和反思，也許就有梅森老師的功勞呢！

    這本書對於讀者而言是種無聲的呼籲呼，吁大家去關注兒童關注弱勢群體，關注孩子們的內心世界，以便在他們需要時，及時給予積極的引導。

3: 即使身處逆境，我們也要保留內心地希望之火

    作為一個從小沒有媽媽，家境不寬裕的孩子，旺達在學校里又因為自己的名字，自己的穿著，甚至於自己的自卑，不願意表露自己，而備受忽略和欺負甚至嘲笑。

    但是旺達從來都沒有自暴自棄！她雖然羞於在人前開口，但是她在內心為自己守住了一方凈土。一方屬於自己的，豐富的有趣的內心世界，那裡充滿平等、友好、干凈、想像、創造力和美。  要不然她怎麼能畫的出來那麼漂亮的不同款式的100條裙子呢？

    100條裙子對於旺達而言，是美麗衣服的嚮往，同時也是她被平等對待，被尊重，被看見的渴望！

    旺達的堅韌樂觀啟發著我們不管身處什麼環境，我們都要守住自己的理想，保持樂觀、保持對生活的熱愛

4:面對弱勢群體：並不是直接欺壓人的才是壞人，不發言不表態也是幫凶

      文中對於配角瑪蒂埃進行了大量的的心理描寫！

瑪蒂埃是一個命運比萬達稍微好一些的窮孩子，每當其他孩子欺負萬達的時候，她的內心其實是天人交戰的，她既同情旺達又擔心某一天自己會迎來同樣的命運。因此每一段關於瑪蒂埃的心理獨白我們都能感受得到她的善良和惻隱之心。但是終究她和那些欺負人的孩子是「一夥的「終究她沒有對旺達表達過自己的善意，終究沒有站出來為旺達說話，所以旺達離開之後瑪蒂埃和佩奇一樣充滿了愧疚，甚至一度因為此事失眠！

    人之初，性本善。其實大多數人內心都是住著一個善良的小人兒的，當我們面對是大是大非時，一定不能中庸，一定要擺明自己的態度，貢獻出自己的力量

5:幸福的人用童年治癒一生

不幸的人用一生治癒童年

家庭教育特別是家長對於孩子的關注非常重要

    旺達也許是不幸的，她從小失去了媽媽。但是她又是幸運的！她有勤勞的哥哥陪他長大，她有關注她內心世界的爸爸，在她屢次被忽視、被欺負、被嘲笑之後能夠以搬家轉學的方式無聲的抗議和保護她，並且將這種抗議用書信的形式告訴學校！這是一種為人處世的魄力，也是一種深厚的父愛

  雖然旺達不可能再回到這所學校了，但是原來的同學都知道自己錯了。

    也許旺達根本就沒有收到佩琪和瑪蒂埃她們寫的信，但是善良而豁達的她，在內心從來都沒有怪過這群同學，要不然她怎麼會把同學們畫出來，並且畫上不同的漂亮裙子呢

    擁有關注孩子內心世界的父母是孩子的幸運也是社會的幸運！

願各位爸爸媽媽，在百忙之中，多關注一下孩子的內心世界吧！在他們開心時，分享喜悅，在他們難過時及時疏導，在他們無助時，及時疏導！無論發生什麼，親愛噠孩子，我永遠站在你身邊，相信你，愛護你，支持你！

6:嘲笑是把雙刃劍

  如果我們正確對待的話

  它或許可以成為我們前進的動力

    我也是一隻來自農村的丑小鴨，從小穿的是親戚穿剩下的衣服。我記得小學的時候，姐姐的衣服總是很漂亮，而我常年穿著我不喜歡的黑色的外套，村子裡面的人經常跟我說：瞧，你果然沒有你姐姐漂亮……從那個時候起，我就對衣服有了深深地渴望，以至於到了現在，我尤其喜歡漂亮的衣服……

甚至於說小時候的我比較勤勞。每當我拿著鋤頭幫爸爸媽媽幹家務的時候，有鄰居就過來半開玩笑的跟我說：「你這么喜歡幹活兒，長大了肯定是種田的(事實上，我只是更愛我的爸爸媽媽)！那個時候我就暗暗的跟自己說：我長大了一定要離開農村，用自己的實際行動告訴這些人，我沒有種田！

如今的我算是得償所願，沒有留在農村，也能買自己喜歡的衣服了！也許和佩琪她們一樣，村子裡面的人跟我說的這些話是出於一種玩笑和打發時間的消遣，並無惡意！

但是它切切實實的讓小時候的我，難過了！也成為了使我向上奮發的力量。100條裙子中的旺達也是一樣的。假如她沒有被班上同學嘲笑或許她不一定會想到去畫這么多漂亮的裙子，那麼她的這種突出的繪畫技能就不能被發現了

所以成也是它

敗也是它

凡事都有兩面！

故事雖然有一些揪心但是終究是圓滿的，最後孩子們都意識到了自己的錯誤。善良睿智的旺達，也似乎從來沒有記恨過同學們，而是以他方式表達了對同學們的愛

7：側面描寫、環境描寫是這本書的亮點

作為主人公的旺達並沒有太多的正面描寫，反而是對瑪蒂埃的心理描寫來刻畫的！好多次環境描寫，來表現人物的心境！雖然國度不一樣，但是作者的文筆語言優美，我很喜歡！

一本很好的書！很值一看、細看、再看！

Ⅲ 一百條裙子主要內容是什麼

《一百條裙子》曾榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎。下面是我給大家整理的一百條裙子主要內容，供大家閱讀!

一百條裙子主要內容

旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪姓氏的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信她，而且大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。學期末，一個畫畫比賽讓大家對她刮目相看，原來，她畫了一百條裙子，但發獎時，她沒來，她轉學了，她給嘲笑過她的女孩留下了她那一百條“裙子”。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了……旺達到底有沒有原諒?

一百條裙子讀後感

主人公旺達，因為家裡很窮，穿的衣服非常難看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有許多漂亮的裙子，還很會畫畫。佩琪看不起旺達，經常嘲笑和欺負她。許多女生也和佩琪一起嘲笑她。馬蒂埃也是個窮孩子，她是佩琪最好的朋友。她想阻止佩琪他們嘲笑旺達，但又沒有勇氣。一天，旺達在上學的路上碰到了佩琪和一群女生。他們正在討論誰的裙子好看。看到旺達，又想嘲笑她了。佩琪故意問旺達：“你有多少條裙子?”旺達回答：“我有一百條各式各樣的裙子，都掛在我的衣櫃里!”女生們不信，又繼續嘲笑她。她沒有反駁，卻默默地忍受，直到有一天，旺達實在忍受不了這些嘲笑轉學了，過了不久，旺達的畫就獲了獎，就是她上次跟同學們說的話：我有一百條裙子。其實都是她畫出來的。可惜她已經轉學不能領獎牌了。到了新學校，旺達一家，給同班同學寫了一封信，嘲笑她的女生們，才意識到自己以前的不對。他們寫信給旺達道歉。並把獎牌寄給旺達。但寬容的旺達，並沒有怪他們，而是在信上說明把兩張綠色和藍色的裙子送給佩琪和馬蒂埃……

我最喜歡的是旺達。她是個可愛、勤勞、活潑的女孩，她寬容的原諒了佩琪和嘲笑她的女生。佩琪：她是個漂亮、聰明、愛畫畫的女孩。但美中不足的是：她常常和一群女生嘲笑、諷刺旺達。或許是因為她嫉妒旺達畫畫比她好吧。可是最後，她的知錯就改是難能可貴的。馬蒂埃：她是個淳樸善良的女孩，不會和大家一起嘲笑旺達。因為她也是一個窮孩子。

讀了這個故事，我明白了一個道理：不管身邊的人長得怎麼樣，學習怎麼樣;不管是好生還是差生;不管他們家的條件是好是壞。他們都是有優點的。所以不要歧視他們，要跟他們好好相處，真心把他們當朋友對待，在他們最困難的時候幫助他們，他們也會在你遇到困難的時候幫助你!

讀一百條裙子讀後感

暑假裡，我讀了幾本課外書， 最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有著“古怪”名字的波蘭女孩——旺達·佩特羅斯基感到難過。

旺達的名字和其他同學都不大一樣， 她每天都穿同一條洗得發白的舊裙子去上學。她很安靜，不太愛說話。可是她的同學們都不愛和她玩。有一天，女孩子們在一起誇贊同學的漂亮新裙子，旺達告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因為旺達每天都穿著同一條舊裙子來上學。同學們都嘲笑旺達。尤其是佩琪和瑪蒂埃，她們倆每天都要問旺達“你有多少條裙子?它們都在哪裡呢?” 而每次旺達總是抿著嘴唇回答自己確實有一百條裙子。 在旺達回答之後大家只會更加嘲笑她。終於旺達受不了同學們的嘲諷，她不再來上學了。她們全家都搬走了。

在旺達搬走以後， 她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子， 在學校得獎了。 原來這就是旺達的一百條裙子。曾經捉弄過旺達的佩琪和瑪蒂埃非常後悔。她們給旺達寫了信，告訴旺達獲獎的事。旺達也回了信。但她再也不會回來上學了。

Ⅳ 一百條裙子讀後感

美國兒童作家埃莉諾·埃斯特斯的《一百條裙子》主要講述了同學們從嘲笑主人公旺達到最後的寫信道歉請她回來的過程。下面是為讀者朋友搜集整理的一百條裙子讀後感，歡迎閱讀。

一百條裙子讀後感(一)：200字

國際大獎小說《一百條裙子》是美國著名兒童文學作家埃利諾埃斯特斯寫的。

書中主要講了一個小女孩叫旺達，她常常受到同學們的歧視、嘲笑，最後，她離開了那所學校。她的爸爸寫了一封信告訴老師，大家聽了後都非常後悔的事。

我也知道這種事在我們班發生過，就拿這幾天來說吧，我們班的周子諾，她彷彿就是旺達，而我呢，就是裡面的佩琪，愛瞧不起別人，嘲笑別人。周子諾總是被我諷刺、嘲笑的對象。故事中的瑪蒂埃就是葉思惠了，每次在我生氣的時候，我就會用自己的脾氣來諷刺周子諾，其他女同學也會跟著我一起欺負她。現在我懂了，同學之間要互相尊重，互相幫助，互相關心才對。我以後要好好對待每一位同學。

一百條裙子讀後感(二)：300字

這是一本很適合女孩子的讀物，讀過後，女孩子們的心會變得加澄澈、透明，友愛就像陽光灑滿每一個角落。

旺達.佩特羅斯基是一個家庭貧困、非常堅強的女生。因名字的特殊和舊衣服被同學歧視、冷落、嘲笑。而她並沒有失去自信，對美好的嚮往和追求，對願望的堅持感動著我們。

瑪蒂埃和佩琪在看旺達留下的“一百條裙子”，無比虔誠，無比激動，忘了自己，只有旺達，只有“一百條裙子”，只有贊嘆，只有欣喜，還有深深的自責，她們微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達。她們的理想跟旺達道歉，但是沒有機會了，只能用想以前那個安靜、勤勞朴實、愛干凈、愛美、聰明、執著、大度的旺達。

我們都有美好的願望，這個願望是天真的，是可愛的是，是奇怪的，旺達那可愛的小女孩靠自己的雙手、堅持實現了那美好的願望。

一百條裙子讀後感(三)：400字

誰沒有過自己的童年?誰沒有過敏感脆弱的兒時?可疲於現實的我們現在都已經快忘光了，每天生活的瑣事、現實的殘酷讓人煩不勝煩。可靜下心來和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。

旺達·佩特羅斯基是一個敏感自卑而又自強的窮孩子，同學們那不無惡意的取笑讓她無所適從，一時想融入集體的沖動讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學佩琪卻又無法設身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來刺激她，瑪蒂埃呢，雖然同是窮孩子，能體會旺達的痛，卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無所作為。最終事情以旺達不堪忍受而遠走他鄉告終。

孩子心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。

無論是什麼時候，我們都要換位思考，善待他人就是善待自己!

一百條裙子讀後感(四)：600字

最近我看了一本書，它的書名是《一百條裙子》，書中的這個女孩名子叫旺達。佩特羅斯基，這個小女孩很窮，而且沒有媽媽，她只有一條裙子，班上所有女生都喜歡捉弄她。

直到有一天，旺達忽然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒人相信她。終於有一天，旺達痛苦地轉學了，而那一天正好是學校服裝設計比賽獲獎選手公布名單的日子。

旺達畫的一百條裙子作品獲得了一等獎。這時班裡嘲笑過她的女同學都感到很愧疚，她們決定寫一封信給旺達，請求她原諒，不過旺達已經原諒了曾經捉弄和嘲笑過她的女生。 我每個人都生活在同一片藍天下，都有平等的尊嚴。富有的人不能覺得自己很高貴而傷害別人的尊嚴。貧苦的人也不能因為貧苦而丟棄自尊。

朋友，是我們生活中不可缺少的，友誼，也是我們生活中不可缺少的，我們要尊重每個朋友，要珍惜每一份友誼人一定要有愛心，要好好對待每一個人，和同學們友好相處，和旺達比起來，我可幸福多了，所以我要好好學習，開開心心地過好每一天。

一百條裙子讀後感(五)：800字

“我有一百條裙子了”，13班所有女孩都曾經聽旺達佩特羅斯基說過這句話，“我還有六十雙鞋”，這也是13班所有女孩都聽過的話。在13班裡，總是有女孩覺得旺達佩特羅斯基這個名字太奇怪了。

有一天旺達沒有到學校，可是班裡沒有同學發現，第二天還是沒有人發現，直到第三天，班裡有很多同學都注意到她沒有來學校，佩琦和馬蒂艾更是注意到她沒有來學校，因為早晨她們想等旺達，想跟她開個小玩笑，她們以前總是會等她一會兒，可是這一次她們沒有等到她，害得她們兩人都遲到了。

又一天，佩琦和馬蒂艾剛到學校，牆壁上到處都掛滿了五顏六色的裙子，它們都是畫出來的，這些都是繪畫比賽的作品，老師對大家說，我們班上有一位女孩做出了一百個作品，她就是旺達佩特羅斯基，可是她今天還是沒有來學校，希望她明天能來領獎。這時候又有一位老師走來，遞給13班老師一封信，這封信是旺達的爸爸寫的：“親愛的老師，我們的旺達再也不會到這個學校來上課了，因為我們已經搬到大城市去了，在那裡不會有人說，‘嘿，波蘭佬!’，也不會有人說，‘怎麼會有這么奇怪的名字呀!’，在大城市裡，奇怪的名字多得是，旺達已經轉到一個新學校了”。全班所有的女孩都知道了一百條裙子不是一個編造。下午放學的時候，佩琦和馬蒂艾想到波金斯山去看一看，旺達她倒底有沒有搬走，如果她還在的話就告訴她，她在繪畫比賽中得了一等獎，再勸她明天到學校來領獎，不要搬走離開這里。她們到了旺達的小屋前，可是旺達已經搬走了，她們就寫了一封信給旺達，幾個星期過去了，終於在聖誕節時，收到了旺達的回信。

這就是顧老師給我們讀的《一百條裙子》的故事，在一個人的衣櫥里不可能有一百條裙子，而且還是絲絨和天鵝絨的，但是旺達卻自己畫出了一百條裙子，實現了她自己的願望。

願望總是在遠方，總是在我們眼睛看不到的地方，一個願望可能在一百個人中都不會實現，也可能在一個人中就能夠實現;有時達到願望很難，有時達到願望卻非常簡單;一個願望有時不能實現，但是只要你努力追尋著願望就足夠了;一個人想達到願望，他就得付出很大的努力，其實你只要有達到願望的決心，那願望就會一直陪伴你的身邊。

一百條裙子讀後感(六)：1000字

《一百條裙子》是一個關於名叫旺達的女孩的故事，旺達沒有媽媽，而我能坐在媽媽的懷里和媽媽一起讀這本書，我是多麼幸福啊!

沒有媽媽的旺達，每天都穿同一條舊的褪了色的裙子，每天都自己洗，自己燙，有時來不及燙，不幹也只好穿上去上學，旺達從不向爸爸提買新衣服的要求，因為家裡沒有多餘的錢，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達!多麼自立、多麼愛干凈、多麼懂事的女孩啊!

旺達的同學們卻因為她的怪名字和只有一條舊裙子，而譏諷、嘲笑她，旺達默默忍受著但內心卻非常難過。可是旺達非常想融入集體，想得到大家的友誼，於是在十月的一個晴朗的好天氣里，旺達忍不住告訴時常嘲笑她的佩琪和瑪蒂埃她一百條格式各樣的漂亮裙子。但是佩琪她們根本不相信旺達的話，反而更多地嘲笑、捉弄她。最後，旺達因受不了嘲笑和爸爸搬到了另一個小鎮，那裡的人有各種各樣的怪名字，也沒有人會嘲笑她。旺達走的時候，把自己畫出來的一百條漂亮裙子給同學們留了下來。佩琪和瑪蒂埃沒有想到旺達會把漂亮的裙子送給她們的，這時，她們才發現原來旺達是多麼愛她們，原來旺達有那麼聰明!瑪蒂埃流淚了，因為其實她和旺達一樣是個窮孩子，她現在身上穿的那條裙子還是佩奇送她的，但是她也嘲笑旺達。於是，瑪蒂埃和佩奇一起去波金斯山尋找旺達，可是，旺達已經走了，不會再回來了。佩琪和瑪蒂埃決定寫信給旺達，向她道歉，希望能和她成為好朋友。

故事結束了，我深深地憐惜著沒有媽媽的旺達!我問自己，假如我是旺達，在面對別人的譏諷和嘲笑時，我能那麼安靜嗎?我能像旺達一樣不和他們吵鬧嗎?我能從容面對嗎?旺達的寬容和大度讓我感動!

旺達的同學們怎麼不理解名字其實只是一個人的符號呢?我多麼希望，在旺達遭受同學們的捉弄和嘲笑時，我能及時制止他們，我能安慰旺達啊!佩奇啊佩奇，你怎麼不懂得同學之間應該互相關愛、互相幫助呢?瑪蒂埃啊瑪蒂埃，你是理解旺達的，你卻也在嘲笑旺達，多麼不應該啊!如果不是你已經深深地後悔了，我想我一定不會原諒你的啊!

《一百條裙子》讓我更加珍惜我與同學之間的友誼，教我學會了理解和尊重別人，讓我懂得一個能原諒和寬容別人的錯誤的人，他的品質是多麼的高貴!

Ⅳ 一百條裙子讀後感

當細細品完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是我為大家整理的一百條裙子讀後感（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

一百條裙子讀後感1

最近我讀了一本《一百條裙子》的書，故事主要講的是旺達、瑪蒂埃和佩琪等幾個人物。裡面主要寫了旺達是一個有著奇怪的名字的波蘭女孩，也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄旺達，直到有一天，旺達突然聲稱她自己的家裡面有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事來捉弄她，旺達都會默默的忍受著。有一天，旺達終於受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條各式各樣的「裙子」。捉弄過她的那些女孩們發現原來旺達是那麼愛她們，而且旺達也是一個非常聰明、可愛的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把旺達找回來。可是旺達再也不會回來了。

我讀了這個故事感受到了旺達是一個堅強、勇敢、自信的女孩，同學們捉弄她，她並沒有傷心；同學們嘲笑她，她並沒有要報復人家的心態。她是一個品德高尚、有理想、夢想的女孩！有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裡，她帶走了不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和希望留了下來。

看完這本書學到了很多道理，旺達給了我很多的啟發，她讓我也想變成一個堅強、勇敢、自信的好孩子。我決定在今後的學習生活道路中，要關心，愛護身邊每一位同學和朋友，同時也要對未來有著美好憧憬的嚮往以及對理想的追求。

一百條裙子讀後感2

《一百條裙子》講的是旺達。佩特羅斯基住在波金山的鄉間小路邊，在學校里受到同學們的冷嘲熱諷，唯一的原因是——名字太獨特奇怪了。有一天旺達說她家有100條裙子，大家不相信，嘲笑得更厲害了，她只好默默地忍著……直到有一天，旺達轉學了，她在繪畫設計上得了第一名，她把其中的兩幅畫送給了嘲笑自己的好友——瑪蒂埃和佩琪。大家這時才知道，旺達是多麼地愛大家，當他們來找她時，她已經走了，去大城市裡了……

這本書讓我明白了許多道理，讓我知道要多給予，少想別人的缺點，多想別人的優點。

我推薦大家多讀讀這本書，這本書可以讓我們懂得知識和道理。

一百條裙子讀後感3

這是一個因漠視而發生的「裙子」故事，可是人都不會甘心被漠視、被冷淡在人群和友誼之外。所以旺達會在那樣晴朗十月天里，禁不住湊近那一群漠視著女孩子們說自已有一百條裙子。

天哪！一百條裙子，真是讓人難以相信了——因為在富人的家裡有一百條裙子，還可以相信，可是在窮人家有一百條裙子，誰會信？那先聽我介紹一下故事裡的主人公吧！旺達――佩特羅斯基是一個有著怪名字的女孩子。也正是因為她的怪名字和整天穿著一件褪了色的、晾得走了型的藍裙子，盡管很乾凈，但一看就知道從來沒有好好燙過的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑。直到有一天，旺達突然對別人說自已有一百條各式各樣的裙子，並且整整齊齊地擺放在她家的衣櫃里，隨之而來的是同學們的鬨堂大笑，旺達卻一直默默地忍受著，一天旺達終於受不了這嘲笑聲而轉學，她給大家留下了她親手畫的「一百條裙子」。捉弄過她的女生們發現旺達是一個非常可愛的、非常聰明的女孩子，而且十分愛她們的同學，可是她們卻失去了旺達。旺達——佩特羅斯基的一百條裙子意味著旺達很遠很美的夢想和對同學們的友愛。我們應該在任何時候都不能嘲笑別人，如果我們自已受到了別人的嘲笑和打擊了，那也要用自已的真誠友愛來換得他人的信任和友愛。

《一百條裙子》，這么一本薄薄的書，卻藏著一個生活中深奧的道理——對待他人，人人平等！善待自已，善待他人！

一百條裙子讀後感4

今天我讀了《一百條裙子》這本書，它講了一個活潑可愛的小女孩的故事。小女孩叫旺達，大家都不喜歡她，因為她有一個奇怪的名字，還有一條就裙子。

她說自己有一百條裙子，大家都不相信她。有的說：「誰也不會有這么多條裙子。」有的說：「你真會胡說八道。」還是不喜歡她，而且還嘲笑她呢！她一直在默默忍受，終於有一天，她再也忍不住了，轉學了。後來大家都很想念她，寫了一封信給她，希望她能回來。可她再也沒有回來。

旺達小女孩真可憐，總是受大家的嘲笑。我知道了，交朋友時，我們不能根據她的長相、穿著打扮、名字和貧富等來判斷是否和她交朋友，而要看她的的心是不是善良的。

一百條裙子讀後感5

我有一本書，一本讀了五年的書。

我自身不是一個愛讀書的人，能讓我認認真真讀完的，也就只有這一本。

這本書的主人公，是三個外貌到內心都不同的平凡女孩。讓我印象最深的是一個叫旺達的可憐女孩，家境貧寒，又沒有媽媽，沒有好看的裙子，聲稱自己有一百條裙子，其實陪伴她的，只有一件洗的發白的藍裙子；還有一位，和旺達就是兩個世界的人，她叫佩琪，長得漂亮，學習又好，更不同的，是她家境富裕，要風得風，要雨得雨；最後一位，是不起眼的瑪蒂埃，佩琪的好朋友，雖然她的成績不錯，但家境，只比旺達略好一點點，其實她也只有一條裙子，只不過是她媽媽，經常在瑪蒂埃的裙子裡面變花樣。也就是這三個女孩，講述了一個關於友誼與寬恕的故事。

每個人，一生中，都有遇到朋友，但是，能做一生的朋友，還真的不多，也就是這一番波折，才正真的收獲了友誼，而我，雖然沒有經歷什麼太大的破折，但是，我收獲一輩子的朋友，是有了。

有人認為，這本書，實在是看不懂，時間順序沒有交代明白，中心不明確，到底是在講什麼呢？

我很負責任的告訴你，那你就是沒有認真去讀！認真去看！認真去思考！這是由回憶到現實的方式來寫，至於在講什麼，要看你是怎麼去看待這本書的！

在這本書裡面很容易就找到自己的過去或是現在，我也不例外，我倒覺得，自己向那個不起眼的瑪蒂埃，可憐那個女孩旺達，又怕自己失去佩琪的友誼的女孩，像我！

我以前有一個同學A，為人仗義，就是學習不好，但是，同學B說，如果我再和同學A一起玩，她就不理我，我怕失去同學B所以，我就盡量遠離同學A，同學A沒什麼朋友，我也很想和同學A做朋友，可是又不想失去同學B的友誼，所以，直到同學A轉走的時候，我們還不是算朋友。

所以，瑪蒂埃的心情，我能理解，不想失去任何一個，也就只能聽天由命了。

上天待瑪蒂埃還不薄，讓她經歷了一些事，也讓佩琪心生慚愧，接受旺達，而且，還收到了，意想不到的禮物……

學校組織的繪畫大賽，男生設計遊艇，女生設計服裝，佩琪和瑪蒂埃本以為，這次服裝設計的冠軍，肯定是佩琪的，沒想到，居然是好久沒來上學的旺達，更出乎意料的是，旺達說的她有一百條裙子，全掛在她的衣櫃里，是真的，只不過，那是她的畫，一副充滿幻想的畫，她喜歡幻想，幻想自己有一天真的可以穿上它們，也就是因為這樣，她的畫，達到了高水準，任何一副作品，都可以奪冠。

旺達走了，去更大的城市裡生活了，瑪蒂埃和佩琪給旺達寫了一封信，希望，旺達可以收到這飽含友誼的信，她們沒有寫什麼對不起的話，都是友誼！她們真的，把旺達，當朋友了！

旺達回復給她們的梅森老師，請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因為我又有了一百條新裙子，全都掛在我家新房子中的衣櫃里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，那張畫著藍裙子的畫就送給她的朋友瑪蒂埃，給她們做聖誕禮物吧。

瑪蒂埃和佩琪都高興的拿走她們的畫，回到家中，她們發現的，別人根本猜不到，旺達畫的，是她們，在很早以前，旺達就把她們當作朋友，很早很早……

作者是在用心靈寫作，而繪者更是給人以溫暖和共鳴。

這本書可能會取代許多同類書的位置，而且會經久不衰。

我感動，所以能讀五年，能讓我發現這本書，是緣分，讓我記住，是一輩子的緣分。

只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷，才會找到屬於你的「一百條裙子」。

讓我們一起去尋找生活的真諦吧！

每個女孩都曾經有過「一百條裙子」的夢想！把你心中那「一百條裙子」。

——驕傲的掛起來吧！

一百條裙子讀後感6

《一百條裙子》講的是旺達·佩特羅斯基的故事。旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的小女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜捉弄她，直到有一天，旺達聲稱家裡有一百條各種各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑，根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。

有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學，她給大家留下了她拿一百條「裙子」。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的那孩子，於是她們決定寫信向她道歉，並且把她找回來。可是旺達再也不會回來了，因為旺達去了另一個城市，所以旺達再也不會回來了。

讀完這本書，我很同情旺達，我認為她是一位堅強、善良、有夢想的小女孩，同學捉弄她，她並沒有傷心；同學們嘲笑她，她也沒有報復別人。旺達家裡很窮，根本買不起100條裙子，但是她擁有一百條裙子的夢想，她卻用她心愛的畫筆來給夢想創造希望，同學捉弄她時，她才不會傷心、難過。

只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於你的「一百條裙子」。讓我們一起尋找真諦吧！這是旺達對自己說的，這句話也時刻讓我堅強。

我認為做一個人必須要堅強、要善良、要有夢想，並且永不放棄這個夢想，才能快樂地生活下去，在這里旺達就是我們最好的榜樣。

一百條裙子讀後感7

在一次偶然的情況下，我看到了《一百條裙子》這本書，這本書很薄內容不也多，文中也沒什麼華麗的詞藻，可是我一讀起來就沒有放下。

這是一個關於「裙子」的故事，主人公是個家境貧窮，有個奇怪名字叫旺達的女孩。在十月里的一天，旺達卻告訴別人自己有一百條裙子，裙子有絲綢做的，還有天鵝絨做的。後來，平時對她十分冷漠的人也開始對她熱情起來。

我們對待每一個人不管他是情況如何都不應該奚落、嘲諷。即使他是十分貧窮的、十分奇怪的、十分內向的，我們也不能遺忘他、無視他。

旺達她撒了了一個謊，一個善意的謊言，這個謊言讓她吸引了人們的目光，讓別人發現了她的存在，使她取得了一些快樂。大家想一想，為什麼旺達一家要搬走，不是在這兒生活不下去，而是因為他們已經無法忍受人們的奚落和嘲諷。富人需要快樂，窮人也需要快樂，奚落和嘲諷會使別人生活在壓抑的環境中，也會使別人傷心和難過。

是的，旺達這個窮人家的女孩目前不可能擁有她所說的，放在衣櫃里的一百條裙子和六十雙鞋子，但這是旺達的`夢想，就正如這本書封面上的一句話，「每條裙子都盪漾著美麗的夢想」一樣，我們每個人都要有自己的夢想，我們都需要為實現自己的夢想去努力、去奮斗。

一百條裙子讀後感8

假期里爸爸買了好多書，我挑來挑去，目光不經意間轉向《一百條裙子》，很有意思的書名。

書的主人公名叫旺達，她是一個聰明安靜、愛畫畫的小女孩。她經常穿著那條已經洗的發白的舊裙子，其他女生都不愛跟她玩，老拿她奇怪的名字作弄、取笑她。一天穿著漂亮裙子的佩琪和瑪蒂埃挑頭又在譏笑她的舊裙子，旺達突然聲稱自己有「一百條裙子」，各式各樣的，漂漂亮亮地都掛起來的。但隨之惹來的是卻更多的嘲笑，旺達沒有爭辯，默默地忍受著。終於有一天，旺達一家搬走了，因為受不了大家的'捉弄。沒過多久，在旺達搬走後，她的畫畫在學校獲獎了，一百幅，全部都是畫的各種美麗的裙子。原來這就是旺達的一百條裙子。佩琪和瑪蒂埃感到十分內疚，便寫了一封信給了旺達，希望能原諒她們。旺達回了信，把獲獎的畫作送給了瑪蒂埃和佩琪。她們捧著畫，驚奇地發現，旺達畫的就是自己，旺達原諒她們了！

旺達——這個住在山上，備受嘲笑的女孩，哪有一百條裙子呀？是她的心，真誠善良，寬容無私，那就是她的「一百條裙子」呀。看完這本書，捫心自問，審思自己，發現自己需要修正的地方還有很多。接下來的日子裡，我會不斷地改善自己，驕傲地掛起那「一百條裙子」的！

一百條裙子讀後感9

在寒假裡，我讀了很多的書，知道了不少做人的道理。《一百條裙子》讓我印象最深刻，旺達的想像力和她對同學們的純真友誼深深地刻在我的腦海中。

主人公旺達總是穿著一條褪了色的藍裙子來學校。家庭富裕的佩吉每天都會問旺達：「你有多少條裙子？」旺達總是說我有一百條裙子。佩吉一點都不相信旺達有一百條裙子，自己才有多少條呢，每天穿著一條破裙子的旺達會比自己的裙子還多？同學們都跟著佩吉笑話旺達。

雖然旺達的一百條裙子不能穿在身上，但是她的畫上卻有一百條漂亮的絲綢裙子。因為家庭原因，轉學後的旺達把自己畫的一百條裙子都送給了同學們。

我要向旺達學習，學習旺達的寬容和大度，同學們天天嘲笑她，如果換成別人早就不給佩吉這樣的人玩了，旺達卻不計前嫌，讓同學們之間的友誼之樹常青。如果我身邊有像佩吉這樣的同學，我也要告訴他不能對同學冷嘲熱諷，讓我們都向旺達學習。

我相信貧窮的同學們看了旺達的一百條裙子後，就不會再感到自卑，旺達給了同學們無窮的想像和力量。是啊，貧窮是不能剝奪我們的想像力的。旺達在那麼不好的條件下，還有如此豐富的想像力。現在我們的生活條件這么優越，我們更應該插上想像的翅膀。

我也希望自己有那麼一百條的裙子。現在我就畫了很多漂亮的衣服，送給愛我的家人，老師、朋友和所有的富有愛心的人。

先讓太陽公公吐出的暖陽溫暖我們每個人的心窩，穿上靚麗的衣裙去遊玩吧，心情燦爛的你穿上我送你的美麗衣裙吧！願你每天都有好心情！

我還設計了很多漂亮的衣服，你喜歡什麼樣的款式快告訴我吧！

一百條裙子讀後感10

今天，我讀了《一百條裙子》這本書，使我受益匪淺。

本文的主人公是一個心地善良，但又很窮的小女孩，她叫旺達·佩特羅斯基就是因為她這怪名字，引來了無數喜歡捉弄她的女孩子，而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍裙子這更引來了以佩琪和瑪蒂埃的從而使很多女生都瞧不起她。而有一天她終於受不了了，便聲稱自己家裡有一百條各種各樣的裙子，這更引來了以佩琪和瑪蒂埃的嘲笑，可雷打不動的是旺達·佩特羅斯基對她的同學無盡的愛。當我讀到這一百條裙子都是旺達·佩特羅斯基為她的同學准備的，我感到了旺達·佩特羅斯基那份真摯地友誼。但是旺達·佩特羅斯基受夠了，她轉學了、搬走了，給大家留下了那珍貴的100條「裙子」，這些曾經捉弄過旺達的女孩才發現旺達是那麼愛她們，她們寫信對旺達道歉，希望她回來，但她再也回不來了。

這本書讓我明白了要珍惜你身邊的每一位朋友，不論她富貴還是貧窮。

Ⅵ 一百條裙子主要講了什麼內容

主要講了有一個女孩，她的名字很奇怪叫做旺達，佩特羅斯基，由於家境貧窮，穿著簡朴而受到同學們的嘲弄。

有一天她告訴同學們她的衣櫥里有一百條裙子，同學們都不相信她，變本加厲地嘲笑她，而在旺達的心中有一百條秀麗的裙子，這是她的嚮往，也是她為同學們准備的禮物，但她卻一再受到瑪帝埃和佩琪等同學的嘲笑，最終離開了這個令她悲哀又留戀的群眾。

當同學們看到旺達留給大家的一百條裙子時，無一不嘖嘖稱贊，個性是瑪帝埃和佩琪，看著旺達送給她們的裙子，心中充滿了自責，於是她們決定寫信道歉，令人驚喜的是旺達回信了，他們讀了這封信，才明白旺達是多麼善良。

一百條裙子是埃莉諾埃斯特斯創作的短篇小說

該書榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎，這本書的敘述方式很特別，主人公旺達佩特羅斯基一直沒有正面和我們接觸，在作者淡淡的敘述里，在對瑪蒂埃的細膩的心理描述中旺達的形象漸漸豐滿起來。

我們追隨著瑪蒂埃關切的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達，倔強而孤獨地存在，有憧憬和美好的願望，安靜，勤勞朴實，愛干凈，聰明，執著，大度的旺達。

埃莉諾埃斯特斯，美國兒童文學作家，她曾經擔任兒童圖書館管理員的工作，直到1941年她的首部小說莫法特一家出版並榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎後，她才決定開始寫作生涯。

在20世紀初期，由於美國制定了禁止使用童工，改善兒童教育環境的法律，兒童的地位有了顯著的提高，兒童文學作品也逐漸開始尊重兒童的個性以及兒童成長的自由。

埃莉諾的作品也受到時代背景的影響，所以她筆下的人物都有著鮮明的個性，並且都熱愛自由，能夠勇敢地獨立面對任何成長中的問題與困境，她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活，直到今天她的作品被世界各國的小讀者所津津樂道，永遠也不會因為時間的流逝而褪色。

Ⅶ 一百條裙子主要內容

《一百條裙子》主要內容：

旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。

也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，彷彿她生來就是為了讓大家「取笑」的。

直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，大家拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。

那一百打與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裡。她用這種獨特的方式證明了自己的存在，她帶走了不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和希望留了下來。一個普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧視、冷落、嘲笑著，她的心裡仍就留存著許多美好的願望。

對美的嚮往和追求，對理想的堅持感動著我們。這是一本很適合女孩子讀的書，讀過後，女孩子們的心會變得更加澄澈和透明，友愛的陽光灑滿每一個角落。

(7)一百條裙子這本書中擴展閱讀：

《一百條裙子》一書榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎。這本書的敘述方式很特別，主人公旺達·佩特羅斯基一直沒有正面和我們接觸，在作者淡淡的敘述里，在對瑪蒂埃的細膩的心理描述中旺達的形象漸漸豐滿起來。

我們追隨著瑪蒂埃關切的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達，倔強而孤獨地存在，有憧憬和美好的願望，安靜，勤勞朴實，愛干凈、聰明、執著、大度的旺達。

作者簡介：

美國著名的兒童文學作家。她曾經擔任兒童圖書館管理員的工作，直到1941年，她的首部小說《莫法特一家》出版並榮獲銀獎後，她才決定開始寫作生涯。

在20世紀初期，由於美國制定了「禁止使用童工、改善兒童教育環境」的法律，兒童的地位有了顯著的提高，兒童文學作品也逐漸開始尊重兒童的個性以及兒童成長的自由。