一百條裙子是哪個年級看的

① 裙子讀後感

讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是我收集整理的一百條裙子讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一百條裙子讀後感1

我現在五年級了，但是我還記得我在二年級讀的一本書——《一百條裙子》。

《一百條裙子》是由美國的埃莉諾·埃斯特斯寫的。這本書講的是一位名叫旺達·佩特羅斯基的女孩。她總是穿著一件走了形的藍裙子。因為她的怪名字和舊裙子，所有女孩都愛嘲笑她。有一天，旺達聲稱自己有一百條裙子和六十雙鞋。可女孩子們都不相信。反而天天用這件事嘲笑她。旺達因為受不了這些嘲笑轉學了。 給大家留下了那一百條「裙子」，女孩子們這才明白旺達有多愛她們。她們決定把旺達找回來，向她道歉。旺達已經原諒了她們。

旺達沒有媽媽，她只有一條藍裙子。可是，旺達的裙子總是乾乾凈凈的。旺達是一個普通的女孩。她也想要許多漂亮的裙子，愛美，愛干凈。「一百條裙子」只是她的一個夢想，一個願望罷了。可是，每當女孩子們問她有多少裙子時，她總是說：「一百條」。這說明旺達一直堅持著她的願望。她 給大家留下的一百條美麗的裙子，忘記了一切不愉快，不好的事情，把友愛、幸福、包容留給了大家。佩琪並不是一個壞孩子。她之所以帶頭嘲笑旺達，是因為她不明白旺達為什麼要說她有一百條裙子。她對旺達的嘲笑並無惡意，只是不明白她為什麼說自己有一百條裙子。她並不明白旺達為什麼說自己有一百條裙子。瑪蒂埃擔心自己成為下一個旺達，一直不對佩琪說 出自己不想再嘲笑旺達了。

《一百條裙子》是一本非常適合女孩子看的書，希望所有同學像旺達一樣有夢想，有願望!

一百條裙子讀後感2

旺達·佩特羅斯基這個名字聽上去很怪，因為怪名字，別的孩子都喜歡捉弄她。她幾乎每天都穿著一條藍色的舊裙子，也正是因為這條舊裙子，別的女孩都冷落她。直到有一天，旺達突然對別的女孩說，自己家的衣櫃里有一百條裙子，而且各式各樣。女孩兒們聽了，越發笑話她了……

《一百條裙子》的故事就這樣層層深入地展開了……

在這本書里，我最不喜歡佩琪，因為她假清高，對同學不友愛，這類人在一個集體中起到了很不和諧的作用。截然不同的是，主人公旺達的心中充滿了愛和陽光。她設計的一百條裙子都得了大獎。令我意想不到的是，她竟然將最漂亮的兩條裙子送給了曾經笑話她的佩琪和瑪蒂埃。

對待一個人，應該像這本書里說的一樣，不管她來自城市還是鄉村，不管她的名字有多麼奇怪，不管她的鞋子上有沒有沾泥，不管她是有許多條裙子的富人，還是只有一條舊裙子的窮人，都應該被平等接納和參與交流的權利。

你渴望被尊重嗎？那就先尊重別人吧！

一百條裙子讀後感3

今天，在學校里老師發給我們一本叫《一百條裙子》的書，我興致勃勃地讀了起來。

在裡面有一個名叫旺達。佩特羅斯基的女孩，大家都認為她的名字很怪，也正是因為她這個怪名字，和她的一條舊裙子，班裡的女生經常捉弄她，嘲笑她。直到有一天，旺達說她的家裡有一百條各式各樣的裙子，但同學們根本沒有人相信她，仍然被同學們嘲笑，而且還經常拿這件事去捉弄旺達，可她還是忍著，到了最後，旺達因為家裡貧窮而轉學了。等她轉學了以後，捉弄她的女生才發現旺達是多麼地喜歡她們啊！旺達也是一個可愛、善良、堅強、有夢想的女孩，她們決定向旺達道歉，並決定把她找回來，可旺達再也不回來了。

讀完了這本書，我也非常同情，她是一個非常善良的女孩，別人打她，她忍著，別人嘲笑她，她不去報復，而且旺達家非常貧窮，根本買不起一條新裙子，可是她用自己心愛的畫筆，畫出了一百條裙子。

我感覺做人要善良、勇敢、堅強，要有夢想，會忍受，旺達就是一個好榜樣。

一百條裙子讀後感4

旺達是一個有著奇怪名字的女孩，她沒有媽媽，每天都穿同一條舊的褪了色的裙子，每天都自己洗，自己燙，有時來不及燙，不幹也只好穿上去上學。旺達的同學們卻因為她的怪名字和只有一條舊裙子，而拿她開玩笑。旺達默默忍受著但內心卻非常難過。直到有一天，旺達說她有一百條各式各樣的漂亮裙子時，反而有更多地嘲笑、諷刺。最後，旺達因受不了嘲笑而轉學了。把自己畫出來的一百條漂亮裙子給同學們留了下來。這時，同學們才發現原來旺達是多麼愛她們，原來旺達有那麼聰明！

假如我是旺達，在面對別人的嘲笑時，我能像旺達一樣不和他們吵鬧嗎？假如別人嘲笑旺達這樣的同學，我該怎樣做呢？《一百條裙子》讓我更加珍惜我與同學之間的友誼，教我學會了理解和尊重別人。

一百條裙子讀後感5

在這個寒假中，我讀了幾本趣味的書，其中讓我最感動的就是《一百條裙子》了。

《一百條裙子》中的旺達是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的奇怪名字和那條舊裙子所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家有一百各式各樣的裙子。可隨之而來的卻是跟多的嘲笑，根本沒有人相信她，並且大家都會拿這件事來捉弄她，旺達他卻都默默的忍受著。

有一天旺達最終因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條裙子，捉弄過旺達的那些女生這才發現旺達是多麼的喜歡她們，並且旺達是一個十分可愛、十分聰明的女孩。於是她們決定寫信向旺達道歉，並且去把她找回來。可是讓她們想不到的是旺達她再也不會回來了。

當我讀完了這本書的時候，我覺得旺達是一個多麼的堅強，多麼的善良。可憐的孩子當同學們嘲笑或欺負她的時候她並沒有想過要報復她們。旺達的家裡窮的很，誰都明白旺達根本買不起那一百條各式各樣的裙子，有一百條裙子只是旺達的夢想。

我得像旺達學習，跟她一樣做一個堅強、善良的好孩子，為自我的夢想堅持！

一百條裙子讀後感6

書籍是精神的支柱；是生命中的一部分，讓我們一齊走進《一百條裙子》吧！

我從女孩子們嘲笑她時，旺達就踱到爬滿了常春藤校舍牆邊地太陽地兒里——通常他都是靠在那兒，等著上課鈴聲響起。讀出了旺達的孤獨，讀出了旺達渴望著友誼。

大家常常諷刺她，問他一些奇怪的問題：「你有幾條裙子？」「一百條。」然後大家會放他走，在他還沒有走遠的時候發出笑聲，一百條裙子！她明明僅有一條裙子，為什麼要說有一百條裙子呢？大家不光是問裙子，有時也會問問外套、帽子、手套、鞋什麼的。「你有幾雙鞋？」「60」「60雙還是60隻？」「60雙」之後大家會三三兩兩地散開，這個游戲的創始人——瑪蒂埃和佩琪總會最終一個離開……但最終瑪蒂埃和佩琪開始尋找失散的友誼了，瑪蒂埃、佩琪、旺達最終找到了失散的友誼。

從《一百條裙子》中我懂得了不要只看別人的外表，要看別人的內心、要尊重他人，不要嘲笑其他人。以前同學說錯，我總是笑得人仰馬翻，此刻，我再也不嘲笑其他人了。

一百條裙子讀後感7

今天我看了《一百條裙子》，這是一本關於友誼的好書。

旺達·佩特羅斯基是整本書的主人公，是一個孤獨的小女孩。

旺達沒有朋友，每天都是獨來獨往，她經常穿一件退了色的，晾得走形的藍裙子，盡管很乾凈，但一看就知道從來都沒有好好兒熨燙過。也正是因為她那奇怪的名字和破舊的裙子，所以所有的女孩子都喜歡捉弄她。

有一天，旺達突然聲稱自己家的衣櫃里有一百條各種各樣的裙子，回應她的是一陣陣刺耳的嘲笑聲，沒人相信她。

最後旺達受不了這些嘲笑而跟著哥哥和爸爸轉校了。她給嘲笑過她的人留下了自己那一百條「裙子」。旺達是多麼愛同學呀！於是同學們決定寫信向旺達道歉······

這本書深深的告訴了我，友誼就像一朵花，好好的培養，就可以開得心花怒放，可是一但傷害或者不幸從根本上破壞了歹誼，這朵心上盛開的花，就可以立刻未退凋謝。

同學們我們一定要珍惜友誼。

一百條裙子讀後感8

寒假裡，我看了一本叫《一百條裙子》的故事書。這本書講的是主人公旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。

最終，她還是搬走了。盡管她是那麼愛她的同學們，對此我為旺達感到不平。雖然瑪蒂埃和佩琪對旺達的嘲笑，並沒有什麼惡意，她們是不理解旺達用「一百條裙子」來表達，對她們的友情。當她們看到一百條裙子的畫像時，她們的內心被深深地震動了，她們對以前的行為充滿了自責，並把她們的祝福與歉意，寫信告訴了旺達，她們是多麼希望旺達能再回到他們的`集體中啊！可是旺達還能回來嗎？

在我們的班裡是永遠都不會發生這樣的事的，因為我們之間充滿著溫暖。

一百條裙子讀後感9

今天，我讀了一本書《一百條裙子》，我覺得這本書對我們很有意義，所以我要跟你們好好分享一下這本書。

這本書講的主要內容是：有一個叫旺達·佩特羅斯基的小女孩，因為她奇怪的名字和一直穿著的一條舊裙子一直被其她女孩們忽略。有一天，她對其她女孩說她有一百條裙子，女孩們不相信，就一直拿這個嘲笑她。終於有一天旺達轉學了，還畫了一百條裙子去參加畫畫比賽，竟然得了第一名，帶頭嘲笑旺達的佩琪以及她的朋友瑪蒂埃也認識到了自己的錯誤，想讓旺達回來，可是太晚了，旺達不會回來了。

這本書看上去薄薄的，可告訴我們的道理卻不少。它讓我懂得了不能嘲笑別人，要懂禮貌，如果自己被別人嘲笑了是不是很傷心？「己所不欲勿施於人」不要把自己不喜歡的用在別人身上，還有我們要懂得珍惜身邊的人，不要等她離開了，再去傷心難過，這樣後悔的是自己，就像佩琪一樣，以前一直嘲笑旺達，後來後悔也來不及了，我希望這樣的事情不要發生在我們的身上。

這本書很讓我感動，所以我想把這本《一百條裙子》推薦給你，希望你喜歡。

一百條裙子讀後感10

暑假裡，我讀了幾本課外書， 最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有著「古怪」名字的波蘭女孩——旺達·佩特羅斯基感到難過。

旺達的名字和其他同學都不大一樣， 她每天都穿同一條洗得發白的舊裙子去上學。她很安靜，不太愛說話。可是她的同學們都不愛和她玩。有一天，女孩子們在一起誇贊同學的漂亮新裙子，旺達告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因為旺達每天都穿著同一條舊裙子來上學。同學們都嘲笑旺達。尤其是佩琪和瑪蒂埃，她們倆每天都要問旺達「你有多少條裙子？它們都在哪裡呢？」 而每次旺達總是抿著嘴唇回答自己確實有一百條裙子。 在旺達回答之後大家只會更加嘲笑她。終於旺達受不了同學們的嘲諷，她不再來上學了。她們全家都搬走了。

在旺達搬走以後， 她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子， 在學校得獎了。 原來這就是旺達的一百條裙子。曾經捉弄過旺達的佩琪和瑪蒂埃非常後悔。她們給旺達寫了信，告訴旺達獲獎的事。旺達也回了信。但她再也不會回來上學了。

看完這本書，我覺得很難過。 如果同學們當時和旺達做朋友，不去嘲笑她，友善地對待她，旺達就不會受傷害，也不會離開了。我想同學們之間應該互相尊重，不欺負貧窮，弱小的人才對。

一百條裙子讀後感11

讀文齋作文寶典專稿。未經許可，不得轉載《《一百條裙子》讀後感》作文！ 昨天，我看完了《一百條裙子》。這本書不僅內容精彩，還讓我懂得了一些道理。 旺達是一位貧窮的女孩，她的座位被安排在教室的角落裡，絲毫沒有存在感。以佩琪和馬蒂埃為首的同學總是因為她名字奇怪，性格又羞澀內向，還總是穿著同一條洗得發白的藍裙子而嘲笑她，捉弄她。尤其是在她聲稱家裡的衣櫃里有一百條裙子之後，佩琪更是每次見面前都要重提這個話題來捉弄她，最終導致她搬家轉學他鄉。我想，佩琪內向非常想融入大家。可是她沒想到的是，同學們還是不斷地嘲笑和奚落她。此刻，旺達應該很無助很傷心吧！ 後來，在學校之前舉行的設計繪畫大賽中，旺達因設計一百條裙子而獲得了第一名，可惜她已經搬家並且轉學了。於是，佩琪和馬蒂埃一起寫了一封信給旺達，告訴她這個好消息。但她們很久都沒有收到回信。終於，在聖誕節那天，旺達給大家回信了，並說要把那一百條裙子中的兩條裙子送給佩琪和馬蒂埃。我很感動，旺達並沒有因為同學們的嘲笑而心懷怨，而是始終保持善良和大度的高尚品質。 在我們日常生活中，同學有貧窮也有富裕的，但我們不能因為自己有錢，生活條件好就看不起他人，嘲笑他人。也不必因為貧窮而感到自卑，我相信只要通過努力，也能擁有那些真正的漂亮的裙子！

一百條裙子讀後感12

雙休日的一天，我做完作業，擠出時間看了一本書，他的名字叫《一百條裙子》。我一開始挺納悶的，那個小女孩會擁有一百條裙子呢？

這本書主要寫的是旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪姓氏的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各 。

這春季的裙子有八條！」看，這裙子每一條花花綠綠的，有連衣裙，有短裙，有公主裙??我又打開了第二個衣櫥，看，寒冷的冬天依舊是裙子的舞台，咖啡色的棉襖裙，雪白的靴子裙，真讓我懷念著冬天的光景呀！「吱呀」，「吱呀」，我又打開了第三個第四個衣櫥，這下好了，夏天的裙子一股腦全撲在了我的眼前，「28條，29條，30條，31條??數到幾條呢？」我自己也糊塗了，「不數啦，不數啦。」我這條在身上比比，那條在鏡子前照照，腦海中還一一和旺達紙上的裙子對比著，那一條好像旺達畫給佩琪的，那這一條好像是旺達送給瑪蒂埃的?? 「**你在幹嘛呀？這地上床上怎麼全是裙子呀？」「媽媽，我在的那個模特了！」可不是嗎？我的身邊，我的腳下全是這一條條顏色燦爛的裙子呢！一剎那間，我好像變成了花仙子，在花的海洋中翩翩起舞了！

「**，來，試試這條裙子！」我定睛一看，老媽手裡又拎著一條裙子呢！我連忙三下五除二的褪去了身上的外衣，媽媽輕輕柔柔地把裙子套在我的身上，又慈愛的幫我扣上了胸前的扣子。

一百條裙子讀後感13

在假期內我讀了一本書，叫《一百條裙子》，它不僅內容精彩而且還告訴了我一個道理。

旺達佩羅司斯基是有著奇怪名字的女孩，她家住在波金斯山上，她每天著洗的發白、晾了走形的裙子。她的座位是一個角落，那裡又吵又臟。正是因為她的名字和裙子所有的女生嘲笑她、捉弄她。直到有一天，她說自己家有一百條裙子，可是隨之而來的是更多的嘲笑。沒有人會相信她，有一天，旺達在也忍不住女同學對她的嘲笑了，她們一家搬走了，但她給大家留下了一百條美麗至極的裙子，這一百條裙子永遠留在同學的心裡。

旺達忍受著女同學對她的嘲笑，而這些女同學卻不知悔改，一錯再錯。最後把旺達逼走了，可旺達並沒有往心裡去，而是給同學們留下了她美麗至極的傑作一百條裙子。旺達是一個勤勞、愛干凈、大度的女孩子，她雖然走了，但在同學們的眼中那個有美好願望的女孩依然在她們心中。

一百條裙子，與眾不同、美麗至極的一百條裙子！

一百條裙子讀後感14

暑假期間，我看的第一本書是《一百條裙子》。

這本書講述了這樣一個故事：旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落裡。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，彷彿她生來就是讓大家「取笑」的。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，誰之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，大家都拿這件事來捉弄她，旺達默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裡。

讀完了這本書，我很同情旺達，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的小女孩。同學們捉弄她，她並沒有傷心，同學們嘲笑她，她也沒有報復人家的心態。旺達家裡很窮，根本買不起一百條裙子，擁有一百條的裙子是她的夢想，她卻會用她那心愛的畫筆來實現自己的夢想，有了夢想就會有生活的希望，正因為有了這樣的夢想，同學們捉弄她時，她才不會感到傷心難過。

我認為做一個人必須要堅強、要善良、要有夢想，並且永遠不放棄夢想，才能快樂的生活下去，在這旺達就是我們的榜樣。

一百條裙子讀後感15

旺達每天穿著同樣的洗的發白的藍裙子，因為，她沒有媽媽。在同學們眼裡，她是那樣的不起眼。以至於同學們都忘了旺達的存在，只有在無聊的時候，才會想到去逗逗她，捉弄她，甚至取笑她。

旺達內心是多麼渴望能融入到同學們當中啊。所以，當佩奇、瑪蒂埃她們圍著塞西莉的漂亮的新裙子嘖嘖稱贊的時候，她輕輕地吐出一句話：「我有一百條裙子。」從此，佩奇就拿這件事一直取笑旺達。終於有一天，旺達轉學了。旺達繪畫多厲害啊，她畫了一百條非常美麗的裙子，送給同學們，這些裙子都掛在了同學們的心裡。

看了這本書,我百感交集。我們應該平等、真誠、善良的對待每個人，不能以取笑別人為樂，這樣傷害別人的同時，也傷害了自己。不要等到後悔了，想要彌補的時候，卻沒機會了，成為自己心中的遺憾、一種痛。同時，我們要像旺達一樣有一顆寬厚善良的心，學會放下、學會寬容。你看，她給她們畫裙子、給她們寫信，多麼可愛、善良、優秀的女孩啊！

② 小學二年級的孩子讀什麼書合適

個人推薦:《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
《舒克貝塔歷險記》鄭淵潔
《安徒生童話》安徒生
《了不起的狐狸爸爸》羅爾德·達爾
《格林童話》格林兄弟
另附語文新課標閱讀要求供家長參考：
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2．學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．學習默讀，做到不出聲，不指讀。
4．藉助讀物中的圖畫閱讀。
5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
8．認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。
10．喜愛圖書，愛護圖書。

③ 小學二年級課外閱讀書目

這是我們學校老師分享的二年級課外閱讀書目，可以根據孩子的興趣選擇性閱讀。

第一章放飛快樂的青鳥——自信·樂觀嘲笑醜陋——《了不起的狐狸爸爸》  像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼嚕》 如沐春風——《第十二隻枯葉蝶》    隨心而動——《柳樹風聲》最盼望的童年——《長襪子皮皮》

第二章緊緊握住你的手——珍惜·感恩溫暖的詩意——《猜猜我有多愛你》  你是我們的天使——《你來了，我們就變成一家人》變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》    為反對找個理由——《蘭心的秘密》我的心啊在家鄉——《時代廣場的蟋蟀》我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》用心尋找——《小王子》簡單也可以精彩——《亮晶晶》感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》

第三章塗抹童年的本色——幻想·冒險天真快樂的樂趣——《愛麗絲漫遊奇境》  尋找男子漢——《裝在口袋裡的爸爸》我不知道風是在哪個方向吹——《隨風而來的瑪麗阿姨》漫畫般的故事——《大林和小林》春天來了——《雄獅·女巫和衣櫥》  喚醒童年的幻想——《魔法師的帽子》想像力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》  靜靜如蘭花開放——《風的旱冰鞋》隨幻想飛翔——《格列佛游記》

第四章  捧出我真誠的心――分享·接納這個城市不寒冷――《城市的麻雀》    快樂其實很簡單――《鬼靈精》讓生活更光彩――《凱琪的包裹》      特別的你有特別的美――《鼴鼠的月亮河》我們曾經的樣子――《淘氣的故事》    讓這個世界更美麗――《花婆婆》捍衛尊嚴――《西頓野生動物故事集》  你真是一個好孩子――《窗邊的小豆豆》愛是一片晴朗的天――《人間有晴天》

第五章  敢問路在何方――堅持·執著光榮的荊棘路――《安徒生童話全集》    為願望而努力――《鼴鼠做褲子》為名譽而戰――《舒克和貝塔歷險記》    為自由而堅持――《邦戈歷險記》交換的代價――《出賣笑的孩子》永遠地飛翔――《彼得·潘》我就是我――《風之王》勇敢者最美的姿態――《草原上的小木屋》尋覓沒有終點――《一隻狗和他的城市》

第六章  天使在你左右――關愛·寬容快樂消融――《豆蔻鎮的居民和強盜》      童心童趣無法抵擋 ――《我和小姐姐克拉拉》關注你身邊的人和物――《卡夫卡變蟲記》  就是那棵樹――《愛心樹》善良與微笑――《橋下一家人》  成長路上誘惑多――《木偶奇遇記》 編織――《夏洛的網》外面的世界精彩而無奈――《狗來了》用美好洗滌心靈――《藍鯨的眼睛》

第七章  站直了，別趴下――勇氣·堅強不怕挫折的人離希望最近 ――《小鼴鼠的土豆》帶著勇氣向前――《小蛋殼歷險記》魅力永存――《格林童話》永恆的微笑――《媽媽走了》站立天地間――《魯濱孫漂流記》堅韌與詩意並行――《藍色的海豚島》吹出我心中的嘹亮――《吹小號的天鵝》讓我們攜手面對――《再見，西蒙》用心靈飛翔――《假如給我三天光明》

第八章  藍天與碧海的雙眸――性別·情感第八章  藍天與碧海的雙眸――性別·情感用愛追啊追――《逃家小兔》其實我和你一樣――《鱷魚怕怕牙醫怕怕》遠遠的一縷微笑――《一百條裙子》女孩子的心思――《女生日記》愛像一陣風――《本愛安娜》謊言與真實――《伊爾莎出走了》痛苦著曾經的快樂――《快樂王子》

第九章  慢慢咀嚼青橄欖――成功·成長陽光燦爛地飛翔――《我要做好孩子》風雨過後見彩虹 ――《小皮斯凱的第一次旅行》就這樣慢慢長大 ――《一年級大個子二年級小個子》焦躁不安的渴望――《總有一天會長大》在學習中成長――《小鹿班貝》真真假假的――《絕招》無法替代的過程――《再見，老蓬》

第十章  生命是流動的河――生存·思索生命的詩意――《黃葉兒跳舞》真心地為你祝福――《祝你生日快樂》愛是生命的源泉――《活了100萬次的貓》且看我從容而優雅――《再見了，艾瑪奶奶》遊走在生死之間――《天藍色的彼岸》善良而從容――《奧菲麗婭的影子劇院》生命意味著變化――《不老泉》生命是一條河流――《小河男孩》學會傾聽學會愛――《毛毛》

上面所列的書並不要求孩子每本都看，我們只是把適合這一年齡段比較好的書目列出來，供家長選擇閱讀。家長可以根據孩子的性格、閱讀能力等各方面的因素綜合考慮，希望能對大家有所幫助。

④ 四年級上冊必讀書目有哪些

四年級上學期必讀

1.《我要做好孩子》 黃蓓佳著

2.《狼王夢》 沈石溪著

3.《時代廣場的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登著

4.《一百條裙子》 [美]埃莉諾·埃斯特斯著

5.《親愛的漢修先生》 [美]貝芙莉·克萊瑞著

四年級下學期必讀

1.《草房子》 曹文軒著

2.《夏洛的網》 [美]EB·懷特著

3.《海底兩萬里》 [法]凡爾納著

4.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著

5.《金銀島》 [英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著

閱讀課外書的目的

1、掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

2、能利用多種渠道擴展自己的閱讀量，小學階段課外閱讀總量不少於300萬字。

3、能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。

4、在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。

5、學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。