① 答的好有追加！找一些名家名篇的開頭結尾的賞析
核舟記>原文
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷；東坡右手執卷端，左手撫魯直背；魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，身各微側；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰「天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰「初平山人」，其色丹。
通計一舟：為人者五，為窗者八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一；對聯、題名並篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。魏子詳矚既畢，詫曰：嘻！技亦靈怪矣哉！庄、列所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削於不寸之質，而須麋瞭然者？假有人焉，舉我言以復於我，我必疑其誑。乃今親睹之。繇斯以觀，棘刺之端，未必不可為母猴也。嘻！技亦靈怪矣哉！
② 中篇小說——一條褲子
四月末五月初，這半夏的天氣，太陽雖不太炎熱，但已經開始有了淫威，飽脹起來的熱情越來越不可遏制，饒是站在操場兩旁的樹蔭底下，她也覺得臉上火辣辣地，好像有把點燃的火在燃燒，而且這火離自己越來越近，將自己燒煮得越來越難以忍受。
樹上還沒有蟬鳴，但她的耳朵里好像有揮之不去的一陣又一陣的囂叫，是學校護欄外駛過的貨車的鳴笛嗎？還是附近工地上刺耳的攪拌機的轟鳴？是隔壁大街上拐彎處小販的叫賣聲嗎？她分辨不出也沒有精力分辨，現在她必須當著一個人的面，馬上做出一個重要的抉擇。
這個抉擇就是，她打不打電話給自己的老媽，請不請她來自己的學校，見自己的老師和自己要面臨的一切。
她叫李愛美，一個13歲的青春美少女，禮愛中學的學生。皎白端莊的面龐，有點瘦弱但已經開始發育的苗條的身材，一身整潔的校服，站在你的面前，打動你的除了這些，恐怕還有那一雙清純的水汪汪的大眼睛，閃爍著泉水般透澈而甘甜的氣息，你絕對不會和違紀或犯錯之類的事情有所聯系，但現在的她的確是有事了。
「愛美，老師在和你確認一遍，你確定要叫你媽媽來學校認一下你那條褲子嗎？」說話的是嚴格老師，一個體型微胖但不乏俊美與親切的大學生。
「老師，我——我沒——，你相信我吧！」李愛美的眉頭微蹙，眼睛裡流露出一股委屈與祈求，那種怨尤像一把槍擊中了嚴格老師的溫柔的心。她也曾是一個學生，也曾有被別人委屈成罪人的經歷啊。如今，李愛美那斷了線的珍珠滑落在臉上，也串起了她那另人傷心的往事。
傷心的記憶被翻起，猶如秋天湖面一層層漣漪，是一種油然而升的傷感游離。
那是小學二年級的時候吧，嚴格雖是嚴格，可還沒有足夠可能嚴格的資本，沒有讓嚴格足以嚴格的氣派。那時的她只是一個流著鼻涕的小女孩兒，衣服永遠不會合身，也永遠不曾鮮艷。連上學用過的書包也是大姐姐用了，二姐姐用，二姐姐用過她才能擁有的財產。弟弟與大姐的永遠是新的。
有一年暑假，外地的姑姑回來了，給每一個孩子捎了一件禮物，大姐姐的禮物是媽媽幫助挑的，二姐姐的禮物是爸爸幫助拿的，小弟弟的禮物是自己猴急似的搶的，等到她的時候，就剩下一個安靜的文具盒，睜著一隻溫暖的眼睛看著自己。誰的禮物都有人關心，唯獨只有她，拿了什麼，大家都還沒顧上看清便圍攏著姑姑聊天去了。冷落是尊嚴的薄紗，嚴格穿不到衣服，但有層紗也算有層尊嚴的影子吧。嚴格拿起這個文具盒珍奇似的把弄著，盒子蓋一開一合的，只為自己一個人敞開，她的淚就掉下來了。就是這唯一讓自己開心的東西卻在隨後不久被人不擇手段的奪去。
「嚴格，小偷——」
「看那小樣兒，簡直就是生就的。」
「她，哪兒來的錢，拿人家的東西還大模大樣！」
那天，她從胡同走過，一群人在她背後指指點點、竊竊私語。她有點疑惑，還有點緊張，怎麼了就被人說成小偷了？接著，下課的時候她的書包就被人翻了，她的那個最珍貴的文具盒就不見了。她急瘋了，平時不怎麼說話的她竟然大聲地在班裡喊起來：「誰拿我的文具盒了，誰拿了，給我吧！」
「呼啦」一下子，她的桌前就圍了一圈的人。
「你的文具盒？你有過嗎？你有錢買嗎？嘻嘻！」
「你文具盒，瞅瞅你衣服吧，也配有個文具盒？」
「啥樣兒啊，我跟你同桌，也沒見過啊！」
「臭樣兒，小偷——小偷——」
那一刻，她的世界頃刻坍塌了，而遠處，她們班那個家庭富裕戶的嬌小姐，那個全校第一的優等生，挑釁的目光利箭一般射過來，咬著她的無助與憤怒，無視著她的存在。
她突然像一個瘋子一樣沖過去，兩只胳膊掄起來，照著那個嬌小姐拚命的捶打著。尖利的救命聲與哭聲像警笛一樣拉響，班主任老師與學生死命地拉開並制止了這場突如其來的事故。
媽媽來了，卻記不得她文具盒的樣子，爸爸一來就黑著臉指著嚴格的鼻子罵，劈頭蓋臉地一通亂揍，文具盒是她的命，可連親眼經歷這件事的自己的親媽親爸，都不能還自己以清白。她嚎啕大哭，卻在眾人的恥笑中被爸媽拉扯回了家。而那個搶白自己說自己是小偷的她，卻在眾人的圍攏中拿走了屬於她的文具盒，一個嶄新的第一份屬於自己的禮物。她恨爸媽，給了她物質的命，卻不知道給予這條命一點生存的精神的喜悅！
自此之後，她還是那個時常流鼻涕的臟丫頭，但她已經變成了一個會說話的啞吧了。大庭廣眾之下，她從不主動說一句話，因為即使她說了，也只會得到一陣搶白，一圈子無聲地哂笑。所以她一直是低著頭看書背書寫字，孤獨成了她最親密的朋友，嘲諷成了她便常必須吞咽的零食。但只一個學期她便驚人逆轉，拿了全校第一，轉瞬成了一個人人嫉妒生生巴結的優等生，老師眼睛中的紅人。
頒發獎品的時候，她不要闊氣的大書包，不要沉甸甸的大字典，她只靜靜地站立在講台上，當著老師和全體學生的面，走到那個嬌小姐的面前，堅定地說：「請把我的文具盒還給我！」那一刻，嬌小姐的臉紅得像朵中毒了的花兒，教室里盛滿了可怕的寂靜，它像緊箍咒一樣箍緊了每一個曾經用惡毒的眼光看過她用無情的話語刺傷過她的人！而站在她身後的老師，卻感到一種無比的輕松與寬慰，因為她與嚴格之間的承諾終於兌現了。老師給了她信任，她通過自己的努力找回了屬於自己的尊嚴。
直到一年後，她的姑姑又回家探親，問到姊妹幾個的學習時，提到了那個文具盒，她的親爸親媽才知道家裡的這個三多一年來咽了多少委屈。
所以，站在這酷熱的陽光下，她必須印證這件事，還被委屈的李愛美一個公道，一個屬於被人尊重的人的公道，一份她從老師那裡傳承下來的人性中的溫善。
「老師，我——我真的沒有拿別人的褲子，那是我四姑給我賣的，我媽都不一定知道的，我現在渾身長嘴也說不清楚了……」李愛美一邊說一邊開始抹起眼淚來，清純的大眼睛裡滿是凄楚。
「沒事兒，愛美，老師一定還你清白，你媽可能不一定知道，但是你媽一定能問清你四姑這件事，要不，咱們同學一定會誤會到底的。」嚴格老師不禁憐愛的摸摸愛美的頭，輕聲勸慰道。眼前又浮現出剛剛在她眼皮子底下的難忘的一幕……
「老師，老師，二環的褲子沒找著，李愛美跟二環一樣的那條褳子也掉了！」她剛走到寢室，調查還沒開始，案子竟又無端端多了一件，李愛美的褲子也掉了，而且是就掉在大家竊竊私語議論她那條褲子的時候，真是奇了怪了！
寢室里沒有幾個人，只有二平和說話的這個同學。嚴格老師暗想，這正是一個調查案情的絕佳時機。
「二環，你那個褲子是什麼時候買的？你什麼時候發現丟的？」嚴格老師往二平床上一坐，瞅著正蹲在地上收拾衣服箱子的二平。
「老師，我的褲子買了已經有兩周了，是我媽陪著我買的，青子，青子也知道的，上個星期我都已經穿了一個星期了。網上可流行這種褲子了！寬腿兒，褲子兩邊還有兩道寬寬的白邊兒！我看得清楚，李愛美穿的就是我那條褲子，可她愣說是她媽給媽賣的，氣死我了！」二環一聽嚴格老師問，馬上站起來，手腿並用，唯恐給老師解釋不清。而且越解釋越委屈，眼圈都紅了。
「是呀，老師，我上周還見她穿著呢，可好看呢，一走路一飄一飄的，灌滿風，像兩個飽飽的燈籠。我跟我媽說了兩次，媽媽因為這個，還吵我兩頓呢！」青子應該是想到媽媽訓自己的場面了吧，說到這兒，聲音突然暗淡下去了，有點不及好意思了。
嚴格突然之間對這條褲子特別感興趣，這究竟是條什麼樣的褲子呢？這群孩子為了它竟然做起小偷來，而且光明正大地拿條褲子套在自己身上，說是自己的？真相會是這樣的嗎？如果是這樣的話，可也太囂張了吧，為了表面的流行虛榮，會到這種地步嗎？她不覺得又想起記憶深處那個令自己倍愛恥辱的嬌小姐來。一定得找到這背後伸出來的臟手。嚴格潛意識里覺得，挖出來這個人，就挖出了自己幼年被別人冤枉的委屈來，就挖出了父母當眾羞辱自己親生女兒的心酸來，就挖出了一群人背後指指點點的無限久遠的仇恨來。她發誓要讓每個生命在自己的管轄地帶都比任何時候更能得到應有的尊重！
正說著話，又進來一個同學，是李愛美的上鋪白潔。一看到她，青子的嘴就閉上了，往自己的床鋪那兒走去。誰都不想讓別人看到自己向老師打小報告的畫面，好像世間所有的真相都是自己掉下來的一樣。在學生看來，小報告是背叛陰險的代名詞。
「老師，老師——，你——你——看，你在班上說的，夜裡黑，是不是二環放錯，不對不對，是張愛美放錯位置了吧？二環前天就找不著了——二環，你看，這是你的褲子，還是張愛美的？怎麼——怎麼在我的枕頭底下呀！！怎麼會呀，哎呀，嚇死我了！」白潔平時性格大大咧咧，說話特別直，此時的她拿著褲子的手抖抖索索的，臉漲得通紅，眼睛裡閃著點點亮閃閃的東西，好像在向在場的人說明什麼，但她什麼也說不清楚了。最後用手拍著自己的胸脯，按下去按下去，好像有顆馬上就要跳出來的心。
青子馬上湊過來，把褲子奪在手中。她翻來覆去地看著褲子，又看看二環，好像已經不太敢肯定了。
「老師，我記得二環的褲子是白色的褲腰，這個也是，但是這個褲腰好像爛了，二環，你的褲腰爛不爛啊？」她把褲子又遞給抬走頭，馬上要走過來的二環。
二環一把抓過褲子，嚴格老師終於看清了這條褲子的廬山真面。黑色的八分褲，闊腿兒，里邊是一層主褲，外邊還包著紗子似的輔褲，腰上是白色的鑲邊。伸手一摸，還挺軟，符合學生對飄逸、利落、漂亮的所有心理需求！
「老師，這是我的那條褲子，但我現在又不太確定了，我的褲腰的確沒有爛，剛穿兩星期，不會爛的。怎麼會爛呢！」二環拿著褲子一時間陷入沉思，她也好像真說不出來什麼了。
嚴格老師把褲子拿在手上，仔細端詳，褲腰處的確是爛了，而且好像是利物劃爛的，因為這傷口附近沒有一點毛邊兒，顯然不是哪個地方掛破的，即使晾曬不當，取衣物也不會沒有一點別的牽連。只有一個可能，就是用小刀，不，確切來說是剪刀，才會這么干凈的手法。什麼人會在褲子上擺下這么一刀？為什麼要在褲子上橫加一剪呢？
「李愛美，你看這條褲子是不是你的？」嚴格老師正苦思冥想的時候，白潔的說話聲打斷了她。她看到李愛美領著一個外班的學生正走進寢室。
「褲子，你拿我褲子啦！」李愛美一個箭步沖進來，跟人搶似的奪過白潔手中的褲子。
「這條，就是我的褲子，你們大家看，我的褲腰上還爛了一點兒，這是我小妹妹拿我褲子玩兒，用小剪刀剪的，為這個我還吵她，媽媽還打了我一頓呢！」李愛美聲音陡然之間大了起來，好像別人聽不到她就虧了張嘴說話的時光。邊說還拿眼睛斜瞥著白潔，那意思很明顯，是在責怪白潔亂拿人家東西。
「你才愛拿人家東西呢？我打死了也不會做那種人，你少血口噴人！如果我做了那種事，我幹嘛還當著老師的面，把褲子拿出來！倒是你，你幹嘛要把自己的褲子放我的枕頭底下呢？你跟老師說清楚吧！」白潔羞憤極了，臉上的紅色陡然間大面積的暴漲起來，像洪水般洶涌而來。嘴唇有點哆嗦，話音像被上緊了的弦的弓，直而抖顫。
「老師，我——還不是昨天晚上沒電，她說她穿我衣服才想起來找的，給她拿衣服的時候才發現丟的！」李愛美邊說話邊指著門口站的那個女生。
「李愛美，誰想穿你褲子呢，還不是你攆著我要跟我換穿衣服——」門口那女生撇撇嘴，一臉的不屑。
「你少說啦，老師，就是她來拿衣服的時候，我發現自己褲子丟了。你走吧，別在這添亂了。」李愛美揮揮手，那女生頭也不回的走了。
一條褲子找著了，那另一條褲子呢?二環的褲子呢，二環雖沒明說，但是她的意思很明白，那褲子就是人家的褲子。可是二環的褲子又沒爛，眼下的這條褲子明明是有痕跡的，是帶著李愛蘭痕跡的褲子，又怎麼可能是二環的呢？但是二環的褲子丟了，這個事兒做老師的不查下去，難保不會再繼續丟其他東西。
現在的關鍵就是，李愛美的褲子之前沒人看到她穿過，她究竟有沒有買過這樣一條褲子呢？如果她所說的四姑沒給過她，那麼這顯然就是人家二環的褲子。如果她四姑真的給過她這樣一條褲子，這案情就復雜了，會不會是二環這周沒拿這條褲子，忘在家裡了？
嚴格老師越來越不能嚴格的要求自己捋出事情的來龍去脈了。看來，一個個的打電話求證是最好的方法。但萬一要是家長弄清事情的真相，怕自己的孩子名聲不好，認定這條褲子就是自己孩子的褳子呢？嚴格老師想不起來了更好的辦法了。
在打過二環媽媽電話落實了褲子已經拿到學校之後，嚴格老師把李愛美叫到了操場上，發生了剛才打電話的那一幕。
「愛美，你確定那條褲子是你的褲子嗎？」嚴格老師鄭重而嚴肅地說。
「當然確定了，老師，你不相信我嗎？」李愛美眨著無邪的眼睛，陽光透過她的發絲，給她的眼睛抹上了一層亮光。
「那麼，現在我就給你媽打電話了！」嚴格老師盯著李愛美，希望看到一瞬間，事情有所變化。
「老師，你打吧。四姑經常給的衣服，我媽都不知道！」李愛美鄭重其事的極其認真的回應著嚴格。
是的，有的時候，做爸媽的都未必能給孩子以真正的精神上的支持，自己難道沒經歷過那要的痛苦嗎？但願，愛美的家長不是這樣的人。
電話響了。
「愛美媽媽嗎？我想跟你確認一件事。你有沒有給愛美買過褲子？聽說那條褲子被她妹妹剪爛了，你還吵她了？」嚴格老師說。
「沒有，我沒給她買衣服，我從不讓她亂花錢，衣服干凈就好，我不喜歡花里胡哨的東西，也從不讓她穿。更別說她妹妹剪她衣服了，她妹妹在她面前跟個貓似的，哪敢惹她啊。怎麼了，老師？有什麼事兒？」電話那邊的聲音乾脆利落。
「那她的四姑是不是經常給她衣服？你有沒有見過這樣一條褲子？圖片我發給你，你確認一下，看看見沒見過！」嚴格又說，電話那頭沒了聲音。
過了一會兒，那邊微信回復：沒見她穿過，也不記得她四姑拿這件衣服過來。老師，您稍等，我馬上去學校。
操場上的熱風一撥一撥地刮過來，鬧烘烘的像海浪一般湧上來，一會弄亂你的頭發，一會兒咬著你的眼睛，一會兒竄向你的鼻息，不讓人有片刻的安靜。嚴格的心開始亂了，有種莫名的氣憤湧上心頭，案情好像有了些眉目，但她有種被愚弄與被欺騙的感覺，她寧願相信自己的眼睛，相信一個13歲女孩兒純潔的少女心。
「老師，你好，我是李愛美的家長。愛美，那條褲子，到底怎麼回事兒？」幾分鍾後，一輛黑色的轎車緩緩地停在了操場的邊上。車上下來一個優雅干練的女子，像是在哪個單位上班的人，一身筆挺的工裝，短而蓬鬆的黑發，肩上還斜跨了一個紅色的軟包，這大概就是李愛美的媽媽吧！
「媽——那條褲子是四姑上周給的，你都忘記了她拿了好大一包衣服到咱家嗎？」愛美見到媽媽之後，好像特別激動，但不是委屈。嚴格老師能清晰的感知到這一點。
「是，老師這點我確定，上周她四姑是拿了一包衣服，但我不確定這條褲子就是她四姑的。妮兒，你確定這條褲子是姑姑給你的嗎？你不要跟媽媽撒謊啊，咱不做不誠實的人。」愛美媽媽聽了這事兒，好像立馬篤定了自己的想法，女兒的委屈像融化的葯片一樣立刻得到了溶解。
又一陣風吹來，操場上似乎有了一點涼意。
「她四姑，你確定這條褲子不是你的？你可看仔細了。」愛美媽媽的打電話的聲音似乎突然之間有點顫抖。
「不是，我看清楚了，再說了，那麼時興的褲子我還沒穿過，即使有，我也不可能馬上下放啊！嫂子，怎麼了，你在哪兒呀！怎麼——」電話突然之間被掛斷了，嚴格老師莫名地感受到一種憤怒正在四周悄悄彌漫，好像是自己的又好像是……
「李愛美，你——你給我說實話，那條褲子究竟是從哪兒來的？」愛美媽媽強忍著怒氣，一種被人當面揭穿之後的尷尬之怒，一種被人指著臉說撒謊撒謊的顏面無存的怒氣。
「媽，實話跟你說吧，那衣服——那衣服是我自己讓人在網上買的，我怕你不讓買，再吵我一頓。」張愛美的臉紅了。
「你再說一遍，你現在說話還能讓人相信不？李愛美，媽媽從小是怎樣教育你的，媽媽讓你拿人家東西了嗎？你是一個學生，衣服只要干凈整潔就行，穿校服多好啊！花里胡哨的東西媽媽從來都不讓你買。現在倒好，你拿了別人的褲子還謊言一片！多好的褲子，她不還是一條褲子嗎？能當吃還是能當喝啊。家裡什麼沒有，你手怎麼這么長啊！你不覺得丟人嗎？我怎麼就能養出你這樣一個女兒來！你你——你，太讓媽媽失望了！」愛美媽媽白皙的額上，青筋一條條暴了出來，抬起的手指向李愛美，舉在空中遲遲沒有落下去。
「愛美，一條褲子有那麼重要嗎？你這樣做，讓同學們怎麼看你！為什麼一而再再而三的撒謊！為什麼老師一再提醒，是不是哪個同學拿錯的時候，你不主動交出來呢？」嚴格老師也一腔悲憤，怎麼會有這樣的學生？拿了別人的褲子就可堂而皇之地穿在身上，拿了別人的褲子還竟能喊著自己的褲子丟了；在別人的褲子上做個記號，黑白顛倒，指鹿為馬，別人的褲子就成自己的褲子了。偵探家的智慧，陰謀家的思維，這褲子得對她有多大的吸引力她才會這樣做啊！偷文具盒的賊！
熱風拍打著樹枝，天色逐漸暗淡下來，樹上翻滾的綠葉好像預感到某種不安，在不停地戰栗。夏日裡的暴雨馬上就要來了。
「愛美媽，這樣吧，我去班裡，處理一下事情，你和愛美在這兒聊聊，我跟同學們就說，這褲子是愛美四姑給的，至於二環的褲子——」嚴格老師瞬間有種強烈的反感，她現在不想再看愛美一眼，但是作為老師，她不得不考慮這件事在班裡的影響，不考慮這13歲花季少女還得繼續綻放，是花不是還得讓她生長不是嗎？
「我們給她買一條新的，真心的感謝你，老師。只是你得囑咐——」愛美媽媽說不下去了，愧疚已經淹沒了她的容顏，臉上的羞赧讓她不好意思再看嚴格老師的臉。
「媽，這條褲子真的是我讓君君給我買的，你們不信可以問君君。你們再相信我一次吧！求求你們！」愛美的聲音炸雷一樣響起。嚴格老師看到愛美媽媽突然抬起頭，眼睛投向了自己，眼睛裡閃射出一絲剛剛誕生出來的新鮮的希望來。
「你確定嗎？真的，愛美，老師再給你最後一次機會，你確定要這樣嗎？」嚴格老師盯著愛美，心裡同時也再次升騰起一股微妙的難以說得清的奢望：最好是真的吧。戳穿謊言就是在拿鋒利的刀子一次一次的鋸傷穿透一顆尚抱著希望的心，人得有幾張尊嚴的皮經得起一次又一次的與血肉剝離。
「我確定！」李愛美再次抬起頭，但嚴格總覺得這話是她在自言自語。
天色暗得嚇人，這一刻沒有了一絲風。就在君君站在我們面前的那一刻，周圍似乎連空氣都凝固了。
「我沒幫助愛美買過這樣的褲子，從來——沒有！」君君是愛美的好朋友，好得不能再好的朋友，曾因擠到一個床上被老師罰站一夜的死黨。
「君君——你說實話吧，求求你，老師不吵你的，你媽媽不會知道的。求求你，說句實話吧！」愛美的臉上突然出現一種前所未有的恐慌，好像整個人被突然掏空了一樣，她跑過來，抓住君君的手。
「愛美，你——你怎麼會是這樣的人，你拿別人的褲子跑到我屋子裡借剪刀的時候，我都已經在勸你了，你怎麼一點都不考慮別人的感受呢！現在你把我推出來，你考慮到我的心情了嗎？我不是一個像你一樣能靠謊言吃飯的人，因為你的拿別人的褲子，我都覺得自己快成小偷了。你知道嗎，我已經兩天兩夜沒睡過安穩覺了。我受不了了，我不能再這樣欺騙老師了！你讓我看不起自己！我不會再做你的朋友了！」君君被李愛美逼急了，邊說邊哭，邊哭邊說，一氣之下，把所有的內幕全拋了出來。
風一下子又從天而降，挾著一股五月里少見的涼氣，一絲絲地咬嚙著人的肌膚，這讓穿著裙子的嚴格老師一下子有種墮入冰窖的感覺。她嚴格有多大力量可以讓每個人都找到屬於自己的尊嚴呢？她可憐同情愛美的媽媽，那樣一個干練整潔而又正直自尊的女人，怎麼會教育出這樣謊言連篇的女兒？難道是因為她對她女兒的過分嚴苛導致的嗎？她同樣同情甚至更加可憐愛美，13歲的少女得經歷多少次艱難的心理斗爭，才會一次又一次面不改色的與質詢的眼光對視，獲得她想要的結果，而每一次被別人撕扯掉面紗之後，又怎麼能那樣坦然自若的掩蓋住血淋淋的傷口，同平時一樣歡顏面對？
嚴格老師領著傷心的君君，邊走邊勸，天色黑沉沉地幾乎讓人看不見彼此的臉。
「老師，我還繼續跟愛美玩兒嗎？」君君的話讓嚴格老師心頭一振。她一時不知道該怎樣回答。她向操場上望去，空盪盪的一片，除了那傷心的母女倆，再無一人。她看到一隻揚起的手臂，似乎伸向了那個矮小瘦弱的身影。
還聽到一聲脆響。不，應該是一聲炸雷在操場上空響起。雨終於還是落下來了，起初是豆大的點，很快就扯成了雨注，栽種在天地之間，連綿不絕。
嚴格老師安頓好班裡的事物，拿著把傘再次奔向操場時，那裡空盪盪的，已經了無人跡了。
兩天後，二環的褲子找著了，她放錯了位置；李愛美的爛了褲腰的褲子搭在陽光四射的寢室的陽台上，包里還多了一件媽媽新買的愛美嚮往已久的裙子。她照樣有說有笑的，彷彿什麼事情也沒有發生過。李愛美畢竟只是一個13歲的孩子，愛美是她這個年齡青春獨有的特徵。
但是嚴格老師的微信對話框里，卻多了一篇愛美媽媽發來的文章……
③ 風娃娃的故事
風娃娃的故事
有一天，風娃娃來到一個廣場上，看到一口大大的鍾，風娃娃看到鍾走得很慢，就急忙跑過去使勁向大鍾吹去，大鍾的分針、秒針、時針都一下子轉得飛快，大鍾的時間一下子快了好幾倍，在廣場的人們變得一片混亂，都不知道自己該做什麼事情了。
風娃娃又來到一片草地上，看見有幾個孩子正在草地上玩，風娃娃也想跟孩子們一起玩，於是風娃娃一邊吹風一邊跑步，可是它把孩子們的帽子吹走了，孩子們傷心極了。
後來，人們都不願跟風娃娃做朋友了，風娃娃很傷心。
有個孩子對風娃娃說：「風娃娃，你別傷心了，其實你的心是善良的，不是故意搞破壞的，但是你需要先搞清楚別人到底要不要你的幫助，如果需要幫助，你要找到正確的方法，這樣才能真正的幫助別人。」
風娃娃似乎聽懂了其中的道理，下定決心，以後要用正確的方法幫助別人。
又過了一天，風娃娃來到一個院子里，有一個老爺爺手拿著扇子，搖一搖，一點風也沒有。風娃娃輕輕吹了一口氣，老爺爺感到涼爽極了，老爺爺高興地說：「風娃娃，謝謝你給我帶來這么涼爽的風。」風娃娃也高興地笑了！
風娃娃長大了，風媽媽說：「到田野上去吧，到那裡，你可以幫助人們做許多好事。」
風娃娃來到田野上，看見一個大風車正在慢慢轉動，風車下邊，一股湍湍細水斷斷續續地流著。風娃娃深深吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風車吹去。哈哈，風車轉快了!風車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田裡流去。秧苗兒挺起了腰，點著頭笑，風娃娃高興極了。
河邊，許多船工正拉著一艘船前進。船工們彎著腰，流著汗，喊著號子，可是，船卻走得慢極了。風娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力氣對著船帆吹起來。船在水面上飛，快地跑起來，船工們笑了，一個個都回過頭來，向風娃娃表示感謝。
風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。
他這么想著，不覺來到一個村子裡。那裡，幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。他像吹風車那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結果，風箏線吹斷了，幾只風箏都讓他扯得粉碎，飛得無影無蹤了。
就這樣，風娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……。村子裡，一片責罵聲，都說風娃娃太可惡!
風娃娃不敢再去幫助人們做事了，他在天上轉著、想著，想來想去，終於明白了：做好事，不但要有好的願望還得有好的方法。
風娃娃一家生活在童話世界中。一天，風娃娃長大了，風媽媽說：「我活不了多久了，風娃娃你要自已闖世界了。」風娃娃說：「媽媽我很早就想去闖世界了。」說完，風娃娃就以風馳電掣的速度飛走了。
春天，風娃娃來到了公園。突然，公園里的小草更綠了，小花更紅了，小樹更大了，風箏更高了，人們的臉上頓時滿臉笑容。大家有的說風娃娃是個好孩子，有的說風娃娃真好給我們帶來美麗的景色，還有的說，風娃娃好像是童話世界來的，不然不會有這么大的魔力。風娃娃聽了可高興了。
夏天，風娃娃又來到公園，風娃娃看見人們都在樹下乖涼。風娃娃想：人們在樹下肯定很熱吧。風娃娃吹起了一陣大風，人們更喜歡風娃娃了，風娃娃可高興了。
冬天，風娃娃再次來到公園，看見人們都穿上手套，圍上圍巾。風娃娃想，上兩次我吹了一陣風人們誇我，這次也肯定誇我。於是，風娃娃又吹了一陣風。這時人們罵她，有的說風娃娃別吹了，有的說大冷天吹什麼呀，還有的說凍死了。
風娃娃不知道人們這次為什麼罵她，於是她去問媽媽。風媽媽說：「|冬天人們覺得很冷，你吹一陣風就更冷了，所以人們才罵你。」風娃娃說：「原來是這樣啊！」風娃娃知道了闖世界也要不斷地思考，不斷地學習。
冬天到了，幼兒也能夠自然而然的感受到天氣的變冷，發現了自己的穿衣打扮有個變化，也會對雪和冰的出現感到非常的好奇以及欣喜。這個活動，主要的目標是認真傾聽故事，理解故事情節，嘗試根據畫面認出相應的故事內容。了解天冷水會結冰，遇熱冰會融化的道理。在活動准備上，我特地准備了真冰，能夠讓幼兒親自的體驗一下遇熱冰會融化的道理。在第一個環節，我先自己編了一個謎語，請幼兒來猜一猜謎底是什麼，然後我就朗誦一首兒歌，來揭曉謎底，此時幼兒的注意力已經完全被我吸引了，於是我就切入了正題。在聽完故事以後，我提了幾個問題，幼兒對於故事大致做了一個了解，但是幼兒的生活經驗有限，對於水窪變成冰這個環節，還不是很理解，覺得很奇怪。於是，我就拿家裡的冰箱做了一個簡單的比喻，把冰箱里的冷氣來比作成北風娃娃吹出來的冷氣。這樣，拉近了幼兒的生活與科學之間的距離。讓幼兒初步了解了天冷水會結冰的這個道理。但是對於冰化成水這個難點，幼兒又產生了疑問，於是，我就拿出了事先准備好的冰塊，帶著幼兒來到戶外，在太陽下面，一起來觀察冰是怎麼變成水的,又提供了吸管，讓幼兒試一試用吸管吹冰塊會發生什麼事情。讓幼兒自覺地主動地認識周圍的變化，他們的認知在生活化的情景中得到發展。經過這次活動，不僅聽了好聽的故事，而且提升了幼兒探索的能力，也能使幼兒在玩中獲得知識.
風娃娃想要為朋友做好事。他輕輕的吹過樹林，小樹「悉悉簌簌」地說：「喔，真舒服，輕輕涼涼的，讓我們全身都舒服。」
他吹過莊稼地，莊稼說：「謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。」
他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚伸出頭來說：「謝謝你，風娃娃，你幫我畫了那麼多圓圈。」
他輕輕吹過小朋友的身邊，好像媽媽輕輕的`撫摸小朋友的臉蛋，小朋友說：「謝謝你，風娃娃，你是我們的好朋友，我們喜歡你。」
風娃娃聽了大家的話、很高興。他想為大家做更多的好事。風娃娃用力的吹起來，「呼呼呼、呼呼呼，」越吹越猛。
風很猛地從樹林吹過，樹葉不停的抖動，風不停的吹，樹葉一片片的從樹枝上飄落下來，風還是吹個不停，樹枝「咔嚓咔嚓」的斷掉。小樹說：「風娃娃，停一停，快停一停。」風「呼呼呼」的吹得很猛，沒有聽見小樹的話。
風「呼呼呼」的吹過莊稼地，莊稼一片片的倒下。莊稼急得喊起來：「風娃娃，停一停，快停一停。」風娃娃「呼呼呼」地吹得很猛沒有聽見莊稼的話。
風很猛地吹過池塘，把小魚吹得往水底下躲。
風越吹越猛，捲起沙子，捲起土，吹到小朋友的身上，小朋友大聲地喊：「風娃娃，停一停，快停一停，沙土迷住了我的眼睛。」
風娃娃聽見了小朋友的話，慢慢的停了下來，停在小朋友的身邊，小朋友說：「你瞧瞧，你把樹枝都吹斷了。你再瞧瞧，莊稼吹到了，小魚也嚇壞了，大家都不喜歡你了。
風娃娃看見自己闖禍了，不知道怎麼辦才好，小朋友說：「風娃娃，你要輕輕的吹，用力吹，會闖禍的。」
風娃娃聽了小朋友的話，輕輕的吹起來，他輕輕的吹過樹林，吹過莊稼地，吹過池塘，大家都說，「風娃娃，你真好，我們大家都喜歡你。
風娃娃吹過晾衣服的地方，把剛洗得衣服吹乾了，吹過小朋友的身邊，小朋友手裡的風車，飛快的轉起來，吹過放風箏的地方，一隻只風箏飛到天上去了。
「風來了，風來了！」大家都歡喜的喊起來。
一年一年過去了，風娃娃慢慢地長大了。風媽媽撫摸著它的頭，親切地說：「孩子，你長大了，可以去闖世界了。」
春姑娘來了，小河裡的小魚歡快地游著，柳樹姐姐在梳理頭發。風娃娃來到公園，看到男孩們在草坪上足球，女孩們
在放風箏。風娃娃吸了一口氣向風箏吹去，風箏飛得越來越高，越來越遠。「風娃娃，謝謝你。」風娃娃受到了人們的稱贊，
特別高興。
夏哥哥來了，春姑娘悄悄地走了。太陽公公火辣辣的，像一個大火球，知了在樹上叫著「好熱啊，好熱啊！」風娃娃
又來到公園，看見人們在樹蔭下乘涼，左手拿著扇子不停地扇，右手還一直不停地擦汗。風娃娃使出全身力氣，向人們吹去，
人們覺得特別舒服，就對風娃娃說：「你真棒，風娃娃！」
一眨眼夏天過去了，冬爺爺來了。梅花綻開了笑臉，天上雪花飄飄，好像給大地穿上了一件白色的衣裳。風娃娃再次
來到公園，看見人們在做運動，便向他們吹來。人們覺得特別冷，抱緊身體說：「可惡的風娃娃，那麼冷的天氣還吹風！」風
娃娃聽了，特別難過。
風娃娃十分不解：為什麼春夏季節人們喜歡我，而冬天的時候討厭我呢？原來，春天微風很溫暖；夏天炎熱，風吹過
很涼爽；冬天寒冷，風一吹，就更冷了。
清晨，雞媽媽和小公雞就早早的起床了，它們一起把居住的屋子收拾的乾乾凈凈的，因為今天是小公雞的生日。
它邀請了小黃鶯、小白鵝一起來過生日呢。
淘氣的風娃娃從小公雞家經過，它想和小公雞一起去玩。風娃娃伸出小手將小公雞家的窗使勁一堆，玻璃窗推開了；它又伸出多管閑事的腳，用力一蹬，就把雞媽媽家大門給蹬開了。
「呼呼呼」，這一下可糟糕了，樹葉飛了一地，雞媽媽辛辛苦苦剛燒起來的火也被大風給熄滅了。雞媽媽趕緊對著小公雞說道：「把玻璃窗戶給關上吧！把敞開的大門也關緊，不要再讓這一陣狂風給刮開了！」小公雞用力把敞開的大門和窗戶緊緊地關上，把淘氣的風娃娃也重重地推了出去，摔在了綠油油的小草坪上面。
這一下子，可把風娃娃給氣壞了，它用自己有力的頭撞擊，用自己強壯而有力的小腳猛踢，把雞媽媽家的窗和門弄得吱吱響，但雞媽媽家的門還是關得緊緊的！
不一會兒，小黃鶯來到了小公雞的門前，它非常有禮貌的輕輕敲了敲小公雞家的大門，雞媽媽問：「你好，你是誰呀？」
「我是來給小公雞過生日的同學，小黃鶯呀！請您開開門好嗎？」
小公雞聽見了，連忙跑去開門，把小黃鶯請進了溫暖的屋子。
風娃娃奇怪了：「咦？小黃鶯怎麼就能進去呢？」
又過了一小會兒，小白鵝也來了，它非常禮貌的敲了敲小公雞家的門，小公雞也非常熱情地把小白鵝也請了進去。
淘氣的風娃娃這才明白原來剛才自己太沒有禮貌了，所以別人才不會理睬它，想到這里，風娃娃羞愧地低下了頭。
於是，它到小山坡上去采來了一朵開得最鮮艷、最紅的花，來到了雞媽媽的大門前面。「咚咚咚」，它也學著小白鵝的樣子敲了敲門，雞媽媽高興了，它滿臉笑容地說：「風娃娃，我們非常非常的歡迎你，請你進來吧！」風娃娃把采來的鮮花放到了小公雞家的花瓶里，然後用嘴巴一吹，滿屋子都是鮮花迷人的香氣，大家可高興啦！
活動設計背景
風是自然界中常見的一種自然現象，幼兒能夠感覺到風在身邊的真實存在但卻觸摸不到，生活當中幼兒已經積累了較豐富的經驗，如放風箏、玩風車、坐在爸爸媽媽的摩托車上也能感覺到風呼呼的吹上臉龐，所以我們根據幼兒的經驗和興趣生成了《有趣的風》這一主題，而《風娃娃》這首兒歌正是以活潑、輕快的語氣描述出了兒童眼中的風的趣味，既能引發幼兒的學習興趣，又有利於幼兒積極運用自己的生活經驗進行創編。
活動目標
1、通過感受由風這一自然現象透出的春天氣息，理解詩歌內容。
2、讓幼兒學習有表情地朗誦詩歌，感受詩的意境。
3、引導幼兒仿編詩歌，積極表達自己的感受。
教學重點、難點
1、有表情地朗誦詩歌，感受詩的意境。
2、幼兒仿編詩歌，積極表達自己的感受。
活動准備
1、帶幼兒觀察過風吹過樹、湖面等的景象
2、將詩歌內容製作成圖片，另外製作一套與之相對比的（無風時的景象）圖片，
3、製作配樂詩朗誦。
活動過程
1、師出示對比的圖片（無風時的情景），引導幼兒觀察講述圖上有些什麼？（幼兒：這是一條小河，還有一棵柳樹，天上下著小雨……）
2、師出示與詩歌內容相同的圖片，引導幼兒觀察同樣的場景，有了怎樣的變化？為什麼會有這樣的變化？
（幼兒：小河上的水動了，河面上有波浪了，柳樹的樹枝動了，樹葉好象在跳舞，樹葉飄起來了，小雨有點斜斜的……）
（幼兒：因為有風吹到小河裡了，因為風過來啦，風吹得樹葉好象跳起了舞，小雨是被風吹的有點歪了……）
教師以詩歌中的句子小結：河面上出現了波紋，這是為什麼？綠葉快樂地跳舞，這是為什麼？
細雨斜斜地下著，這是為什麼？哦，原來是風娃娃在做游戲。
3、欣賞配樂詩朗誦。
4、幼兒學習朗誦，記住詩歌。
5、請小朋友為這首詩歌取個名字。
（幼兒：風，風來啦，風娃娃做游戲，風寶寶，調皮的風娃娃……）
（教師：小朋友說的都不錯，那我們現在就給這首詩歌取名叫風娃娃，請小朋友用好聽的聲音一起來有表情地朗誦一遍詩歌，幼兒集體朗誦詩歌一遍。
6、教師引導幼兒仿編《風娃娃》的詩歌，把自己對風的感受用優美的詩句表達出來。
教師提示語：風娃娃可喜歡做游戲了，小朋友們想想看風娃娃除了會在河面上、樹葉間、小雨中做游戲，還會在哪裡做游戲呢？
（幼兒：在大海上、在花園里、在操場上、在公園里、在天上、在人們的身上……）
教師提示語：當風娃娃來到這些地方做游戲時，會發生什麼事情呢？請小朋友用和詩歌一樣的句子來說說。
（幼兒創編一：小草悄悄的彎下了腰，這是為什麼？花兒輕輕地點點頭，這是為什麼？紅旗嘩嘩地飄動，這是為什麼？裙子快樂地跳舞，這是為什麼？海面上翻起了浪花，這是為什麼？哦，原來是風娃娃在做游戲。）
（幼兒創編二：頭發輕輕地飄起來，這是為什麼？風車呼呼地旋轉，這是為什麼？窗簾快樂地跳舞，這是為什麼？風箏高高地飛翔，這是為什麼？書頁嘩嘩地翻動，這是為什麼？哦，原來是風娃娃在做游戲。）
7、結束。教師和幼兒一起有表情地朗誦一遍幼兒自編的詩歌《風娃娃》。
8、延伸活動：帶領小朋友們一起到戶外尋找《風娃娃》
一年一年過去了，風娃娃慢慢地長大了。風媽媽撫摸著它的頭，親切地說：孩子，你長大了，可以去闖世界了。
春姑娘來了，小河裡的小魚歡快地游著，柳樹姐姐在梳理頭發。風娃娃來到公園，看到男孩們在草坪上足球，女孩們在放風箏。風娃娃吸了一口氣向風箏吹去，風箏飛得越來越高，越來越遠。風娃娃，謝謝你。風娃娃受到了人們的稱贊，特別高興。
夏哥哥來了，春姑娘悄悄地走了。太陽公公火辣辣的，像一個大火球，知了在樹上叫著好熱啊，好熱啊！風娃娃又來到公園，看見人們在樹蔭下乘涼，左手拿著扇子不停地扇，右手還一直不停地擦汗。風娃娃使出全身力氣，向人們吹去，人們覺得特別舒服，就對風娃娃說：你真棒，風娃娃！
一眨眼夏天過去了，冬爺爺來了。梅花綻開了笑臉，天上雪花飄飄，好像給大地穿上了一件白色的衣裳。風娃娃再次來到公園，看見人們在做運動，便向他們吹來。人們覺得特別冷，抱緊身體說：可惡的風娃娃，那麼冷的天氣還吹風！風娃娃聽了，特別難過。
風娃娃十分不解：為什麼春夏季節人們喜歡我，而冬天的時候討厭我呢？原來，春天微風很溫暖；夏天炎熱，風吹過很涼爽；冬天寒冷，風一吹，就更冷了。
風娃娃傷心地回到了媽媽那溫暖的懷里，大哭了一場，風媽媽和藹可親地問：「乖孩子，怎麼啦，告訴媽媽吧！」
風娃娃邊哭邊把自己的遭遇告訴了媽媽。風媽媽聽完笑了，她說：「乖孩子，幫助別人不是光有好的願望、光有力氣就可以的，懂到體會別人的需要，才能真正幫助別人。」風娃娃似懂非懂地點了點頭。
突然，風娃娃看見天空中那火紅的太陽照射下，小朋友們直喊熱啊！熱啊！他趕緊過去幫忙，輕輕地朝小朋友們吹了一口氣，小朋友們都笑了，一邊享受著涼爽，一邊向風娃娃表示感謝。
風娃娃想，媽媽說得真對呀！
「風娃娃做客」是一個有著生動的故事情節，配有非常漂亮生動的圖片並蘊涵著非常好的為人處事的道理。在此時的中班幼兒學會如何為人處事是非常重要的。本節活動主要是要求幼兒理解故事，知道做客的基本禮儀。知道有人來家裡做客時應該懂禮貌才會受人歡迎受人喜歡。
在活動開始，我先請幼兒來討論：小公雞要過生日了，它想邀請好朋友來家裡做客，你們猜猜會有誰來小公雞家做客呢，朋友們在小公雞家會發生什麼事情呢?請幼兒互相討論，結合自己平時過生日時所發生的事大膽地舉手回答。我們班的小朋友都說的非常的好，都能夠很好的表達出來。那小公雞過生日時是怎麼樣的呢，到底發生了什麼事呢?請幼兒傾聽故事，此時的幼兒已經知道小公雞要過生日了，由於他們已經有了對過生日時的了解，所以許多幼兒都能夠帶著自己過生日時的樣子來傾聽故事，並且聽的特別的仔細。故事聽好後，引出了一系列的問題，比如說：誰來小公雞家做客了?風娃娃是怎麼到小公雞家做客的?小公雞讓風娃娃進來了嗎?為什麼?因為幼兒剛剛傾聽好故事，對故事的情節有了粗略的了解，這時應利用這一特點對幼兒進行快速提問，使幼兒在回答問題時，回憶在故事中所聽到的答案，這樣一來，在今後的語言教學活動中，幼兒才會去更好的去傾聽，去注意故事的內容，及重要的情節。中班，是一個具有非常好的判斷能力的階段，幼兒都能夠正確地去選擇對與錯。同樣當我問我們班的小朋友風娃娃剛開始去小公雞家，用腳踹門對不對啊?他們都知道「不對」那為什麼剛開始小公雞沒有讓風娃娃進去呀?出乎意料的是我們班的幼兒回答的非常的好，可見在平時他們積累下來的為人處事的道理還不少呢!
整個活動分為四個部分：談話「心願」導入;欣賞故事;利用生活經驗講述風和人類的關系;尋找別人的優點.
反思： 談話「心願」做為導入部分，而我確花了一些時間讓幼兒講述自己的心願，浪費了時間，沒有抓住時機直接引出故事;語言活動中，應該讓幼兒充分感受故事，完整的欣賞故事是最起碼的要求。但我忽視了這一點，直接就看圖片分段欣賞，並且按照故事內容來提問，對幼兒的要求過高了，導致很多幼兒都失去了積極性。並且在第一遍就出示圖片，讓他們一會兒關注圖片，一會兒又傾聽老師的故事，干擾了幼兒的注意力。在理解故事這一部分，孩子們並沒有完整的感受到故事;利用生活經驗講述風和人類的關系，因為缺少前期經驗的准備，幼兒有點茫然，在老師的引導下，才能說出一些常見的現象;最後延伸部分讓孩子們找找別人的優點，原先是想來個情感上的教育：讓孩子們要看到別人的優點，在相互說說優點中樹立自信心。但從實際效果上看，放在這一節課上並不合適，既占時間，又脫離主題。
風娃娃來到一個小院子，看見一個老奶奶正在生火，風娃娃想幫助老奶奶，他使勁一吹，可是，著火啦！這下急壞了老奶奶，風娃娃自己也嚇壞了。這時候，天上烏雲一片，下了一場雨，把火撲滅了。哈哈！原來是小雨姐姐飛來幫忙了。
小雨姐姐對風娃娃說：「風娃娃，你本來想做好事，可是，你吹得太使勁了，就成了壞事。你的本領很高，可是，你用錯了方法，就會給人們帶去危害。就像我們雨，能滅火，可是如果一直下，小苗就會死去。」風娃娃聽明白了，原來風吹的時候，有時候要輕，有時候要重，要對方法。
風娃娃飛過田野。他輕輕一吹，稻海就翻起金色的波浪，發出沙沙的聲音，像是對風娃娃笑。農民伯伯也直起來腰，說：「這一陣風，真涼爽啊！」
風娃娃又在一朵蒲公英旁邊輕輕一吹，蒲公英的種子開始了自由的旅行。
在一個有花有草、風景秀麗的地方，住著風一家。風媽媽是春風，她的任務是在春回大地時喚醒世界的所有生物。風爸爸是夏風，只要他輕輕一吹，樹林就綠樹成陰了。風奶奶是秋風，凡是她掠過的地方，瓜果飄香。風爺爺是冬風，他一來，冬天就大駕光臨了。因為風一家都認真完成自己的任務，所以他們很受大家的光臨。
不久，風媽媽懷孕了，生了一個小風娃娃。這個風娃娃十分可愛，臉蛋紅撲撲的，活像一個白里透紅的大蘋果。風一家都很開心，本來也想讓風娃娃做點事，可是一年四季之風的任務都已經滿了。他們就先讓風娃娃待在家裡，等有事了再讓他去做。
風娃娃漸漸長大了。有一天，他過膩了這種平平淡淡的生活。他多麼希望自己也能為出去做點事啊！可是風一家都認為他太小，不讓他出去。他感到很無聊，看見媽媽在織毛衣。他忙跑過去，調皮地對媽媽說：「媽媽，我也想出去幫忙做事！」媽媽笑著摸著他的頭說：「我家孩子真長大了！那你去幫你爺爺幹活吧！你的任務是讓那些需要冬眠的動植物冬眠，你只要對他們吹一下就可以了。記住，不要幫倒忙呀！」「謝謝媽媽，我記住了！」風娃娃說完，蹦蹦跳跳地出門了。
風娃娃立刻被眼前的風景迷住了。冬天就是不一樣，世界白雪皚皚，萬物銀裝素裹。他想：我不是來看風景的，我是來幫助幹活的。風娃娃馬上來到爺爺幹活的地方，看見爺爺正在給一棵小樹冬眠。只見他「呼」地一吹，小樹立刻披上了白被子，進入了甜蜜的夢鄉。風娃娃看得出神，他馬上請教爺爺該怎麼做。爺爺笑著說：「很簡單，我給你做個示範。」他對身邊的一棵小草一吹，小草馬上被雪淹沒了。「很簡單吧！」爺爺說，「你來試試看。」風娃娃對另一棵小草用力一吹，可小草只沾了一點點雪。風娃娃急了，使出全身的勁一吹，小草終於蓋上「被子」了。「好了，去幫忙做事吧！不要跑太遠哦！」「爺爺，我記住了！」
風娃娃來到大街上，東張西望，尋找要冬眠的東西。他看見一個行人在街上行走，以為他需要冬眠，就對他使勁一吹。立刻，一個大雪球朝行人滾來。行人聽到自己身後有聲音，轉過身來一看，嚇得拔腿就跑。可他哪裡有雪球跑得快呀！不一會兒，雪球就輕而易舉地把他壓住了。行人大喊：「救命呀！」風娃娃很開心，但他想：爺爺說要全部淹沒才能冬眠。於是他又使勁吹了幾口，又有雪球朝行人滾來。終於，行人被雪球吞沒了。風娃娃開心極了，認為自己幫忙做了一件事。
風娃娃離開大街，來到了樹林里。他抬頭一看，一隻小鳥正准備到南方去過冬。風娃娃又猛力一吹，小鳥立刻掉了下來，埋沒在雪地里。風娃娃高興極了，他回到爺爺身邊，得意地把事情經過講給爺爺聽，以為會得到爺爺的誇獎。誰知，爺爺一聽，暴跳如雷，生氣地說：「讓你來幫忙真不行！你把不該冬眠的事物都冬眠了！你讓我怎麼說？如果你一直這樣幹下去的話，早晚有一天，我們一家會被趕跑的！」風娃娃一聽，急忙說：「爺爺，我錯了！我不該自作主張地做任何事，您快跟我說說完成任務的方法吧！」於是，爺爺坐下來，斯條慢理地跟他講了許多方法，風娃娃耐心地聽著，邊聽邊點頭，「哦，原來是這樣！」。看著它專心致志的樣子，風爺爺欣慰地想：「它也許真的長大了。！」
從此，風娃娃都跟長輩們認認真真地做事，每件事都幹得漂漂亮亮的，所以到今天，風一家一直是那麼受歡迎。
④ 形容風大的唯美句子有什麼
1、暴風雪愈來愈猛，刺骨的寒風帶來了大片大片的雪花；寒風搖撼著樹枝，狂嘯怒號，發狂似地吹開整個雪堆，把它捲入空中，寒風不住呼嘯，方向變化無定，幾乎掀翻 了雪撬和馬匹，好像尖石子似的刮著騎馬人的臉，叫他們透不過氣來，說不出話來。縛在雪撬轅桿上的鈴子全然聽不見聲音了；在這旋風的怒號和呼嘯聲中，只聽得 一陣陣凄苦的聲音，像狼號，又像遠處的馬嘶，有時又像人們在大難之中的呼救聲。
2、風來了。 先是一陣陣飄飄的微風，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的簌簌聲。一會兒，風 大了，路旁的高粱狂亂地搖擺著，樹上的枯枝克喳克喳地斷落下來。一陣可怕的嘯聲，從遠遠的曠野上響了過來，陰雲更低沉了。沉雷似乎已經沖出了烏雲的重重包 圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動過來。
3、大樹被風颳得痛苦地搖著頭，嗚嗚地哀鳴。
4、台風像神話里魔鬼作法那 樣，天空里頃刻出現了燒焦的破棉絮似的雲塊，變得昏天黑地、混混沌沌的了。風在桅桿上、支索上、電報天線上打著呼哨。暴風像瀑布似的傾瀉下來，風把雨和水攪拌在一起，像密集的子彈般噼噼啪啪射來，打在人的臉上像針刺一般痛。這台風來勢真猛啊！
5、頓時狂風大作，飛沙走石，枯葉、紙屑被卷到空中，像斷了線的風箏，飄飄搖搖，上下翻飛。
6、正刮著一個旋風，那旋風像一條直直立起的長蛇，腳踏著白沙地面，頭頂著晴朗的天空，它漫過小樹、墳叢、沙崗，摧殘著一切，滾滾前進。
7、張牙舞爪的風魔漸漸逼近了，狂風捲起漫天沙雨打在車窗上嘩嘩作響，(www.lz13.cn)整個天 空像是拉上了一條黃沙的幔帳，太陽早已沒了蹤影，昏天黑地的，咫尺之外什麼也看不見了，只有耳邊響著風魔吹奏的森人的警笛。
8、風卷著沙，不時打在窗欞上，發出「沙啦啦、沙啦啦」有節奏的響聲。
9、從遙遠的北方卷來了夾著沙土的狂風，立刻那高高的藍藍的深秋的天，就成為灰黃的顏色了。一切的景物變了色，太陽避的一點影子也看不出了。頂在頭上的天，好像 漸漸地成為沉重的，壓了下來，要壓在人的頭上。
10、世界上沒有任何東西如同風之怒號，它從沙漠上掃盪而來，平靜清澈的天庭霎時變成一片旋轉狂怒的海洋，飛沙走石，漫無際涯。沒有天空，沒有大地，只有沙塵，到處是沙塵，咬嚙和窒息著萬物生靈。
⑤ 我發現了什麼作文300字
我發現了螞蟻的秘密作文
「螞蟻生活在地洞中，它們——」咔地一聲，電視被爸爸關上了，「都這么晚了，還不快睡覺！」我感到很不服，想自己研究一下螞蟻。
星期六一大早，我就急急忙忙地趕到一個螞蟻窩下，觀察螞蟻。
螞蟻也已三五成群地出來覓食了。它們排成一列縱隊，伸著觸角，慢慢地、悠閑地向樹上爬去。突然，一個大毛毛蟲從樹上爬了下來，螞蟻們並沒有驚慌失措，而是向毛毛蟲發動了進攻。有兩只螞蟻用觸角頂撞毛毛蟲，把它驅趕到樹邊，毛毛蟲用絲連接，妄圖重殺回去，螞蟻一口咬斷了絲，毛毛蟲掉了下去。地上埋伏的螞蟻大軍一擁而上，有的按住毛毛蟲的眼睛，咬毛毛蟲的頭，有的按住毛毛蟲的尾巴，咬尾巴，經過一場血戰，螞蟻以一個也沒傷亡的戰績打敗了毛毛蟲，大獲全勝後，托起大毛毛蟲回巢了。
但沒過過久，鄰巢螞蟻看上了那裡的地盤，准備攻擊，把這個巢團團圍住後，領軍的工蟻一擁而入，裡面的螞蟻只有招架之功，無還手之力，紛紛落荒而逃。
我發現了螞蟻的秘密：它們雖然個頭很小，但力大無比；它們團結、勇敢，卻也有殘暴的一面。
相信我，螞蟻的用處比你們想像的要大很多。生活里處處充滿奧秘，每一個動物都是一段傳奇，每一段傳奇背後都有一個精彩的故事，快來探究吧！
希望能幫到你，望採納，謝謝