⑴ 幼兒園《大象穿褲子》備課教案
教材分析：
幼兒園的孩子都喜歡動物,把動物作為自己的好朋友,當孩子們沉迷於扮演動物角色的游戲時,自己的情感也常常與動物角色同化,經常會聽孩子叫動物弟弟、妹妹等。給大象穿上褲子，在我們成人眼中是一件多麼不可思議的事。可是在充滿童真的孩子眼中，這是在自然不過的事了。分級閱讀的《給大象穿褲子》這個故事，幼兒能通過「給大象穿褲子」這一簡單明了的線索讓幼兒展開有趣的聯想，更大限度的激發幼兒說的慾望，發展幼兒語言組織表達能力。
給沒有穿過褲子的大象穿什麼褲子？穿上褲子後的大象又像什麼？這正符合孩子們喜歡想像、充滿好奇心的心理特點。而且故事中有很多需要想像的部分，有效地調動了孩子們想像的慾望，在為其插上想像的翅膀之時也創造了一個浮想聯翩的意境，給孩子們提供了無限的想像空間。
活動目標：
1、看畫面猜測故事內容，感受大象穿上褲子時的有趣形象。
2、樂意大膽講述圖中穿上褲子的大象的模樣。
3、體會故事中形容詞的運用，激發閱讀的興趣。
活動准備：
大圖書一本、小圖書人手一冊，大字卡（大象、褲子）、各種褲子若干。
活動重點： 樂意大膽講述大象穿上褲子時的有趣現象。
活動難點： 大象穿上褲子後形象的想像遷移。
活動過程：
一、導入活動，激發幼兒閱讀興趣。
師：今天老師帶來了許多褲子，我們來看看是什麼樣的褲子？像什麼？
（教師出示褲子）藍色的條紋褲、亮亮的黃色褲、紅色的斑點褲……
二、集體閱讀，感知理解故事。
師：這么多漂亮的褲子，有頭大象也想來穿這些褲子。（出示大字卡「大象」）
師幼一起看大圖書1—6頁。
1、師：咦，今天寶寶貝貝也想給大象穿褲子。（出示大字卡『褲子」）
寶寶幫他們想一想：如果要給大象穿褲子，大象想要穿什麼褲子呢？
2、師：貝貝想給大象穿什麼褲子？（毛絨絨的棕色褲）
大象穿上毛絨絨的棕色褲，會像什麼？（幼兒想像）
3、師：貝貝又給大象穿了什麼褲子？（五彩繽紛的格子褲）理解「五彩繽紛」的意思。
大象穿上五彩繽紛的格子褲，會像什麼？（幼兒自由想像，各抒己見）故事中是怎麼說的？
4、師：貝貝還給大象穿了什麼褲子？（綠色的條紋褲）像什麼？（幼兒自由想像，發表看法）故事中說像什麼？
幼兒看圖書7—13頁。
過渡：貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子， 我們一起來看看。（有……有……還有……）
寶寶看了可羨慕，也想給大象穿褲子！
1、示範取書，看小圖書。
老師幫寶寶們都准備了一本小圖書，放在書袋裡，一會兒寶寶輕輕地拿出來，放在自己的小桌子上。一隻手扶書，一隻手捏書腳，一頁一頁地翻。
邊看邊想：如果要給大象穿褲子？大象還想要穿什麼褲子呢？小朋友開始吧！
2、幼兒自由閱讀，教師觀察指導。
先看完的寶寶可以和你的好朋友說說、討論一下……
3、寶寶又給大象穿了什麼褲子？好像什麼？（紅色的斑點褲 好像瓢蟲的外衣）
4、又給大象穿了什麼褲子？好像什麼？（亮閃閃的`金色褲 好想媽媽脖子上的項鏈）
三、師幼看書，完整講述故事。
1、剛才書里的寶寶貝貝都搶著給大象穿褲子，這本書還沒有名字呢，誰來起個名字？
2、讓我們跟著寶寶貝貝一起來講講好聽的故事吧！（無意識記「大象」、「褲子」）
四、仿編，拓展延伸。
師：寶寶貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子，你看：這么多小朋友都來了，他們也想給大象穿褲子。
猜猜看：大象還會穿什麼樣的褲子呢？穿上後好像什麼呢？
小朋友一起開動你的小腦筋，想一想，說一說，告訴你的好朋友，告訴你的老師……
閱讀：給大象穿褲子
如果要給大象穿褲子，大象想要穿什麼褲子呢？
給大象穿毛絨絨的棕色褲？好象熊的皮毛。
給大象穿五彩繽紛的格子褲？好象馬戲團的小丑。
給大象穿綠色的條紋褲？好象西瓜的皮兒。
如果要給大象穿褲子，大象想要穿什麼褲子呢？
給大象穿紅色的斑點褲？好象瓢蟲的外衣。
給大象穿亮閃閃的金色褲？好象媽媽脖子上的項鏈。
⑵ 狗熊給大象做褲子續寫作文
大象說：「你的褲子真好看啊，借我試一試可以嗎？」
狗熊聽到大象的誇獎很高興，就把褲子借給大象，誰知道褲子總是拉不上，狗熊熱心地幫大象狠狠一拉。
「嘩——」的一聲，褲子裂開了！狗熊和大象嚇了一大跳，狗熊傷心的哭了起來，大象也急得團團轉。
這時候袋鼠裁縫剛好路過，看到了焦急的它們，便問明了情況，然後幫狗熊補好了裂開的褲子。
狗熊看到完好如初的褲子開心的笑了，大象也鬆了一口氣，不好意思的跟狗熊道了歉。
袋鼠裁縫笑著說：「好看的不一定是最好的，我們應該學會選擇什麼才是適合自己的！」
大象做一條褲子，可是他不知道該怎麼做，他用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。這時他遇到了狗熊。
狗熊納悶地問：「大象老兄，什麼事把你急成了這樣？」
大象愁眉苦臉地說：「我需要一條褲子，可是我不會做。」
「唉，就是為這事啊！」狗熊得意得笑了笑，「不瞞您說，我現在正學裁剪，我都已經給自己做了好幾身衣服了！你看我身上這條褲子，就是我自己做的，多合身！不如讓我給你做吧，，保證你滿意！」大象聽了高興壞了，趕忙把布和尺寸給了狗熊，放心地回家了。
狗熊回到家，很快就把褲子裁好了，他拎起褲子看了看，覺得太肥了，一點都不精緻，「這可不行，這樣的褲子拿出去是要被笑話的。」狗熊自言自語。他左看看右看看，終於拿起剪刀，一刀剪下去。最後，狗熊覺得這次做的很精緻，心裡很滿意。趕忙跑向大象家。大象打開門說：「狗熊褲子做好了？」狗熊說：「做好了你試試吧！」大象試了試連腳都穿不上，大象失望地說：「衣服怎麼這么小，我不是給你尺寸了嗎？我還是另找別人做吧。」狗熊難過地說：「大象，實在對不起，我沒有按照你的體型和尺寸去做，只追求好看，結果把褲子做壞了，回去我一定重新給你做一條合身的褲子。」說完，狗熊回到家按照大象給出的尺寸仔細地做，最後終於做好了，這次狗熊走到大象家，大象試了試，大小很適合，大象非常滿意，狗熊也十分滿意。
狗熊捧著做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
狗熊剛來到大象家，大象迫不及待地從屋裡奔出來，不停地說：「我的褲子呢，我的褲子呢 ！」狗熊不慌不忙地從背後拿出一條褲子，說：「在這兒呢！」大象看了看這條筆筒般的褲子，奇怪的問：「是不是這一條呀，我看你拿錯了吧！狗熊得意地說：「不可能，我可是還幫你穿過，非常合適的！」大象一聽，半信半疑地開始穿褲子。可是大象一隻腳才剛剛伸進去，只聽「撕」的一聲，褲子已經變成了兩塊一模一樣的布了。大象大吃一驚，生氣地說：「這也叫巧，你只按自己的尺寸來做別人的衣服肯定做不好。
同學們你們想不想當這只狗熊啊！
大象想做一條褲子，用長鼻子卷著（zhe zháo）一塊布走來走去，急得直出汗。
它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說 什麼事請把你急成這樣 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做 狗熊（滿意 得意）地說：「這很（簡單 簡略），我比您巧得多，我給您做吧！」 狗熊接過布，很快就裁（chái cái ）完了。
他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以後，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。
它自言自語地說：「這褲子肥得像水桶，還得（děi de）往下剪。」狗熊（拖 脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。
它高興地說：「大象穿上一定合身。」狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家裡走去。
⑶ 《給大象穿褲子》幼兒園教案
【活動設計】 《給大象穿褲子》這個故事中利用了一個語句「如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？」簡單明了的線索展開有趣的聯想，用懸讀的方法，一層一層調動了孩子想像的慾望。利用繪畫的活動進一步開發了孩子的思維能力，從而簡單的掌握了故事的內容。發展了幼兒的語言能力。
【活動目標】
1、理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。
2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。（重點）
3、學用故事中的句式進行仿編。（難點）
【活動准備】
1、小圖書、大圖書、錄音帶、圖畫本、彩色筆，各種顏色的彩色紙。
2、教師的周圍布置豐富的線條和一些色彩鮮艷的圖畫。
【活動過程】
一、游戲導入：幼兒有序的邊走邊取地上的彩色紙，並說說像什麼？
二、自由閱讀。
1、幼兒有序取書，自由閱讀故事。
2、幼兒隨意翻閱故事的畫面內容，說一說畫面上都有誰。猜猜發生了一件什麼事。
3、幼兒結伴自由閱讀圖書？教師觀察指導。
4、讓幼兒相互說一說自己所看到的故事。鼓勵幼兒大膽地講述分享故事內容。
三、大圖書閱讀。
1、幼兒集體看大圖書1-7頁。理解故事內容。
看第1頁，教師邊問邊出示大句卡：如果要給大象穿褲子，它們想要穿什麼褲子呢？說說圖中的大象穿了什麼褲子？讓幼兒想像穿上棕色褲像什麼？
看第2-3頁，故事中說大象穿上棕色褲像什麼？又給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像）
看4-5頁，故事中是怎麼說的？還給大象穿了什麼褲子？像什麼？（幼兒自由想像，發表看法）
看6-7頁，故事中說像什麼？教師再次和幼兒認讀字卡上的字。
看7-13頁，用上述懸讀的方法，逐頁讓幼兒猜測，想像。
2、讓幼兒給故事取名字。
3、幼兒看大圖書，聽老師完整讀故事一遍。
4、幼兒看自己的小圖書？聽錄音帶跟讀故事。
四、討論交流。
你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子？為什麼？如果讓你來當設計師，你會給大象穿怎樣的褲子呢？說說你的理由。
五、仿編活動。
1、幼兒將自己的想像用繪畫的方式表現出來引導幼兒大膽想像，大膽地用色，畫出與眾不同的'作品。
2、自製圖書，請個別幼兒看圖講述自製圖書里的小故事。
【活動延伸】
1、還可以給其他的動物設計不同款式的褲子。
2、完成閱讀延伸活動「大象穿褲子」。
家庭延伸：搜集各種款式褲子的圖片。
創新意圖：用懸讀的方法逐步讓幼兒猜測想像這個趣味的故事從而來發揮幼兒想像，發展幼兒的語言表達能力，讓幼兒從故事中能用優美的語句，仿編故事。
⑷ 狗熊的童話作文
1、狗熊送褲子
狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家裡走去。
到了大象家裡，狗熊對大象說：「大象，褲子我已經做好了，你穿試試看。」
大象一穿，腿都伸不進去，並且把褲子都撐破了。大象問狗熊：「你是怎麼做的呀？」
狗熊說：「真奇怪，我穿得進去，你怎麼穿不進去呢？」
大象說：「你難道不明白，我個子比你大得多，你不應該做得這么小啊，應該做大些才合適。」
大象說過以後，不禁覺得很好笑，狗熊卻在旁邊羞得臉都紅了。
這篇短文講的道理是做事不從實際出發，是一定做不好的。
2、我的玩具大狗熊
我有一個玩具大狗熊，是我過生日的時候爸爸送我的生日禮物。大狗熊有120厘米長，差不多和我的身子差不多呢！它有一雙小小的眼睛，一個能抵我6個鼻子的'大鼻子，有一又短又圓的尾巴，頭上有一個漂亮的蝴蝶結，兩只耳朵像兩個大圓餅，可愛極了。
大狗熊的大頭可以當我的枕頭。我無聊的時候總是抱著大狗熊打滾。大狗熊的毛摸起來可舒服了，暖暖的、柔柔的。
我的大狗熊可愛嗎？你們喜歡我的大狗熊嗎？
3、狗熊溜冰
寒冷的冬天到了，北風爺爺發威了，聽，那呼呼的風聲真嚇人呀！太陽公公躲進了雲層里，天氣陰冷冷的。
小熊從床上起來往窗外一看。哇！小河裡結了一層厚厚的冰。它看了喜出望外，連忙穿上衣服跑出了房間，熊爸爸正在切菜，小熊飛快地奔向廚房興高采烈地對爸爸說：「爸爸，我想去溜冰。」爸爸放下菜刀擔心地說：「冰面薄一定很危險的。」小熊撇撇嘴，小聲說：「不用你管。」小熊趁熊爸爸不注意，拿上溜冰鞋偷跑出去了。小熊穿上溜冰鞋開始溜冰。它一邊溜冰，一邊唱著動聽的歌兒，溜著溜著，只聽：「咔嚓」一聲，小熊掉進了一個大窟窿里。它連忙喊：「救命，救命！」響亮的喊聲驚動了正在水裡睡覺的烏龜伯伯。烏龜聽見了，連忙浮上水面看個究竟。哦，原來是小熊掉進了冰窟窿里。
烏龜游到小熊身邊對它說：「快爬上來！」小熊費了九牛二虎之力終於爬上了烏龜的背。烏龜伯伯把濕漉漉的小熊馱到了岸邊，小熊連聲道謝，烏龜說：「沒關系，下次要當心了，快回家吧！」
寒風中小熊冷得瑟瑟發抖，它耷拉著腦袋，心想：我真不應該不聽爸爸的勸告。以後我再也不任性了。
4、和狗熊照相
暑假，爸爸帶我去威海玩。我們去了野生動物園，那裡的動物都沒有被關在籠子
里，而是自由自在的生活在外面，有的小動物還有自己的房子呢!
走著走著，我們看到好多人正在喂大狗熊吃東西，我也餵了大狗熊幾塊蘋果，一會兒讓它給我轉圈，一會兒讓它給我作揖，一會兒讓它表演彈琴。我問工作人員：「我可以和它照相嗎？」叔叔笑著說：「當然可以！」我高高興興地走過去。開始，我心理很害怕，擔心它會咬我。可是，叔叔說：「它不咬人。」那隻狗熊很大，是棕色的，長著一對小小的耳朵，圓圓的眼睛，身上還穿著一件花兜兜，特別可愛。我騎著它照了一張，又挽著它的胳膊象一對兒好朋友那樣照了一張。然後我摸摸它身上的毛，說：「大狗熊再見。」
⑸ 狗熊和大象的故事作文
狗熊拿著剛做好的褲子，得意洋洋地向大象家裡走去。
狗熊說：「怎麼樣？褲子不錯吧？是不是很合身？您給我的布太
大了，我在家裡給您裁了又裁，剪了又剪，可把我給累死了！」大象接過褲子試了試，褲子太小了，連大象的一隻腳也放不下。「這褲子太鋒睜小了，不合身。」狗熊
說：「小？不可能啊，我在家裡量了呀？」大象解釋道：「你是按照你的體型做的褲子，而我的體型比你大多了，所以我穿起來不合適。」狗熊垂頭喪氣地回家去
了。
大象沒穿到合適的褲子銀穗歲，急得團團轉。小猴有禮族雹貌地問：「大象伯伯，什麼事讓您急得這樣？」大象說：「我想要一件褲子，可
我自己不會做。」小猴說：「那麼就讓我來為您做吧。」小猴從家拿來了一把尺子、一把剪刀和一塊布，把大象的身體量了量，然後小心翼翼地給大象做了一件合身
的褲子。
大象笑著說：「謝謝你，小猴，你真是聰明的孩子。」小猴不好意思地笑了。
⑹ 作文:自從狗熊按自己的尺寸做好褲子給大象送去後會發生什麼自已寫的。
狗熊捧著做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
狗熊剛來到大象家，大象迫不及待地從屋裡奔出來，不停地說：「我的褲子呢，我的褲子呢 ！」狗熊不慌不忙地從背後拿出一條褲子，說:「在這兒呢！」大象看了看這條筆筒般的褲子，奇怪的問：「是不是這一條呀，我看你拿錯了吧！狗熊得意地說：「不可能，我可是還幫你穿過，非常合適的！」大象一聽，半信半疑地開始穿褲子。可是大象一隻腳才剛剛伸進去，只聽「撕」的一聲，褲子已經變成了兩塊一模一樣的布了。大象大吃一驚，生氣地說：「這也叫巧，你只按自己的尺寸來做別人的衣服肯定做不好。
同學們你們想不想當這只狗熊啊！