⑴ 神奇的摩擦力作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的神奇的摩擦力作文，希望對大家有所幫助。
在大家的熱烈掌聲中，他站起身來，鐵似的身軀魏然聳立，然後在大家的熱切目光下，走向台。頃刻間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
開始拔書了，他兩眼圓睜，咬牙切齒，眼睛牢牢盯著書，像是要把書吃了似的。眉頭緊鎖，臉漲得通紅，手上青筋暴起，再仔細看，他的整個身體都在微微發抖，可這兩本書彷彿已經融為一體，就如同兩個緊密相擁、不肯分開的好朋友。可還是沒能把書分開，只能放棄，在一片惋惜聲中走下台去。大家心想：他這個大力士都打不開，我們就更不可能打開了。
這時，又有兩個強壯如牛的男生自告奮勇，各自拿著書的一邊。只見他倆鼻子皺成一團，嘴也抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣，他們的臉上寫滿了「永不放棄」。最後，當他們用全身力氣往外拉時，只聽「嘶」的一聲，兩本書的書皮都被撕破了，全班同學不約而同地笑了起來，可書還是沒有分開。這時同學們就開始懷疑老師都用了雙面膠呢！
正當我們百思不得其解時，老師揭開了謎底——原來是書與書之間的摩擦力在作怪！聽了周老師的話，我不禁浮想聯翩：薄薄的書頁，一張一張團結在一起，力量居然這么大，這真是：人力VS摩擦力=自不量力！看來拔書之道，並不這么簡單。
今天天高雲淡，藍天白雲，我們開心地坐在教室裡面。
兩個同學聽了王老師的話，跑到書架取下兩本好厚好厚的書。大夥兒圍在一起觀察這兩本書，看了半天，只有黑乎乎滿滿的字，幾幅插圖，再也挑不出什麼了。
王老師把兩本厚厚的書一頁頁地合了上去。我們樂呵呵地拍起了手，歡呼著，好像兩個小人在打架一樣。最後，王老師邊念叨著邊重重地壓了又壓，像做人工呼吸搶救病人。
王老師把圍觀的我們叫到座位上，叫同學上去拉書。第一個會是誰呢？啊？我！我笑眯眯地走上去，用力地像拉手風琴一樣使出吃奶的力氣，一直都拉不開，最後我的臉都紅了，手也酸了。
第二次，兩個女同學上去，一人一邊，身子往後仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，兩本書像塗了膠水一樣粘在一起。
「我來！」「我來！」好多好多同學湧上去，「1、2、3」像拔河一樣，使盡全身力氣。
好奇怪啊！我們摸了一下，發現書面有一點點粗糙。
「這就是摩擦力的力量。」王老師說。
我們大聲說：「摩擦力好神奇呀！」
今天，張老師低著頭來到了教室，她拿出兩本重疊的書說：「昨天我不小心把這兩本書粘在一起了，現在拉不開了，誰能幫我拉出來呢？我一定要感謝他。」我想：這還不簡單？我一個人就可以拉開。
首先，我們班的「大力士」上台了，只見他弓著腰，左腳在前右腳在後，自信滿滿。他用了九牛二虎之力，嘴裡還尖叫著，可是書還是粘在一起，他只好回到了自己的座位。
然後，我心想一個人不行，兩個人應該可以了吧。老師又點了兩位同學，其中就有我。我先熱身了一下說：「放馬過來吧！」我們使出了吃奶的力氣，我閉著眼睛，咬著門牙，覺得手都快斷了，可就是拉不開。我左思右想：難道這兩本書都出問題了嗎？我們也只好垂頭喪氣地走了下去。
最後我們全班一起拉，我們一個拉著一個的衣服，用力一拉，可是崔老師的衣服都快拉壞了，書還是拉不開。
張老師終於揭秘了，她先吸了一隻「仙氣」，在向書一吹。哇！書被張老師吹開了。她告訴我們：書頁交叉產生了強大的摩擦力，書就不容易分開，而她一吹一抖，紙與紙之間的空間就變大，空間摩擦力就越小，書就拉開了。
我終於明白了，是摩擦力在作怪，摩擦力真神奇啊！
一天下午的作文課上，老師給我們出了一道難題，叫我們把兩本書頁交叉在一起的書快速分開。
首先，老師讓我上台把書扯開。我一上台，同學們的目光都集中到了我的身上，可是我把全身的力氣都用上了，兩本還是書死死地「黏」在一起，一點也不聽我的話，就是弄不開。
接著，老師讓韓小玉上去把書分開。她上台的時候好像很有自信，用雙手抓住兩本書，不停地抖，希望能快速把書頁分開，但書頁似乎也不聽她的話，她用上了吃奶的勁兒來拉，可怎麼也弄不開。同學們的眼睛瞪得更大了，這究竟是怎麼回事呢?
老師又讓張冉上去試。只見他臉漲得通紅，還哇哇地叫著，挺著大肚子用勁兒掰，他把所有的勁兒都使出來了，但還是沒有掰開。
正在同學們束手無策的時候，老師說：「這是摩擦力在作怪，因為兩本厚書書頁間的摩擦力太大，所以同學們費了那麼大的勁也弄不開。」
啊，原來摩擦力這么神奇呀!以後，我一定要多觀察生活中有趣的現象，發現更多神奇的事情。
打開手機，只要一看到那段視頻，看到視頻里那滿地的米和呆若木雞的我，我就不禁會哈哈大笑，怎麼回事呢？
那天，科學課周老師讓我們在家做小實驗。實驗工具有玻璃瓶媽媽米寶寶筷子小子。
這些材料簡單，我一蹦一跳地來到廚房。廚房裡的杯子可多了，有高的，有矮的，有玻璃材質的，還有陶瓷的我選擇了高的玻璃瓶。然後我翻箱倒櫃地尋找米寶寶，原來這個小淘氣就藏在櫃子里，哈哈，終於被我找到了吧！我拿著玻璃瓶手忙腳亂地裝起米來，因為瓶口小，很難裝米進去，所以我裝了半瓶米就放棄了。然後找了根筷子，趕快讓媽媽給我拍視頻，我懷著激動的心情，把筷子插進玻璃瓶媽媽肚子里，小心翼翼地提起來，嘭的一聲，瓶子掉了，嚇得我捂住耳朵，心也碎了。媽媽的視頻就拍下了這失敗的一幕。我丈二和尚摸不著頭腦，這是為什麼呢？為什麼會掉呢？我想了想，哦，原來是我偷工減料沒裝滿米。
有了第一次深刻的教訓，於是，我把米寶寶全部裝進玻璃瓶媽媽的肚子里，用力地將它擠滿，我費了九牛二虎之力才把筷子小子插進玻璃瓶媽媽的肚子里，米寶寶們你擠我，我擠你，有的被擠了出來。我深吸一口氣，屏住呼吸，開始輕輕地試著把筷子小子提出來，我目不轉睛地盯著它。哈哈！我終於成功了，這次瓶子沒掉下來，我提著它轉圈兒，它好像是被磁鐵吸住了一樣，怎麼轉怎麼抖都不會掉了，我感嘆道：啊！好神奇啊！
這個實驗讓我明白的原理就是物體之間有摩擦力，科學世界真是太奇妙了。
今天，我們上了一節有趣的自然課。
一進自然教室，就看見一輛自行車，同學們都好奇地說：「咦？老師上課怎麼把自行車給帶來了？」我們帶著這個問題坐上了座位。
上課了，只見老師一把拎起自行車，問：「同學們，你們知道，自行車輪子上面為什麼是凹凸不平的嗎？」我第一個舉手：「可能是為了防滑吧。」老師說我答對了。他又叫我們把手放在桌上輕輕地推，我們驚奇地發現很不容易把手推到前面去，好像有什麼東西擋住似的，還發出「咕唧咕唧」的聲音，手都有點發麻了。
接著我們又做了一個實驗——抓泥鰍。每人面前的盆子里有兩條泥鰍，我們先赤手去抓，卻怎麼抓也抓不著，已經到手了的又滑了，泥鰍身上好像塗上了一層油。再套上塑料袋抓，唉！更滑，一點邊都沾不著。最後，我們試著戴上有麻點的手套抓。嘿！一把就抓到了。活蹦亂跳的'小泥鰍再也神氣不起來了。可是，我的衣服也被淋得濕漉漉的，真像一個「落湯雞」。
要下課了，老師才告訴我們為什麼，原來是摩擦力的原因。摩擦力的大小與物體的重量有關，與物體表面的光滑程度有關，與物體是滾動還是滑動有關。滑動摩擦力的大小跟物體間接觸表面的粗糙程度以及壓力的大小有關。表面越粗糙，摩擦力越大；壓力越大，摩擦力也越大。
多麼神奇的摩擦力呀！
今天上課的時候，趙老師拿出了一張一百元的紙幣和一枚一元的硬幣。難道她想用錢來賄賂我們這些調皮搗蛋的學生？
當然不是！原來，趙老師是給我們演示了一個實驗：利用摩擦力將硬幣放在百元大鈔薄薄的側面！我暗暗地想：這有什麼難的，看我的！
同學們紛紛行動起來，大家紙幣豎立起來，然後放上硬幣，只聽見一陣清脆的響聲，一枚枚硬幣像熟透了的果子紛紛落了地，我的硬幣也不例外。
這時候趙老師神秘地笑了笑，說：「請魏卓然同學演示一下。」原來，只有她成功地將硬幣放在了紙幣上！只見她先將一百元紙幣對折，再小心翼翼地把硬幣放在對折的位置上，再慢慢地將紙幣展開到180度。
「啊，成功了！」不知是誰驚呼了一聲。
我也立刻依葫蘆畫瓢地開始了嘗試，全程連一口大氣也沒敢出，幾番嘗試後，功夫不負有心人了，我也成功了！成功的一霎那，我的心裡比吃了蜜還甜。
原來，在拉扯紙幣的過程中，紙幣會與硬幣產生摩擦。隨著紙幣的張開，它們之間的接觸面積越來越大，面積越大摩擦力也越大！當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心正好落在了這條直線上，所以硬幣就穩穩地「站」在紙幣上了。
趙老師的語文課真有趣！讓我明白了凡事要用巧勁才能完成得又快又好！
生活中有趣、好玩的發現數不勝數。現在，就讓我把自己在生活中的一些發現給大家來講一講、說一說吧！
有一次，我在學校休息時，與同桌玩起了「尺子大戰」，我屢戰屢敗，心裡十分焦急，順手拿起一把三角尺，往頭上蹭了蹭，放在了餐巾紙的上面。可是，當剛要放手時，我發現彷彿有一股神奇的力量，把餐巾紙吸到了三角尺的上面，我十分疑惑，為什麼在頭發上蹭過的三角尺，可以吸起餐巾紙呢？把紙剪成一小塊一小塊的，三角尺還可以吸起來嗎？是所有類型的尺子在頭上蹭過後都可以吸起小紙片嗎？一大串的問題在我的腦中浮現出來。
於是，我拿出一張餐巾紙，把它剪成一小塊一小塊的，再將三角尺在頭上蹭了蹭，放在餐巾紙上空，餐巾紙碎片果然被吸上來了，我又拿出了其他的尺子試了試，都可以，這是什麼原理呢？我查閱了科學書，也利用網路在線搜索了一下，終於找到了一些科學的解釋：等帶電體靠近輕小物體時，輕小物體由於靜電感應，也帶了電，但是是與帶電體相反的電荷，由於異性電荷相互吸引的原理，所以帶電梯能吸引輕小物體，看到這里我才恍然大悟的點了點頭。
這次生活中的小發現使我對科學產生了更加濃厚的興趣，也讓我想起了一句話：生活中每個人都有一雙慧眼，也許許多奧秘等著我們去發現。同學們，讓我們一起在生活中探秘吧！
一天，老師拿著兩本很厚的書緩緩地走進了教室，並且弓著背把書一頁一頁地交叉重疊在一起，然後抬起頭對我們說：「你們有沒有本事拔開這兩本書？」我看了看，心想：這么小的兩本書，我們不可能拔不開呀！
老師先讓一位個頭高高的男同學上台去拔書，他先是胸有成竹地走上講台，然後抓住書的左右兩邊使勁兒拔，如果仔細看，你會發現他咬緊了牙關，瞪圓了眼睛，可是這書就是拔不開，依然紋絲不動。
然後，老師又點了我上台去幫他，我興奮地跑上講台和他各捏住書的一邊，擺好了姿勢，就使勁地把書往後拉。我看見我們倆的身體都往後傾倒著，盡管我們使出了九牛二虎之力，可是這書就是拔不開。我心想：看來是我們太輕敵了！不過我倆還是沒有放棄，繼續往後拽，可是書始終無動於衷。老師看我們拔不開，又叫了許多人上來，讓我們一個人抱著前一個人的腰往後拉，所有人都使出了吃奶的力氣。突然，只聽見「砰」的一聲，我們左邊的所有同學狠狠往地上一倒，我們都大喊道：「成功了，成功了！」可第一個同學說：「是我手太滑了，書並沒分開。」我們只好垂頭喪氣地站起身並回到座位上，只留下那兩本書在講台上，好像在哈哈大笑地說：「想把我們兩個分開，你們還嫩了點兒！」
最後，老師笑著說：「同學們，你們看，紙在肉眼下看著很光滑，但其實它並不光滑，紙張交叉重疊在一起會產生摩擦力，書本越厚，摩擦力越大。」聽了老師的話，我們才明白了道理。我心想：這摩擦力可真厲害呀！
今天淅淅瀝瀝的有點下小雨，媽媽說：「我們去青龍寺轉轉吧，雨天可能別有一番風景的。」我說：「好吧！」媽媽帶著雨傘，我穿著我的防雨衣，我們就出發了。
要進入青龍寺要經過很多個台階，一個很大的坡坡才能到正門口。我覺得好玩就走了坡坡，沒走台階，一不小心就摔了一跤，摔得我好疼呀。我就問媽媽說：「媽媽，我今天走路已經很小心了，怎麼還會摔跤呢？」媽媽笑著說：「這就是摩擦力的作用，天氣晴朗的時候，地面和鞋子都是乾的，摩擦力比較大，走路就比較穩，但是下雨天地面和鞋子有了水的作用，摩擦力就減小了，走路不穩，有坡度的地方更容易打滑，就容易摔跤。」
我感覺好奇妙，想研究一下這個問題，走到裡面又看見了一個坡坡，我給媽媽說：「媽媽，等等我，我想做個試驗！」媽媽說：「好吧！」這個坡坡有一大半是在亭子下面的，沒有見到雨水，我跑了幾次，果真摩擦力很大，比較穩。但是不斷的上上下下，鞋上帶的許多雨水把坡坡都弄濕了，這個時候跑起來就越來越滑了，最後又摔了一跤，有點疼，褲子也濕了，但是我很高興，因為我弄明白了摩擦力的問題。
周末，媽媽看我很無趣，於是說：「弢，我給你變一個不是魔術的魔術。」我聽了，心想媽媽葫蘆里到底賣了什麼葯呢？
過了一會，媽媽從書架里拿出了兩本書，薄薄的，在空中抖了抖，好像在說：「這兩本書里沒東西吧？！」瞧她那架勢可真有點像魔術師呢！接著，媽媽把一本書翻了幾頁，又把另一本書翻了幾頁，然後一頁一頁地重疊在一起，反反復復直到把一本書夾完。然後，媽媽說：「這兩本書已經被我粘在一起了哦，扯不開了！」我聽了，說：「不可能！」媽媽反駁道：「怎麼不可能，要不你來試試？」
我說干就干，拿住兩本書的各一邊用力一拉，「嘩嘩」書分開了，我不屑對媽媽說：「哈哈，我說不可能吧！」媽媽沒有多說，只說：「我換一下道具。」說著，媽媽又拿出兩本厚厚的書，按剛才的方法把兩本書又重疊在一起，說：「這回你一定拉不開！」我還是不信，接過書開始扯，可這次就算我使出了吃奶的力氣都沒法把書分開。
這是怎麼回事呢？我疑惑不解。
媽媽笑了笑告訴了我其中的奧秘，原來是摩擦力的原因。書頁與書頁之間存在的摩擦力，頁數夾得越多摩擦力就越強。摩擦力越強兩本書就像塗了粘水一樣分不開了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是偉大！
小小的摩擦力，會有哪些神奇之處呢？今天，老師帶我們玩了一個類似拔河的游戲——拔書。
聽到「拔書」這個詞語，我們驚訝到，書怎麼拔呢？難道要拔爛嗎？只見老師左右手各拿了一本書，接著放在桌子上，將書頁一頁一頁的交叉在一起。
老師叫了兩名同學來將書拔開，他們大步流星地走上了講台，心裡肯定會想：兩本小小的書，怎麼會拔不開呢？接著便把書緊緊的抓住，准備開始，他們先是輕輕的拔了拔，試一試，發現拔不開，便使出了九牛二虎之力，有一名同學，手滑了幾次，兩人都差點摔倒，我們都吶喊著：「使勁呀！使勁呀！」他們的眉毛dou要開始打架了，咬緊牙關，恨不得把書撕爛，全班同學都哈哈大笑，可書卻絲毫沒動。
之後老師把沒參加過的同學都叫了上去，一共8人。「3、2、1！」8人一起使出吃奶的勁，開始拔書，可是怎麼也拔不開，甚至有些人沒抓住，都摔倒了，我心想：這兩本書的力量也太大了，不會是老師拿訂書機訂住了吧！兩本書彷彿在對我們說：「就憑你們這些小屁孩，還想拔開我們，我們是有魔法的。」
原來它們的魔法是摩擦力，一張紙的摩擦力是小的，但許多紙的摩擦力是巨大的。這也告訴了我一個道理：團結就是力量，許多人聚集起來的力量是巨大的，遇到困難團結才能克服。
星期四的早晨，我們在李老師家玩了一場有趣的游戲——拔書。聽到「拔書」，有點不可思議吧！只聽說「拔河」。可我們呀！就是用來「拔」的。
李老師兩本書相向而對，一頁一頁的把它穿插進去。這樣兩本書就緊緊地抱在了一起。
「加油！」「加油！」你看！施億和鄭雨軒正在比得激烈呢！只見施億使出吃奶的力氣，可是，書大爺就是不讓步。鄭雨軒屏住呼吸，猛的一拔，書還是紋絲不動。
第二次，老師請了我和葉夢箏。葉夢箏上來，吹吹手，抓住書的兩角，使勁地往自己的「領地」上拔。當然，我也不甘示弱，我也往我自己的「領土」上拔。拔了兩次，我們都沒拔開書，書沒拔下來，書皮卻全給我們倆給拔下來了。
第三次，李瀅月PK謝卉卉。兩個人都挺壯的。沒想到，兩人拔來拔去，還是沒有分出勝負，最後只好垂頭喪氣的下來了。
第四次，陳語涵VS何悅。她們還是拔前一本書，何悅費了九牛二虎之力，書還是安然無恙。陳語涵也不甘示弱，用力一拔，還是拔不出來呀！
比賽結束後，李老師告訴我們兩本書之所以拔不開，是因為摩擦力，它是一種無形的力量，在我們的生活是看不見，摸不著的一種力量。可它的力可大呢。
噢！神奇的摩擦力！
⑵ 怎樣鑒別牛仔褲的好與壞
首先要看的就是布料了，一般來說，質量比較好的牛仔褲普遍比較厚一點，再看看是否是全棉的。
其次就是縫制的水平了，看看是否縫制的比較細致，整齊，線頭是不是很多，在褲腳等地方是不是雙線縫制的。
看布料表面或者褲兜裡面的面料上起不起毛球，如果起毛球的話說明牛仔褲質量不好。
看褲子是不是兩條褲管長短寬度相同，左右是不是對稱的，如果不是的話不要買。
看看顏色，圖案或者標志有沒有瑕疵，或者上面的飾品有沒有掉了的，在褲腳用手撕一下，看會不會破。
⑶ 為啥我的褲襠 老是給 摩爛 「特別是牛仔褲」
現在的牛仔褲，一般洗水都是酵磨的，還有馬騮（刷白位置），貓須或壓皺（一般就前面大腿那幾橫），這些工藝做多了，葯水下多了，面料的拉力自然就差了，有的褲子手用點力撕就破了。
所以當體型稍胖的人走路，褲檔磨到的機率大許多時，褲檔自然容易破
解決放法，實在拉力差得離譜的，很易撕爛的面料，找店家退貨，不給換315投訴他。
以後盡量買沒做工藝的褲子穿，如果在商場買，一般品牌，都有做過拉力，色勞度，面料PH含量，成份的檢測報告的，如果店員跟你說，拉力沒問題，你大可以拿褲子，撕一下。
坐凳子的學生，最容易的是褲子的屁股磨白啦。不關褲檔事。
⑷ 牛仔褲開裂
這個確實是牛仔褲的質量問題,因為牛仔褲在水洗的過程中加葯水太多導致牛仔褲面料變脆,如果穿著此類牛仔褲進行劇烈運動或者用力過大就會使牛仔褲破裂。所以在買牛仔褲的時候需注意了。你可以試衣間里在牛仔褲磨白的地方用指甲輕輕撕，如果很容易撕爛，感覺很脆就說明這個褲子有質量問題，當然，我是讓你輕輕的撕，只要有一點感覺就好了，如果你把口子撕的太大，我想你是非買這條褲子不可了。