A. 美麗的衣服大班教案
作為一位傑出的老師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的美麗的衣服大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
要求
1、會用折紙的方法折出人物的衣裙，褲子，並進行裝飾
2、能夠添畫出的頭，手，腳並進行背景的布置
准備
1、各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業紙
2、作品范作一張，各種服飾照片
過程
一、欣賞照片
1、這些都是什麼照片?美麗嗎?
2、它們美在什麼地方?
(提示：樣子，花紋及顏色)
二、學習製作衣服
1、我們今天來製作美麗的衣裳
2、教師出示彩色紙折出衣服
提問：如果一件衣服就一種顏色你覺得會怎樣?
3、引導幼兒裝飾衣服，可塗畫花紋或添加些其它物件
4、女孩子下面可以穿什麼?男孩子呢?你們說說可以怎麼做出褲子和
裙子(請1~2名幼兒示範)
5、衣服褲子都做好了，還少什麼?我們可以怎麼做?
三、幼兒製作
1、提醒幼兒可製作一群人，也可製作一個人
2、注意衣服可以進行裝飾後再折。
3、提醒幼兒完成後製作背景，可用紙折出花草等物品。
四、評講
1、請幼兒介紹自己的作品
2、你喜歡誰的作品?為什麼會感覺他的好?
活動目標：
1、通過欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質地等方面的多樣性。
2、知道一些國家、民族的代表性服飾的特點，並能用語言進行表述。
3、在欣賞與交流中，感受各種代表性服飾的美。
活動重點：
通過欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質地等方面的多樣性。
活動難點：
知道一些國家、民族的代表性服飾的特點，並能用語言進行表述。
活動准備：
各式各樣的服裝圖片、畫紙、筆、油畫棒活動過程：
一、教師出示圖片，請幼兒觀察、欣賞今天我們舉行"服裝表演秀"，你們要穿什麼樣的衣服參加表演呢？
1、看看這兒有些什麼樣的衣服呢？婚紗是什麼樣的？什麼顏色的？什麼時候、什麼人穿的？你知道是用什麼材料做成的么？你覺得婚紗哪裡最好看？
2、毛衣是什麼時候穿的`？是用什麼材料做的？
3、你還看到了什麼特別的衣服？這些衣服什麼地方好看？
這些衣服給你什麼樣的感覺？你知道它們是什麼人穿的么？
4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么？
二、出示的民族服飾，請幼兒欣賞，了解不同民族服裝的不同特點老師這兒還有一些美麗的衣服，你們認識嗎？
1、你最喜歡哪件衣服？這件衣服最有特點的地方是什麼？請幼兒用一句話簡單的進行表述。
2、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點，以豐富幼兒的知識。
三、引導幼兒與同伴說一說自己要設計的服裝。
1、你想設計一件什麼樣的衣服？男式還是女式的？
2、你想設計什麼樣的領子，什麼樣的袖子？在設計的時候顏色搭配要注意什麼？
3、幼兒用繪畫的形式設計服裝。
四、教師將幼兒設計的服裝進行展覽，讓幼兒相互欣賞，並鼓勵幼兒相互提出建議。
B. 幼兒園大班健康冬天怎樣穿衣服教案
目標： 1、學慣用3—4個短句說說冬季應該穿什麼服裝。 2、學慣用「厚厚的」、「毛絨絨的」、「暖和的」等詞形容冬季的服裝。 3、知道人們的穿戴要適應氣候的變化。 准備： 1、布置服裝商店：教室內掛一些羽絨衣、厚毛衣、呢外套、毛褲等冬衣和夏季穿的裙子、短褲、單衣、單褲等。 2、著夏裝的娃娃一個。 3、...《幼兒用書》、油畫棒人手一份。 過程： 1、導入： 教師出示著夏裝的娃娃引出課題。 師：冬天的天氣真冷呀，可是娃娃還穿著夏天的衣服，快要凍出病了，你們能不能幫娃娃買一些冬天穿的衣服呢? 2、展出「服裝商店」，為娃娃挑選冬衣。 師：我們班的王老師新開了一家娃娃服裝店，請小朋友們一起來看一看。 1）由班主任王老師展出服裝店展板，教師引導幼兒觀察冬季和夏季服裝，比較冬、夏季服裝的主要特點。 提問：你們看這些衣服，哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的?冬天的衣服和夏天的衣服有什麼不一樣？ 教師引導幼兒用「厚厚的」、「毛絨絨的」、「暖和的」等詞來形容冬季的服裝。 2）請幼兒在所有服裝中挑選出適合冬季穿的衣服，並分類擺放。 師：哎呀呀，這么多衣服混在一起，娃娃不知道應該買哪一件了。請小朋友們來幫幫忙，把冬天穿的衣服擺在一起，這樣娃娃就不會買錯了。 3）啟發幼兒說說夏天的衣服為什麼冬天不能穿。 提問：夏天穿的衣服冬天為什麼不能穿呢？如果冬天穿夏天的衣服娃娃會怎麼樣？ 教師幫助幼兒了解人們的穿戴要適應氣候的變化。 3、遷移經驗，引導幼兒說說自己在冬天的穿戴。 提問： 1）小朋友們，大家一起來看一看，現在我們自己身上穿上了哪些衣服？ 2）除了厚厚的棉衣棉褲以外，我們還用哪些東西保護自己的小手、小臉、脖子不被冷風吹呀？ 引導幼兒說說冬天保暖用的手套、口罩、圍巾、帽子等用品。 4、完成相關練習。 師：現在，老師要考考小朋友，在我們的幼兒用書上，有各種各樣的衣服，請小朋友們把冬天穿的衣服用筆圈出來，看誰圈得又對又快！ 幼兒完成相關練習，教師巡迴指導。 5、展示幼兒的操作結果。 請1——2名幼兒展示自己的操作結果，其它幼兒自己檢查自己的操作結果，發現錯誤及時糾正。 6、教師小結。 師：今天娃娃要謝謝我們小（2）班的小朋友，他現在知道了冬天要穿厚厚的棉衣、棉褲，還要戴上手套、圍巾、帽子、口罩，這樣才能讓自己變暖和，不生病。小朋友們也要多穿點衣服，注意保暖，這樣才能身體健康，天天來上幼兒園。
C. 幼兒園大班時裝秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班時裝秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標：
1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
二、活動准備：
1、經驗准備：經常收看時裝表演；對服裝有會有自己的看法
2、材料准備：
主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂
三、活動內容：
（一）欣賞表演激發興趣：
1、觀看一段時裝表演錄像。
2、談談說說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象？
（二）幼兒創意設計時裝：
1、 激發幼兒設計設裝的願望
師導語：「這些漂亮的衣服都是設計師設計的，我們也來做設計師設計一套漂亮的時裝吧！」
2、 幼兒構想交流：以小組為單位，教師介入指導。
（三） 幼兒動手設計時裝：
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構造與設計 （教師進行示範）
2、講解輔助材料的運用。
3、相關輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。
（四）教師有針對性地進行指導：
1、教師重點協助能力差的幼兒，給與言語與動作指導。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。
（五）時裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。
2、展示自己設計的時裝。
3、草地或專用室空場地進行時裝秀表演。
四、教學反思：
在使用過程中，教師可根據主題需要或季節需要對於本教案稍行修改，如設計《可愛的夏裝》或《西遊記時裝秀》等，另外也可根據本班孩子動手操作能力選擇相應組織形式。如親子製作、小組合作或獨立完成。
五、活動評析： 到了大班，孩子對於每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經常聚在一起三三兩兩地談論自己的衣服及描述媽媽的衣服是怎樣怎樣的，於是我設計了這樣一次活動。
小網路：時裝，指款式新穎而富有時代感的服裝。時間性強，每隔一定時期流行一種款式。採用新的面料、輔料和工藝，對織物的結構、質地、色彩、花型等要求也較高。講究裝飾、配套。在款式、造型、色彩、紋樣、綴飾等方面不斷變化創新、標新立異。
活動目標
1、樹立初步的`環保意識和廢物利用的意識。
2、學慣用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝。
3、發展創造力和審美能力。
重點難點
重點：學慣用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識
難點：裝飾服裝設計與眾不同
活動准備
經驗准備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演。
物質准備：款式不同的衣服數件，範例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干。
活動過程
一、時裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
二、觀察範例並講解示範
1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝？為什麼？（幼兒自由討論）
2、出示範例，問：這件衣服是用什麼做的？上面有什麼？用了哪些材料？
：服裝是用掛歷紙製作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是「哇哈哈」瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個「綠色時裝秀」。
教師示範最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，並畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法製作後半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。
三、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設計及製作。
四、展示作品，互相欣賞。
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最後選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。
延伸活動
「綠色時裝秀」在幼兒園各班巡迴演出，還可以向社區開放，表演給居民看。
活動評析
一、設計意圖
舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統的觀念里這些東西是廢物，自從開展環境教育以來，班裡的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，於是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行製作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物製作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發展幼兒的審美能力和獨創。
二、效果分析
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆「廢物」變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。