① 小班科學各種各樣的扇子教案反思
一.活動目標
(一)認知目標
1．讓幼兒了解紐扣的用途，萌發對美的興趣。
2．使幼兒知道各種紐扣的異同，知道紐扣是多種多樣的。
3．培養幼兒的語言表達能力，以及創造性思維。
(二)情感目標
鼓勵幼兒大膽設計獨特的紐扣，培養挑戰精神。
二.活動准備
1．課前讓幼兒穿一件有紐扣的衣服。
2．每組一盤紐扣。(大小、顏色、形狀各不相同)
三.活動過程
1．引導幼兒觀察不同紐扣的異同點：幼兒自由觀察和講述，並說出看到的紐扣有哪些顏色的，(紅、綠、黃、藍、黑……)有哪些形狀的，大小怎樣，是否所有的紐扣都有洞。
2．了解紐扣的用途：紐扣能把衣服扣好，能使衣服變得更漂亮，不同的衣服用不同的紐扣配襯。讓幼兒自己練習穿、脫衣服，自己扣紐扣。
3．紐扣有各種各樣的，它們的顏色、大小、形狀都有不同。你能設計或者畫出一些更漂亮的更有用的紐扣嗎？(讓幼兒自己設計紐扣)
四.各領域滲透科學：用紐扣計數，按顏色和形狀將紐扣分類。
五.生活中滲透教會幼兒自己扣紐扣，練習穿、脫衣服。
六.環境中滲透布置一個紐扣展示會。
七.家庭中滲透讓幼兒在家練習自己扣紐扣。
② 小班科學活動水的秘密活動反思及評價
水的秘密活動反思及評價
探究水的秘密的科學活動給我最大的啟發就是要將復雜的問題簡單化，我以孩子感興趣的事情入手，比如;吃，喝，玩，游戲等環節大大帶動了孩子探究問題答案的興趣，老師不再是主導的地位，而是作為一個參與者在其中，我們共同探究問題的答案，孩子們很有成就感，積極性特別高，本次活動的目標也輕松得以實現，同時又激發了孩子探所問題的興趣。
③ 領域科學中班鳥嘴的秘密的反思
鳥，是孩子們十分喜愛的一種動物，因為會飛、叫聲悅耳動聽，一直都是孩子們經常模仿的對象。《通過精心的准備，活動開展的很順利，精美的鳥類圖片吸引了每一位幼兒的眼球。對於一些幼兒熟悉的鳥兒他們能大聲地說出名字，如麻雀、老鷹、燕子、鴿子、孔雀等，對於一些不常見的鳥類，幼兒也能大膽地提出自己的問題。最後，當幼兒討論自己喜歡的鳥類時，他們都積極踴躍的舉手錶達自己的意見，並且也流露出了對小鳥的關心和愛護之情。
因為是綜合活動，學科的性質不夠明顯，但是，在活動中我更多地側重於豐富幼兒的鳥類知識，所以，觀賞圖片，交流介紹鳥類知識的時間偏長，但幼兒並沒有產生學習疲勞，相反，他們對鳥類知識的探索慾望非常強烈，更希望了解更多的知識。所以我在課後給幼兒布置了任務，讓他們回家收集鳥類的圖片、圖書或者VCD等資料。在區域活動中，我在美術角投放了彩紙，紙工鳥的折紙示意圖，提供了畫有大樹的背景紙，請幼兒添畫小鳥。
通過今天的活動，以及區角環境的創設，幼兒興趣點已經進圖片出示更加色彩逼真，而且操作方便入了鳥的世界。這是一個開端。活動中我注重以人為本的教育理念，讓幼兒在自主的狀態下進行學習，幼兒能說的盡量讓他們自己說，我只做簡單的補充，並且運用好表揚與鼓勵，對一些知識豐富的幼兒進行表揚，對一些大膽表達的幼兒給予肯定與贊揚，讓他們在活動中獲得自信，體驗交流的快樂。
我想，不管是任何教學活動，教師的課堂組織並不在於要給幼兒多少知識，而真正有效的教學，應該是讓學生在活動中獲得能力的成長，情感的升華。
④ 教案 科學禮物大集合反思
你好，請說明學科、教材版本，年級等內容。
⑤ 小班科學活動《認識多少》教案及反思
活動目標
1.區分1和許多，初步了解1和許多的關系。
2.學慣用語言描述1和許多的關系。
教學重點：
1和許多的區別，讓幼兒了解1和許多的關系
教學難點：
用語言描述1和許多的關系
活動准備
1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子（桃子的數量與幼兒的人數相等）。
2.猴子頭飾若干。
活動過程
1.游戲：猴子摘桃。
（1）教師出示許多小猴子頭飾，問：「老師這里有多少個小猴頭飾？」（許多個。）
（2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾，引導幼兒觀察後回答問題：「老師手裡原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個，許多個頭飾分成了1個，1個，1個．．．．．．小頭飾。」讓幼兒跟著教師說：「許多個可以分成1個，1個，1個......」
(3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子，請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現：原來樹上有許多個桃子，每隻小猴摘1個桃子，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個，1個1個......桃子.
(4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個......放進大籃子里,教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。