『壹』 蘇珊的帽子，想一想老師這種做法的用意同學們明不明白效果怎樣
這是一篇課文，根據原文內容解答如下：
老是讓所有的同學都要帶上帽子是為了保護蘇珊幼小的心靈，同時也是為了教育孩子們在別人困難的時候要竭盡所能的幫助別人，不要嘲笑別人。
『貳』 蘇珊的帽子答案
蒙娜麗莎的眉毛
關於為什麼蒙娜麗莎沒有眉毛和眼睫毛，有這樣幾種猜測：
1.當時的女子有喜好廣額的風尚，將眉毛剃去。達芬奇未給麗莎畫上眉毛，使畫像具有一種大理石雕像般的美感。
2.可能是分娩時因流血過多造成腦垂腺壞的後遺症。
3.原來是有眉毛的，因年代久遠顏料剝落，收藏者清掃時失去的。
法國工程師科勒設計了一款高解析度數碼掃描機，利用13種不同的彩色濾光片，以及紫外線和紅外線在內的各種技術，為《蒙娜麗莎》掃描了一幅超高清晰度照片。這幅穿透多層油彩的2.4兆像素照片，終於找到了蒙娜麗莎的一根眉毛。
（四）蒙娜麗莎的眼睛
1.研究者發現，蒙娜麗莎的右眼比左眼略小；甚至有認為一隻是女性，另一隻為男性的。
2.一位日本心臟病專家說他發現蒙娜麗莎的左眼上有一塊黃斑，這是膽固醇含量過高的徵兆。這位專家說蒙娜麗莎應該於心肌梗塞。
（五）蒙娜麗莎的嘴唇
1. 加拿大美術史家蘇珊·吉魯發現：蒙娜麗莎那傾倒無數觀賞者的口唇，是一個男子裸露的脊背。
達芬奇是個左撇子，習慣從右到左倒著書寫，別人要藉助鏡子才能讀出他寫的東西。因此藉助鏡子亦不失為欣賞者讀畫的一種方法。旋轉90度後從鏡中看蒙娜麗莎抿著的笑唇，恰好是一個背部線條分明的結實男性脊背以及左臂和肘部的一角。
2.蒙娜麗莎嘴唇緊閉是因為口齒不齊，口腔外科大夫說蒙娜麗莎笑得含蓄，是因為要掩飾她失去上犬齒的缺陷，這才出現了蒙娜麗莎特有的「一直線」唇線：上嘴唇內翻，嘴角塌陷，鼻與嘴角之間的臉部扁平，而非一般正 顩r下優美彎曲的嘴唇曲線。
（六）蒙娜麗莎的發型
加拿大一個研究小組宣稱，通過激光掃描製作出的三維圖像，發現最初的「蒙娜麗莎」頭發梳成一個小圓髻，並戴著一個無邊女帽，只有幾縷捲曲的頭發從帽子里漏了出來。這個發現解決了長期以來的一個爭論。因為在16世紀的義大利，只有年輕女孩或行為不端的女人才把頭發披在肩上，而真正的蒙娜麗莎是個有社會身份的婦女，因此可能是在以後的修改過程中改變了麗莎夫人的發型。
（七）蒙娜麗莎的雙手
除了露著世上最神秘微笑的嘴唇外，蒙娜麗莎那雙高貴纖細，美麗無比、象牙雕刻般的雙手也是肖像藝術中永恆的經典。令研究者感到奇怪的是她左手的姿態，後經激光掃描，發覺透過顏料塗層，蒙娜麗莎身著孕婦裝，她雙手按著的正是模糊化的毯子底下微微隆起的腹部。
（八）蒙娜麗莎的原型
1.蒙娜麗莎是達芬奇父親皮埃諾的朋友和鄰居佛羅倫薩銀行家，毛皮商人佐貢多的第三個妻子。達·芬奇的父親安排了一切，自己花錢讓兒子為朋友的妻子畫了這幅畫。當時達·芬奇正被一場財務糾紛所困擾，他的父親大概想通過這種方式來幫助自己的兒子。這是流傳最廣的一種說法，盧浮宮方面也一直支持這種說法。
2.有德國美術史專家聲稱，蒙娜麗莎是義大利的一位名妓，名叫卡特麗娜斯福爾扎，小名蒂格瑞斯。是米蘭公爵的私生女，1462年出生。達·芬奇捕捉到了一名職業誘惑者的微笑。
3.畫中的女子是達·芬奇的紅顏知己兼秘密情人，米蘭公爵夫人，一位「正被愛情困擾著的女子」。《蒙娜麗莎》中人物穿喪服、不佩戴首飾，這與達·芬奇作畫期間米蘭公爵夫人的母親去世有著某種聯系；此外，畫中人所著服裝上還有斯福爾扎家族的標志，這也與米蘭公爵夫人的背景相同。
4. 貝爾實驗室的莉蓮·施瓦茨在電腦上將《蒙娜麗莎》與達·芬奇的自畫像相重疊，發現二者的眼睛、發際線與鼻子等輪廓竟然能夠完全重合。施瓦茨最終得出結論，《蒙娜麗莎》就是達·芬奇的自畫像。
蒙娜麗莎是一個雌雄合體，這是達·芬奇心目中人性最理想的結合方式，男人和女人平等地融合在一起。從字源上來看，古埃及的生殖男神叫Amon，生殖女神叫Lisa，稍微玩一點變體的游戲，合在一起的話，就變成了MonaLisa。蒙娜麗莎實為雙性人，因此他（她）的微笑對任何人都一樣充滿了誘惑！
（九）蒙娜麗莎的微笑
1.為什麼蒙娜麗莎朦朧的微笑會那麼神秘？舊金山史密斯·坎特威爾研究所的研究者提出：它其實源於對我們視覺系統的隨機干擾。他們製作了數字版的的蒙娜麗莎肖像，在上面隨機增減「視覺雜訊」——類似在信號不好的電視機上看到的雪花。結果十分有趣：當蒙娜麗莎嘴角的「視覺雜訊」被消除後，她看上去高興得多，而嘴角上的雜訊被消除後，則顯得有些悲傷。研究者認為，正是這種讓蒙娜麗莎的表情變得瞬息萬變，神秘莫測。
2.哈佛醫學院的神經生物學家瑪格麗特·利文斯通認為，與其說蒙娜麗莎的神秘微笑與畫家的繪畫技巧有關，倒不如說它與眼睛的錯位有關。人的視覺系統有兩個觀察區，一個負責辨色和觀察亮點稱為中央區，一個負責黑白色並觀察陰影和運動稱為外部區。在欣賞《蒙娜麗莎》這幅畫時，人們首先注意的是人物的眼睛。當觀察者眼睛的中心區在蒙娜麗莎的眼睛上時，「外圍區」視線會落在她的嘴上，從而感覺到了笑意。但是，當直接觀察蒙娜麗莎的嘴時，人眼的中心區又不會注意到陰影，所以「人們永遠無法從她的嘴上看到笑意」。由此，利文斯通得出結論：蒙娜麗莎的笑容時現時隱，完全是因為觀察者的視線在其臉上游動產生的效果。
3.荷蘭阿姆斯特丹計算機大學使用一種「情緒識別」軟體,通過計算機處理了蒙娜麗莎的面部表情,得出結論是,蒙娜麗莎的表情中包括了83%的喜悅、9%的厭煩、6%的恐懼和2%的憤怒。
『叄』 蘇珊的帽子這篇短文中，蘇珊的心情變化是怎樣的
今日，我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事，但這個普通的故事能讓我們明白很多。
文章大概內容是這樣的：有一個可愛的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體里還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的蘇珊與病魔做了三個月的斗爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，准備重返校園。當她發現自己的滿頭金發因為三個多月的化學治療而快掉光了時，她失聲痛哭起來。盡管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，重返校園，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子!原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂假發呢?同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子!現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」，因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩!
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像「知心姐姐」所說的：「播種愛，傳播愛，感受愛」吧!
『肆』 讀《感念恩親，點亮心燈》讀後感
《點亮心燈》這本書的內容和她的名字一樣，都很美，就像寒夜裡的一盞燈給人溫暖的感覺。我經常讀著讀著，就會被書裡面感人至深的情節所感動至哭。那種美的情感就會細無聲的滲進我的心中。
我最喜歡其中《活了100萬次的貓》和《蘇珊的帽子》。在《活了100萬次的貓》里講了一隻貓雖然它曾經活過九十多萬次，但是它對什麼都厭倦，對一切都漠不關心，因為它從來沒有愛過別人，沒有感情，不知道自己為什麼而活，也從來沒有哭過。直到第100萬次的時候，在孤獨與不安中，它不知不覺地愛上了一隻美麗高雅的白貓。這時它才變成了一隻屬於自己的貓，它頭一次知道自己為什麼活了，它是為了愛而活。當白貓死去後，貓哭了100萬次，那是何等的絕望，最後，它決定不再活過來，隨著自己心愛的貓而去，因為對它來說沒了愛，再渾渾噩噩的活100萬次又有什麼意思呢？從前，貓都是接受別人的愛，而從沒有愛過別人，所以它不懂愛的含義，它雖然活了那麼多次，也是空虛麻木的。而當它愛上了白貓後，它懂得了什麼是愛，體會到了愛別人的感覺。我們人不可能像貓一樣活100萬次，所以我們要更加珍惜這一次，活得精彩、有意義，要學會感受身邊的愛、珍惜愛、感恩愛！
《蘇珊的帽子》講了蘇珊治好了腫瘤後金色的頭發全掉光了，她只好戴一頂帽子去學校。老師海倫即聰明又善解人意，她知道蘇珊戴一頂帽子會很尷尬，於是她在班上開展了一個「認識帽子」的活動。全班每個同學都戴上了帽子，使蘇珊感到自己與別人一樣了，很快又和同學一起融洽的學習了。看完這個故事，我想，我們不一定碰到像蘇珊那樣的不幸，但我們可以幫助身邊的人。每件小事都能在人們的心靈中播下愛的種子。
肺腑之言總能溫暖他人的心，在人生的道路上，難免有些崎嶇和坎坷，但我想只要在路邊撒下花種，那沁人的花香就能使人振奮！
『伍』 蘇珊的帽子讀後感怎樣寫
今日，我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事，但這個普通的故事能讓我們明白很多。
文章大概內容是這樣的：有一個可愛的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體里還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的蘇珊與病魔做了三個月的斗爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，准備重返校園。當她發現自己的滿頭金發因為三個多月的化學治療而快掉光了時，她失聲痛哭起來。盡管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，重返校園，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子！原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂假發呢？同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」，因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩！
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像「知心姐姐」所說的：「播種愛，傳播愛，感受愛」吧！
家長評語：
社會需要愛，家庭需要愛，人人都需要愛。讓愛心灑滿人間，讓每個孩子從小就有一顆愛心。這是我們做家長、老師的責任。這篇讀後感寫出了作者對不幸的同情之心和愛心。
老師評語：
思考很深刻，讀文章，能有如此深刻，如此有價值的思考，是個會讀書的孩子。
『陸』 蘇珊的帽子短文及答案蘇珊忘了的時什麼，讓她忘了，的真正原因是什麼
今日，我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事，但這個普通的故事能讓我們明白很多。
文章大概內容是這樣的：有一個可愛的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體里還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的蘇珊與病魔做了三個月的斗爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，准備重返校園。當她發現自己的滿頭金發因為三個多月的化學治療而快掉光了時，她失聲痛哭起來。盡管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，重返校園，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子!原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂假發呢?同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子!現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」，因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩!
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像「知心姐姐」所說的：「播種愛，傳播愛，感受愛」吧!
家長評語：
社會需要愛，家庭需要愛，人人都需要愛。讓愛心灑滿人間，讓每個孩子從小就有一顆愛心。這是我們做家長、老師的責任。這篇讀後感寫出了作者對不幸的同情之心和愛心。
老師評語：
思考很深刻，讀文章，能有如此深刻，如此有價值的思考，是個會讀書的孩子。
『柒』 蘇珊的帽子為什麼忘記自己戴了帽子.
因為每個人都戴上帽子了。她在眾人不再是異類，大家都是一樣的。所以她忘記了自己戴了帽子。這就是眾人的愛帶給她的力量。
『捌』 《蘇珊的帽子》主要講了一件什麼事請你簡單概括一下。
1、《蘇珊的帽子》主要講了一個感人趣的故事。蘇珊本是個可愛的女孩，但由於生病接受化療，頭發掉光了，文章抒發了老師對學生無盡的愛，他尊重每一個學生，想保護每一個學生，激發學生對生命的尊重、熱愛之情。
2、原文：
蘇珊的帽子
作者：[美] 琳格
蘇珊是個可愛的小女孩。在她念一年級的時候，醫生發現她那小小的身體里竟長了一個腫瘤，必須住院接受三個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌症抗爭，她的聰明和好學也足以補上拉下的功課，然而，每天光著頭到學校去上課，這對於一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校上課前，她熱情而鄭重地在班上宣布：「從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!」
星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的校園。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使蘇珊感到意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天地過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。
『玖』 你能簡單概括一下蘇珊的帽子的主要內容嗎
1、《蘇珊的帽子》主要講了一個感人趣的故事。蘇珊本是個可愛的女孩，但由於生病接受化療，頭發掉光了，文章抒發了老師對學生無盡的愛，他尊重每一個學生，想保護每一個學生，激發學生對生命的尊重、熱愛之情。
2、原文：
蘇珊的帽子
作者：[美] 琳格
蘇珊是個可愛的小女孩。在她念一年級的時候，醫生發現她那小小的身體里竟長了一個腫瘤，必須住院接受三個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌症抗爭，她的聰明和好學也足以補上拉下的功課，然而，每天光著頭到學校去上課，這對於一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
老師非常理解小蘇珊的痛苦。在蘇珊返校上課前，她熱情而鄭重地在班上宣布：「從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!」
星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的校園。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使蘇珊感到意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天地過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。
3、
『拾』 蘇珊的帽子如果你是短文中的海倫老師你和對文中的海倫老師說些什麼
1、他們在商議如何避免蘇珊來到學校後產生自卑的情緒。2、他猶豫是因為自己掉光了頭發，同學們會不會嘲笑他。3、我喜歡海倫老師。她以巧妙的方法，挽救了蘇珊的信心，她是一個好老師，一個善良的人，能夠站在別人的角度為他人著想。樓下的那位：海倫老師這樣做也是為蘇珊、為所有的孩子們上了一堂神聖的課。學校是聖潔的殿堂，海倫老師通過這特殊的一課使同學們認識到了真、善、美，培養了他們善良的心，蘇珊掉光頭發後不敢來上課，這也是可以理解的。海倫老師保護了蘇珊的自尊。這並沒有使她變得膚淺，這使她感受到了人與人之間互相幫助的溫暖，如果蘇珊是個有心的孩子，能深刻理解老師這么做的含義，那麼她就會像海倫老師一樣，長大後成為一個善良、心中有愛的人。