A. 帽子的故事！！
世界是個大家庭，有了愛當然就會很溫暖，有些人的動力是愛，有了愛就有了動力有了希望，有了動力就能克服困難，愛的作用很大。
這句話沒深意，而且這句話不全面。
B. 看圖編一個英文故事，，中文也可以，不用很高級，主要說小明的帽子弄丟了，小狗幫找回來了，謝謝啦！
一天，小名帶著一頂帽子出去玩耍，風一吹，帽子不知道上哪了。小狗來了，找出了帽子，還給了小名，他很高興。
C. 漫畫主人公帶一個上面有一個k的帽子故事是講黃河挖出了什麼東西然後一個一個
漫畫主人公帶一個上面有一個開幕的帽子不想就黃河挖出來東西
D. 彼得潘的完整故事是什麼
彼得·潘》是英國著名作家傑·姆·巴里（1860—1937）的童話劇和童話故事，出版於1904年。
巴里出生於蘇格蘭的一個織布工人的家庭，1882年畢業於愛丁堡大學，任過編輯，1885年遷居倫敦，從事新聞主筆工作，並開始創作小說。巴里早年愛好戲劇，1897年，他把他的暢銷作品、長篇小說《小牧師》改編成劇本上演獲得成功，此後，他的大部分作品是戲劇。1928年巴里當選為英國作家協會主席，1930年受聘為愛丁堡大學名譽校長。
《彼得·潘》是巴里最著名的一部童話劇。巴里遷居倫敦後，住在肯辛頓公園附近，每天上下班都見一群孩子在草地上玩耍。他們用樹枝蓋小屋，用泥土做點心，扮演童話中的種種角色。巴里被他們的游戲吸引，也加入到其中。這些孩子一個個都成了這位作家故事中的人物，那個最活躍的男孩彼得，便化作了他童話的主人公。
《彼得·潘》1904年12月27日在倫敦公演後，引起巨大轟動。從此，每年這一天都在倫敦上演此劇。後來，巴里把它改寫成童話故事，從此，《彼得·潘》被譯成多種文字傳到國外。以彼得·潘的故事為內容的圖畫故事、紀念冊、版畫、郵票風行歐美各國，每年聖誕節，西方許多國家都在電視上播放這個節目，作為獻給孩子們的禮物。
《彼得·潘》之所以贏得了各國大小讀者的次心，原因在於巴里在這部幻想作品中創造了一個十分誘人的童話境界——永無島。作家極力渲染永無島上兒童式的歡樂，謳歌了美好純真的童心。在永無島上，有孩子們早就從童話故事中熟知的仙女、海盜、紅人、美人魚，在那個用蘑菇當煙囪的地下之家，生活快樂無憂。彼得與海盜，海盜與紅人之間的「大戰」，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。巴里正是通過奇妙的永無島和不肯長大的男孩彼得·潘這樣的童話形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂章，珍惜可貴的童年時代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬於他們的歡樂。由此，也可以窺見作家對自然、純朴天性的熱情召喚。
E. 有一個成語故事，說的是有人救了一個落水的人，但是卻被那個人的母親責怪說把他的帽子弄丟了
陰溝里翻船拼音yin gou li fan chuan，比喻在有把握的地方出了問題。出自《三俠五義》第八十八回：焉知他（蔣平）不是藝高人膽大，陰溝里會翻船，也是有的。可憐一世英名，卻在此處傾生
F. 被風偷走的帽子，閱讀題答案
1、如何理解題目的含義？
2、文章第一段劃線的句子是否跑題，為什麼？
3、本文敘事的線索是什麼？請用線索概括全文的主要內容。
4、請通讀全文，概括母親這一人物形象。
5、文末劃線的句子能否刪去，為什麼？
6、父母對子女的愛是無私而偉大的，在生活中父愛或母愛常常使我們感動不已，請舉一例和大家分享。
參考答案：1、題目運用了擬人的修辭手法，將風人格化，生動形象的寫出了帽子被颳走是出乎人們意料的。其次，是風而不是人將帽子「偷」走，這預示了故事的結局，即帽子雖然丟了，但是最終還能被找到。 2、第一段劃線的句子並沒有跑題。此句寫鍋底和水缸的目的是為了襯托冬天的寒冷，既是承接前一句的意思，又引起下文「母親的發明創造」。 3、線索是 ——棉帽（或帽子）；文章的內容為：盼棉帽——買棉帽——丟棉帽——尋棉帽——戴棉帽 4、母親是一位勤勞、朴實、節儉、非常關心和疼愛孩子的農村婦女。 5、不能刪去。文末劃線的句子在結構上的是點題並扣題的作用；在內容上起到暗示文章中心（母親珍視給孩子禦寒的帽子，是因為太疼愛孩子）的作用。 6、略。
G. <<長頸鹿丟了花帽子>>的具體內容是什麼
有一隻小兔，它長的很醜，所以很傷心，它認為世界上再也沒有更傷心的事了。就這樣，它一直都很傷心。再開心的事情，它知道了也不開心。這天，病菌大王看見了小兔，很高興，心想：哈哈，終於找到一個傷心的人啦！我要讓它生病！這才是細菌大王該做的！小兔什麼也不知道，只知道很傷心，也沒注意到細菌大王在它身上使壞。趁小兔吃胡蘿卜時，鑽進了它的身體裡面。小兔的身體越來越壞了！細菌大王越來越強大了！於是，小兔因為細菌大王的破壞，導致了身體發育不良，變成了一隻永遠都長不高的小兔。
H. 《帽子的故事》閱讀答案有哪些
（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。
（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。
（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。
（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。
I. 皮特的帽子丟了英語怎麼講
Peter's hat is lost.
J. 看圖編一個英文故事，簡單的也可以，不用很高級，主要說小明的帽子弄丟了，小狗幫找回來了，謝謝啦！
One day xiaoming go out with his dog,
Suddenly the wind blows his cap far away,
He can't find it so he was upset,
But his dog find his cap finally