『壹』 幼兒園帽子大探索活動的主題名字
魔術帽子大探索。
教師以魔術師的身份出場，變出疊好的帽子，調動起幼兒的積極性，與幼兒互動提問小朋友們想要一個跟老師一樣的帽子嗎。發給每個幼兒一張報紙。教師站在幼兒面前，保證每個幼兒可以清楚看到教師的展示過程。
活動結束之後，記得將剩餘的報紙送回書架。
『貳』 幼兒園手工製作大全廚師帽子
廚師帽，廚師常戴的帽子，世界各國的廚師，工作時穿的工作服可能不一致。
但戴的帽子是一致的，都是白色的高帽，戴上這種帽子操作，有利於衛生，可避免廚師的頭發、頭屑掉進菜中。
不過最先戴上這種帽子的廚師倒不是從衛生著眼，而是作為一種標志。
『叄』 幼兒園小班語言教案冬天應該帶什麼樣的帽子
設計背景 我園是一所雙語幼兒園，有一部分的民族孩子，民族孩子有一個習俗，他們大多時候都戴著帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活動為了加強孩子對帽子特別是冬天帽子的認識。並提高幼兒的語言表達能力。 活動目標 1、了解冬天帽子的特點，知道冬天戴帽子可以保暖。 2、關注周圍的生活用品，願意用語言表達自己的發現。 重點難點 讓幼兒區分不同的帽子。 活動准備 1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。 2、教師事先准備不同質地的棉帽，穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。 3、布置帽子展覽。 活動過程 一、開始部分 帶領幼兒參觀帽子展覽，引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看，摸一摸並用語言表述自己的發現。 二、基本部分 引導幼兒討論帽子的多樣性。 師：這么多漂亮的帽子，你喜歡哪頂？請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。 師：你為什麼喜歡這頂帽子？它有什麼特別的地方？這些帽子一樣嗎？有什麼不同?請幼兒自由發言。如：帽子的顏色，質地等方面。 三、結束部分 游戲：戴帽子，引導幼兒關注帽子在冬天的作用。 師（張貼小朋友圖片）：現在有兩個小朋友也想戴帽子，請看看他們適合帶什麼帽子？請幼兒說出自己的想法。 請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。 四、活動延伸 讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理 教學反思 本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒，並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西，提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性，區分不同的帽子，加深幼兒對帽子的認知。最後通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。
『肆』 日本小朋友出街看到 小紅帽 小藍帽 小黃帽 有什麼區別
王朔的女兒叫王冰冰。
一天,王朔回到家裡,王冰冰跑過來說："爸爸,爸爸,我給你講個故事吧。"
王朔說："好吧。"
王冰冰就講：
一天,有一隻非常可愛的小白兔跑在大森林裡,結果迷路了。這時它看到一隻小黑兔,便跑去問："小黑兔哥哥,小黑兔哥哥,我在大森林裡迷路了,怎樣才能走出大森林呀？"小黑兔問："你想知道嗎？"小白兔說："想。"小黑兔說："你想知道的話,就得先讓我舒服舒服。"小白兔沒法子,只好讓小黑兔舒服舒服。小黑兔於是就告訴小白兔怎麼走,小白兔知道了,就繼續蹦蹦跳跳地往前跑。
跑著跑著,小白兔又迷路了,結果碰上一隻小灰兔。小白兔便跑去問："小灰兔哥哥,小灰兔哥哥,我在大森林裡迷路了,怎樣才能走出大森林呀？"小灰兔問："你想知道嗎？"小白兔說："想。"小灰兔說："你想知道的話,就得先讓我舒服舒服。"小白兔沒法子,只好讓小灰兔也舒服舒服。小灰兔於是就告訴小白兔怎麼走,小白兔知道了,就又繼續蹦蹦跳跳地往前跑。
於是,小白兔終於走出了大森林。這時,小白兔發現自己懷孕了。
這時候,王冰冰問王朔："爸爸,你猜猜,小白兔生了一窩什麼顏色的小兔兔？"
王朔說："什麼顏色呀？"
王冰冰說："你想知道嗎？"
王朔說："想。"
王冰冰說："你想知道的話,就得先讓我舒服舒服。"
王朔後來說："哥們一聽,登時就暈了。"
原本只是想到小紅帽、小黃帽、小藍帽，卻突然間地想起了這個故事，就放在上面了。
看書中提到北京報業的小紅帽、小黃帽、京華時報的小藍帽，卻發現我從來沒有遇到過。不知道這三種稱呼，是都戴著對應顏色的帽子呢，還是有其他的什麼方式表示？或者只是一個特定稱呼？
類似小白兔，是我們腦海中已然約定俗成的。小白兔，兔子，白色的兔子。小紅帽呢？童話故事裡迷路、遇上狼外婆的小姑娘。
這是我的第一時間想到的小紅帽。
明天校友會，今天先睡了，明晚繼續。
『伍』 幼兒園廚師帽做法
介紹兒童扮演服裝之小廚師帽做法，寶寶3歲以後開始喜歡扮演游戲，給寶寶穿上小廚師圍裙，戴上小廚師帽玩扮演游戲，寶寶會非常喜歡的，來看看兒童扮演服裝之小廚師帽製作教程吧！ 工具/原料 白布 步驟/方法 1 用白布裁剪一個長條寬10厘米，長是寶寶頭圍加縫份。 2 將這塊布縫合成筒狀。 3 在裁剪一塊圓形的布，要大一些。我用了直徑30厘米左右的。然後在圓形布片和筒狀布片上都標出8等分的點。 4 將布片正面相對，按照8等分點位縫合固定，就是這樣的。 5 將圓片的多出部分在中間打褶，然後縫合。 6 縫好後正面效果是這樣的。 7 將底邊翻折都內側，縫合包邊條一樣，將內側的縫邊包起來。 8 最後在廚師帽的中間縫上一個卡通圖案。兒童扮演服裝之小廚師帽就做好了。
『陸』 幼兒園大班詩歌帽子教案
活動目標： 了解不同帽子的特徵及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。 活動准備： 1、經驗准備：同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途 2、材料准備：圖片(各種職業的人）、黑板、ppt 活動過程： 一、導入——引發探索帽子的興趣 1、說說自己帶來的帽子 小結：有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。 過渡語：帽子還會「說話」，你們信不信？ 二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。 1、出示圖片三頂帽子： 重點提問：認識這些帽子嗎？這些帽子會是做什麼工作的人戴的？ 這些人是做什麼工作的？他們在工作時應該戴什麼帽子呢？ 2、幼兒操作，並說出理由 重點提問：為什麼給他們戴上這樣的帽子？（廚師、餐廳服務員、建築工人、賽車手、警察） 3、出示ppt，師生驗證 小結：帽子會「說話」，不同的帽子代表不同的職業，它能告訴我們「做什麼工作的」。每天接觸飯菜、食品的工作人員需要戴衛生、干凈的白帽子；在有危險的環境中的工作人需要帶安全帽；而警察有專門的警察帽。 設疑：那從事同一種職業的人戴的帽子說的話一樣嗎？ 4、觀看錄像，不同的廚師帽： 重點提問：錄像中廚師的帽子有什麼不一樣？ 同樣是廚師為什麼他們戴的帽子的高低卻不一樣呢？ 小結：原來相同職業的人戴的的帽子也會說不一樣的話，廚師帽的高低就和他們燒菜的本領、級別有關，帽子越高，燒菜的水平也越好！想不想長大做廚師啊？而且要努力做級別最高的那種。 三、延伸——激發幼兒進一步探索不同帽子與不同職業的關系。 出示圖片：不同職業的人戴著不同的帽子，引發後續探究的興趣。
『柒』 日本的幼稚園校服是這樣的嗎
有的幼稚園是這樣的，還有深藍色衣服的，好像也有不是黃帽子的，比如深藍色帽子，我查了一下好像還有水手服的。
『捌』 幼兒園水果帽子做法
教你如何給寶寶編織水果造型帽子，超可愛噢！（附教程）#生活日記#
一起來欣賞這些可愛的小帽子吧
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