扔帽子給貓

1. 貓咬帽子是什麼意思

是因為長期在一個環境或者長期在籠子裡面，太無聊了，只好用咬東西來發泄自己的情緒，咬了之後又吐出來，反復進行這個動作，來消除自己的無聊情緒。所以我們要有時間就要陪自己的貓咪多多玩耍。

2. 今天我也把貓扔了，心裡好難過

為什麼要扔，扔的死的還是活的，死的沒什麼好說的，養出了感情，指定難過，但是如果是活的，你就做的不地道真心話，不想要當初就不應該養它，因為你的不地道，它變成流浪貓，你認為很好嗎，你的良心不會痛嗎，可以不愛但是不要傷害，本人不是愛貓愛狗人士，但是不贊成你的做法，謝謝

3. 一頂帽子蓋住了一隻正在玩耍的貓......然後以此編一個故事.....有什麼好的創意

這只養尊處優的貓氣憤的從帽子里鑽出來卻發現這是一頂有超能力的帽子，能帶來超凡的能量和智慧，從此這只貓戴著這頂帽子經歷了截然不同的生活。

4. 怎麼用舊衣服給貓咪做衣服

舊衣改造 手作貓窩

材料准備：
舊衣服、棉花（拆了一個不用的舊枕頭）

製作步驟：
1、一件完整的舊衣服（牛仔料子比較耐磨，有朋友的貓之前誤食過紐扣，廢了好大的勁才治好，建議有紐扣的話最好拆除）

2、為了方便拆換洗，就把裡面的棉花填充單獨的分成了四塊縫制好，分別是兩個長條形塞衣袖，一個正方形的墊子，一個矩形的小塊。

（嫌麻煩的話可以直接用坐墊和棉花填充進去再收口也可以噠，我的做法是方便以後可以更換）

3、天冷了可以把不要的軟一點的舊毛衣鋪在上面也很好，

衣服上會有主人的味道。

舊衣改造 貓咪衛衣
給貓主子做衣服，一個不要的衣袖就可以做出好看的小衛衣，穿舊的衣服不要隨意扔掉啦！

步驟如下：

1、剪下舊衣服的衣袖

2、按比例分三份，從肩膀處按照貓咪身長剪掉需要長度，袖口不需要，剩下的中間部分為帽子部分。

3、按照圖示縫合帽子部分（縫合四分之一圓弧處）

4、連接帽子和衣服部分

5、前腳處開口（盡量大開口，方便貓咪行動）

6、邊角縫合，完成嘍！

是不是很可愛，貓咪喜歡的不得了，一起動起手來吧！

5. 給貓咪戴帽子有多好玩

關於貓咪要不要穿衣服的話題是有歧義的，一般來說貓咪本身是不需要穿衣服的，因為貓咪是恆溫動物，全身松軟的毛發可以有效地保持體溫，耐受性也比較好，會調節和防止體內水分的缺失。

6. 貓總是把主人的帽子吧啦出來是為什麼

他可能覺得拔了這個帽子好玩吧。小貓貓就跟小孩一樣。看到什麼東西都覺得好奇。

7. 小貓把帽子吃了怎麼辦

快去醫院！要不然小貓胃裡是蠕動不了的！

8. 廢物利用給貓咪做的帽子，你別說，還挺好看的呢

碎布廢物利用手工製作帽子

1、根據頭型的大小，先剪出紙型，根據紙型剪出帽頂(表布和裡布個一塊）、帽側（表布裡布各2塊）帽檐（表布4塊）注意留出縫份。

9. 帽子貓是什麼梗

帽子貓是俄羅斯隊的吉祥物。
帽子貓是一隻護耳帽形狀的貓。
帽子貓的原型為西伯利亞猞猁和雪豹，融合了索契冬季奧運會吉祥物「雪豹」和喀山世界大學生運動會吉祥物「尤尼（Uni）的特徵，並以奧運五環代表五大洲的顏色作為斑紋。

10. 拾金不昧的小貓(故事)中班 語言 教案

前言：本次社會教案告訴我們，撿到的東西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最寶貴的，因為這是誠實的表現。讓我們一起用實際行動把這首歌世世代代地傳唱下去吧！
目標：引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西後的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
准備：動物頭飾情景
認知：
1、知道拾金不昧是誠實的表現。
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
情感：
1、願意做到拾金不昧，並以此為榮。
2、拾到錢物時，替失主著急。
行為：拾到錢物及時交還失主，找不到失主要交公。
過程：
(一)開始部分：
師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
(二)基本部分：
情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。:
1、提問，小貓丟了什麼?心裡怎麼樣?(著急、難過)2、誰撿到了帽子? (小兔)3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他說了什麼?)集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎? 小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裡怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心裡怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裡怎麼樣?
3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。 師: 看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過? (看見他們難過，小朋友你們心裡怎麼樣? (1)提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心裡怎樣? 看見他們難過你的心裡怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛才你們在哪裡玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發現地上有東西就怎麼辦? (2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西後怎麼說? 請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西(4)師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裡怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問: 剛才你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什麼話?
4、幼兒討論1)拾到了東西為什麼要還給別人? (a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2) (表揚自己)
討論: 找不到失主的東西該怎麼辦呢？
(三)結束：
總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心裡非常高興，以後我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸: 在日常生活中有幼兒撿到東西後引導他自己找失主或幫助他一起找失主，並給予鼓勵表揚。