童裝中的元素組合法

『壹』 元素組合特徵

在長期的自然營力和人類活動影響下，土壤元素發生了遷移、分散和富集作用，一些地球化學性質相似的元素呈有規律地組合，呈現良好的共同消長關系和較好的相關性、聚集性。

對浙北區、浙東區和浙中區深層、淺層（或表層）土壤中元素聚類分析和不同因子元素組合與載荷的對比研究（圖3-1至圖3-3和表3-1）表明，深層、淺層（或表層）土壤中元素組合特徵十分相似，不同類型元素往往聚集在同一簇類中。

1.造岩元素（Ca、Mg、K、Na、Al）

一般認為，成土過程中造岩元素組合具有較好的穩定性，這一點在浙中區（內陸基岩區）土壤中得到了良好的反映，無論是深層還是淺層土壤，造岩元素都聚集在一個簇團中，而在浙北區和浙東區，造岩元素都分散到相關性不強的各簇團中，這可能與成土物質來源有關。

2.鐵族元素（Fe、Ni、Cr、Co、V、Ti）

圖3-1 浙北平原區表層土壤（a）與深層土壤（b）元素聚類譜系圖

圖3-2 浙東沿海丘陵平原區表層土壤（a）與深層土壤（b）元素聚類譜系圖

Fe、Ni、Cr、Co、V、Ti、Mn等鐵族元素地球化學性質相近，它們都具有親鐵、親硫和親氧三重性。從各區域淺層、深層土壤元素譜系圖上可以發現，鐵族元素在深層土壤中的親和性明顯強於淺層，表現出第Ⅰ環境中親鐵元素間的地球化學組合保持良好的穩定性，且浙中和浙北地區深層土壤親鐵元素間的親和性要高於浙東地區。由於淺層土壤中受人類活動影響較大，鐵族元素的親和性往往隨土壤環境的變化而發生變化，從譜系圖上階梯狀結構也能反映出這一特徵。

圖3-3 浙中盆地區表層土壤（a）與深層土壤（b）元素聚類譜系圖

3.親硫元素（Cu、Pb、Zn、Au、Ag、As、Sb、Hg）

這類元素也被稱為成礦元素，在區域上，常形成與礦床或含礦地層岩石相聯系的地球化學異常。深層土壤中的元素組合，往往更能反映與成礦有關的信息。浙北地區Hg-Au-Ag-Pb-Cd構成一個階梯狀簇團；浙東地區，除Au-Hg-Ag外，深層土壤中其他元素的聚合性不強，在表層土壤中出現了Cu-Zn-Cd-Pb-Sb聚合性；在浙中，由於該區土壤與基岩地質背景的關系密切，無論是深層還是淺層，這類元素均很好地組合在一個簇團之中。值得注意的是，As、Sb在土壤環境中多表現出較好的親和性。

4.氮、磷、硫（N、P、S）

N、P、S都是自然界廣泛存在的元素，也是土壤營養元素的重要組成部分。在各地區土壤中N、P、S都呈現出良好的聚合性，因此，無論在深層土壤的譜系圖中，還是在淺層土壤的譜系圖中，它們都緊密集聚在一個簇團之中。

表3-1 浙江省不同因子相關元素組合表

『貳』 一個APP五種基礎元素組合成幾百中東西，求名字

光明元素。(納米神兵里看的😅😅😅)

『叄』 童裝怎麼分類

品牌童裝的種類很多，由於童裝的基本形態、品種、用途、製作方法、原材料的不同，各類童裝亦表現出不同的風格與特色，變化萬千，十分豐富。不同的分類方法，導致我們平時對童裝的稱謂也不同。目前，大致有以下幾種分類方法。
一、根據童裝的穿著組合、用途、面料、製作工藝分A.按用途分類分為內衣和外衣兩大衣。內衣緊貼人體，起護體、保暖、整形的作用；外衣則由於穿著場所不同，用途各異，品種類別很多。又可分為:社交服、日常服、職業服、運動服、室內服、舞台服等。B.按穿著組合分類大致有如下幾種分類:
1、背心穿至上半身的無袖童裝，通常短至腰、臀之間，為略貼身的造型。
2、裙遮蓋下半身用的童裝，有一步裙、A字裙、圓台裙、裙褲等變化較多。
3、褲從腰部向下至臀部後分為褲腿的衣著形式，穿著行動方便。有長褲、短褲、中褲。
4、整件裝上下兩部分相連的童裝，如連衣裙等因上裝與下裝相連，童裝整體形態感強。
5、套裝上衣與下裝分開的衣著形式，有兩件套、三件套、四件套。
6、外套穿在衣服最外層，有大衣、風衣、雨衣、披風等。
二、按童裝面料與工藝製作分類中式童裝、西式童裝、刺綉童裝、呢絨童裝、絲綢童裝棉布童裝、毛皮童裝、針織童裝、羽絨童裝等。
三、根據針織童裝的生產和加工特點分類毛針織童裝分類1．按原料成分分類
(1)純化纖類(包括化纖混紡類):可分為彈力錦綸衫、彈力丙綸衫、彈力滌綸衫、腈綸膨體衫、腈綸／滌綸、粘纖／錦綸混紡衫等。
(2)交織類:可分為羊毛腈綸、兔毛腈綸、羊毛棉紗交織衫等。
(3)純毛類(包括毛類混紡類):可分為羊毛衫、羊絨衫、駝毛衫、羊仔毛(短毛)衫、兔羊毛混紡衫、駝羊毛混紡衫、氂牛毛羊毛混紡衫等。
(4)混紡類:可分為羊毛／腈綸、兔羊／腈綸、馬海毛／腈綸、駝毛／腈綸、羊絨／錦
綸混紡衫、羊絨／蠶絲混紡衫等。

『肆』 元素的自然共生組合規律

元素周期表中只有少數元素的基態單質原子在自然界是穩定的,如惰性氣體和惰性金屬,它們具有特殊的原子結構,即原子最外電子層為穩定的8或18個電子構型。這種結構的原子在電荷和能量狀態上都達到了穩定條件。其他大多數元素的基態原子在地球環境中是不穩定的,原子間發生化合反應,形成了自然物質化學形態的多樣性和元素間共生組合的規律,歸納如下:

1)在隕石研究中根據主要成分的化合物類型進行分類。戈爾德施密特發現所有隕石都由三種物相組成:①金屬相,富含 Fe、Ni、Co、Pt 族等元素;②硅酸鹽相, Si、O、Al、Ca、Mg、Fe、Na、K 等元素組合;③硫化物相, S、Fe、Se、Cu、Zn、Bi、Pb、Ni、Co等元素組合。

2)在地球系統地核中富集了 Fe、Ni、Co、Pt 等元素;地幔中富集 Mg、Fe、Si、Al、Ca等成分;地殼的特徵元素組合為 K、Na、Si、Al、O、Be、Th、U 等。地球水圈和大氣圈也有各自獨特的元素組合。

3)地殼岩石中,酸性岩主要由 K、Na、Si、Al、Ba、Zr、Nb、U、Th 等元素組成的礦物所構成,基性岩則以Fe、Mg元素的礦物為特徵。

4)元素在同一岩石各組成礦物中的分配是極不均勻的。表2-11列出了造岩礦物和一些副礦物中混入的微量元素的組合特徵。

表2-11 造岩礦物和副礦物中微量元素的共生組合

總之,無論在隕石和地球中,都存在由金屬相、硅酸鹽相和硫化物相三者為代表的元素共生組合。在地球表層又出現了水圈、大氣圈和生物圈特徵的元素組合。反映出自然物質系統元素之間的結合是有一定規律的,歸結為元素親和性規律。

『伍』 童裝設計中的思維方式有哪些

小小米的服裝對於兒童時尚的捕捉力很強。設計總監Ying的設計靈感來源於跟女兒小米的美好生活，女兒是她設計靈感的來源。從她的成長中，她學會站在孩子的角度去設計衣服，而忘記成人的思維。每一件小小米童裝都遵循「童真」核心，以時尚的手段表達設計風格，小小米錯開了市場現存版型、色彩、動植物的舊有元素，提供更多值得玩味的時尚元素。此外，以父母的角度做功能考慮，在細節處盡顯關懷，保證產品安全高質量。

『陸』 創意陳列童裝的方法

一般來說，陳列童裝的時候，可以使用這樣一些方法：
1、故事陳列法
尤其在新品上市的時候，按照產品色系和故事給童裝陳列設定一個主題。這樣不僅會突出產品的系列感，還能更好的表達品牌文化和內涵，營造屬於自己品牌的特質。
產品設計師在創意的時候，通常會有幾個主題故事，一個系列上市的時候，服裝之間也會有相同色彩和圖案延續，所以利用面料上的圖案和綉花進行情景故事的延伸，是很棒的陳列方法！陳列創意的時候不僅要在櫥窗里體現，一些小道具也要用在櫃台和對應系列的貨架上，讓顧客自外向都有走進童話故事的感覺。
2、節日陳列法
在不同季節和節日，可以變換不同的陳列主題；而且，在遇到特殊節日和重要事件時更要重新設置主題。
童裝陳列要重點突出的幾個節日有復活節、兒童節、萬聖節、聖誕節、新年等，利用節日氛圍的營造和烘托，提升顧客的購物慾望。使用這種陳列方法，不僅可以給傳達節日的歡快氣氛，還可以吸引顧客的注意力，實現銷售的目的。
3、重點陳列法。
也叫DP點的陳列，在店鋪的入口處、中部，或者底部，根據店面大小會設置一組或幾組區域做重點陳列，像磁鐵一樣來吸引來自不同方向的顧客，所以也叫「磁石」陳列。這種陳列方式可以採用模特、展台、掛架等，也可以使用特殊道具，做完整搭配或情境模擬展示。需要注意的是，使用這種陳列方法的時候，要注意保證整個店鋪空間的視野通暢。
4、成套搭配陳列法。
將襯衣、外搭、上裝、下裝、鞋包、腰帶等配飾，完整的搭配在一起地展示給顧客，就是成套搭配陳列法。採用這種方式陳列童裝的時候，陳列師會將全套服飾作為一個整體，選用合適的人體模特型從頭至腳完整地進行陳列。這種陳列方式，更加形象和具體，為顧客提供完整的搭配建議和視覺引導，提高顧客購買的數量，從而產生更多的連帶銷售。
童裝陳列---趣味+品位
5、重復對稱陳列法。
當貨品量很大的時候，為保證賣場的整潔有序，可以採取對稱和重復陳列的方法。一般以一個展櫃或兩個展櫃為單位，制定一種標准陳列手法，然後重復使用在賣場其他展櫃上。這種陳列手法會給人井然有序的感覺，不會讓顧客眼花繚亂而不知道該選購什麼產品。突出商品的賣點，營造整齊、有序、高檔的賣場環境。
6、關聯搭配陳列法
陳列童裝的時候，我們可以將不同種類但相互補充的服飾進行統一陳列；然後，運用商品之間的互補性，促使顧客在購買某種商品後，也順便購買旁邊的一些商品，絕大多數的專賣店都會採用這種陳列方式。
採用這種陳列方法，不僅可以讓整體陳列呈現多樣化的效果，還可以增加顧客購買商品的概率。需要注意的是，在使用這種陳列方式時，商品必須具有一定的互補性。
7、襯托對比陳列法。
所謂襯托對比陳列，就是將產品款式類似，但價格相差較大的商品陳列在一起，或者將價格均等，但產品設計或附加值差異較大的產品近距離陳列。這樣不同商品之間形成明顯的對比，性價比低的產品明顯成為一個襯托，提高其他產品的銷售幾率，用包裝和價格的差異性來刺激消費者產生購買慾望，促使其因廉價而做出購買決策。
8、誇大量化陳列法
在換季促銷或庫存量較大時，為了提醒顧客我們正在促銷，可以表現出商品的量感。採用這種陳列方法的時候，陳列師會將很多單款式一起排列，或進行有序地堆積和造型，可以根據商品的質量、性能和使用對象來對童裝進行分類，這樣顧客就可以在不同的花色和質量之間隨意進行挑選，還可以參照價格進行合理挑選。

『柒』 寫出從5個元素a,b,c,d,e中任取3個元素的所有組合

大哥，C53乘A33.. 一共60種。。。
好吧，耐下心來一個一個給你列，反正閑的也是閑的
首先是a字打頭
b第二 abc abd abe
c第二 acb acd ace
d第二 adb adc ade
e第二 aeb aec aed
然後是b字打頭
a第二 bac bad bae
c第二 bca bcd bce
d第二 bda bdc bde
e第二 bea bec bed
然後是c字打頭
a第二 cab cad cae
b第二 cba cbd cbe
d第二 cda cdb cde
e第二 cea ceb ced
然後是d字打頭
a第二 dab dac dae
b第二 dba dbc dbe
c第二 dca dcb dce
e第二 dea deb dec
然後是e字打頭
a第二 eab eac ead
b第二 eba ebc ebd
c第二 eca ecb ecd
d第二 eda edb edc

『捌』 寫出從五個元素a、b、c、d、e中任取三個元素的所有組合，並求出其組合數.

解析:考慮畫出如下樹形圖 按給出字母從左到右的順序來考慮. 根據樹形圖，所有組合為abc abd abe acd ace ade bcd bce bde cde. 組合數為 =10(個). 小結:排列的樹形圖與組合的樹形圖是有區別的.排列的樹形圖中其元素不能重復出現但可任意排列，而組合的樹形圖中其元素也不能重復出現，但元素出現的次序必須按照從左到右的順序(如元素b後面不能出現a 元素c後面不能出現a、b等)來考慮，否則就會出現重復或遺漏.

『玖』 排列組合中，特殊元素法與特殊位置法間的區別

特殊元素法指某一個數字是固定的。特殊位置是某一個位置，比如說第三個數字是固定的

『拾』 童裝A,B,C類什麼意思

1、A類：嬰幼兒用品。A類（嬰幼兒用品）尿布、尿褲、內衣、圍嘴、睡衣、手套、襪子、外衣、帽子、床上用品。

2、B類：可以直接接觸皮膚的產品。B類（直接接觸皮膚的產品）文胸、腹帶、背心、短褲、棉毛衣褲、襯衣、（夏天）裙子、（夏天）褲子、襪子、床單。

3、C類：不可以直接接觸皮膚的產品。C類（非直接接觸皮膚的產品）毛衣、外衣、裙子、褲子、窗簾、床罩、牆布、填充物、襯布。

(10)童裝中的元素組合法擴展閱讀

嬰幼兒用品必須在使用說明上標明"嬰幼兒用品"字樣。其他產品應在使用說明上標明所符合的安全技術要求類別。

依據《中華人民共和國標准化法》及《中華人民共和國標准化法實施條例》的有關規定，從事紡織產品科研、生產、經營的單位和個人，必須嚴格執行本技術規范。不符合本技術規范的產品。禁止生產、銷售和進口。

直接接觸皮膚的產品和非直接接觸皮膚的產品：在穿著或使用時，產品的大部分面積直接與人體皮膚接觸的紡織產品和在穿著或使用時，產品不直接與人體皮膚接觸、或僅有小部分面積直接與人體皮膚接觸的紡織產品。由於沒有量化的概念，這兩個定義的把握有一定的難度。

一般情況下，直接與皮膚接觸的產品通常是內衣類或其它與皮膚大面積接觸的產品；而非直接與皮膚接觸的產品通常是外套或很少與皮膚接觸的產品。但對某些前衛或時尚的搭配而言，內衣與外套有時常常是異化的，因而不得不從實際情況出發，作出合適的判斷。