豐澤區蛋殼叔叔童裝網店

❶ 雞蛋殼怎麼做不倒瓮

雞蛋殼怎麼做不倒瓮？

材料准備：沙子(大米也可以)、畫筆、卡紙、剪刀、螺絲、蠟燭、雞蛋殼

製作步驟：

第一步：選取開口不合適很大的雞蛋殼，

第二步：將沙子或者大米倒入雞蛋殼中，大概三分之一就可以了;

第三步：用彩色卡紙給雞蛋殼不倒翁做一定帽子，剪一個扇形的卡紙，然後捲起來，用膠水粘貼好，這樣一頂帽子的形狀就完成了，然後再在帽子上做一些裝飾；

第四步：在雞蛋殼上畫上不倒翁的眼睛，鼻子，嘴巴，是不倒翁看起來更加的好看，這樣一隻雞蛋不倒翁就完成啦~

為什麼蛋殼做成了不倒翁，就推不倒了呢？

請科學家叔叔來告訴你：無論什麼物體，它的重心越低就越穩定，越不容易翻倒。實驗中可以發現，不倒翁上半身是空的、下半身是實心的，重心非常低。另一方面，不倒翁的底面是半球形，很容易晃動，當歪向一邊時，它和桌面的接觸點也會跟著變動，這時候重心就會跟接觸點不在同一條直線上。為了恢復原位，不倒翁會在重力的作用下，圍繞接觸點晃動，一直到停止，所以無論怎麼推，也不會倒下去。生活中，輪船、蹺蹺板都是比較典型的利用重心保持平衡的例子。

雞蛋殼還可以手工製作創意人偶哦

材料准備：雞蛋殼，顏料，畫筆，彩色卡紙，剪刀，膠水

製作步驟：

第一步：在雞蛋殼上畫上自己喜歡的人偶的眼睛，鼻子，嘴巴以及其他的一些特徵;

第二步：將黃色卡紙剪成半圓形的，然後用藍色卡紙剪成一個小裝飾品;

第三步：將半圓形的黃色卡紙捲成圓錐形，用膠水粘貼起來，然後將藍色裝飾品粘貼在圓錐形上，這樣一頂漂亮的帽子就完成了;

第四步：把畫好的人偶形象的雞蛋殼包裹上卡紙，作為人偶的衣服，然後給人偶戴上帽子，這樣一款雞蛋殼人偶就完成了，是不是很簡單呢~

❷ 寫話 看圖,想一想:小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了 哪些事情300字

作文要根據題目的要求選定了某件事，就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事，具體如下：

一個陽光明媚的早上，調皮的小蟲子迪迪和可愛的螞蟻悠悠還有美麗的蝴蝶朵朵在踢足球。他們踢了一會兒，覺得很無聊。突然，迪迪發現了一個雞蛋殼，頓時有了一個好主意。

他說：「你們快看，我找到了一個雞蛋殼，正好朵朵也找到了一個根木棍。我們可以把雞蛋殼當作「支點」，把木棍裝在「支點」上，不就變成一個好玩的蹺蹺板了嗎？」

過了一會兒，他們就有點玩膩了。就到蜘蛛嬸嬸那兒借了幾條繩子，又到青蛙叔叔家借了幾個氣球，把雞蛋殼當籃子，悠悠用繩子把氣球和籃子綁了起來，做成了一個熱氣球。迪迪和悠悠坐進熱氣球里，熱氣球載著迪迪和悠悠跟著朵朵一起越飛越高。

到了下午，天空下起了蒙蒙細雨，他們趕緊躲到了雞蛋殼里，這樣雞蛋殼就又變成了一座舒適的「小屋」了。

天黑了，雨也正好停了，他們把雞蛋殼當作自己的床，再找一片柔軟的樹葉被子，安靜地進入了甜美的夢鄉。

這真是一個神奇的雞蛋殼呀！它既能變成蹺蹺板熱氣球等好玩的玩具，又可避雨、睡覺。我覺得這神奇的雞蛋殼充滿了美妙的魔法。

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作文注意事項：

1、題目要新穎 ，作文的題目應在符合要求的基礎上盡量新穎些；（巧用修辭，如：比喻、擬人、誇張、對偶、雙關、反語等修辭手法擬題，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。） 

2、分好段落，一段一個意思，特別要寫好每段第一句；（第一句寫得清晰明了，會給人一種「眉清目秀」的感覺。）

3、書寫工整、正確，千萬別漏標點符號，這樣很難讓人看懂，得分肯定不高。

❸ 小時候看的一部午馬演的僵屍片 ：午馬用雞蛋殼裝酒喝 也可以用來打僵屍 午馬家裡面還有很多僵屍 有

我知道 僵屍寶貝 要不是的話我就是個2貨

❹ 為什麼雞蛋卵殼有不同的顏色

1 褐色蛋殼與色素形成

1.1 雞種與蛋殼色澤

蛋殼顏色是蛋外部質量的一個特徵性狀，是最直觀的品種特性。在國內引進的高產蛋雞品種中，有色蛋殼雞種基本都屬於褐殼蛋雞。蛋殼色澤遺傳為為0.58～0.76。國外學者Flock(1987)也證明，蛋殼顏色有較高的遺傳力。但殼色性狀為多基因影響，褐色基因依個體遺傳結構的差異，表現出由棕色到淺褐不完全顯性，色澤差異懸殊，如半同胞分析殼色性狀的遺傳為變動范圍為0.30～0.90。上海華申曾祖代雞場對羅曼祖代褐殼蛋雞4個系遺傳性能測定，31周齡蛋殼顏色遺傳力平均為0.42(0.32～0.50),42周齡為0.41(0.31～0.59)。一般來說，凡經過長期選育的雞種，殼色深淺相對固定，但現代商用褐殼蛋雞則因殼色存在著遺傳變異，在殼色一致性上還不理想，主要原因是品系間雜交所造成的。因此，減少群體殼色變異，提高一致性和蛋的商業價值，仍是今後褐殼蛋雞育種方案中選擇的性狀之一，好在這種選擇是有效的。

1.2 蛋殼色素的形成

蛋殼顏色是子宮中腺體分泌和沉積色素的結果，這種色素稱為棕色素，是蛋殼外面釉質層的構成成分之一，在蛋產出前4～5h形成。當卵通過子宮部粘膜時。管腔擴大，由於子宮壁平滑肌的收縮，使卵轉動，其上皮粘膜的分泌物均勻塗布在卵的表面。子宮粘膜為假復層柱狀上皮，由具有纖毛的頂細胞和分泌細胞組成，頂細胞與鈣的分泌有關，分泌細胞與分泌蛋殼釉質層有關，固有膜內分布有管狀腺，直接開口於管腔。關於蛋殼色素的生物合成途徑和機理很復雜，據禽類生理學資料介紹，其化學成分為棕色素卟啉，來源於血紅蛋白分解物，即與衰老、受損和形態異常的紅細胞的破壞有關。當紅細胞在肝、脾和其他部分的網狀內皮系統被吞噬破壞後，釋放出血紅蛋白，很快就被分解為珠蛋白、膽綠素和鐵。其中珠蛋白和鐵可重新參加體內代謝，唯有膽綠素被還原為膽紅素，經血液轉運至肝臟後結合生成葡萄糖醛酸膽紅素，隨膽汁排入十二指腸，大部分作為廢物隨糞便排出體外。還有小部分又被腸道重新吸收，經血液入肝或轉送至輸卵管等部位，作為合成蛋殼色素的原料。因為紅細胞衰老破壞連續不斷進行，這種色素原料不會缺乏，而能夠源源不斷地由上述分解物滿足，而後，再經子宮腺體細胞內多個分解合成酶的作用，形成褐色蛋殼色素。

2 褐殼蛋蛋殼顏色變淺的原因

目前，全國各地飼養褐殼蛋雞的數量較多。一些飼養該類雞種的雞場反映，雞群有時發生雞蛋殼色變白、變淺不一或出現色素斑塊，並伴有蛋殼質量不良的問題。下面就產生這類問題的原因綜述如下。

2.1 種質因素

白殼蛋雞與褐殼蛋雞雜交，其後代雞則表現為兩者的中間殼色。若用白來航公雞與有色羽母雞雜交，蛋殼顏色較淺，反交時則較深。現代雞種皆為品系間雜交而成。因各育種公司選用育種素材的差異，或種雞場沒按要求的系間雜交制種，結果出現一些蛋雞群殼色參差不齊。如對某雞場褐殼蛋雞進行抽查，隨機抽取100個蛋，依深褐、褐、淺褐和淺粉4種色澤分類，分別佔33%、39%、16%和12%，雖然符合標准色的佔70%以上，但有12%色素過淺的蛋，這種現象不能說與雞種的質量無關。

2.2 輸卵管病變

據調查分析，絕大多數褐殼蛋殼色變淺與雞群發生疾病有關。當病原體侵蝕雞體後，可直接發生或繼發引起不同程度生殖道病理變化，輸卵管出現水腫、充血或出血，嚴重時造成壞死，粘膜上皮脫落，使蛋殼腺體合成和分泌鈣及色素機能部分或完金喪失。危害最嚴重的疾病有雞新城疫、減蛋綜合症、腎型傳支、雞白痢等。

因嚴重侵害生殖系統，除造成產蛋率銳減、蛋殼變薄、無殼蛋增多外，並有蛋殼褪色變淺、變白等較為典型的臨床症狀。已證明這類疾病都有生殖系統病變。據江蘇農學院石火英等(1995)人工感染禽腺病毒EDS-76H91-1、EDS-76Y81G4，蛋雞感染後第4天蛋殼顏色變淺，撲殺後取卵巢和輸卵管進行電子顯微鏡觀察，發現母雞生殖系統均發生嚴重病變。其中輸卵管分泌細胞分泌顆粒空洞化，線粒體水腫、溶解，上皮細胞的纖毛大大減少，有的甚至完全消失，而對照組分泌細胞正常。纖毛很規則豐富。這種超微結構觀察表明，生殖系統的病變，卵巢不能發揮正常功能，尤其輸卵管上皮分泌細胞異常，即使卵巢能發生排卵，也難以形成正常蛋的結構。另外，還有資料報道，認為與呼吸系統有關的疾病也可影響褐殼蛋顏色和蛋殼強度。

2.3 服用葯物

國外報道服用尼卡巴嗪抗球蟲，可干擾合成這些色素，導致正常產褐殼蛋品種雞產白殼蛋。雞產蛋期預防治療常發病或混合感染時投服葯物，如磺胺類、呋喃類、喹乙醇、抗球蟲葯或驅蟲葯，使用時間或用量不當，也對蛋的形成有不良影響。例如開產期和高峰期禁止使用左旋咪唑驅蟲，不要長期喂給磺胺類葯物，以免抑制碳酸酐酶的活性及正常蛋殼色素的形成。

2.4 其它因素

據對某無病雞群所產蛋的抽查，也有蛋殼色變淺或帶有褐色斑點的蛋。多數顏色變淺的蛋，大頭著色重而小頭著色淺，還伴有蛋殼變薄的特徵，蛋面粗糙，呈小片狀透亮。經取多點蛋殼碎片測量，正常色蛋殼厚平均336μm，在正常厚度范圍;變淺蛋殼平均294 μm，明顯比正常色的蛋變薄。斑點蛋有彌漫性針尖大小的點斑或1～2 mm的塊斑，殼色變淺還受多種因素影響。有的資料介紹產蛋初期殼色較深，產蛋後期變淺，這是否與生殖機能衰退有關還需進一步證實。一般來說，蛋殼色素形成與某種營養元素缺乏無關，但間接影響是存在的。

例如VA缺乏時能引起輸卵管正常粘膜上皮被分層的鱗狀角質化上皮所取代。而引起機能失常。Cibert和Overficld(1986)認為，輕微應激或短時間驚擾的雞所產的蛋外表覆蓋額外的鈣，並產生不令人喜歡的蛋殼顏色。其他國外學者也發現顏色不正常、畸形和其他異常蛋的發生率明顯與蛋形成期的應激有關。Mills和Rauch(1987)還證實了環境因素對蛋殼結構和蛋殼顏色的影響。總之，要達到良好的蛋殼色，與母雞產蛋期飼養管理的質量有密切關系。

3 小結

3.1 凡雞種質量或雜交制種不當造成褐色蛋殼色深淺不一，不屬於病理現象。

3.2 疾病是影響蛋殼顏色的主要因素，短期內蛋殼發生明顯褪色及蛋殼質量下降，可作為雞群發病的徵兆和診斷有生殖系統病變的幾個主要傳染病的臨床症狀。一旦發現及時作出診斷，並採取相應防治措施。

3.3 蛋殼顏色的深淺與雞的飼糧營養無直接關系，也無添加某些營養物作為改善蛋殼色澤的專用添加劑。所以蛋殼褪色不能作為判定營養缺乏症的主要依據，是否需要調整日糧或增加微量元素、維生素用量，還要結合有關方面檢查來決定。

3.4 提高飼養管理質量有助於改善蛋殼色澤。

❺ 寫自己做的有趣實驗過程作文

有趣的小實驗

「叮零零」，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。「同學們，蛋殼都帶來了嗎？」「帶來了！」我們異口同聲地回答。「但是蛋殼能做什麼啊？」「做不倒翁嗎？」我們竊竊私語。「今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？」「口朝下的會先破！」大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。「口朝上的先破！」我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。「那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。」

老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對准老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。「一下，兩下，三下……」我們一齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

「Yeah！我猜對了！」同桌高興得手舞足蹈。「好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。」「對，你先別得意的太早！」我們可不服氣。

我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！
小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！

❻ 一次有趣的實驗屬於什麼類型的作文

有趣的小實驗

「叮零零」，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。「同學們，蛋殼都帶來了嗎？」「帶來了！」我們異口同聲地回答。「但是蛋殼能做什麼啊？」「做不倒翁嗎？」我們竊竊私語。「今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？」「口朝下的會先破！」大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。「口朝上的先破！」我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。「那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。」

老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對准老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。「一下，兩下，三下……」我們一齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

「Yeah！我猜對了！」同桌高興得手舞足蹈。「好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。」「對，你先別得意的太早！」我們可不服氣。

我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！

小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！

有趣的一次實驗
一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。 那天下午的科學課上，老師向我們宣布：「今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！」「耶！」話音剛落，同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗？」一個同學未卜先知。「沒錯！你們身邊誰有硬幣？」「我！我！我有！」同學們個個爭先恐後，紛紛「上交」了自己的硬幣。 實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：「同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？」「水會溢出來唄！」同學們異口同聲。「錯！讓我們接著往下看吧！」「誰還有硬幣？」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣「撲通」跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。 此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：「你們說呢？」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了「金口」，神秘地說：「這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。」原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。 這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

有趣的一次實驗
「火山噴發」,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回「火山噴發,可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。 你也可以投稿
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌 劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！
這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

有趣的一次實驗
我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我

❼ 難忘的第一次的作文。

在大街上，為了安全騎摩托車的叔叔必須戴頭盔；在建築工地上，為了避免高空墜物，施工叔叔也必須戴頭盔。那麼，他們為什麼不帶其它形狀的帽子呢？難道只有這種形狀的帽子才能有效地保證安全嗎？為什麼這種形狀的帽子效果好呢？我百思不得其解。終於，有一天，老師幫我解開了這個謎。
那一天的實踐課，鈴聲一響，老師就面帶微笑走進教室。與往常不同的是：這次老師沒有帶教科書，手裡拿的是兩個半隻的雞蛋殼和一支削好的鉛筆。正在我們詫異的時候，老師說：「今天我們做一個有趣的實驗，好嗎？」我們異口同聲地說：「好。」
只見老師把兩只雞蛋殼一個口朝上，一個口朝下，再拿著一支削尖的鉛筆，把那隻朝上的雞蛋殼拿在手裡，用鉛筆垂直地落下來。一下、兩下，雞蛋殼已經有一個洞了。老師再口朝下的雞蛋殼拿在手裡，再讓鉛筆墜落下來，一下、兩下、三下……連用了十二下才把雞蛋殼擊破。哇！這只雞蛋殼好結實呀！我們看呆了。平時，和媽媽一起賣雞蛋，稍不小心就把雞蛋碰破了，嚇得我拿雞蛋時總是小心翼翼，生怕因為弄破了它而挨罵。我心想：要是每一顆雞蛋都像老師拿的第二顆這么結實那該多好呀！
正在我想美事的時候，老師說：「同學們，你們想知道這是為什麼嗎？」同學們還沒等老師講，就七嘴八舌地說了一大堆，可最後都被老師否定了。在我們無話可說的時候，老師笑著說：「口朝上的蛋殼受力集中，容易碎；而口朝下的蛋殼是拱形的，受力分散，所以不容易碎。」
我聽了，恍然大悟。原來，頭盔、安全帽、拱橋等等……都是根據這個原理做出來的。人類真聰明啊！我也要向他們學習，從我們身邊的事物中發現規律，將來為人們造福！

❽ 小鳥剛出蛋殼，要不要吃東西

剛出殼，還需要後部發育完整，有些蛋黃收緊，因此還不需要吃，一天後就可以吃小蟲子啦。