今日，我再次讀一篇名叫《蘇珊的帽》。這篇文章講了一個普通的故事，但這個普通的故事能讓我們明白很多。
文章大概內容是這樣的：有一個可愛的女孩，她叫蘇珊，在她上一年級的時候，不幸被查出有重病，身體里還長了腫瘤，唯一幸運的是，那腫瘤是良性的，堅強的蘇珊與病魔做了三個月的斗爭，終於病情有了好轉，於是，她出院了，准備重返校園。當她發現自己的滿頭金發因為三個多月的化學治療而快掉光了時，她失聲痛哭起來。盡管這樣，她還是鼓足勇氣，背上書包，重返校園，與以往不同的是，她今天戴了一頂帽子。回到熟悉的班組，她意外地發現，同學們都戴了一頂帽子！原來，在老師得知蘇珊的情況後，希望同學們都戴頂帽子。就這樣，蘇珊感到自己和他人沒什麼兩樣了，她又開始了自己平靜的生活。
第一次讀這篇文章是在小學一年級時，當時，我覺得蘇珊很傻，她為什麼不去買頂假發呢？同時，我也覺得那們好心的老師也很傻，為什麼她不直接讓同學們不去嘲笑歧視蘇珊呢》而要想出那麼個「笨」辦法：讓每個同學都戴頂帽子！現在回想起來，那時的想法真是「幼稚」，因為老師知道，要讓蘇珊感到自己和別的同學沒什麼兩樣，不光光用語言來安慰她，還要用實際行動來幫助蘇珊，讓她不孤獨。這位老師就想到了一個有效的辦法：讓大家和蘇珊一樣戴一頂帽子，讓蘇珊覺得自己和大家是一樣的。而蘇珊，她也是一位堅強的女孩，面對可怕的腫瘤，她堅定不移地選擇了堅持到底，這是一個很令人佩服的決定。我們可以想像，面對如此可怕的病魔，很多人都會倒下，而蘇珊卻堅持了下來，還能鼓起勇氣去上學，覺得令人不可思議。真的，蘇珊是個堅強的女孩，是個敢於面對現實的女孩！
我們不一定像蘇珊那樣不幸，但我們可以幫助身邊的人，幫助盲人過馬路，幫助腿腳不方便的人拿點東西，這些都是我們力所能及的事，每一件事都能讓我們在人的心靈里播下愛的種子。讓我們像「知心姐姐」所說的：「播種愛，傳播愛，感受愛」吧！
家長評語：
社會需要愛，家庭需要愛，人人都需要愛。讓愛心灑滿人間，讓每個孩子從小就有一顆愛心。這是我們做家長、老師的責任。這篇讀後感寫出了作者對不幸的同情之心和愛心。
老師評語：
思考很深刻，讀文章，能有如此深刻，如此有價值的思考，是個會讀書的孩子。
⑵ 作文開頭帶大帽子是什麼意思
有沒有聽說過虎頭豬肚豹尾？在老師審閱作文的時候通常會看開頭和結尾寫的好不好，所謂戴大帽子指要一個鮮明正面的主題，同時開頭要比較華麗，多採用排比什麼的，讓文章看起來比較大氣而且積極向上，這是議論文必備的，我以前作文的高分差不多就是這樣來的。希望對你有用 ^_^o~ 努力！
⑶ 介紹自己的棒球帽100字
我的棒球帽
「我很喜歡我的棒球帽。它是一頂黑色的底帶著白標的帽子，前面的帽遮長長的，帶點小小的弧度，能夠很好的遮住陽光，同時也不會遮掩我的視線。帽子前面帶了一個我喜歡的白色的小龍LOGO標志，趁在黑色的底上，分外的突出。帽子不大不小，帶在頭上，舒服又漂亮，和我的衣服一起，顯示了我充滿活力的張揚的青春。」
我不知道你想要什麼的文章介紹，也不知道你的棒球帽子是什麼樣子的，隨便想像了一個，寫下來，希望可以幫到你哦。
⑷ 帽子的故事閱讀答案
1.帽子（就這兩個字，題目都說是帽子的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章有三層，第一段結尾劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）
⑸ 找帽子根據題目我預測短文的內容是
我們可以根據不同類型的題目預測故事的主要內容。
第一，「躲貓貓大王」，「小靈通漫遊未來」，「夏洛的網」這類以人物或事件為題目的，可以圍繞人物的身份、經歷、見聞和感受等展開預測，比如，「躲貓貓大王是誰？他做了什麼事？」小靈通漫遊未來時看到、聽到、想到了什麼？」」夏洛是誰？夏洛的網是一張什麼樣的網？這張網有什麼特別的經歷？」
第二，「柔軟的陽光」，」帽子的秘密」，這類容易引起讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀時產生的疑惑來展開預測，比如。」陽光為什麼會是柔軟的？」」帽子里怎麼會有秘密？又會有怎樣的秘密 ？」
第三，「刪團員」之類以關鍵詞作為題目的。可以聯系生活實際，想一想一家人團團員時的場景，並由此預測：「故事裡講誰和誰團圓了，團圓的時候又是怎樣的？」
參考答案：
躲貓貓大王：我猜測有個孩子非常善於躲貓貓，每次躲貓貓時，他總是最後一個被抓到。因此他贏得了「躲貓貓大王」的稱號。
夏洛的網：我猜測夏洛是一隻蜘蛛，它用它的網幫助了其他人。
帽子的秘密：我猜測，作者不僅會寫出這頂帽子的來歷，還會寫帽子里藏著一個個不想公開的小故事。
柔軟的陽光：我猜測它是描寫溫暖、柔和的陽光，美麗的春景和可愛的孩子的文章。
團圓：我猜測它寫的是一家人歷經磨難，最終團聚在一起的故事，或者寫的是一家人在一起其樂融融的情景。
小靈通漫遊未來：我猜測寫的是一個叫小靈通的小孩漫遊未來城市的事。
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⑹ 寫一篇關於安全帽的文章
「我」是未來的安全帽
20年後,在我的實驗室里：「嗞.嗞.」這是什麼聲音呢?「噔噔噔噔!」安全帽誕生啦!這可是新時代安全帽,美觀,實用,高科技!想不想現在就瞧一瞧呢?讓我來tell you!
這種安全帽的前面裝有一盞智能燈.你可別小看它,它的用處可大得很呢!當你在馬路上玩耍時,它就會警告你：「請注意安全,不要在馬路上做危險的游戲.」當你大踏步走在街上,完全沒有覺察後面疾馳而來的車輛時,它又會親切地提醒你：「注意,後面有車輛,請靠邊走.」當你急匆匆地想橫穿馬路時,它還會善意地告訴你：「主人,心急誤事,請留意來往車輛.」當你一個人走夜路時,智能燈就會發出亮光,為你照亮道路,同時還能提醒駕駛員：前面有人,請注意!
如果你一個人走夜路,感到很寂寞,怎麼辦呢?告訴你吧,安全帽的左側裝有一個小型隨身聽.如果你想聽聽國內外的新聞,就用手按一下紅色的按鈕；如果你疲倦了,想聽聽音樂放鬆一下,就按下黃色的按鈕；當你沒帶手錶,又想知道時間時,就按一下綠色的按鈕,它會准確地告訴你現在是幾點.
更妙的是,安全帽的頂端裝有一個小型的太陽能電池盒.當你把安全帽戴在頭上時,這個小盒就能吸收太陽的光能,轉化為電能.這樣就不用三天兩頭換電池了.不過你不用擔心,夏天時,你戴著安全帽一定不會感到熱；冬天時,戴在你頭上的安全帽還能起保溫作用呢!這是因為小盒裡面有微電腦自動調溫裝置.
雖然現在沒有這種安全帽,但是我堅信,我只要想著這個目標去奮斗,就一定能創造成功.因為：我的未來不是夢!
「我」是未來的安全帽
⑺ 作文《帽子》怎麼寫
你好！
給於你的一些建議，希望對你有所幫助！
此篇文章說明沒有文體限制，因此有多種寫法.我列出幾種方法
①記敘文：舉例說出一些關於「帽子」的一些小故事，可以從「帽子」的由來，「帽子」所引發的事件來寫，通過詳細的人物形象及環境描寫，曲折的故事情節，描述出關於「帽子」所引發的事件，抓住事件的起因，發生，結果和地點，以及最後該事件讓你明白了什麼，懂得了什麼，對於自己有什麼幫助意義等點明主題，畫龍點睛.
②狀物文：詳細的描述所提到的「帽子」的形狀構造、用途，大小、顏色、 構造等進行描述，對於它而言，寫出它具有特色的地方. 只要詳細描寫」帽子」，對於狀物文就差不多了
③說明文：和狀物文差不多，一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。可以介紹「帽子"產生的原因，用途等多方面進行說明，當然也要注意內容的科學性、說明的條理性和語言的准確性。說明時不免需用到列數字，舉例子，打比方等說明方法，總之而言，圍繞「帽子」的這個標題進行全方面的描述.
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⑻ 帽子的秘密作文
我讀過許多的文章，通過讀這些文章，我也熟悉了許多可親可佩的人物，如勇敢的獵人海力布、聰明的小英雄雨來，英勇的王二小都是我喜歡讀的文章里的人物。但是我最喜歡讀的還是《帽子的秘密》這篇文章，裡面的人物也非常讓我羨慕。
這篇文章主要描寫的是一群渴望當海軍的孩子的課餘生活。哥哥得到了媽媽獎勵的藍色帽子，可是帽檐老是掉下來，媽媽把它縫了又縫，但每次哥哥從外面回來，帽子總是壞。媽媽讓弟弟偵察帽檐壞的秘密，結果當了俘虜，由於他的勇敢還被推舉參加海軍部隊。這篇文章充分表達了少年兒童熱愛中國人民解放軍的思想感情和迫切想當一個水兵的強烈願望。
我們小孩子不都有著自己的理想嗎？其實我也非常喜歡當解放軍，而且還經常和小夥伴們玩這樣的游戲呢！記得有一次，我和幾個小夥伴玩八路軍打鬼子的游戲，我們在一個地方搭上八路軍的指揮部，駐扎了一個營後，就開始把一個木頭做的大炮擺在了鬼子的司令部門前，又拿好各自的手榴彈（口袋），別上塑料手槍就開始准備進攻了。我們這伙共有14人，4人負責帶隊，其他人組成了炮兵連，機槍連，投彈組和步兵，然後我們便開始戰鬥了，打得非常激烈，由於敵人炮火太猛，曾一度是我軍受挫，還負傷了 1人。後來我們頑強進攻，改為智取，終於奪下了被鬼子佔領的地盤，怎麼樣，還是我們八路軍厲害吧！
我長大了也要成為一名解放軍，為祖國貢獻力量。
⑼ 語文老師的帽子這篇文章寫一篇讀後感。
讀《語文老師的帽子》有感
今天當我再次拿起《閱讀訓練》時，讀到了一篇短小而感人的文章——《語文老師的帽子》。
這是一篇寫人的文章，但中間又運用了插敘的手法，寫了語文老師頭上疤的來龍去脈，寫出了這位語文老師的舍己為人、英勇無畏，但最重要的就是他那顆金子般善良的心！
在讀到那個令人感動的一段時，我頓時感到心潮澎涌，想了很多很多……
我彷彿就是那個被文中老師救的孩子。當人們正為我的生命危險擔憂時，一位年輕的老師沖進熊熊烈火之中救出了萬分恐懼的我，而他卻失去了烏黑發亮的頭發。
被救出來的我當然有許多感激的話要對那位年輕老師說：「老師，謝謝你！你不顧生命危險去救一個與您毫無關系的孩子，我萬分感激，因為您有那純潔高尚的心啊！」
看了我對這片文章的簡介，你是否被那位語文老師的作為感動呢？
⑽ 請問帽子歷史的根源是什麼要寫論文用的。想要寫關於運動帽子圖案設計的文章。急急急～～
很久以前，帽子對於法國女人幾乎沒有什麼意義。它很難被納入日常生活，因為只有在遇到雨雪等壞天氣的時候，人們才會使用它，而處於足不出戶時代的法國女人更沒有使用它的機會了。
後來，帽子作為一種充滿想像力的作品，逐漸有了適用的場合：在婚禮上，在洗禮上，以及在聖餐中，母親、姑媽、姨媽、表姐妹們，都戴著她們的遮陽軟帽，為這份美麗競相媲美、暗暗較勁。
到了18世紀，法國人甚至把女人戴帽子這種行為稱為艷後瑪麗·安托萬的生活方式，因為她的帽子不計其數，她將其稱為「表達感情的小東西」。沒錯，帽子確實可以顯示出戴帽人的品味及心態。
法國有這樣一個傳統：每年的11月25日，在聖·卡特林娜廣場，所有超過25歲的並且還沒有結婚的女子，都有權利展示她們最荒誕和最放肆的帽子。為此，法國時尚界專門設立了「月神黛安娜獎」和「凱旋門獎」，那些獲得榮譽的女士極具魅力，她們的帽子也極為奇特。
如今的時裝展上，帽子被運用到了極致，觀賞性極強。設計師們不僅採用平常的羽毛，雪紡或絹花等材料，更會採用一些高科技的新材料，使帽子變得愈加令人回味。
帽子的起源與發展
一.帽子的起源：
帽子是由巾演變而來的，據南朝梁陳之間的顧野王所撰《玉篇》載：「巾，佩巾也。本以拭物，後人著之於頭。」在古代，巾是用來裹頭的，女性用的稱之為「巾幗」，男性用的稱為「帕頭」，到了後周時期，出現了一種男女均可用的「襆頭」，原來是人們在勞動時圍在頸部用於擦汗的布，相當於現在的毛巾，人類在田地里勞作，由於大自然的風、沙、日光對人類的襲擊，於是人們便將巾從頸部向上發展而裹到頭上，用來防風沙、避嚴寒、免日曬，由此漸漸演變成各種帽子。
總體來看帽子的起源與發展都是基於人類認識自然、征服自然、改造自然的過程。從某種意義上講，氣候、環境，宗教信仰、風土人情等自然、社會條件的影響，都在客觀上推動了帽子發展的過程。
自己去看吧。http://hi..com/lansanci/blog/item/24624cee5769e8feb2fb959b.html