三年級語文下學期方帽子店

A. 三年級下冊的方帽子店,一共和兒字一共有幾次對話

一次。內容是：「快快把它丟掉!」方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。「我要!我要!」兒子嚷嚷著。「不懂事的孩子，好好的方帽子不戴，要戴圓帽子!」。

B. 方帽子店的主要內容

《方帽子店》的主要內容：講方帽子店的主人，因為堅持作方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最終導致自己的方帽子無人問津，成為古董的故事，告誡人們不要因循守舊，要順應時代變革的潮流，虛心接受新的事物，否則將會被淘汰。
這是一篇既有趣味又引人深思的故事，方帽子店的主人一直以來只做方帽子，賣方帽子，這些帽子戴著既不舒服，又不漂亮。後來孩子們想辦法創造出圓形的、各式各樣的帽子，戴著既舒服又漂亮。最終方帽子被新帽子所取代，並成為古董。說明新生事物最終會沖破阻力向前發展。

C. 方帽子店主要講了什麼內容

《方帽子店》主要講的內容是：方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，後來孩子們想辦法創造出的既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，以至於方帽子賣不出去而成了古董的故事。
《方帽子店》是統編教材三年級下冊第八單元的一篇略讀課文，是一篇童話故事。課文告訴人們：世界上的事物總是在不斷地發生變化，不知變通是不行的，而要大膽創新才能適應時代發展，適應人們的要求。

D. 部編人教版三年級語文下冊第26課《方帽子店》教案設計

【教學目標】

1、認識7個生字，並能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文，能用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

3、明白世界上的事物總是在不斷地發生變化，我們也要敢於改變，勇於創新。

【教學難點】

用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

【教學過程】

一、提問導入

1、板書課題《方帽子店》，指名學生讀。

2、讀了課題，你有什麼問題嗎？

3、是啊，怎麼會有這樣的店呢？這些方帽子有人買嗎？方帽子店的生意好嗎？……讓我們打開課本，跟著作者一起去故事中找尋答案吧。

【設計意圖】題目中的「方帽子」在我們實際生活中是沒出現過的，學生看到就會產生很多疑問。一開課，就讓學生對課題進行質疑，這樣使學生帶著好奇和問題走進課文，激發學生的閱讀興趣。

二、梳理，概括故事大意

1、自由讀課文，要求讀准字音、讀通句子，難讀的長句多讀幾遍。

2、出示生詞，指名讀。

櫥窗 不能改 奇怪 不舒服

碗 扣在頭上 舒服 漂亮

香蕉形 圓筒形 各式各樣 古董

①齊讀詞語。

②誰來選用上面的這些詞語，簡單說說課文講了一件什麼事？

【設計意圖】三年級學生的概括能力還不強。為了降低學習難度，這一環節設計了三組詞串，分別圍繞「方帽子戴著不舒服」「圓帽子又舒服又漂亮」「方帽子成了古董」這三個內容，引導學生學習。

學生只要把這三個內容連成一句通順的話就能概括文章的主要內容。這樣，降低了學生概括課文主要內容的難度，讓學生知道概括內容有法可循。

三、對比，呈現故事內容

1、下面，老師要帶大家去認識這一家店。

（1）出示：「這家帽子店從來沒有做過別的帽子。」

①「這家帽子店」你知道是哪家店嗎？

②他們做的是什麼帽子呢？

（2）出示：「他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……」

你知道省略號省略了什麼嗎？

（3）這真是一家有意思的店。你能給大家介紹介紹這家店嗎？

2、這家店賣的方帽子，大家喜歡嗎？默讀4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎樣的表現。

（1）出示：「他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭大汗。」

①這樣的方帽子真是又奇怪又不舒服，從哪兒能看出來？

②誰來讀讀這句話？

③既然這樣，那大人們為什麼還戴著方帽子呢？（「因為一直以來都是這樣的。」）

④這些大人們給你怎樣的印象？

（2）出示：「小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。」

①孩子們喜歡的是什麼帽子？你覺得這樣的帽子好嗎？

②「假如我們用布做成真的帽子……」你想像一下，孩子們會做出什麼樣的帽子呢？

③這些孩子們又給你怎樣的印象？

（3）這些大人們寧願戴著又奇怪又不舒服的方帽子，也不想著做些改變。孩子們可不這樣，他們動手做出了自己喜歡的圓帽子。你能用自己的話描述這些大人和孩子嗎？

3、出示：「街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃了一驚。」

（1）知道方帽子店的主人為什麼吃驚嗎？

（2）分角色朗讀方帽子店的主人和兒子的對話。

（3）為什麼方帽子店主人要讓兒子把舒服的圓帽子丟掉呢？

4、後來，人們還喜歡方帽子嗎？從哪裡可以看出來？默讀課文16～20自然段，畫出相關的句子。

（1）小組內討論交流。

（2）出示：「孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……」從這句話中，你想還會有什麼形狀的呢？

（3）出示 「專賣從不改變的方的好帽子」和「專賣各式各樣的舒服的好帽子」兩個句子。

同學們，你們覺得哪家店的帽子才是真正的好帽子？

（4）在競爭中，圓帽子最終贏得了大家的喜愛。你能用自己的話說說這部分的主要內容嗎？

E. 方帽子店這個故事讓我們懂得了什麼

日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。《方帽子店》這篇童話故事通過講述方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，以至於自己家的帽子賣不出去而成了古董。

這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。

這個故事讓我懂得了，我們本來手就搖，學會創新，因為這才能改變我們的想法，改變我們的做法，改變我們的生活，改變我們的命運。

(5)三年級語文下學期方帽子店擴展閱讀：

他們的櫥窗里擺放著當時發帽子，第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的。大人們只做方帽子，只買方帽子，只戴方帽子。小孩子們他們覺得戴上帽子特別難受，因為緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天帶著去熱的滿頭大汗，他們想圓圓的頭戴著方帽子，一點也不舒服，圓的不行。

小孩子們要紙和布，做尖的，圓的，香蕉形的帽子，戴在頭上又舒服又漂亮。街上人山人海，突然出現了幾頂圓帽子，這可讓方帽子店的主人大吃一驚，可最讓他吃驚的是，他的兒子也帶了一頂圓帽子。

方帽子店的主人，您忙抓起圓帽子丟在地上，讓他的兒子戴方帽子，可是他的兒子理也不理他，撿起圓帽子頂戴在頭上，一溜煙的跑掉了。

孩子們慢慢的長大了，想出了各式各樣的帽子，並開了一家新的帽子店，買個十個么舒服的好帽子，以前大人們買帽子，代發帽子，可是現在呢，他們只買各式各樣的舒服的好帽子。

大街上的人已經變了，要夏天帶寬邊的香蕉形的草帽，冬天帶圓筒形的，你走冒春天和秋天帶碗形的布帽。他們把方帽子店的主人幾乎氣昏了。

F. 三年級下冊語文練習冊的第25頁的最後一題怎麼做

一、讀拼音，寫詞語。
悠閑 泡沫 礙事 嘴巴 失望
提升 香腸 形狀 遺憾 羨慕
二、形近字組詞。
煩（煩惱） 沫（泡沫） 礙（礙事） 閑（悠閑）
項（項目） 抹（抹除） 得（得到） 閉（關閉）
泡（水泡） 棒（棒子） 狐（狐狸） 腸（香腸）
炮（炮彈） 捧（捧起） 弧（弧線） 揚（揚起）
拾（拾起） 壯（強壯） 凌（凌厲） 提（提前）
抬（抬頭） 狀（形狀） 棱（棱廓） 堤（堤壩）
三、多音字組詞。
卷 juǎn 煙卷 juàn 試卷
系 xì 關系 jì 系鞋帶
正 zhèng 正在 zhēng 正月
噴 pēn 噴泉 pèn 噴香
四、用合適的詞語填空。
（長長）的頭發 （喧騰騰）的被子 （大大）的冰淇淋
（羨慕）地說 （悠閑）地坐著 （輕松）地盪來盪去
（嗵嗵）地跳著 （丁零丁零）的聲音 （香噴噴）的飯菜
五、填寫下面詞語的近義詞。
悠閑——（安閑） 唯一——（唯獨） 羨慕——（仰慕）
秘密——（機密） 麻煩——（復雜） 奇怪——（奇異）
六、在括弧里填上和劃線詞語意思相反的詞語。
1、做人不能太自私，只考慮自己，方便了自己，（麻煩）了別人。
2、小明在家裡悠閑地打著游戲，而小紅在家裡（忙碌）地寫作業。
3、許多人才（埋沒）在人海中，世上缺的不是人才，而是能發現人才的人。
4、你是唯一的，在世界上（眾多）人中只有一個你。
七、仿寫詞語。
香噴噴 亮晶晶 黑乎乎 白茫茫
丁零丁零 彼此彼此 意思意思 悠哉悠哉
鬆鬆軟軟 神神氣氣 奇奇怪怪 清清楚楚
八、重點段落品析。
1、「我」在想像的時候,老師發現了「我」,打斷了「我」。
2、文中畫線句中省略號的用法是（A）
A.表示想像內容的省略 B.表示說話的中斷
C.表示重復的詞語的省略 D.表示引文的省略
3.在宇宙的另一邊,如果想寫一篇關於風的習作,就得閉上眼睛,想像風的樣子，慢慢地讓自己也變成風,在空中飛啊飛,飛得越高,習作的分數就越高……
4.當我考60分時,他是不是考90分呢?
九、閱讀文段，回答問題。
1、從文中找出反義詞。
復雜（簡單）痛苦（幸福） 矮小（高大） 戰爭（和平）
2、用「簡單」寫一句話：這道題目對老師來說很簡單，但對我來說很難。
3、雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。
4、人們為什麼都仔細看著這張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子？
因為他們不單是看這張畫，透過這張畫， 他們好像觸到了這個盲童的心靈。從這幅畫可以看出這個盲童熱愛生活並具有一顆堅強的心、充滿希望的心。
一、讀拼音，寫詞語。
破碎 清爽 膽小 央求 仰望
清除 搶奪 水墨畫 肥皂泡
二、形近字組詞。
墨（墨水） 染（染色） 浪（浪花） 蘑（蘑菇）
黑（黑色） 柒（柒拾） 狼（野狼） 磨（折磨）
膽（膽小） 扯（拉扯） 仰（仰望） 碗（飯碗）
但（但是） 址（地址） 抑（抑制） 婉（委婉）
三、多音字組詞。
扇 shàn 扇子 shān 扇動
空 kōng 空間 kòng 空白
和 hé 和氣 huò 和弄 huó 和泥
泡 pào 泡菜 pāo 眼泡
奇 qí 奇怪 jī 奇數
四、用合適的詞語填空。
（五色 ）的浮光 （輕圓 ）的小球 （美麗 ）的肥皂泡
（ 紅紅）的眼睛 （ 尖尖 ）的嘴巴 （ 守信用）的孩子
（ 堅定）地說 （ 奇怪 ）地問 （ 心疼 ）地笑
（無聲 ）地散裂 （輕悠悠）地飄過 （慢慢 ）地吹
一（個 ）水葫蘆 一（朵）山花 一（只）紅蜻蜓
一（頂 ）斗笠 一（串）雨珠 一（雙）小手
一（ 把 ）木尺 一（位）剃頭大師 一（綹）頭發
一（ 把 ）剃刀 一（張）熊皮 一（個）電燈泡
五、填寫下面詞語的近義詞。
戲耍——（玩耍） 抖落——（抖下） 監督——（監視）
時髦——（時尚） 解釋——（說明） 驕傲——（自豪）
懇求——（央求） 耿耿於懷——（牽腸掛肚）
六、在括弧里填上和劃線詞語意思相反的詞語。
1、這個地方令我感到既熟悉又（陌生）。
2、不要一味順從所謂的命運，試著（抗爭），把握自己的命運。
3、他們笑我穿著落伍，我看著他們那所謂的（時髦），嗤之以鼻。
4、優秀的人在不停的努力，（平庸）的人卻整日虛度光陰。可能這就是兩者必然的區別吧。
七、按要求寫句子。
1、松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（寫出句式，並仿寫一句。）
（擬人句） 夜空中的星星對我不停地眨著眼睛。
2、垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（改為「被」字句）
溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。
3、那一個個輕清脆麗的小球，像一串串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那麼圓滿，那麼自由，那麼透明，那麼美麗。（寫出句式，並仿寫一句。）
（排比句） 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；
4、你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句。）
你一直想去伯伯家。
八、根據課文理解填空。
1、《童年的水墨畫》的體裁是 詩詞 ，這首兒童詩通過 街邊 、溪邊 、
江上 三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜動交織 ，構成了一幅幅 令人嚮往的純真童年 的畫面。
2、《剃頭大師》一文講述了表弟小沙因為 害怕到理發店剃頭 ，所以
央求「我」給他剪頭發 ，而「我」隨意亂剪，結果無法彌補，最後小沙只能 到理發店剃了個光頭 的事。這件趣事表現了 童年生活的多姿多彩 ，也表現了 孩提時代的天真、無邪 。
3、《肥皂泡》是一篇回憶小時候 吹肥皂泡 的事。寫了 「我」喜歡的游戲是肥皂泡、 吹肥皂泡的時間和地點、 介紹吹肥皂泡的過程、肥皂泡的美麗、神奇 四個方面的內容。表達了作者對 童年時代快樂生活的留戀之情 。
一、讀拼音，寫詞語。
呈現 變幻 誘人 蠟燭 燦爛
威武 兇猛 危險 鋒利 模型
二、形近字組詞。
幻（幻覺） 蠟（蠟燭） 誘（誘惑） 乘（承認）
幼（幼小） 臘（臘月） 綉（綉花） 乖（乖巧）
劍（刀劍） 模（模型） 官（官職） 抄（抄寫）
斂（收斂） 摸（觸摸） 宮（後宮） 秒（秒錶）
必（必須） 燦（燦爛） 攻（攻擊） 險（危險）
心（心思） 汕（汕頭） 功（功夫） 撿（撿起）
三、多音字組詞。
差 chà 差不多 chā 差距 chāi 出差
著 zhe 看著 zháo 著火 zhuó 著陸
模 mó 模型 mú 模樣
通tōng 通關 tòng 一通
四、用合適的詞語填空。
（奇妙）的故事 （奇妙）的形狀 （藍色）的天空
（有趣）的鏡子 （鋒利）的刀劍 （普通）的事物
（ 威武）地蹲著 （笑盈盈）地看著 （ 鎮靜 ）地蹲著
一（ 條 ）狗 一（ 頭 ）獅子 一（ 匹 ）馬
五、填寫下面詞語的近義詞。
奇妙——（奇特） 映射——（映照） 閃爍——（閃耀）
鋒利——（尖利） 模糊——（恍惚） 兇猛——（凶惡）
六、填寫下面詞語的反義詞。
降落——（升起） 張開——（合攏） 神奇——（普通）
普通——（特殊） 兇猛——（溫順） 豐富——（貧乏）
恍惚恍惚——（清清楚楚） 竊竊私語——（大聲喧嘩）
七、根據要求寫詞語。
AABB式詞語： 星星點點 昏昏沉沉 口口聲聲 家家戶戶
AABC式詞語： 竊竊私語 振振有詞 喋喋不休 誇誇其談
ABB式詞語： 金燦燦 綠油油 白茫茫 黑乎乎
形容時間快的詞語： 一轉眼 一瞬間 一剎那 片刻間
形容顏色的四字詞語： 五光十色 黑白分明 萬紫千紅 青紅皂白
八、仿寫句子。
1、雨後，我們會看到地上有許多水窪，就像有趣餓鏡子，映射著我們的臉。
那雪，就像白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
2、鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
3、你用水中聽音器一聽，就像聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫忙人們登上理想的高峰；書是良葯，能醫治愚昧之症；書是你的最好伴侶，與你共度完美時光。
九、根據課文理解填空。
1、《我們奇妙的世界》一文中寫天空是從 太陽 、雲彩 、 水窪 、
落日 、 群星 五個方面來寫的。寫大地是從 植物生長 、 水果顏色誘人 、 綠蔭 、 蝴蝶飛舞 、 鳥兒建造房子 、 秋風勁吹 、 冬天的冰雪 七個方面來寫的。
2、《海底世界》通過介紹海底世界的 奇異景象 和 豐富資源 ，說明了海底是一個 景色奇異 、 物產豐富 的世界，激發了我們從小熱愛大自然，長大後去探索大自然奧秘的興趣。
3、《火燒雲》一文先寫了火燒雲 上來後地面 的變化，然後寫了 顏色 的變化，渲染了火燒雲瞬息萬變、讓人目接不暇的奇妙景觀，接著描寫了火燒雲 各種各樣的形態，寫出瞬息之間由清楚到模糊，最後到消失的變幻過程，勾畫了一幅 絢麗多姿的晚霞 美景。
第八單元基礎知識復習卷
一、讀拼音，寫詞語。
誇獎 名聲 布料 負責 甘心
道理 襯衫 實在 折騰 莫非
二、形近字組詞。
性（性子） 卷（試卷） 貨（貨物） 喂（喂養）
姓（姓名） 倦（厭倦） 貸（貸款） 偎（依偎）
偏（偏偏） 膠（膠水） 粘（粘住） 狼（野狼）
編（編制） 較（比較） 貼（貼緊） 狠（狠心）
夾（夾心） 驢（毛驢） 藝（藝術） 架（架子）
來（未來） 護（保護） 乞（乞求） 駕（駕駛）
三、多音字組詞。
縫 féng 縫補 fèng 裂縫
嚷 rǎng 嚷叫 rāng 嚷嚷
折 zhé 打折 shé 折本
漲zhǎng 漲價 zhàng 頭昏腦漲
溜 liū 溜號 liù 水溜
粘 zhān 粘住 nián 粘液
吐 tǔ 吐氣 tù 嘔吐
旋xuán 迴旋 xuàn 旋風
四、用合適的詞語填空。
（難看）的衣裳 （圓圓）的腦袋 （惱怒）地瞪
一（位）顧客 一（卷）布料 一（家）裁縫店
一（戶）人家 一（個）老爺爺 一（頭）小胖驢
五、填寫下面詞語的近義詞。
提醒——（提示） 誇獎——（誇贊） 惱怒——（憤怒）
驚慌——（慌張） 本領——（本事） 勤快——（勤勞）
人山人海——（萬人空巷） 方方正正——（四四方方）
六、在括弧里填上和劃線詞語意思相反的詞語。
1、如果全世界都懷疑你的話，我依然（相信）你。
2、為人父母不能一味批評孩子，試著多（誇獎）他們。
3、我本想提前到會議室，奈何我有急事必須去處理，只能（推遲）會議了。
4、我足不出戶慣了，已然沒有了（走南闖北）的想法。
七、按要求寫句子。
1、照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？（寫出句式，並仿寫一句。）
（反問句） 難道你不知道進站前要先安檢嗎？
2、這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。(寫出句式，並仿寫一句。）
（雙重否定句） 我不得不承認老師的批評是有道理的。
3、「漏」真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。（寫出句式，並仿寫。）
（比喻句） 那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了仙境。
4、棗核不光勤快，也很聰明。
他不光學習好，也很勤勞。
5、可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。
他無論天氣多糟糕，都會准時來上學。
八、根據課文理解填空。
1、《慢性子裁縫和急性子顧客》寫的是急性子與慢性子兩種性格的人。
急性子 的人不切實際地講求 效率 ， 慢性子 的人做事 拖拖拉拉 。
2、《方帽子店》寫的是帽子店從來都是做 方帽子 ，人們也從來都戴著 方帽子 。孩子們卻產生疑問，想出了 各種各樣 的帽子。最終方帽子變成 古董 。這個故事告訴我們 要隨著世界的發展而不斷改變，否則就會被淘汰 的道理。
2、《漏》一文中 讓賊害怕的「漏」，實際上就是 老虎 ，讓老虎害怕的「漏」，實際就是 賊 ；而老爺爺和老婆婆口中害怕的「漏」實際上是怕 屋頂漏雨。4、《棗核》一文先介紹了棗核的來歷，接著講述了棗核 勇斗縣官，幫助莊稼人搶回了牲口的故事，這篇文章贊美了棗核 勤勞、聰明、勇敢 的品質。
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G. 三年級課文方帽子店讀後感300字

寫作思路：首先熟讀文章，然後將文章的主題思想詳細地闡述清楚，也就是這個故事主要講述了什麼，接著寫出自己通過閱讀這個故事之後的收獲，也就是是自己的感受和體會等等。

《方帽子店》這個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。直到有一天人們覺得方形的帽子又奇怪又不舒服。於是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上，很舒服。再後來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子，卻沒有方的。

人們逐漸的進入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成為古董。這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。

我想起了自己以前記英語單詞，一個單詞寫很多遍都記不住。後來我用心去找單詞之間的規律，就發現記單詞容易了很多。比如good、look、book、room中間發|u|音的都是oo；look和book的最後一個字母都是k，而且發音也是|k|。這樣記起來是不是就容易了很多？

發現問題，我們就要努力去尋找各種方法去解決這些問題，解決後我們一定會有所收獲。就像圓帽子解決了方帽子戴著不舒服的問題，圓帽子就受到了大家的喜愛。

H. 三年級語文方帽子店如果方帽子店老闆來到你身邊,你會對他說些什麼

你看新的帽子店迎來了這么多可能這是為什麼呢因為他做的不同的帽子有人們喜歡的可是你只做了發帽子還說不能改人們當然不去你的店裡面所以你的發帽子就會成為古董。