搶帽子蔣

⑴ 【讀與思】讀了四遍《草房子》，才發現這本書寫盡了人的一生

文/無夢樓緣緣堂

《草房子》是一部充滿詩意苦難哲學的兒童文學作品。書中的每一個人都聯系緊密，但卻又獨立分離。聯系緊密是因為他們都住在一個叫做油麻地的地方，獨立分離是因為每個人都有著不同的成長軌跡。而我從每個人的成長軌跡中，發現了成長的秘密——接納和和解。接納自己，和周圍的一切和解，這便是成長。

一、禿鶴的自卑

書中出現的第一個人物，就是執拗的禿鶴。禿鶴原名陸鶴，因為打小就是個禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，禿鶴開始討厭別人拿他的禿頭開玩笑。

根據埃里克森人格發展理論，6至12歲的孩子正式處於勤奮對自卑的階段。這個時期的孩子，意識不到自我的獨特性，反而會嫌惡自己為什麼會和大家不一樣。

禿鶴想不明白自己為什麼是小禿子，再加上同學們不太善意的玩笑，加深了他的自卑感。阿德勒說：如果一個人在面對一個棘手的問題時，感覺自己無能為力，由此產生的情緒就叫做自卑情結。所以他想盡辦法讓頭發長出來，實在不行就戴上了帽子。

可是班上的同學都不戴帽子，於是禿鶴還是最特殊的。他並沒有因為戴上帽子而擺脫自卑的心理。

接下來發生的一系列事情，比如和桑桑搶帽子、在會操上扔帽子等，都是禿鶴在用自己的方式去適應這個不接納他的環境。他失敗了，因為他害得大家丟掉了本該屬於他們的榮譽。沒有誰會接受一個破壞集體的人。

同學們的冷漠和老師的冷眼，禿鶴意識到是自己的錯。他想盡辦法試圖去彌補，可是做了很多事都徒勞無功。終於「楊大禿瓢」成就了他。

成長中的一次成就感，讓禿鶴開始正視自己的不同。他接納了自己的禿頭，而這一刻，他和周圍的同學也和解了。

心理學家阿德勒在《自卑與超越》一書中說：如果一個人不能勇敢地面對愛情，便無法真正收獲愛情。

同樣，如果禿鶴不能勇敢地面對自己禿頭的事實，便無法真正成長。自我認同，是成長的標志之一。

二、桑桑的蛻變

《草房子》中最主要的人物就是桑桑。他是整本書的核心人物，其實要想了解一本書的主題，挖掘核心人物的描寫，我們就能得出答案。

從開頭到結尾，桑桑的變化非常大，所以說他是蛻變，就像毛毛蟲蛻掉難看的外殼，變成了美麗的蝴蝶。

桑桑一出場，就搶走了禿鶴的帽子。再加上他的身份——校長的兒子，讓人很容易聯想到社會上的「官二代」「富二代」。不學無術，還調皮搗蛋，令人心生不滿。

後來，油麻地小學來了一個叫做紙月的女孩。作者描寫紙月愛干凈，側面烘托出桑桑的邋遢、不修邊幅。面對懂事文靜的紙月，桑桑逐漸被同化。

也許有人會把桑桑對紙月的感受解讀為青春期的懵懂情感，但是我更加相信桑桑的本性至純至善。物以類聚，人以群分，所以他才會因紙月而改變。

如果我們把紙月虛構化，她就像桑桑成長道路上的一盞明燈，引導著桑桑走向成熟。我們何嘗不是這樣？看見比自己優秀的人，我們也會不自覺地向這個人學習。這是人的本能，自我實現是每一個人的本性。

接著桑桑見證了蔣一輪和白雀失敗的愛情，經歷了秦大奶奶的離去，看到了紅門的巨變，感受到細馬的擔當。這些人的生活，無一不在改變著桑桑。

在蔣一輪和白雀失敗的愛情中，桑桑感到自責。他認為是自己的疏忽沒有把信送到，才導致愛情的悲劇。在秦大奶奶的艾地，桑桑感受到愛與分別。生活中的每一次痛哭流涕，都是一種成長。後來杜小康遭遇家庭變故，細馬承擔起家庭的責任，這些都給桑桑留下不可磨滅的印象。

讀到這里，我們發現再也看不到昔日頑皮的桑桑，而是一個充分體驗過生命的桑桑。可是這種生命體驗，桑桑始終是一個旁觀者。一個人只有親身體驗過生命的變化無常，他才能真正成長。

最後一章《葯寮》，桑桑被誤診為「絕症」，他才開始真正感受自己的生命好像正在消逝。雖然最後平安無事，但是在治病的過程中，桑桑真正成長起來。父親桑喬也改變了自己對兒子的教育方式，桑桑病得「恰到好處」。

當然，作為作者可以安排一場有驚無險的病痛，讓桑桑和父親和解，實現桑桑的蛻變。在現實生活中，我們要如何才能與周圍的人和解呢？最重要的是，我們要接納自己。接納自己就意味著我們能夠接納周圍的一切，以此才能實現和解。

我和父母的和解，就在自己真正接納自己以後。以前不理解父母，總是抱怨他們沒有給我創造物質豐富的成長環境。後來參加工作，工作上的成就感讓我意識到自主獨立的重要性，這時我又特別感激父母沒有為我創造什麼。自己有創造的能力，才是最重要的。只有自己的目標明確，我們才能和周圍的人和環境和諧共處，因為我總會有辦法解決面臨的困難。

三、桑喬的回歸

《草房子》整本書的主題是「成長」無論是陸鶴的自我接納，還是桑桑的蛻變，抑或是細馬的擔當，杜小康的財富，無一不是在記錄一代人的成長。

除了孩子們，大人們也在成長。只不過大人們的成長，更多地體現在他們的回歸。比如桑桑的父親桑喬。

我們什麼時候才意識到桑喬是桑桑的父親呢？不是在大家說桑桑是桑校長的兒子時，而是桑喬帶著桑桑四處去治病的時候。

桑桑生病之前，桑喬的身份更多的是校長。每一次他的出現，都是校長的身份。讀到最後一章《葯寮》，我們才得知桑喬是如何勵志當上校長的。這個時候，我們才恍然大悟：桑喬的成長經歷也充滿坎坷。誰也不是天生都站在高位威風凜凜，都是一步一個腳印走到現在。

可是，大人有一個毛病，越是往前走，就越會忘記自己的初心和責任。桑喬亦如此。他看重榮譽，榮譽比天大。油麻地小學會操因為陸鶴扔帽子而失去第一名的榮譽，他生氣；桑桑撕掉他筆記本上代表榮譽的紙張，他憤怒得毒打了一頓桑桑；文藝表演拿到第一名，他又樂得合不攏嘴......

在現在看來，桑喬看重榮譽的行為無疑是因為虛榮心太強。可是回到上個世紀，出身卑微的桑喬，能有這樣的成就，都是靠自己掙來的。我們滿不在意的「榮譽」，在他看來則是自我實現的一種證明。誰都不願意被人否定，桑喬也不例外。可視的榮譽，便成為桑喬認可自己，也被別人認可的標志。所以，在他眼中，這些「榮譽」不可侵犯。

直到桑桑的一場大病，桑喬突然意識到：我還是一名父親。他帶著桑桑一路去治病，此時「榮譽」在他眼中，已經變得不值一提。最重要的事情，是要治好桑桑的病。在這里，我們終於見到了桑喬作為父親溫柔可親的一面。甚至他一度引以為恥的獵人身份，也在此刻釋懷了。

至此，桑喬和桑桑父子的和解，讓桑喬實現了生命的回歸。我們無法責怪以前的他，因為每個人都需要經歷生活的種種，才能接納自我。

亦如我的父母那一輩，許多人都還沒來得及自我實現，就已經步入老年。所以在我們眼中，他們的思想呆滯落後，一輩子庸庸碌碌，和子女的關系也談不上親密無間。父母和子女之間僅靠著一絲血緣維系支撐著，缺少溫情和陪伴。

試想一下，如果桑喬一直是獵人，他和桑桑之間的關系就會好嗎？我想他們應該也是只有血緣關系的父子吧。

作為父母，還是要不斷突破自我才行，只是，最後還是要回歸到生活中，肩負自己為人父母的責任。

四、秦大奶奶的堅守和放棄

其實，《草房子》寫盡了人的一生，你發現了嗎？

陸鶴、桑桑、細馬、紙月、杜小康代表兒童的成長，蔣一輪、溫幼菊、桑喬代表著成年人的成長，秦大奶奶代表著生命的終結。

秦大奶奶是整本書的靈魂人物。每個人都為她的離世感到心痛，讀者也不例外。魯迅先生說：悲劇就是將美好的東西毀滅給人看。秦大奶奶的去世就是一場悲劇，可是對她本人來說，卻是人生的大圓滿。

秦大奶奶一出場，就是一個固執老太的形象，讓人恨得牙癢癢。後來秦大奶奶和油麻地小學里的孩子們發生了許多感人的故事，每一樁每一件都在慢慢改變著秦大奶奶。最後，她終於放棄了本該屬於自己的地，和周圍的人和解，贏得了大家的尊重。

人的一生，成長都不是連續的。因為每一個階段的成長主題都是不同的。

你現在的成長主題是什麼呢？

⑵ 《草房子》桑桑搶禿鶴的帽子閱讀心得

第一章 禿鶴——二桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在油麻地小學的校園里，也是一幢草房子。
油麻地小學是一色*的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色*的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一草房子，看上去並不高大，但屋頂大大的，裡面卻很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性*。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
桑桑喜歡這些草房子，這既是因為他是草房子里的學生，又是因為他的家也在這草房子里。
桑桑就是在這些草房子里、草房子的前後與四面八方來顯示自己的，來告訴人們「我就是桑桑」的。
桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。
桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有――他的許多鴿子還只能鑽牆洞過夜或孵小鴿子，他心裡就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗櫃里的碗碟之類的東西統統收拾出來扔在牆角里，然後將這個碗櫃抬了出來，根據他想像中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。那碗櫃本有四層，但每一層都大而無當。桑桑就讓阿恕從家裡偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶「人家」，四層共能安排十二戶「人家」，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心裡覺得很高尚，自己被自己感動了。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數次努力之後，穩穩地掛在了牆上。晚上，母親望著一個殘廢的碗櫃，高高地掛在西牆上成了鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結結實實的揍。但桑桑不長記性*，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發。那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦來，就在心裡希望自己也有一張網。但家裡卻並無一張網。桑桑心裡癢癢的，覺得自己非有一張網不可。他在屋裡屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然後找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改製成了一張網，然後又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：「桑桑，那網是用什麼做成的？」桑桑回答：「用蚊帳。」桑桑心裡想：我不用蚊帳又能用什麼呢？兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔憂地說：「桑桑，你又要挨打了。」桑桑突然意識到了問題的嚴重性*，但在兩岸那麼多有趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。中午，母 親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：「哪來的魚蝦?」桑桑說：「是我打的。」「你打的?」「我打的。」「你用什麼打的?」「我就這么打的唄。」母親忙著要做飯，沒心思去仔細考查。中午，一家人高高興興地吃著魚蝦，吃著吃著，母親又起了疑心：「桑桑，你用什麼打來的魚蝦?」桑桑借著嘴裡正吃著一隻大紅蝦，故意吱吱唔唔地說不清。但母親放下筷子不吃，等他將那隻蝦吃完了，又問：「到底用什麼打來的魚蝦?」桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的口氣說：「你先別走。你說，你用什麼打的魚蝦?」桑桑退到了牆角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興地不住地擺動著雙腿，一邊朝桑桑看著：「哥哥用網打的魚。」母親問：「他哪來的網?」柳柳說：「用蚊帳做的唄。」母親放下手中的碗筷，走到房間里去。過不多一會，母親又走了出來，對著拔腿已跑的桑桑的後背罵了一聲。但母親並沒有追打。晚上，桑桑回來後，母親也沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結果是：他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發亮。
眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色*的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就彷彿變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，彷彿在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河裡。因此，河上到處是喧鬧聲。
桑桑已在水中泡了好幾個鍾頭了，現在他先到岸上來吃個香瓜，打算吃完了再接著下河去。他坐在門坎上一邊吃著，一邊看著母親拿了根藤條抽打著掛滿了一院子的棉被與棉衣。他知道，這叫「曝伏」，就是在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，只要曬上那麼一天，就可以一直到冬天也不會發霉。母親回屋去了。桑桑吃完瓜，正想再回到河裡去，但被突發的奇想留住了。他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會怎樣？他記得那回進城，看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什麼被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。這個念頭纏住了他。桑桑這個人，很容易被一些念頭所纏住。
不遠處，紙月正穿過玉米叢中的田埂，上學來了。紙月戴了一頂很好看的涼帽，一路走，一路輕輕地用手撫摸著路邊的玉米葉子。那時，玉米正吐著紅艷艷的或綠晶晶的穗子。紙月不太像鄉下的小女孩，在這樣的夏天，她居然還是那麼白。她的臉以及被短袖衫和短褲留在外面的胳膊與腿，在玉米叢里一晃一晃地閃著白光。
桑桑往屋裡瞥了一眼，知道母親已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，卻挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身，轉眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子，自己一笑，走過去，將它拿出，也戴到了水淋淋的頭上。桑桑的感覺很奇妙，他前後左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中間的那片空地上。
那時，紙月也已走進了校園。
但桑桑裝著沒有看見她，順手操了一根竹竿，大模大樣地在空地上走。
首先發現桑桑的是蔣一輪老師。那時，他正在樹蔭下的一張竹椅上打盹，覺得空地上似乎有個人在走動，一側臉，就看見了那樣一副打扮的桑桑。他先是不出聲地看，終於忍俊不禁，噗哧一聲笑出來。隨即起來，把老師們一個一個地叫了出來：「你們快來看桑桑。」
過一會就要上課了，各年級的學生們正在陸繼地走進校園。
桑桑為他們製造了一道風景。桑桑經常為人們製造風景。
紙月將身子藏在一棵粗壯的梧桐後，探出臉來看著桑桑。
桑桑似乎看到了那一對烏溜溜的眼睛，又似乎沒有看見。
空地周圍圍了許多人，大家都興高彩烈地看著。不知是誰「嗷」了一聲，隨即得到響應，「嗷嗷」聲就在這流火的七月天空下面回響不止，並且愈來愈響。桑桑好像受到了一種鼓舞，拖著竹竿，在這塊空地上，小瘋子一樣走起圓場來。
過不一會，「嗷嗷」聲又轉換成很有節奏的「桑桑!桑桑!……」
桑桑就越發起勁地走動，還做出一些莫名其妙的動作來。桑桑將這塊空地當作了舞台，沉浸在一種盪徹全身的快感里。汗珠爬滿了他的臉，汗水流進了他的眼睛，使他睜不開眼睛。睜不開眼睛就睜不開眼睛。他就半閉著雙眼打著圓場。或許是因為雙眼半閉，或是因為無休止地走圓場，桑桑就有了一種陶醉感，像那回偷喝了父親的酒之後的感覺一模一樣。
四周是無數赤著的上身，而中間，卻是隆冬季節中一個被棉衣棉褲緊緊包裹的形象。有幾個老師一邊看，一邊在喉嚨里咯咯咯地笑，還有幾個老師笑得彎下腰去，然後跑進屋裡喝口水，潤了潤笑幹了的嗓子。
桑桑這回是出盡了風頭。
正當大家看得如痴如狂時，油麻地小學又出現了一道好風景：禿鶴第一回戴著他父親給他買的帽子上學來了。
不知是誰第一個看到了禿鶴：「你們快看呀，那是誰?」
「禿鶴！」「禿鶴！」「是禿鶴！」那時，禿鶴正沿著正對校門的那條路，很有派頭地走過來。
禿鶴瘦而高，兩條長腿看倒也好看，只是稍微細了一點。現在，這兩條長腿因穿了短褲，暴露在陽光下。他邁動著這樣的腿，像風一般，從田野上盪進了校園。禿鶴光著上身，赤著腳，卻戴了一頂帽子──這個形象很生動，又很滑稽。或許是因為人們看桑桑這道風景已看了好一陣，也快接近尾聲了，或許是因為禿鶴這個形象更加地絕妙，人們的視線彷彿聽到了一個口令，齊刷刷地從桑桑的身上移開，轉而來看禿鶴，就把桑桑冷落下了。
禿鶴一直走了過來。他見到這么多人在看他，先是有點小小的不自然，但很快就換到了另樣的感覺里。他挺著瘦巴巴的胸脯，有節奏地邁著長腿，直朝人群走來。現在最吸引人的就是那頂帽子：雪白的一頂帽子，這樣的白，在夏天就顯得很稀罕，格外的顯眼；很精緻的一頂帽子，有優雅的帽舌，有細密而均勻的網眼。它就這樣地戴在禿鶴的頭上，使禿鶴陡增了幾分俊氣與光彩。
第一章 禿鶴——三當時，那純潔的白色*將孩子們全都鎮住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默地注視著。但在僅僅過了兩天之後，他們就不再願意恭敬地看禿鶴了，心裡老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的慾望。幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子裡的一個不可缺少的點。
桑桑還不僅僅有那些孩子的一般慾望，他還有他自己的念頭：那天，是禿鶴的出現，使他被大家冷落了，他心裡一直在生氣。
這天下午，禿鶴的同桌在上完下午的第一節課後，終於剋制不住地一把將那頂帽子從禿鶴的頭上摘了下來。
「哇!」先是一個女孩看到了，叫了起來。
於是無數對目光，象夜間投火的飛蛾，一齊聚到了那顆已幾日不見的禿頭上。大家就像第一次見到這顆腦袋一樣感到新奇。
禿鶴連忙一邊用一隻手擋住腦袋，一邊伸手向同桌叫著：」給我帽子！」
同桌不給，拿了帽子跑了。
禿鶴追過去：」給我!給我!給我帽子!」
同桌等禿鶴快要追上時，將帽子一甩，就見那帽子象只展翅的白鴿飛在了空中，未等禿鶴搶住，早有一個同學爬上課桌先抓住了，禿鶴又去追那個同學，等禿鶴快要追上了，那個同學如法炮製，又一次將那頂白帽甩到了空中。然後是禿鶴四處追趕，白帽就在空中不停地飛翔。這只「白鴿」就成了一隻被許多人攆著、失去落腳之地而不得不停一下就立即飛上天空的」白鴿」。
禿鶴苦苦地叫著：」我的帽子!我的帽子!」
帽子又一次地飛到了桑桑的手裡。桑桑往自己的頭上一戴，在課桌中間東躲西閃地躲避著緊追不舍的禿鶴。桑桑很機靈，禿鶴追不上。等有了段距離，桑桑就掉過頭來，將身子搞得筆直，作一個立正舉手敬禮的樣子，眼看禿鶴一伸手就要奪過帽子了，才又轉身跑掉。
後來，桑桑將帽子交給了阿恕，並示意阿恕快一點跑掉。阿恕抓了帽子就跑，禿鶴要追，卻被桑桑正好堵在了走道里。等禿鶴另尋空隙追出門時，阿恕已不知藏到什麼鬼地方去了。
禿鶴在校園里東一頭西一頭地找著阿恕：「我的帽子，我的帽子……」腳步越來越慢，越來越小，眼睛裡已有了眼淚。
阿恕卻早已穿過一片竹林，重又回到了教室。
桑桑對阿恕耳語了幾句，阿恕點點頭，抓了帽子，從後窗又跑了出去。而這時，桑桑將自己的書包倒空，團成一團，塞到了背心裡，從教室里跑出去。見了禿鶴，拍拍鼓鼓的胸前：「帽子在這兒!」轉身往田野上跑去。
禿鶴雖然已沒有什麼力氣了，但還是追了過去。
桑桑將禿鶴引出很遠。這時，他再回頭往校園看，只見阿恕正在爬旗桿，都已爬上去一半了。
禿鶴揪住了桑桑：」我的帽子!」
桑桑說：」我沒有拿你的帽子I」
禿鶴依然叫著：」我的帽子!」
」我真的沒有拿你的帽子了」
禿鶴就將桑桑撲倒在田埂上：」我的帽子!」他掀起了桑桑的背心，見是一個皺巴巴的書包，打了桑桑一拳二哭了。
桑桑」哎喲」叫喚了一聲，卻笑了，因為，他看見那頂白色*的帽子，已被阿恕戴在了旗桿頂上那個圓溜溜的木疙瘩上。
等禿鶴與桑桑一前一後回到校園時，幾乎全校的學生都已到了旗桿下，正用手遮住陽光在仰頭看那高高的旗桿頂上的白帽子。當時天空十分地藍，襯得那頂白帽子異常耀眼。
禿鶴發現了自己的帽子。他推開人群，走到旗桿下，想爬上去將帽子摘下。可是連著試了幾次，都只是爬了兩三米，就滑跌在地上，倒引得許多人大笑。
禿鶴倚著旗桿，癱坐著不動了，腦袋歪著，咬著牙，噙著淚。
沒有人再笑了，並有人開始離開旗桿。
有風。風吹得那頂白帽子在旗桿頂上微微旋轉擺動，好像是一個人在感覺自己的帽子是否已經戴正。
蔣一輪來了，仰頭望瞭望旗桿頂上的帽子，問禿鶴：」是誰乾的?」
孩子們都散去了，只剩下阿恕站在那裡。
「你乾的?」蔣一輪。
阿恕說：」是。」
禿鶴大聲叫起來：」不，是桑桑讓人乾的!」
禿鶴站起來，打算將桑桑指給蔣一輪看，桑桑卻一矮身子，躲到樹叢里去了。
蔣一輪命令阿恕將帽子摘下還給禿鶴，禿鶴卻一把將阿恕摘下的帽子打落在地：」我不要了!」說罷口脖子一梗，直奔桑桑家。進了桑桑家院子，禿鶴仰面朝天，將自己平擺在了院子里。
桑桑的母親出來問禿鶴怎麼了。禿鶴不答，桑桑的母親只好出來找桑桑。桑桑沒有找到，但從其它孩子嘴裡問明了情況，就又回到了院子里哄禿鶴：」好陸鶴，你起來，我饒不了他!」
禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土濕了一片。
後來，還是剛從外面回來的桑喬才將禿鶴勸走。
桑桑從學校的樹叢里鑽出去，又鑽到了校外的玉米地里，直到天黑也沒有敢回家。母親也不去呼喚他回家，還對柳柳說：」不準去喊他回家，就讓他死在外面!」
起風了，四周除了玉米葉子的沙沙聲與水田裡的蛙鳴，就再也沒有其它聲響。
桑桑害怕了。從玉米地里走到田埂上，他遙望著他家那幢草房子里的燈光，知道母親沒有讓他回家的意思，很傷感，有點想哭。但沒哭，轉身朝阿恕家走去。
母親等了半夜，見桑桑真的不回家，反而在心裡急了。嘴裡說著不讓人去喚桑桑回家，卻走到院門口去四處張望。
阿恕的母親怕桑桑的母親著急，摸黑來到了桑桑家，說：「桑桑在我家，已吃了飯，和阿恕一起上床睡覺了。」
桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裡的火頓時又起來了。對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
桑喬早等在路口，說：「現在就去陸鶴家向人家道歉。」
當天夜裡，熟睡的禿鶴被父親叫醒，朦朦朧朧地見到了看上去可憐巴巴的桑桑，並聽見桑桑吭哧吭哧地說：」我以後再也不摘你的帽子了……」彷彿來了一位貴人，人群自動地閃開。
沒有一個人再看桑桑。桑桑看到梧桐樹後的紙月，也轉過身子看禿鶴去了。桑桑彷彿是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現在成了一枚無用的棗核被人唾棄在地上。他只好拖著竹竿，尷尬地站到了場外，而現在走進場里來的是瀟灑的禿鶴。
第一章 禿鶴——三當時，那純潔的白色*將孩子們全都鎮住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默地注視著。但在僅僅過了兩天之後，他們就不再願意恭敬地看禿鶴了，心裡老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的慾望。幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子裡的一個不可缺少的點。
桑桑還不僅僅有那些孩子的一般慾望，他還有他自己的念頭：那天，是禿鶴的出現，使他被大家冷落了，他心裡一直在生氣。
這天下午，禿鶴的同桌在上完下午的第一節課後，終於剋制不住地一把將那頂帽子從禿鶴的頭上摘了下來。
「哇!」先是一個女孩看到了，叫了起來。
於是無數對目光，象夜間投火的飛蛾，一齊聚到了那顆已幾日不見的禿頭上。大家就像第一次見到這顆腦袋一樣感到新奇。
禿鶴連忙一邊用一隻手擋住腦袋，一邊伸手向同桌叫著：」給我帽子！」
同桌不給，拿了帽子跑了。
禿鶴追過去：」給我!給我!給我帽子!」
同桌等禿鶴快要追上時，將帽子一甩，就見那帽子象只展翅的白鴿飛在了空中，未等禿鶴搶住，早有一個同學爬上課桌先抓住了，禿鶴又去追那個同學，等禿鶴快要追上了，那個同學如法炮製，又一次將那頂白帽甩到了空中。然後是禿鶴四處追趕，白帽就在空中不停地飛翔。這只「白鴿」就成了一隻被許多人攆著、失去落腳之地而不得不停一下就立即飛上天空的」白鴿」。
禿鶴苦苦地叫著：」我的帽子!我的帽子!」
帽子又一次地飛到了桑桑的手裡。桑桑往自己的頭上一戴，在課桌中間東躲西閃地躲避著緊追不舍的禿鶴。桑桑很機靈，禿鶴追不上。等有了段距離，桑桑就掉過頭來，將身子搞得筆直，作一個立正舉手敬禮的樣子，眼看禿鶴一伸手就要奪過帽子了，才又轉身跑掉。
後來，桑桑將帽子交給了阿恕，並示意阿恕快一點跑掉。阿恕抓了帽子就跑，禿鶴要追，卻被桑桑正好堵在了走道里。等禿鶴另尋空隙追出門時，阿恕已不知藏到什麼鬼地方去了。
禿鶴在校園里東一頭西一頭地找著阿恕：「我的帽子，我的帽子……」腳步越來越慢，越來越小，眼睛裡已有了眼淚。
阿恕卻早已穿過一片竹林，重又回到了教室。
桑桑對阿恕耳語了幾句，阿恕點點頭，抓了帽子，從後窗又跑了出去。而這時，桑桑將自己的書包倒空，團成一團，塞到了背心裡，從教室里跑出去。見了禿鶴，拍拍鼓鼓的胸前：「帽子在這兒!」轉身往田野上跑去。
禿鶴雖然已沒有什麼力氣了，但還是追了過去。
桑桑將禿鶴引出很遠。這時，他再回頭往校園看，只見阿恕正在爬旗桿，都已爬上去一半了。
禿鶴揪住了桑桑：」我的帽子!」
桑桑說：」我沒有拿你的帽子I」
禿鶴依然叫著：」我的帽子!」
」我真的沒有拿你的帽子了」
禿鶴就將桑桑撲倒在田埂上：」我的帽子!」他掀起了桑桑的背心，見是一個皺巴巴的書包，打了桑桑一拳二哭了。
桑桑」哎喲」叫喚了一聲，卻笑了，因為，他看見那頂白色*的帽子，已被阿恕戴在了旗桿頂上那個圓溜溜的木疙瘩上。
等禿鶴與桑桑一前一後回到校園時，幾乎全校的學生都已到了旗桿下，正用手遮住陽光在仰頭看那高高的旗桿頂上的白帽子。當時天空十分地藍，襯得那頂白帽子異常耀眼。
禿鶴發現了自己的帽子。他推開人群，走到旗桿下，想爬上去將帽子摘下。可是連著試了幾次，都只是爬了兩三米，就滑跌在地上，倒引得許多人大笑。
禿鶴倚著旗桿，癱坐著不動了，腦袋歪著，咬著牙，噙著淚。
沒有人再笑了，並有人開始離開旗桿。
有風。風吹得那頂白帽子在旗桿頂上微微旋轉擺動，好像是一個人在感覺自己的帽子是否已經戴正。
蔣一輪來了，仰頭望瞭望旗桿頂上的帽子，問禿鶴：」是誰乾的?」
孩子們都散去了，只剩下阿恕站在那裡。
「你乾的?」蔣一輪。
阿恕說：」是。」
禿鶴大聲叫起來：」不，是桑桑讓人乾的!」
禿鶴站起來，打算將桑桑指給蔣一輪看，桑桑卻一矮身子，躲到樹叢里去了。
蔣一輪命令阿恕將帽子摘下還給禿鶴，禿鶴卻一把將阿恕摘下的帽子打落在地：」我不要了!」說罷口脖子一梗，直奔桑桑家。進了桑桑家院子，禿鶴仰面朝天，將自己平擺在了院子里。
桑桑的母親出來問禿鶴怎麼了。禿鶴不答，桑桑的母親只好出來找桑桑。桑桑沒有找到，但從其它孩子嘴裡問明了情況，就又回到了院子里哄禿鶴：」好陸鶴，你起來，我饒不了他!」
禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土濕了一片。
後來，還是剛從外面回來的桑喬才將禿鶴勸走。
桑桑從學校的樹叢里鑽出去，又鑽到了校外的玉米地里，直到天黑也沒有敢回家。母親也不去呼喚他回家，還對柳柳說：」不準去喊他回家，就讓他死在外面!」
起風了，四周除了玉米葉子的沙沙聲與水田裡的蛙鳴，就再也沒有其它聲響。
桑桑害怕了。從玉米地里走到田埂上，他遙望著他家那幢草房子里的燈光，知道母親沒有讓他回家的意思，很傷感，有點想哭。但沒哭，轉身朝阿恕家走去。
母親等了半夜，見桑桑真的不回家，反而在心裡急了。嘴裡說著不讓人去喚桑桑回家，卻走到院門口去四處張望。
阿恕的母親怕桑桑的母親著急，摸黑來到了桑桑家，說：「桑桑在我家，已吃了飯，和阿恕一起上床睡覺了。」
桑桑的母親知道桑桑有了下落，心裡的火頓時又起來了。對阿恕的母親說，讓桑桑回來睡覺。但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之後，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
桑喬早等在路口，說：「現在就去陸鶴家向人家道歉。」
當天夜裡，熟睡的禿鶴被父親叫醒，朦朦朧朧地見到了看上去可憐巴巴的桑桑，並聽見桑桑吭哧吭哧地說：」我以後再也不摘你的帽子了……」
第一章 禿鶴——二桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在油麻地小學的校園里，也是一幢草房子。
油麻地小學是一色*的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色*的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一草房子，看上去並不高大，但屋頂大大的，裡面卻很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性*。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
桑桑喜歡這些草房子，這既是因為他是草房子里的學生，又是因為他的家也在這草房子里。
桑桑就是在這些草房子里、草房子的前後與四面八方來顯示自己的，來告訴人們「我就是桑桑」的。
桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。
桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有――他的許多鴿子還只能鑽牆洞過夜或孵小鴿子，他心裡就起了憐憫，決心要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗櫃里的碗碟之類的東西統統收拾出來扔在牆角里，然後將這個碗櫃抬了出來，根據他想像中的一個高級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一起動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。那碗櫃本有四層，但每一層都大而無當。桑桑就讓阿恕從家裡偷來幾塊板子，將每一層分成了三檔。桑桑算了一下，一層三戶「人家」，四層共能安排十二戶「人家」，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心裡覺得很高尚，自己被自己感動了。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數次努力之後，穩穩地掛在了牆上。晚上，母親望著一個殘廢的碗櫃，高高地掛在西牆上成了鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結結實實的揍。但桑桑不長記性*，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發。那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦來，就在心裡希望自己也有一張網。但家裡卻並無一張網。桑桑心裡癢癢的，覺得自己非有一張網不可。他在屋裡屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然後找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改製成了一張網，然後又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：「桑桑，那網是用什麼做成的？」桑桑回答：「用蚊帳。」桑桑心裡想：我不用蚊帳又能用什麼呢？兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔憂地說：「桑桑，你又要挨打了。」桑桑突然意識到了問題的嚴重性*，但在兩岸那麼多有趣的目光注

⑶ 變化的禿鶴

        禿鶴這個不太好聽的名字對於他本人是極大的侮辱，禿鶴原名陸鶴，由於天生腦袋光禿禿，他們班的同學就給他起了這個綽號。

        自從禿鶴進入了青春期後，他開始在意他的禿頭，並且也不容別人摸了。先是在下雨天，禿鶴由於沒有打傘，頭就分外亮，因此遭到了兩個女孩的捂嘴嘲笑。禿鶴因此為自己的樣貌苦惱，最後他回家對父親說不想上學，他父親扇了他一巴掌，禿鶴哭了。父親從禿鶴的哭泣中看出了禿鶴已經進入了青春期並開始在意相貌了，就到鎮上買了幾斤生薑擦禿鶴的頭皮。但是禿鶴進了教室，所有學生都嗅到了生薑味，他又怕別人嗅到是他頭上散發的味道，就借口想上廁所離開了教室，洗掉了生薑味。父親見禿鶴四十九天沒有長出頭發，就給他買了一頂帽子。

      於是禿鶴上學的時候就戴著父親給他買的帽子，結果別人只顧關注他卻冷落了穿著棉祆棉褲的桑桑，從而惹怒了桑桑。一個下課時間，桑桑搶了他的帽子，又讓阿恕把帽子掛到了旗桿頂端。

      因此激起了禿鶴反抗的心理，禿鶴拒絕戴他的帽子。在一次五校比賽做操時，禿鶴雖然戴上了蔣一輪給他的帽子，卻在會操進行到三分之二時扔掉了帽子，引得觀看的人和做操的人都大笑不止，而他自己做的動作卻挑不出一絲毛病。會操一結束，大家都冷落了禿鶴，不再理禿鶴，可是禿鶴很晚才知道這樣的做法有嚴重的後果，並且還想引起大家的關心，可是都無濟於事了。

        不過，禿鶴雖然被冷落了，卻也有機會贏得尊嚴的。春節匯演時，柳三下要扮演楊大禿瓢，可他是個頭發豐茂的孩子，要演禿頭壞蛋，就必須剃頭，柳三下不想變成禿鶴，可是使用豬膀胱套頭計劃又失敗了，校長桑喬無奈地決定放棄這次演出。結果禿鶴挺身而出拯救了這場戲。禿鶴在演出前努力背台詞，用心揣摩動作，最終把那部《屠橋》演絕了。禿鶴終於贏回了尊嚴，贏回了別人對他的關注。

      《草房子》中第一個出場的人物禿鶴，終於結束了他的青春時光，贏回了他自己多年缺少的被人關注，他再也不會被人嘲笑了。

⑷ 金陵春夢的內容概要

起自第一回《逃荒年鄭家拆骨肉；找奶媽蔣府迎新人》，終於第三百二十回（第八集第四十回）《炮聲雷鳴，大上海勝利解放；五內如焚，蔣介石澎湖棲身》。既寫蔣介石幾十年中的行事，更寫中國幾十年間的變遷。從每一集的題名就可以看到，這一段歷史時期的重大事件幾乎都包括進去了。八集互相銜接，也可獨立成書。
作者唐人，江蘇吳縣人。
從每一個具體回目更可以看到大事的細節。以第一集為例：
第一回 逃荒年鄭家拆骨肉；找奶媽蔣府迎新人
第二回 隨後爺三發改姓蔣；歸奉化奶媽作夫人
第三回 鹽商世家長袖善舞；訟師行業足智多謀
第四回 逃洛陽父子又分離；歸故鄉二拐訴別情
第五回 鄭老大函詢三發子；侍衛官光臨前鄭庄
第六回 三發子聞訊傷腦筋；鄭老大關進集中營
第七回 考秀才名落孫山；投軍校遠離奉化
第八回 進軍校如魚得水，派留學東渡扶桑
第九回 聽分析反對袁世凱；經介紹謁見孫中山
第十回 充都督英士招兵；殺成章介石亡命
第十一回 回上海兼充教練官；垮台後變成馬浪盪
第十二回 開香堂五花八門；吃硬飯三刀六洞
第十三回 寄人籬下飽受排擠，證券交易大搶帽子
第十四回 逛窯子指點門徑；長大瘡舉步維艱
第十五回 止付支票老四賠禮；大灌迷湯阿寶得寵
第十六回 覓金屋介石藏美；付銀紙阿寶贖身
第十七回 豪賭必輸蔣介石破產：擺酒賴債虞洽卿撐腰
第十八回 無官可做黯然回春申；有機便投夤夜上兵艦
第十九回 孫中山堅守英埔；某秘書解剖叛徒
第二十回 蔣介石苦思登龍術；孫中山脫險到香港
……
這里只抄到第一集的一半，相信可以思過半矣。也可以想到其他各集的細節精細如何。
特別抄第一集，是因為一般意見，第一集最好看，尤其是蔣介石身世之謎——由河南許昌鄭家的兒子因逃荒隨母改嫁成了浙江奉化蔣家的兒子。還有他早年在上海灘的生涯，也都帶有秘聞性質。
但最好看的也就是最富爭議性的。鄭三發子雲雲，有人說是，有人說非，真相難明。而多數意見認為，屬於「事出有因，查無實據」之類。總之，否定的較多。
這一集中因寫到上海灘逛窯子，吃花酒，為作者引來一件趣聞。有當年的見證人約他一見，以為寫得出，必然曾去過，既去過，必高齡，何況作者是以歷盡滄桑的一介老夫姿態出現的。誰知一見之下，對方才是真正的長者、年逾九十的作家包天笑老先生，唐人不過三十有餘的同鄉後輩而已。
作者是在臨時受命，匆匆上馬寫這部長篇的。由於是業余寫作，逐日連載；隨寫隨發，不免粗糙。又由於處於香港，資料缺乏，可供咨詢的人也缺，因此也不免有簡單甚至失實之處。特別是由於後一原因，影響到細節部分的欠充實，減少了故事的吸引力。作者在一集一集出書之後，一直有意作較精細的補充、修改，使這一作品在真實性和藝術性上都能更為完美。而他也作了一些初步的加工，但由於病發得突然，可以說此志未酬，真成永遠的遺憾！
第八集《大江東去》作者不僅要修改，更決心在養病期間，利用「因病得閑」來重寫。這工程就更浩大，更成為不可能了。他逝世後，北京出版社完成了這一工程。這一集中，關於北平的和平解放，關於國共和談，關於蔣介石、李宗仁、白崇禧的三角關系，關於長江防線、重慶號巡洋艦和南京附近艦隊的起義和上海之戰等等，都是「北唐人」的手筆。這一集的四十個回目，也幾乎有四分之三以上是新擬的。這是無可如何的事。
到目前為止，《金陵春夢》還是唯一的寫現代中國歷史如此長時期的長篇。它雖有不足和缺點，卻自有可觀之處。在沒有更好更新的作品問世之前，它還是人們別無選擇，不能替代的書。

⑸ 草房子桑桑人物形象描寫急求！

桑桑和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家裡的碗櫃做「高級鴿籠」；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖……

桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣；當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。

桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗後，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他會非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象。

在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，「桑桑不缺橡皮，不缺硯台，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃。」成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。

平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人，在這種環境下成長的桑桑是個性格豐滿的孩子。但是小說中作者並不是要把桑桑刻畫成一個概念化的單一的完美形象。

我們還看到了他性格的另一方面：當禿鶴的帽子被搶走亂傳時，桑桑不僅傳走了禿鶴的帽子，還阻擋禿鶴搶帽子的道路，並且用計拖延禿鶴，讓阿恕把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，小小的報了仇。從桑桑的計謀中我們可以看出桑桑是個很調皮也很聰明的孩子。

杜小康在很多方面比他強，桑桑會有點嫉妒他，玩捉迷藏游戲時桑桑不願意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了「骨氣」。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。

但當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，「桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良」,「願意為人做任何事情」、「甚至願意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情」。之所以會這樣，是因為桑桑周圍的環境變了，人們都對他非常好，他的心裡充滿了感動與感激。

桑桑幼稚中帶點成熟，調皮中帶點害羞。當紙月的外婆誇贊桑桑很俊時，桑桑不安來自於他對紙月的關注，第一次桑桑覺得自己的形象很有問題。在開學前，他不僅讓母親給他做了新衣服，還在冰涼的河水裡吧自己洗了個干凈。

這就是作者給我們展示的一個性格豐滿的小男孩。桑桑的生活環境、經歷、教養、心裡素質等都影響了他獨特個性的形成。父母的正直、善良、寬厚，鄉村淳樸的民風是桑桑這一人物性格形成的主要原因。

(5)搶帽子蔣擴展閱讀：

曹文軒的經典長篇小說《草房子》自1997年面世之後，暢銷不衰。

《草房子》總是彌漫著鄉土的氣息，桑桑與他的小夥伴們所形成的精彩畫面讓我們陶醉，讓我們憂傷，讓我們回憶，陷在裡面不能自拔。書中沒有華麗的精美的文字，有的是平凡而古老的字眼，沒有尖端與高潮，只有淳樸與善良的童心，象一條小溪，緩緩淌進我們的心田。

桑桑，一個精靈似的人物形象，活生生的立於現實生活中。透示了永恆的童年情懷，是生活之愛、人類之愛的結合，是人生情懷與理想情懷的結合。這種化合恰恰若那輪金色的天體——太陽一樣，既照臨又切膚，既吹拂又動心。

面對人生的陰影，我們的焦慮也摻進了向光向暖的期望，它感動的是今天的孩子，也會感動今天的成人，並將這份感動延續下去。

⑹ 我眼中的禿鶴作文

我眼中的禿鶴作文

學校：第十一小學

班級：四年一班

姓名：許梓澤

指導教師：賈玉蓮

《草房子》我眼中的禿鶴

《草房子》里有許多人物的描寫.但是我認為「禿鶴」是描寫的最好的.

他本名叫陸鶴，但他是個禿子。同學們叫他「禿鶴」。他平時不在意，好像本來就叫「禿鶴」似的。

他是一個可憐的人，他的同學想摸一下他的頭，禿鶴也是無奈的答應的。

但在三年級的一天，他竟然在意起他的禿頭了。他把爸爸從縣城裡買回來的帽子戴上，但桑桑他們覺得禿鶴的禿頭不見了，教室里變得沒意思了，就開始時不常的搶禿鶴的帽子。可是禿鶴也很無奈，便說：「我不要了！」

禿鶴一直很可憐但一次文藝表演上，因為偽軍隊長是個禿子！所以禿鶴就得到了演出的機會。他很用心的表演，為此禿鶴的班級得了第一名。

我覺得禿鶴從今以後會變得開朗起來。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：於美澤

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

我讀的書是《草房子》第一章「禿鶴」，作者曹文軒。

在讀禿鶴時，我感覺作者主要講了兩點：一是慘；二是自尊心強。

為什麼說他慘呢？因為他是個禿頭，再說，在會操給油麻地小學添亂，同學們從此不再理會禿鶴了，被小狗咬還沒人關心他，紙飛機掉到地上，禿鶴幫著撿起來，可他們卻不要了。

再說說自尊心強。在搶帽子的時候，桑桑把帽子讓阿恕把它放在旗桿上。可禿鶴爬不上去，只好坐在下面，咬著牙，噙著淚，所以說他有自尊心。

在最後一段的匯報演出中，他為了有尊嚴，不惜把自己最醜陋的一面展現給大家，在整個「禿鶴」第一章中的最後一句話：「純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年…….」。這句話就是對禿鶴最好的贊美。

學 校：佳木斯市第十一小學

班 級：四年一班

姓 名：邸銘銘

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

這幾天，我讀了一本書叫《草房子》，故事的主人公也就是禿鶴。下面我就跟大家講一講我眼中的禿鶴吧。

禿鶴是一個小禿子，他上一年級的時候他還很快樂，但到三年級的時候，他卻不快樂了。因為他發現同學們總對他的頭指指點點，而且有些同學想摸他的頭。我覺得禿鶴還是挺可憐的，因為禿鶴畢竟會有自卑的感覺呀。但是呢，禿鶴確實在意起來了，摸頭用東西換，於是同學們一下課吧鉛筆都換摸頭了，不過後來禿鶴又不讓摸了。有一次學校有活動，是比健操，老師只好讓禿鶴戴上帽子，但是呢，健操開始了，他把帽子扔了，健操亂套了，他報復了所有人。我覺得禿鶴也很勇敢，他竟然不做集體操扔帽子暴露醜態來報復人家，如果換作是我，我都不敢這樣做，禿鶴敢作敢為。

所以，在我的眼裡，禿鶴是一個快樂、自卑、勇敢的人。

學 校：佳木斯市第十一小學

班 級：四年一班

姓 名：邸銘銘

指導教師：賈玉蓮

小螳螂

下午，爸爸拿著一個空瓶子回來了，裡面裝著一片綠色的葉子，我定睛一看，哇！原來是一隻螳螂，螳螂在洗澡，而且還很仔細，於是我給它起了一個名字叫「干凈」。下面就讓我來給大家介紹一下「干凈」的外貌。

「干凈」的腦袋是三角形，眼睛長在頭的兩邊，小嘴是長在中間的，而且還不停的動著。「干凈」的鉗子很大，裡面還有個黑斑。他的大鉗子很尖很鋒利，遠遠一看就像一把大刀。「干凈」的翅膀像一頁葉子，腹部很胖。對了！你要知道，「干凈」是很愛洗澡的。首先它用嘴把鉗子從頭到尾舔一遍，然後擦擦頭，最後夾住中腿和後腿舔一遍，就舒服的往一個地方一趴，就休息了。

我喜歡螳螂「干凈」，我喜歡這一隻逗我開心的小螳螂。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：劉朗茹

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

我眼中的禿鶴是個勇敢、堅強、自尊心強的孩子。

通過「搶帽子事件」，禿鶴反應了他的堅強，因為，禿鶴完全可以大哭一場，但他很堅強，沒有哭。我覺得，禿鶴是很渴望得到同學們的尊敬和尊重的，可是，他生活在這個群體里，就像一個異類，沒有一點尊嚴。

會操，每年都是油麻地小學得第一，可是禿鶴卻把這次會操當成了次報復，他用他的缺點報復了同學們對他的不尊重。可是沒想到禿鶴的後果是「變成」了空氣！老師們都不理他，因為他給油麻地小學抹了黑。最後，他鼓起勇氣，用自己的缺點和不足在文藝會演上為油麻地小學爭了光……

禿鶴的自尊心很強，他就是想在大家面前樹立一個好形象而已。

我覺得，我們應該學習禿鶴那種用自己的短處來爭得榮譽，我自己認為，你的短處不一定就是沒有用處的，也許你的短處會在其他的機會上成為你的長處呢！

所以，禿鶴在我眼裡就是渴望尊嚴、勇敢、堅強、自尊心強的孩子。

學 校 佳木斯市第十一小學

班 級 四年一班

姓 名 向敬博

指導老師 賈玉蓮

我眼中的禿鶴

我看了《草房子》這本書，這里有一個禿頭叫陸鶴。因為他有一個光滑的禿頭，所以才給他起禿鶴這個名字。

我覺得他很可憐，因為他被狗咬了後，沒有一個人關心他。這體現出他可憐。他還因為他那光滑的禿頭，給班級帶來了羞辱，所以受到同學們的鄙視。他所在的學校是油麻小學，有一次舉行演出，他們的校長桑喬在幾次綵排中發現有一個角色是禿子，這裡面禿子在劇本中演很重要角色，沒他劇本就不成立了。是禿鶴把這個角色補充上了。他以你人的速度背完台詞，並把這個角色演絕了。這體現了的自尊心和好勝心很強。

學 校 佳木斯市第十一小學

班 級 四年一班

姓 名 華子豪

指導老師 賈玉蓮

讀《草房子》後感

我讀了《草房子》，現在我給你們介紹第一大章——禿鶴。這個小孩子原本是叫陸鶴的，那麼為什麼叫他禿鶴呢？因為他是個禿頭！這個小孩子從出生到三年級為止，一直都不在意自己是個禿頭。一直都和小朋友們歡快地玩耍。但到了三年級，他開始在意自己的禿頭了。別人如果想摸一下，必須用東西換。（這就表示他的自尊心越來越強）到後來別人用東西換也不讓摸了。

有一次，桑桑與小夥伴們商量著欺負禿鶴，於是大家在下課期間突然把禿鶴的帽子摘下來，桑桑自有帽子是的把禿鶴引到田地里，其實帽子以經被人掛在了旗桿上，禿鶴含著淚，爬到旗桿上把帽子摘下來。不過，就因為這次搶帽子事件，禿鶴開始了瘋狂並不記後果的報復。領導來參觀時，開始上體操了，剛開始上得好好得，但之後，事情變了，禿鶴把帽子一摘，把好好的體操變成了現揚混亂。

這件事之後，禿鶴變得孤立，怎麼討好同學們，同學們也不理他，但有一次在演戲當中他獻出了自己最丑的一面，所以同學們原諒了他。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：張子敬

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

禿鶴是曹文軒著的《草房子》裡面的主人公。

我眼中的禿鶴是一個脾氣倔強的孩子，因為一件「搶帽子」事件而不要那頂帽子了。我眼中的禿鶴也是一個

自信的孩子，因為他想明白了，我就是一個禿子，我沒有必要去掩蓋，這就是事實。我眼中的禿鶴還是一個很慘

的孩子，被狗咬了，也沒有人關心他。

這就是禿鶴，一個脾氣倔強的禿鶴，一個自信的禿鶴，一個非常慘的'禿鶴。他就是我眼中的禿鶴。

我讀過一本書名叫草房子，是曹文軒純美小說系列中的一本。

書中分了很多篇，一篇分了很多章，其中，有一篇就是今天的作文的題材。禿鶴因天生不足，是一個十足的禿頭，本叫陸鶴的他因為他的禿頭因此被起綽號叫禿鶴。禿鶴從小隻是普普通通的孩子，天性開朗、活潑、聰明是一個好孩子。可是，在他的身上，卻是一場戲的開始。禿鶴自小自尊心強，但他天生的禿頭使得他變得古怪，另類，甚至討厭。後來，他終於還是走出了那個不好的自己，迎接了新自我。

整個禿鶴表現出了一個小男孩堅強不屈的內心世界，同時，他的經歷也告訴了我們:做事達到目的即可，不要做大。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：張鈞赫

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

今天我讀了《草房子》第一章禿鶴，禿鶴是個名字，但不是他的真名，他的真名叫陸鶴，是因為他禿頭，別人才給起的外號叫「禿鶴」。首先講的是以前他不在意自己的禿頭，到了某一天，他突然在意起自己的禿頭，除了給東西讓摸一下，要是不給東西就摸，見是比自己弱小的，就上去打兩拳，要是比自己強壯，就在背後罵幾句。因為是禿頭被人嘲笑，所以父親就給他買了頂帽子，但是壞桑桑氣得他說不戴帽了。不久之後，文藝匯操到來了，蔣一輪老師不讓禿鶴上場，因為他是禿頭，後來老師勉強才讓他參加，但是要戴帽子，到禿鶴他們上場的時候，他把帽子一扔，場上出現了一片混亂，他這樣的行為引起了他對大家的「冷淡」，他討好人家卻沒有用，最後他用自己的努力贏得了大家的歡呼。

我覺得禿鶴是一個悲慘，可憐，自尊心強的孩子。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：王耀楠

指導教師：賈玉蓮

我眼中的陸鶴（草房子）

我眼中的陸鶴是什麼樣的人呢？是一個比較內向的男孩。

裡面說初期陸鶴並不在意自己的禿頭，但是，等到屠夫丁四給他肉並且想摸他的禿頭時，陸鶴讓他把肉給他才讓摸，而丁四卻要先讓他摸頭才能給肉 ，就這樣重復了好幾次，後來，丁四看見有一群「閑聊」的人群，於是丁四加入了進去，就將肉給了陸鶴。陸鶴將肉甩進了土路，然後轉身就跑。然後，陸鶴不在快活了！

後來，陸鶴通過了評操的方式來回報了他人對他的傲慢。

最後，他為了學校榮譽向所有來自不同學校的師生們暴露了他的最高機密——禿頭。終於，他們獲得了成功。

陸鶴是一個為了班級榮譽貢獻自己力量的人。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：王若先

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

這幾天，我讀了《草房子》，我最喜歡禿鶴。

禿鶴沒有智慧，不靈活、野蠻、不自信，但卻自尊心極強，堅強、內心善良、勇敢。

剛開始禿鶴不在意禿頭，反而看的珍貴用東西換摸頭，後來他認為禿頭是累贅，禿鶴和以前變的不同，非常好的肉也不能摸一次頭，事件過後，禿鶴不上學了……。

禿鶴有一次把桑桑的風頭搶了，桑桑恨禿鶴下午第一節課搶了禿鶴的帽子。這里體現了禿鶴的野蠻，自尊心強，野蠻是因為禿鶴不想計謀就搶，自尊心強是因為禿鶴哭的次數很少。

禿鶴不在意做事的後果，因為間操事件，他是故意的，其實他的同學也有錯，如果他們不笑，也不會失敗。

可同學們只認為是禿鶴的錯，一點也不會自我反省，就像某些家長一樣。

後來表演兒童劇事件讓禿鶴重新獲得了尊嚴。

學校：佳木斯市第十一小學

班級：四年一班

姓名：周馨恬

指導教師：賈玉蓮

我眼中的禿鶴

禿鶴，原名是陸鶴，為什麼他後來改名字了呢？因為他是個十足的小禿子，原來前三級的時候，都不在意他的禿頭，後來他非常在意他的禿頭。

別人用東西換摸他一次禿頭，他都不要了，他回家了爸爸用擦了很多天，結果還是沒成功。

我覺得禿鶴是個很可憐、可悲的孩子。為什麼那麼說呢？

因為爸爸給他買了一個帽子，就被人搶去了。

後來禿鶴要參加一個操，老師不讓他去，他很生氣，就偷偷去了……後來學校亂了一團。………後來同學們就不理禿鶴，連續發生了很多事大家害怕禿鶴，禿鶴在別人心裡失去了尊嚴。

然後，禿鶴為了學校的榮譽，犧牲了自己，他將帽子摘下來，落出了光頭，重新贏得大家的尊重。

⑺ 舊上海亂到什麼程度

所謂舊上海，是指抗日戰爭以前的上海。那時上海除閘北和南市之外，都是租界。洋涇浜（愛多亞路，即今延安路）以北是英租界，以南是法租界，虹口一帶是日租界。租界上有好幾路電車，都是外國人辦的。中國人辦的只有南市一路，繞城牆走，叫做華商電車。租界上乘電車，要懂得竅門，否則就被弄得莫名其妙。賣票人要揩油，其方法是這樣：
譬如你要乘五站路，上車時給賣票人五分錢，他收了錢，暫時不給你票。等到過了兩站，才給你一張三分的票，關照你：「第三站上車！」初次乘電車的人就莫名其妙，心想：我明明是第一站上車的，你怎麼說我第三站上車？原來他已經揩了兩分錢的油。如果你向他論理，他就堂皇地說：「大家是中國人，不要讓利權外溢呀！」他用此法揩油，眼睛不絕地望著車窗外，看有無查票人上來。因為一經查出，一分錢要罰一百分。他們稱查票人為「赤佬」。赤佬也是中國人，但是忠於洋商的。他查出一賣票人揩油，立刻記錄了他帽子上的號碼，回廠去扣他的工資。有一鄉親初次到上海，有一天我陪她乘電車，買五分錢票子，只給兩分錢的。正好一個赤佬上車，問這鄉親哪裡上車的，她直說出來，賣票人向她眨眼睛。她又說：「你在眨眼睛！」赤佬聽見了，就抄了賣票人帽上的號碼。
那時候上海沒有三輪車，只有黃包車。黃包車只能坐一人，由車夫拉著步行，和從前的抬轎相似。黃包車有「大英照會」和「小照會」兩種。小照會的只能在中國地界行走，不得進租界。大英照會的則可在全上海自由通行。這種工人實在是最苦的。因為略犯交通規則，就要吃路警毆打。英租界的路警都是印度人，紅布包頭，人都喊他們「紅頭阿三」。法租界的都是安南人，頭戴笠子。這些都是黃包車夫的對頭，常常給黃包車夫吃「外國火腿」和「五枝雪茄煙」，就是踢一腳，一個耳光。外國人喝醉了酒開汽車，橫沖直撞，不顧一切。最吃苦的是黃包車夫。因為他負擔重，不易趨避，往往被汽車撞倒。我曾親眼看見過外國人汽車撞殺黃包車夫，從此不敢在租界上坐黃包車。
舊上海社會生活之險惡，是到處聞名的。我沒有到過上海之前，就聽人說：上海「打呵欠割舌頭」。就是說，你張開嘴巴來打個呵欠，舌頭就被人割去。這是極言社會上壞人之多，非萬分提高警惕不可。我曾經聽人說：有一人在馬路上走，看見一個三四歲的孩子跌了一交，沒人照管，哇哇地哭。此人良心很好，連忙扶他起來，替他揩眼淚，問他家在哪裡，想送他回去。忽然一個女人走來，摟住孩子，在他手上一摸，說：「你的金百鎖哪裡去了！」就拉住那人，咬定是他偷的，定要他賠償。……是否真有此事，不得而知。總之，人心之險惡可想而知。
扒手是上海的名產。電車中，馬路上，到處可以看到「謹防扒手」的標語。住在鄉下的人大意慣了，初到上海，往往被扒。我也有一次幾乎被扒：我帶了兩個孩子，在霞飛路阿爾培路口（即今淮海中路陝西南路口）等電車，先向煙紙店兌一塊錢，錢包里有一疊鈔票露了白。電車到了，我把兩個孩子先推上車，自己跟著上去，忽覺一隻手伸入了我的衣袋裡。我用手臂夾住這只手，那人就被我拖上車子。我連忙向車子裡面走，坐了下來，不敢回頭去看。電車一到站，此人立刻下車，我偷眼一看，但見其人滿臉橫肉，迅速地擠入人叢中，不見了。我這種對付辦法，是老上海的人教我的：你碰到扒手，但求避免損失，切不可注意看他。否則，他以為你要捉他，定要請你「吃生活」，即跟住你，把你打一頓，或請你吃一刀。
我住在上海多年，只受過這一次虛驚，不曾損失。有一次，和一朋友坐黃包車在南京路上走，忽然弄堂里走出一個人來，把這朋友的銅盆帽搶走。這朋友喊停車捉賊，那賊早已不知去向了。這頂帽子是新買的，值好幾塊錢呢。又有一次，冬天，一個朋友從鄉下出來，寄住在我們學校里。有一天晚上，他看戲回來，身上的皮袍子和絲綿襖都沒有了，凍得要死。這叫做「剝豬玀」。那搶帽子叫做「拋頂宮」。
妓女是上海的又一名產。我不曾嫖過妓女，詳情全然不知，但聽說妓女有「長三」、「幺二」、「野雞」等類。長三是高等的，野雞是下等的。她們都集中在四馬路一帶。門口掛著玻璃燈，上面寫著「林黛玉」、「薛寶釵」等字。野雞則由鴇母伴著，到馬路上來拉客。
四馬路西藏路一帶，傍晚時光，野雞成群而出，站在馬路旁邊，物色行人。她們拉住了一個客人，拉進門去，定要他住宿；如果客人不肯住，只要摸出一塊錢來送她，她就放你。這叫做「兩腳進門，一塊出袋」。
我想見識見識，有一天傍晚約了三四個朋友，成群結隊，走到西藏路口，但見那些野雞，油頭粉面，奇裝異服，向人撒嬌賣俏，竟是一群魑魅魍魎，教人害怕。然而竟有那些逐臭之夫，願意被拉進去度夜。這叫做「打野雞」。有一次，我在四馬路上走，耳邊聽見輕輕的聲音：「阿拉姑娘自家身體，自家房子……」回頭一看，是一個男子。我快步逃避，他也不追趕。據說這種男子叫做「王八」，是替妓女服務的，但不知是哪一種妓女。總之，四馬路是妓女的世界。潔身自好的人，最好不要去。但到四馬路青蓮閣去吃茶看妓女，倒是安全的。
她們都有老鴇伴著，走上樓來，看見有女客陪著吃茶的，白她一眼，表示醋意；看見單身男子坐著吃茶，就去奉陪，同他說長道短，目的是拉生意。
上海的游戲場，又是一種烏煙瘴氣的地方。當時上海有四個游戲場，大的兩個：大世界、新世界；小的兩個：花世界、小世界。大世界最為著名。出兩角錢買一張門票，就可從正午玩到夜半。一進門就是「哈哈鏡」，許多凹凸不平的鏡子，照見人的身體，有時長得象絲瓜，有時扁得象螃蟹，有時頭腳顛倒，有時左右分裂……沒有一人不哈哈大笑。裡面花樣繁多：有京劇場、越劇場、滬劇場、評彈場……有放電影，變戲法，轉大輪盤，坐飛船，摸彩，猜謎，還有各種飲食店，還有屋頂花園。總之，應有盡有。鄉下出來的人，把游戲場看作桃源仙境。我曾經進去玩過幾次，但是後來不敢再去了。為的是怕熱手巾。這裡面到處有拴著白圍裙的人，手裡托著一個大盤子，盤子里盛著許多絞緊的熱手巾，逢人送一個，硬要他揩，揩過之後，收他一個銅板。有的人拿了這熱手巾，先擤一下鼻涕，然後揩面孔，揩項頸，揩上身，然後挖開褲帶來揩腰部，恨不得連屁股也揩到。他盡量地利用了這一個銅板。那人收回揩過的手巾，丟在一隻桶里，用熱水一沖，再絞起來，盛在盤子里，再去到處分送，換取銅板。
這些熱手巾里含有眾人的鼻涕、眼污、唾沫和汗水，彷彿復合維生素。我努力避免熱手巾，然而不行。因為到處都有，走廊里也有，屋頂花園里也有。不得已時，我就送他一個銅板，快步逃開。這熱手巾使我不敢再進游戲場去。我由此聯想到西湖上莊子里的茶盤：坐西湖船遊玩，船家一定引導你去玩莊子。劉庄、宋庄、高庄、蔣庄、唐庄，裡面樓台亭閣，各盡其美。然而你一進莊子，就有人拿茶盤來要你請坐喝茶。茶錢起碼兩角。如果你坐下來喝，他又端出糕果盤來，請用點心。如果你吃了他一粒花生米，就起碼得送他四角。每個莊子如此，遊客實在吃不消。如果每處吃茶，這茶錢要比船錢貴得多。於是只得看見茶盤就逃。
然而那人在後面喊：「客人，茶泡好了！」你逃得快，他就在後面罵人。真是大殺風景！所以我們游慣西湖的人，都怕進莊子去。最好是在白堤、蘇堤上的長椅子上閑坐，看看湖光山色，或者到平湖秋月等處吃碗茶，倒很太平安樂。

⑻ 草房子——人物描寫

草房子——人物描寫1

這已經是我第N次合上這本書了，書里邊的情形在我腦海里像一幅畫一般展開來。

這本書主要是圍繞一個名叫桑桑的小男孩講的，當我讀到桑桑患病這一段時，我感到無比的震驚。當讀到桑桑痊癒的這一段時，我吁了口氣。

有一些事例，體現出桑桑的的聰明、調皮、勇敢、敢想、敢做、十分愛鴿子。比如有一次桑桑向媽媽要錢買一些學慣用的筆記本，媽媽不一樣意，就將爸爸各層領導獎給他的的筆記本上的大紅章撕了下來當成自我的本子用，看見漁夫在用網打魚，把父母的蚊帳用剪刀剪了下來，打到了小魚小蝦，但結果自我的蚊帳被父母剪了。《草房子》，它透露了兒童時代浪漫、溫馨、遙遠、美麗的童話世界。

按照我的話來說，《草房子》的每一句話都觸人心弦！

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家裡變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，期望一次又一次破滅。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷期望，微笑應對。

《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

草房子——人物描寫2

《草房子》是我最喜歡的書中的其中一本，有時我與書中的一切有同樣的感情，曹文軒說的沒錯：美的力量絕不亞於思想的力量。一個在深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永遠不衰老的，那就是美。作者曹文軒就是用這種美寫的這本《草房子》

有時我會和書中的人物一起開心的歡笑他們所做的那些很傻的事情；有時我又會和他們一起後悔他們做錯的事；有時我還會和他們一起興奮到忘乎所以……

整篇文章寫的是再純不過的農村小孩兒的新聞趣事，但我覺得，這些以前我們沒太注意的事情，是那樣的有趣。當你看完整篇故事，合上書，准備回想一下時，你會發現自己好像穿越過去了一樣，每件事是那樣的清楚，每個東西、甚至是一塊石子，都是那樣的真切，好像真的經歷過現場版的故事，雖然根本沒有。

在想想那些人物：油麻地小學校長的兒子——調皮的桑桑、因為禿頭而被同學叫成禿鶴的——高大的杜鶴、因在板倉小學受欺負而轉校的小姑娘——紙月、校長桑喬、老師：蔣一輪、溫幼菊……他們，一個個在我眼前浮現，好像我以前見過他們，知道他們，認識過他們……

看了這么多，你一定還有一個我未解答的問題吧？作者曹文軒為什麼會用《草房子》為題呢？為什麼不以別的題目為題的呢？題目好，那是當然。以桑喬一家為主角，油麻地小學當然也算是主角了！那時農村的學校都不是樓房，而都只是一個個由茅草堆成的房子，而且，那裡的居民的房屋大多都是草房子，而農村小孩兒們的故事大多都是由草房子引發的。

也許，我們誰也走不出自己的童年，就像我們永遠都是孩子一樣……

草房子——人物描寫3

今天，我讀了一本叫《草房子》的書，這是一篇少年長篇小說。

作者寫了男孩桑桑一到六年級中發生的難忘的事情，我最喜歡《紅門(二)》，杜小康是油麻地最有錢的人，是村裡唯一一個有自行車的人，他也非常喜歡上學，可是他的爸爸不爭氣，往醋里摻水被發現了，店沒了，自行車也沒了，更沒錢來交學費了。紅門里顯得空空落落。杜小康不得不放棄上學和他爸爸去放鴨。杜小康做夢都想上學，而我們有這么好的條件就應該好好珍惜。

我第二個喜歡的是《艾地》，秦大奶奶原是一個自私不被人喜歡的人，但從那次救人後，秦奶奶就變成了一個無私，助人為樂的人，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩。我們也應該像秦大奶奶那樣無私，知錯就改，助人為樂，「人總有一死，有的死的輕如鴻毛，有的死的重於泰山」，秦大奶奶助人為樂而死是重於泰山的。

第三個喜歡《葯寮》，桑桑重病在身，但老師鼓勵他了，但是他已經失去了信心，我們應該向他爸爸學習，不到最後一口氣就永不放棄。

《草房子》的作者曹文軒是一名兒童文學作家，其它代表作還有《青銅葵花》，《山羊不吃天堂草》，《根鳥》，《狗牙雨》等作品。

作者曹文軒寫的這篇《草房子》很讓我感動，它反映出了一個農村小孩的生活。

總而言之，我很喜歡這本書。

草房子——人物描寫4

《草房子》這本書令我愛不釋手。

故事中，最震撼人心的莫過於秦大奶奶。她曾是麻油地的主人，可後來卻是麻油地西北角小屋裡的孤寡老人。她本來是一個令麻油地人最憎恨的死老太婆，她的小屋曾是麻油地小學的一處污點。直到有一次，她救了不慎落水的喬喬，自己卻掉進了河裡。被大家救起後，她已經奄奄一息。在大家的悉心照顧下，幾天後她終於能勉強下床走動。後來她不再來學校搗亂，而是做起了學校的「保衛工」，她不讓雞鴨跑進學校，不讓學生亂采植物……

成了大家信賴的好夥伴。最後，她卻為了保護學校的一個南瓜而落水死亡。是什麼讓她成為大家的好夥伴？是什麼讓她為了學校而不惜放棄生命？答案必然是愛！因為愛，讓她獲得了一顆感恩的心。讀了這個故事，我知道了不管人有多忙，都應該多多關心老人，讓他們不再感到寂寞和孤獨。

故事中，我最佩服的是杜小康，他生長在紅門里，曾是麻油地最富有的人家，卻在一瞬間一貧如洗。名列前茅的他只好退學，隨著父親趕鴨子。從小嬌生慣養的.他沒有悲觀退縮，而是更加勇敢堅強，在校門外擺小攤過日子都不感到羞澀。杜小康的勇敢告訴我們：災難來臨時不能悲觀退縮，可以用微笑去面對。

《草房子》中的故事魔力般地吸引著我，故事主人公身上所閃耀的人性美讓我贊嘆！

草房子——人物描寫5

一直很喜歡曹文軒的文字，喜歡書中那撲面而來的清新，喜歡金色的草房子里那些天真可愛的孩子們，更喜歡字里行間洋溢著的美的氣息。

跟隨男孩桑桑，我看到了禿鶴帶上純白帽子時的自信，演戲時的認真，更多的是他對尊嚴的執著堅守;我目睹了秦大奶奶對艾地的偏愛，救女生喬喬時奮不顧身的勇敢，還有這位垂暮老人在生命的最後時刻閃耀著的人格光輝;我還看到了杜小康擁有自行車的驕傲，失去上學機會的他對讀書的渴望，然而最令人感動的則是他與厄運相爭時的那份坦然和從容。

在六年的小學生活中，故事的主人公桑桑也從一個淘氣頑皮的孩童變成一個堅強懂事的少年。我還記得那個為了保護紙月挺身而出的桑桑;那個替蔣老師與白雀送信的桑桑;那個總愛沾沾自喜卻機靈可愛的桑桑;還有那個不向病魔屈服，勇敢堅強的桑桑……一段段經歷刻骨銘心，令人難忘，一串串故事看似尋常卻又催人淚下。

我十分嚮往書中描繪的境界，彷彿這就是一個世外桃源。淳樸善良的人們過著日出而作，日落而息的生活。盡管吃的是粗茶淡飯，但日子一樣有滋有味。閑暇時串串門，聊聊天，聽聽書，看看戲。雖無法與現在的娛樂方式相提並論，但人們是發自內心的快樂。最幸福的要數孩子們，平日里在學校讀書，放學後就與夥伴聚在一起玩耍，或者對動物朋友說說心中的煩惱。在這片土地上，人沒有貧富貴賤之分，沒有學業工作的壓力，不用面對殘酷的競爭。這種美的境界在當今世界中似乎顯得彌足珍貴，格外感人。

有人說：「心靈美是歲月抹不去的美麗。」我也希望自己像故事中的那些孩子一樣保持一顆單純透明的心，不管將來發生怎樣的改變，都能擁有一顆美的心靈。

草房子——人物描寫6

有一首歌，永遠在咱們耳畔回響；有一種情，永遠在咱們心頭盪漾，這就是愛。愛是人類最完美的語言。我細細地品讀著曹文軒叔叔寫的《草房子》，被那濃濃的愛包圍著，感動著。

一幕幕動人的情景在我腦海里不時地浮現：秦大奶奶鍾愛土地，但為了油麻地小學有一批最好的課桌，能更好地發展，她最終放下了那片土地。漸漸地，秦大奶奶愛上了那群可愛、活潑的孩子。有一次，喬喬不幸落水了，她不顧自我虛弱的身體，毫不猶豫地跳下河去救人，結果自我病倒了，一躺就是半個多月。最後，秦大奶奶為了油麻地小學的一隻南瓜，永遠地離開了大家。是什麼讓她放下了自我的土地？是什麼讓她兩次奮不顧身地跳入河中？這難道不是正因秦大奶奶愛著孩子嗎？桑桑不幸得了重病，他的父親不辭辛勞地帶他去遠方看病。為了孩子，他急白了頭發；為了孩子，他在短暫的時刻里，踏破了鞋子。父親的愛創造了奇跡，桑桑又能健康地去上學了。

我沉思著，心潮澎湃。我不由得想到了那震撼世界的七日。大災面前，質朴的人們心中有著愛，毅然地選取了舍己為人。被壓在樓房下的姜輝，雖然自我動彈不得，卻拼盡全力唱歌安慰同樣被壓著的母女倆；醫生周北川，雖然自我的親人遇難了，仍竭盡全力去救治災區的病人；解放軍用自我的行動告訴每一個人：他們是人民忠誠的守護神。13億人民的愛，猶如繁星滿天，明晃晃照亮汶川大地。織夢資料管理系統

咱們在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳撒播到四方；我門在愛心中縱情歌唱，再把愛的愉悅帶進每個人的心裡，讓愛的芬芳永遠伴著咱們。

草房子——人物描寫7

曹文軒，這個人你們肯定都知道吧？他是一位兒童文學家，寫下了很多作品。這些書深受人們的喜愛，《草房子》就是其中之一，我也非常喜歡它。

《草房子》這本長篇小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，在這六年小學生活中，他或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！

在這本書里最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間「紅門」里，他不僅學習非常好，一連好幾年他都是班長，深受同學們的擁護。而且他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨准備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。

在杜小康的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。

草房子——人物描寫8

童年，就像一棵嫩芽，慢慢的長高，也就意味著童年慢慢地流逝。童年就是值得我們留戀的人生的那一過程。

這個暑假，我讀完了《草房子》，這更讓我了解了童年的多姿多彩和喜怒哀樂。還有孩子們之間毫無瑕庇的純情。作者曹文軒寫了主人公桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。文靜的紙月，禿頭的陸鶴，富有的杜小康和漂亮的白雀都是桑桑的好夥伴，他們親眼目睹了一連串看似平常卻有催人淚下、感動人心的故事。每次我看完一章的時候，眼角里都會充滿了淚水，好一會兒才能緩過神來。裡面的善良值得我欣慰，裡面的悲劇值得我傷心，裡面的快樂值得我高興，而每當看到桑桑調皮的時候，我就會忍不住哈哈大笑，他那離譜的想像力不是一般人能想出來的，他能把櫃子改造成鴿子的家，而有經過媽媽的責打後，他並沒有自我反省，更是異想天開，竟然把蚊帳改成了魚網，更讓我佩服。我不僅佩服他的想像力，更佩服他的膽識。誰都知道，改造這兩樣東西後，毋庸置疑，肯定又得挨媽媽的揍，但他還是做了，絲毫沒有影響他的淘氣。雖然桑桑很淘氣，但是她的勇氣是值得我們學習的。

《草房子》這本書就像磁鐵一般吸引著我，使我無法拒絕。

《草房子》這本書是值得我們永遠收藏的一本好書。

草房子——人物描寫9

這幾天，我正在讀《草房子》。它是一部講究品位的少年長篇小說。作品格調高雅，由始至終充滿美感。

作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。

文中有令人難忘的故事情節。如：桑桑的脖子上長了三個腫塊，病情嚴重起來。自從桑桑生病了，那一家子都彷彿陷入沉思當中，整天一聲不吭，默默做著自己的事情，心不在焉或者發呆。平常愛搗亂的桑桑竟沉默不語，盯著鴿子發呆，不知是乖巧還是病懨懨。似乎一家人都拿他沒辦法。

那一家人真的是無聊嗎？不，不是。她們正在絕望中悲傷。面對生病的桑桑，她們只有淚流滿面，只有不斷地愛撫。也許更多的比語言還要好吧。

一個少年在悲痛與絕望中成長，病魔不僅侵蝕了他的身體，也侵蝕了他的心，使他渴望有良葯的治療，渴望死神的眷顧。生活中，這樣的人也不少見。當人們遇到挫折和重擊時，往往就會低下頭，不再努力、奮斗。

《草房子》很好看，草房子里的桑桑很孤單……

草房子——人物描寫10

前幾天，我讀了一本曹文軒寫的長篇小說《草房子》。他讓我懂得很多道理。

對我來說，這本書非常有趣。主人公桑桑，在油麻地的小學度過了六年刻骨銘心、一生難忘的校園生活。這六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常，但又催人淚下、震撼人心的故事：男生女生之間純潔無瑕的情意，男孩對尊嚴的執著、領悟，老人在人生最後瞬間閃爍出的人格光輝……

桑桑是校長的兒子，也許是因為她爸爸的原因，她在這里認識了很多朋友：文靜內向的紙月，特別自信的陸鶴，頑強不屈的細馬，溫柔可愛的白雀，善良的秦奶奶……這些人物中，我最喜歡桑桑，因為他是一個非常天真熱情的小男孩，他的愛心處處給苦難中的朋友，以無形的力量幫助著他們。這份愛心支撐起油麥地兒童心中的一片天。

剛拿到這本書，我是對書的名字感興趣。「草房子」？用草做的房子嗎？怎麼做的？裡面怎麼住人……腦子里的問題一個接一個。可是一章一章看下來，我深深沉醉其中了。小說中的一個個情節打動著我：天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……從這些故事情節中，我明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在都是「愛」。

相比桑桑的童年，我們的童年是不是少了點童趣和快樂呢？每個人的一生都不會一帆風順的而且一定是酸甜苦辣，樣樣俱全。人生處處是真情，至真、至善、至美的人間情感，展示出富有獨特風情的人生畫卷，讓我們鼓起勇氣面對生活，做一個生活的強者！

草房子——人物描寫11

草房子桑桑的故事和經歷：

在油麻地小學的所有孩子們中，桑桑無疑是最驕傲的，因為他是校長的兒子，還能住在學校的草房子里。他頑皮活潑，令人喜愛。在他的母親曬棉被棉衣時，他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會怎樣？他記得那回進城，看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什麼被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。這個念頭纏住了他。桑桑這個人，很容易被一些念頭所纏住。（其實小時候我也有這樣的念頭，但從不敢問也沒有去找答案，只是這個念頭一直盤旋在腦海里，直到上了初中才明白。現在想想，那時覺得很神奇。）於是，桑桑穿著棉衣棉褲出現在教室中間的那片空地上，引起了所有人的注意，桑桑覺得自己成了大家關注的中心，於是他賣力的表演，絲毫不在意肆意流淌的汗水，直到禿鶴過來搶走了他的關注。他才尷尬的矗立在人群外。因此當禿鶴的帽子被搶走亂傳時，桑桑不僅傳走了禿鶴的帽子，還阻擋禿鶴搶帽子的道路，並且用計拖延禿鶴，讓阿恕把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，小小的報了仇。從桑桑的計謀中我們可以看出桑桑是個很調皮也很聰明的孩子。桑桑快樂的童年生活令人懷念和感嘆。桑桑是調皮的也是善良的。在匯演結束後，人們沉浸在巨大的成功中，禿鶴不見了，桑桑第一個找到了禿鶴。孩子們的友誼是在打鬧和矛盾中成長起來的。

草房子桑桑的性格特點：

桑桑幼稚中帶點成熟，調皮中帶點害羞。當紙月的外婆誇贊桑桑很俊時，桑桑不安來自於他對紙月的關注，第一次桑桑覺得自己的形象很有問題。在開學前，他不僅讓母親給他做了新衣服，還在冰涼的河水裡吧自己洗了個干凈。美好情感在桑桑的心裡開始萌芽。

草房子——人物描寫12

最近，我利用空餘時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個叫桑桑的小男孩在油麻地小學里六年的生活，他和小夥伴們一起經歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學校長。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小夥伴：禿頭的陸鶴、朴實的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家裡的蚊帳拿走做網，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發生，引得同學們哈哈大笑。書中另外一個人物也很可愛，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最後掛在了旗桿上，讀到這個場景不由得讓我想起了我們平時嬉戲打鬧時的情景。在一次活動中，陸鶴為了彌補他之前的過錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學校、班級爭了光。

讀完了這本書，讓我明白了夥伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛，積極快樂的人生態度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

草房子——人物描寫13

這學期我們看的第一本書是《草房子》。

在這本書里主要講桑桑和他的好朋友們度過了一個快樂的小學六年。在書里風景描寫非常的多，作者曹文軒說:"讓孩子們去讀那些沒有風景描寫的書是糟糕的。」這本書里有很多感人的故事比如：最後一章桑桑得知自己得了病已經快要死的時候，他還是遵守諾言帶柳柳去看城。在桑桑被柳柳上城牆的那部分我都哭了。桑桑那種熱愛生命的精神值得我們去學習。

秦大奶奶是多麼令人討厭，可唯獨桑桑和秦大奶奶說話，還叫她奶奶，桑桑那種善良的品質從他的心裡體現了出來。

杜小康是我印象很深的角色，他們家非常的有錢而且杜小康學習成績也非常優異，可又一次他們家破產了，杜小康承擔起養家的責任，他是那麼獨立，還在學校門口擺上了小地攤兒！可能這件事我們一輩子也遇不到可杜小康那種獨立自強的品質也值得我們學習。

禿鶴是一個十足的小禿子，雖然年紀小小卻一根頭發都不長真是難看，可禿鶴可不這么認為，因為同學們經常摸他的頭所以他把自己的頭看的非常珍貴，作者在描寫他的禿頭時描寫的非常妙，把他的頭寫的那麼光滑，而且到晚上還會發光。這真是誇張。

除了這些人物還有很多，讀完這本書後，你肯定感受到了什麼。對書里小孩子們的共同點就是善良。

這本書告訴了我們一個道理，無論什麼時候都要熱愛生活！

草房子——人物描寫14

《草房子》里的人物各有各的優點，各有各的特色，都被刻畫的入木三分。

電影里最引人注目的桑桑來到父親桑喬出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡異想天開的孩子，他總是做一些出乎意料，令人驚奇的古怪行為。

桑桑在家裡養了一群鴿子，為了鴿子們能夠有個好一點的家，就把家裡用的櫥櫃改造成一所鴿舍。他看到漁船上的人都用網捕魚，就把家裡的蚊帳剪開照樣也做成一張漁網，居然也捕到了魚。他在夏天看到城裡賣冰棍的人總把冰淇淋裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲，也因此而引起全校師生的注意和嘲笑。他在心煩意亂的時候，將禿鶴的帽子掛在了風車上，引起一場軒然大波……

盡管桑桑做出了這么多奇怪的舉動，可是卻讓人覺得他活得精彩，活得真實，他不受別人的管理和拘束。他做自己想做的事情，說自己想說的話。他有獨立的思想，敢想敢做，善良純真。

平常，桑桑在同學、老師、家長的眼裡是一個調皮搗蛋的孩子，可是任誰也不會想到，桑桑也是重情義的。當看到杜小康在校門口擺小攤時，桑桑哭了。回到家，他偷偷把爸爸珍藏的筆記本拿出，幫杜小康抄課本，結果被不知實情的爸爸打了一頓。

桑桑雖然生在農村，但他卻有著城裡人所不能比的精神品質。

草房子——人物描寫15

今天我讀了曹文軒的純美小說系列中的《草房子》。在故事的發生地油麻地有很多草房子，因此得名《草房子》。

合上書，機靈的桑桑，善良的紙月，堅強的細馬，頑固而又具有奉獻精神的秦大奶奶……一一在我腦海中浮現，他們的故事都很感人，雖然故事發生在五六十年代，但故事裡傳遞的美的力量，道義的力量，情感的力量，智慧的力量永遠存在。

讀完了這本書，令我記憶猶新的就是秦大奶奶的故事。她一直佔用油麻地小學的地不肯歸還，也不願意搬進政府給蓋好的新房裡，還經常故意放一些雞鴨鵝在學校「游盪」，它們常常會出現在教室、辦公室里，擾亂了學校的正常學習秩序。然而，她的心地還是善良的。有一次，她無意中救了一個落水的孩子，贏得了大家的尊重。在這之後，秦大奶奶越來越喜歡孩子，喜歡學校，後來，她自覺搬出了油麻地小學，還幫助守護學校的財產。最後，她只是為了保護學校的一隻快要掉到水裡的南瓜，竟不幸落水身亡。她由一個人人討厭、害怕的老太婆，變成了一個人人尊敬、喜愛的老奶奶，這是人與人之間情感交流的結果，是對無私奉獻的回報。

在我們的生活中，人與人之間缺少的就是真誠，就是與人為善。「投之以桃，報之以李」，只要你願意為別人付出，就會收獲別人對你的真誠，會贏得尊重。

草房子里的人朴實，善良，全村人和睦相處。聯想到我們現在，人們住的不再是簡陋的「草房子」，而一個個高樓大廈好像把人們關進了「大籠子」里，人與人之間缺乏交流，變得冷漠，缺少了很多歡樂。如果大家見面打聲招呼，在別人困難時伸出援助之手，那麼大家心中就會充滿陽光，感受到美的力量，情感的力量!

⑼ 《金陵春夢（第八集）-大江東去》txt下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《金陵春夢（第八集）-大江東去》（唐人）電子書網盤下載免費在線閱讀

資源鏈接：

鏈接: https://pan..com/s/15FV9F7EAEcMLuLGeGWXCog

提取碼: axc8

書名：金陵春夢（第八集）-大江東去

作者：唐人

豆瓣評分：6.4

出版社：北京出版社

出版年份：1983

頁數：553

內容簡介：

《金陵春夢》是一部長達230萬字的章回小說，全書共分八集三百二十回。寫蔣介石在大陸的大半生，從崛起到覆滅，遁往台灣，另續殘夢為止。八集分別為《鄭三發子》、《十年內戰》、《八年抗戰》、《血肉長城》、《和談前後》、《台灣風雲》、《三大戰役》和《大江東去》。起自第一回《逃荒年鄭家拆骨肉；找奶媽蔣府迎新人》，終於第三百二十回（第八集第四十回）《炮聲雷鳴，大上海勝利解放；五內如焚，蔣介石澎湖棲身》。既寫蔣介石幾十年中的行事，更寫中國幾十年間的變遷。從每一集的題名就可以看到，這一段歷史時期的重大事件幾乎都包括進去了。八集互相銜接，也可獨立成書。

從每一個具體回目更可以看到大事的細節。以第一集為例：第一回《逃荒年鄭家拆骨肉；找奶媽蔣府迎新人》。第二回《隨後爺三發改姓蔣；歸奉化奶媽作夫人》。第三回《鹽商世家長袖善舞；訟師行業足智多謀》。第四回《逃洛陽父子又分離；歸故鄉二拐訴別情》。第五回《鄭老大函詢三發子；侍衛官光臨前鄭庄》。第六回《三發子聞訊傷腦筋；鄭老大關進集中營》。第七回《考秀才名落孫山；投軍校遠離奉化》。第八回《進軍校如魚得水，派留學東渡扶桑》。第九回《聽分析反對袁世凱；經介紹謁見孫中山》。第十回《充都督英士招兵；殺成章介石亡命》。第十一回《回上海兼充教練官；垮台後變成馬浪盪》。第十二回《開香堂五花八門；吃硬飯三刀六洞》。第十三回《寄人籬下飽受排擠，證券交易大搶帽子》。第十四回《逛窯子指點門徑；長大瘡舉步維艱》。第十五回《止付支票老四賠禮；大灌迷湯阿寶得寵》。第十六回《覓金屋介石藏美；付銀紙阿寶贖身》。第十七回《豪賭必輸蔣介石破產：擺酒賴債虞洽卿撐腰》。第十八回《無官可做黯然回春申；有機便投夤夜上兵艦》。第十九回《孫中山堅守英埔；某秘書解剖叛徒》。第二十回《蔣介石苦思登龍術；孫中山脫險到香港》……這里只抄到第一集的一半，相信可以思過半矣。也可以想到其他各集的細節精細如何。

特別抄第一集，是因為一般意見，第一集最好看，尤其是蔣介石身世之謎——由河南許昌鄭家的兒子因逃荒隨母改嫁成了浙江奉化蔣家的兒子。還有他早年在上海灘的生涯，也都帶有秘聞性質。

但最好看的也就是最富爭議性的。鄭三發子雲雲，有人說是，有人說非，真相難明。而多數意見認為，屬於「事出有因，查無實據」之類。總之，否定的較多。

這一集中因寫到上海灘逛窯子，吃花酒，為作者引來一件趣聞。有當年的見證人約他一見，以為寫得出，必然曾去過，既去過，必高齡，何況作者是以歷盡滄桑的一介老夫姿態出現的。誰知一見之下，對方才是真正的長者、年逾九十的作家包天笑老先生，唐人不過三十有餘的同鄉後輩而已。

作者是在臨時受命，匆匆上馬寫這部長篇的。由於是業余寫作，逐日連載；隨寫隨發，不免粗糙。又由於處於香港，資料缺乏，可供咨詢的人也缺，因此也不免有簡單甚至失實之處。特別是由於後一原因，影響到細節部分的欠充實，減少了故事的吸引力。作者在一集一集出書之後，一直有意作較精細的補充、修改，使這一作品在真實性和藝術性上都能更為完美。而他也作了一些初步的加工，但由於病發得突然，可以說此志未酬，真成永遠的遺憾！

第八集《大江東去》作者不僅要修改，更決心在養病期間，利用「因病得閑」來重寫。這工程就更浩大，更成為不可能了。他逝世後，北京出版社完成了這一工程。這一集中，關於北平的和平解放，關於國共和談，關於蔣介石、李宗仁、白崇禧的三角關系，關於長江防線、重慶號巡洋艦和南京附近艦隊的起義和上海之戰等等，都是「北唐人」的手筆。這一集的四十個回目，也幾乎有四分之三以上是新擬的。這是無可如何的事。

到目前為止，《金陵春夢》還是唯一的寫現代中國歷史如此長時期的長篇。它雖有不足和缺點，卻自有可觀之處。在沒有更好更新的作品問世之前，它還是人們別無選擇，不能替代的書。

作者簡介：

唐人，原名嚴慶澍（1919—1981），江蘇蘇州人。筆名另有阮朗、顏開、江杏雨、陶奔、洛風、高山客等。抗日戰爭初期，在南北各地參加抗日宣傳工作，後入成都燕京大學半工半讀於新聞系。1946年在上海加入《大公報》，任職業務部門，曾赴蘇北內戰前線采訪。1947年調往《大公報》台北分館（業務機構），業余也作報道，寫通訊。1949年分館被封，轉往香港《大公報》。1950年《大公報》增辦《新晚報》，從此就在《新晚報》工作，由港聞、副刊編輯、主管直至編輯部領導。1977年起任全國政協委員。1978年嚴重心臟病發作，1981年病逝於北京。一生作品在千萬字以上，近一百部，最有名的是長篇章回小說《金陵春夢》，在《新晚報》連載七年之久，在海內外有廣大影響。另有續篇《草山殘夢》、《蔣後主秘錄》，外篇《宋美齡的大半生》等。章回小說還有《北洋軍閥演義》。此外，他更寫了大量反映香港、台灣現實生活的小說，有《人渣》、《我是一棵搖錢樹》、《空降》、《長相憶》、《孟姜女》、《窄路》、《贖罪》、《蒼天》、《襲》、《八口之家》、《格羅珊》、《她還活著》、《第一個夾萬》、《香港屋檐下》、《碑》、《泥海泛濫》、《愛情的俯沖》、《台風眼》、《火燒島》、《在海的那邊》、《月兒彎彎》、《血染黃金》、《芭芭拉的故事》、《黑裙》、《香港風情》、《十年一覺香港夢》、《香港大亨》，《壯士》、《小鹿》、《浮生八記》、《貝貝的初戀》等。他也寫劇本，《詩人郁達夫》在港出版後《收獲》曾轉載。被拍成電影的有：《華燈初上》，《香噴噴小姐》、《姊妹曲》、《闔第光臨》等十二部。