兩歲童裝足球

❶ 17年前，那個被米盧稱贊的中國「足球神童」，如今現狀如何

這個足球神童名字叫做周了了，當年他的知名度很高，肯定是一些活動和節目首要邀請的嘉賓。周了了的父親也沒想那麼多，有活動就上，能拿錢就行，這樣就註定周了了會把更多的世界花在商演上。沒有了更多的練習時間，加上飲食上也毫不節制，加上他還是個孩子，又正是長身體的時候，吃得越多，長得就越多。本來就不瘦的周了了越來越胖，也就註定他不會在足球這條路上走遠。最後連職業聯賽都沒能踢上，更別提拯救中國足球了。

如今已經24歲的周了了依舊沒能成為職業球員，更別提帶領這中國足球隊走向世界盃的舞台大放異彩。包括周了了在內已經有無數的例子證明，天賦很重要但能夠沉下心來訓練和提升更重要。沒有這份努力不會有梅西和C羅，就像沒有日復一日凌晨四點半的訓練，就不會有科比一樣。體育巨星的崛起之路，沒有容易的。

❷ 求助：小孩子幾歲開始踢球比較好

第一個是中國足球協會青少年部崔恩雷指出：「7—9歲左右的小孩子要在不影響學習的情況下多玩足球就可以了。強調體能與技術的足球訓練要等孩子長大了開始才比較合適。」

第二個是來自來自天津日報體育中心官方頭條號的昊體育說：「接受專業足球訓練的年齡最好不要超過11歲。因為在青少年接觸足球的過程中，大概是需要被分為兩個階段的。第一階段，培養對足球的興趣和基本功的練習。其實，並不是每個孩子都適合接觸正規足球訓練，首先，需要將他們對足球的興趣培養起來，讓他們真正熱愛這個項目，只有對足球產生了濃厚的興趣，才可以繼續接觸更深層次的足球訓練。其次，在決定讓孩子接受正規的足球培訓後，最重要的就是要將基本功學扎實，基本功訓練的持續時間可能會在2-3年不等，而練習基本功的最佳年齡是12歲之前。因為12歲之前的孩子，基本功比較容易成型，在這個年齡段打好基礎，對於以後接受戰術和身體層次的訓練都會有非常大的幫助。

第二階段，戰術意識和身體培養階段。足球是一項強對抗、快節奏的競技體育運動，在比賽中，哪支球隊的戰術理念越先進，那麼這支球隊取得勝利的可能性就越大，同時，擁有一個好的身體，也是獲得比賽勝利的必要條件。那麼在16歲之前，是不建議青少年過多進行身體訓練的，因為這時候的孩子骨骼發育較快，如果過多接觸力量訓練，很可能會阻礙骨骼發育。不過，這個階段正好可以在鞏固基本功的同時，強化青少年的戰術素養，灌輸先進的足球理念。到了16歲之後，就可以加強身體訓練，包括力量、素質、協調性等等。」

第三個是網友回答的：如果幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學會踢遠一點，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學參加踢球隊，就可以充分享受踢球的樂趣。
總的來說可以歸納為兩種觀點，一種認為在兒童早期就應該參與足球運動，而另一種則認為正確的時間是在10歲左右。盡管這兩種思想似乎有著很大的不同，但進行更深層次的分析過後這些差異也只是在術語上。贊成童年啟蒙的作者指的是為學習足球打基礎；而那些贊成在10歲左右開始運動的人指的是在針對足球系統性的培訓。所以兩者並不沖突。
要了解學習踢足球的最佳年齡，我們首先需要確定每一個年齡組的一些特點：
在幼兒期
在Liselott Diem西班牙版童裝運動的序幕中Jose Maria Cagigal說：「一個人最終將是他或她的童年。」
據他介紹，一個人是在幼兒時期形成的，所以他們在生命的頭幾年的發展是非常重要的。這個概念在體育運動中也是有效的，因為他認為這種運動發展是對人的豐富，而不是對一項運動的身體和技術上的適應。運動在生命的頭三年是基礎。當孩子在進行運動的時候，發展了他的觀察和創造的能力，協調能力。
根據這些作者的說法，掌握物理技能的最佳年齡應該是7歲到10歲。這種技能的發展是通過不同運動的實踐來實現的。運動和游戲也是發展運動技能的另一種方式。在這個年齡，重點是正確的反應和有意識地應用適當的技術。
七歲
7歲的孩子可能有一個特定的活動時間，然後他可能會把它丟給另一個活動。當他或她被要求做某事時，孩子很快就會感到厭倦。
八歲
孩子學習新技術的能力比7歲大。男孩和女孩都喜歡踢足球。他們的興趣和注意力在不同事物之間快速切換。在沒有監督的情況下，經常在爭吵中結束。
九歲
9歲的孩子喜歡挑戰。如果某件事讓9歲的他感到高興，他或她將會練習直到他們掌握了這個活動。孩子是一個非常好奇的學習者，喜歡炫耀他或她學到了什麼。
十歲
這個10歲的孩子從簡單的體力活動中獲得樂趣。他們喜歡參加俱樂部和社團。這是一個掌握手工技能的時代。
9 —10歲的孩子對高難度的動作非常感興趣，並試圖達到特定的表現水平。許多心理學家一致認為，在生理和心理發展兩方面都沒有「危機」的時候，運動學習的理想年齡應該是這樣的。
英國曼徹斯特皇家醫院的骨質疏鬆專家彼得·塞比解釋說，骨骼會不斷自我更新，完成這一更新需要10年。因此10歲是正式學習踢足球的理想年齡，因為10歲的孩子已經完成了一個成長階段。這段時期對應於青春期的典型骨骼生長的肌肉形成。
運動項目與運動員骨齡的關系
根據以上的觀察結果，很明顯，足球啟蒙的年齡是在9歲到10歲之間，因為孩子可以擁有許多足球技能，並且可以輕松掌握足球技巧。那如果在7歲的時候開始教一個孩子踢足球，會不會比在10歲才開始的孩子更好?
為了回答這個問題，我們參考了Susenberry的實地研究。他的結論是，如果在不適當的年齡進行的話，掌握的某項技能或技術可能會丟失掉。

資料來源於拉法貝尼特斯的博客
他的實驗是將孩子共組了四個小組：第一組：兩名3至4歲、兩名5至6歲的小組；第二組：一名3至4歲的小組、一名5至6歲的小組；這兩組進行練習踢球; 另外兩組沒有練習。過了一段時間，他注意到兩組3-4歲之間的差距並不明顯，然而，兩個5-6歲的小組之間的差異是可見的。這表明在5—6歲的年齡組比在另一個年齡組能夠更好地學習這項技能。

研究還表明，學習足球的最開始會涉及到球場和目標尺寸、球的尺寸和裝備等方面的要求，這些要求應適應兒童的年齡和身體素質。如果我們從7歲開始，就應該考慮到這些要求，這樣才不會因為孩子缺乏對設備的適應性而造成許多不良習慣和技術缺陷。例如，如果球很重，當他或她踢的時候，他會用鞋子的腳趾做，否則這不是一個有效的踢腳。這樣一個有缺陷的踢球很可能會成為一種習慣，並會在影響到以後踢球技巧。
菲利普·加奧索建議孩子在開始學踢足球時要遵循以下幾點:
1、物理調節：協調、時間和空間意識和身體形態。
2、技術技能：
全球方法：把球困住，用腳掌和腳掌進行半圈閉，用腳內側和外側墊球，用腳內側和腳掌運球，用腳背和腳背踢腳。
3、在孩子們感到無聊的時候玩一些游戲。
4、適當的時候來一次5人制足球比賽。

通過以上的了解其實我們應該鼓勵孩子在幼兒期就開始學習一些基本的運球技術，以便在9—10歲的時候讓孩子更系統的學習足球技能。
如果家長們害怕因為孩子踢足球會受傷而去阻攔，就是因噎廢食了。最好讓孩子有個運動愛好，這樣不僅能夠鍛煉身體，而且踢足球對於孩子強健脾胃十分有利。因為踢足球會加速體內的代謝，使人氣血流通加快，臟腑的功能也變得強勁，肝膽、腸胃的功能都得到了加強，從而促進消化。消化系統好的小孩，就會擁有一個好體質，不容易生病。

還有我們在球場上也很少會看到肥胖的小孩。這就是因為從小就積極參加體育運動，能夠有效控制體形，減少肥胖的發生。為此，父母一定要鼓勵孩子踢足球。

❸ 兩歲的孩子能上體育學校籃球或者足球行不

孩子太小，大腦發育還不完善，不足以支配四肢，建議四歲以後在開始學習籃球或者足球。現在可以先慢慢的培養孩子的興趣，比如給他個籃球，讓他慢慢的認知籃球，對籃球產生興趣

❹ 我的孩子2歲就喜歡踢足球，想把它送國家隊……

Q:如何教孩子踢足球?

A：足球最早發源於中國的春秋戰國時代，當時叫「蹴鞠」，即踢球的意思。

通過踢球能發展孩子下肢動作的協調性和靈敏度，同時對發展奔跑能力也有益處。在一開始教孩子踢足球時，可通過玩球、做游戲的形式進行啟蒙練習，要善於激發孩子踢球的興趣。

1、踢裝在網袋中的球

(1)將球裝在網袋中，家長手拎著網袋，球稍稍離地面，讓孩子原地或助跑幾步踢球。

(2)孩子用手拎著裝在網袋裡的球，用腳連續不斷地踢，踢的力量不宜太大，可以單腳連續踢，也可兩腳交替踢，以踢的次數多為好。

2、踢大塑料球

(1)踢固定的大塑料球。將球固定在場地上，讓孩子助跑幾步，然後用腳向前踢球。

(2)踢滾來的大塑料球。家長將球滾向孩子，讓孩子原地或助跑幾步踢滾來的球。

3、搶球。家長用腳做各種控球動作，孩子用腳踢家長腳下的球，以孩子踢到球為勝。搶球時孩子可以用身體擠撞家長。

4、用腳運球。讓孩子沿著長方形、圓形或三角形的邊線用腳不斷地觸球，一腳連續或兩腳交替均可。腳觸球的力量小些，邊跑邊運(觸)球。以不停下，觸球的次數多為好。

5、踢球進門。在牆上畫上「球門」或用兩個標志物(積木、椅子等)組成「球門」，家長做守門員。將球放在距球門3～8米的距離，讓孩子用力將球踢向家長。進門的次數多為好。可以用塑料大球、小足球、膠排球多個橫放一排，讓孩子輪流踢。

6、二人或多人踢來回球

(1)二人面對面，相距3～8米，將球踢向對方，來回踢的次數多為好。

(2)人數多可以圍成圓圈，將球踢向前方，不要讓球踢出圓圈。以踢球的次數多，球不出圈為好。
凡事不能強求，努力了就會有收獲！！

❺ 兩歲四個月老是要踢足球可以嗎

當然可以，證明孩子天生就喜歡這個，骨子裡流的是踢足球的血，好好培養，球星都是從三歲開始踢球的，亞洲梅西，很期待

❻ 少年成名的足球神童，被米盧稱為「國足的希望」，後來怎樣了

隨著青春期的到來，周了了的身材開始走形，體重日漸上升，於是他的父親逐漸以減肥為中心，他漸漸消失在了球場上，就像仲永當時不再提筆寫詩了一樣。

曾經那個對足球充滿了熱愛與希望的少年在眾人的歡呼與追捧中消失不見了，「足球神童」從此隕落了，這是一個多麼可悲的事情。

有天賦更需要堅持

天賦是與生俱來並且異於常人的東西，是出生時老天給我們的禮物，然而天賦也是一把雙刃劍。堅持發揮自己的天賦，運用自己所長，可以取得超乎常人的成功，就像小時候的周了了一樣。

如果天賦一旦被擱置，一旦停滯不前，那麼天賦最後也會消失，讓我們變得與其他人並無兩樣，就像成名後的周了了一樣，消失在足球場上。

❼ 幼兒園用4號足球影響大嗎

影響不大
兩歲多的孩子，基本上就是玩玩具的年齡，不用在意玩幾號足球，給個球就能玩好久的。
另外，作為專業比賽用球的五號足球，適合中學以上的孩子使用，在小學階段使用四號足球就可以了。
幼兒園時期，也可以用四號足球來作為孩子的啟蒙，太大的五號足球，小朋友踢起來別扭。

❽ 6歲成名，被米盧盛贊「足球神童」的周了了如今發展如何

2002年對於中國足球來說，是里程碑式的一年，中國首次進入世界盃，這對所有球迷來說，都是淚泣兩行的值得紀念的一件事。

故而，無論時光流逝，那些刻進國足骨血的記憶也都不會忘記，那一年，還有一個能夠被寫入中國足球歷史的人物，傳遍中國大街小巷，成為無人不知無人不曉的英雄，那就是國足教練米盧。

在他的帶領下，國足的變化天翻地覆，未來也充滿了希望。

當年，國足龍之隊的頒獎禮上，一位6歲的小朋友同樣吸引了人們的注意，並被米盧贊賞為足球神童，中國國足未來的希望。那麼17年過去了，這位中國足球神童，現在如何了？

現在社會的家長，喜歡「神童」這個詞，想要把孩子培養成三歲能文，四歲能武，出口成章，古文外語全部精通的「神童」。

可是這真的是孩子想要的么？這是孩子短暫的童年應該經歷的么？在起跑線上早跑的幾步就真的能全程都領先於人，獲得最後的勝利么？

過剛易折，在這種重壓的氛圍之下，孩子反而變得更加脆弱，基本生活無能，受挫能力為零，小小的失敗都是擊垮他們全部信念的箭矢。

其實現實社會中不需要「神童」，需要的是有創造力，有獨立性格，善於表達自己內心，勇於追求目標的樂觀向上的人。

而這一切並不是強壓的童年能夠培養的，「自由式」教育會讓孩子接觸更多這個世界的神奇，讓他們有更多思考的空間，知道自己真正的夢想和追求。只有夢想才是驅動人們不知疲倦不斷進取的不竭動力，而非「神童」的標簽。